約分-公開課教案

約分-公開課教案

　　教學內容

　　約分的含義、方法。（課本第65頁的例4、“做一做” ） 教學目標

　　1、經歷知識的形成過程，理解約分的含義。

　　2、探索并掌握約分的方法，能正確地進行約分。

　　3、滲透等量變換的數學思想和方法。

　　重、難點與關鍵

　　1、重點：掌握約分的方法，能正確地進行約分。

　　2、難點：理解約分、最簡分數概念。

　　3、關鍵：通過實例，引導學生理解約分的含義及依據，從而掌握約分的方法。

　　教學準備：小黑板

　　教學過程

　　一、揭示課題

　　師：今天，我們一起來學習“約分”。

　　板書課題：約分。

　　師：通過這一節課的學習我們要懂得什么是約分，根據什么來約分，應該怎樣約分等知識。

　　二、組織活動，探索新知

　　1、出示小黑板

　　教師讓學生用分數表示圖中的陰影部分。

　　2、提出問題，解決問題

　　(1)讓學生想一想并說一說從上面能得出什么結論？ 學生可能會發現這幾個分數的大小一樣。

　　板書

　　（2）．分組討論：結合分數的基本性質，怎樣將 化簡？ （a）分母24、分子18有公因數2，先用公因數2去除分子、分母（板書： ）

　　（b）9和12還有公因數3

　　（板書： ）

　　教師明確：分子和分母是互質數就不能再化簡了，這種過程叫約分．

　　3．引導學生總結歸納出約分的意義．

　　板書：

　　4．約分的方法

　　三、課堂活動

　　完成課本“做一做”的第一題

　　四、鞏固練習

　　指出下面哪些分數是最簡分數．

　　五、全課小結．

　　通過今天的學習，你有什么收獲呢？

　　六、布置作業．

　　把下面各分數約分．

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