《讓我的飛機上藍天》教案和教學反思

《讓我的飛機上藍天》教案和教學反思

　　本課教學強調了讓學生進行折紙飛機的探索和實踐。對于一年級的小學生，折一架紙飛機并不難，但是讓他們創造一種新的折紙飛機的方法，或者把一架折好的紙飛機拆開后再復原，用另外一張紙再折一架，就不那么容易了。再有，學生要學會識圖，按照圖紙折疊一件作品，這種能力也是學生們在今后的生活中所必須掌握的。在本節課中，鼓勵學生之間的合作、互教互學，培養學生的探索和研究精神。

　　學情分析

　　1、折紙是低齡兒童最感興趣的活動之一。本班的學生已具備一定的基本技能，對彩筆、剪刀、紙張的性能有了一定的了解，在學前教育階段已基本會折飛機、船等。所以，本課鼓勵學生開動腦筋，自主地探索研究嘗試自主折疊飛機。

　　2、學生已學會簡單的繪畫與剪貼裝飾的能力，所以，本課通過對學生的作品的看一看、摸一摸后，學生自己自由地、選擇適合自己的方法創作。

　　3、本課根據一年級學生的心理特征，設置了一系列的活動游戲的環節。如讓學生自由欣賞別的小朋友的作品、試飛等，讓學生從中體驗學習的樂趣，體驗成功。

　　教學目標

　　1、認知目標：通過對飛機的欣賞，讓學生認識各種各樣的飛機，感受飛機形狀美、顏色美、花紋美，學習折飛機與裝飾飛機。

　　2、情感目標：體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅，激發學生的學習興趣，培養熱愛科學的情感。

　　3、能力目標：提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

　　教學重點和難點

　　重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。

　　難點：作品的新穎，折法上的變化。

　　教學過程

　　（一）謎語導入

　　謎語：有人說我像老鷹，

　　我說我像大蜻蜓。

　　請你到我肚里坐，

　　帶你騰空萬里行.

　　謎底：飛機（出示課題）

　　（二）探究學習

　　1、教師出示折紙飛機，并由學生放飛后分小組拆折紙飛機。

　　2、請完成拆折的同學到實物投影儀前展示。教授折紙飛機的方法。

　　2、未完成的拆折的同學到臺前，由完成的同學和老師協助完成。

　　3、全體學生繼續研究折紙飛機的方法，完成的同學和老師一起幫助未完成的同學學會折紙飛機的方法。

　　4、小游戲：識圖折紙飛機競賽。

　　學生看書中的步驟圖學習折紙飛機。

　　5、給飛機裝飾色彩、圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。

　　鼓勵學生的大膽設計。

　　6、講評：自評、他評。

　　（三）創作實踐

　　1、學生嘗試研究折紙飛機的其他方法。

　　2、試飛。學生試飛自己設計的折紙飛機。

　　（四）課后拓展

　　（播放課件）

　　1、飛機的發明：美國萊特兄弟設計制造出全世界第一架飛機。1903年12月17日，這架飛機在美國北卡羅來那州的基蒂霍克進行試飛，這次飛行的留空時間為59秒，飛行距離為260米。雖然這次飛行的時間和距離都很短，但標志著人類文明史上揭開了新的一頁，即人類開始進入航空時代。

　　2、飛機的發展：展示不同時期的不同種類飛機和未來的飛機。

　　3、教育學生努力學習，探索實踐，長大后創造發明更加先進的飛機。

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