中班識字教案之飛和跳

中班識字教案之飛和跳

　　活動目標

　　1.引導幼兒將生活中的“飛”、“跳”動作與漢字對應。

　　2.初步培養幼兒認識漢字的興趣。

　　活動準備 1.課件-圖片 蝴蝶，兔子。

　　2.動物、漢字卡片。

　　活動過程

　　一、認識“飛”、“跳”

　　1.認識“飛”

　　（1）今天樹林里召開動物運動會，(出示蝴蝶)

　　你們看誰第一個來了?它有什么本領?

　　（2）出示許多小動物圖片

　　引導幼兒找出參加“飛”比賽的小動物。(蜻蜓、鳥)。

　　（3）引導幼兒觀察“飛”字，什么地方像小動物的翅膀?

　　2.認識“跳”

　　（1）請小朋友們想一想剩下的小動物可以參加什么比賽?(青蛙、兔)

　　（2）還有哪些動物有跳的本領?

　　3.小結：什么動物有“飛”的本領?什么動物有“跳”的本領?

　　二、復習鞏固

　　1.動物找漢字

　　（1）交代方法：

　　用兩個字“飛”和“跳”，表示有兩種比賽。

　　每個小朋友看清楚自己面前的小動物有什么本領，可以參加哪種比賽，

　　然后把它送到相應的漢字旁邊。

　　例如，參加“飛”的比賽，就送到漢字“飛”的旁邊。

　　（2）個別幼兒示范。

　　（3）集體送小動物參加比賽，邊送邊說。

　　如送小兔→跳，就說： “我的小兔會跳，我送它參加跳的比賽。”

　　2.看動作找漢字

　　老師做動作幼兒舉漢字。

　　3.趣味練習—連接單詞

　　照著寫出漢字并合它相對應的圖片連接在一起。

　　如青蛙——（青蛙圖片）

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