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小學一年級美術教案：爸爸媽媽
教學目的：
1、引導學生感受父母之愛，培養熱愛父母的感情。
2、繼續學習人物畫的技法。
3、注重人物的外貌特征、衣著特色和動作習慣。
4、對自己的作品進行評價，提高繪畫鑒賞能力。
教學重點：在于繼續學習人物畫的技法。
教學難點：在于具體作畫過程中對人物的外貌特征、衣著特色及神情的刻劃。
教具準備：父母的照片，鉛筆或色彩。
教學過程：
教學環節
教師活動
學生活動
備注
一、組織教學
1、師生交流情感。
2、檢查學生學習用品準備情況。
1、整頓紀律。
2、交流情感。
二、導入新課
1、師請出一位最愛畫畫的小嘉賓“小點點”。
師：“小點點，和大伙兒打個招呼吧！”“咦？你為什么不高興啊？”
小點點：“唉，就別提啦！我現在的心情很差，就想唱首歌，你們想聽嗎？”
2、播放歌曲《好爸爸 ，壞爸爸》。
小點點：“我昨天又貪玩忘了做作業，爸爸狠狠地批評了我，可兇啦！我還給他畫了一幅畫呢？給你們瞧瞧！”（出示范畫）。
小點點：“我不就是忘了一次作業嘛，爸爸竟然這么兇，你們說，他是不是個壞爸爸？”
3、學生分析，得出結論，他不是壞爸爸。
小點點恍然大悟：“原來爸爸一點也不壞，這都是為了我好。沒錯啊，你們瞧，平時我的爸爸多溫柔。（出示范畫）
4、師：“同學們，你們每天都和自己的爸爸媽媽在一起，有沒有發生過一些印象深刻的事呢？說給大家聽聽吧。”
5、學生自由暢談。
6、小結：“你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那就把我們的愛表達出來吧，一起來給爸爸和媽媽畫張像。”
1、 板書課題《爸爸媽媽》
1、學生聽小點點的故事。
2、聽歌曲《好爸爸、壞爸爸》
3、分析對錯。
4、欣賞范作。
5、暢談自己與父母的故事。
三、講授新課
2、師：“現在就請同學們閉上眼睛，一起來回憶一下爸爸或媽媽的模樣”。（選擇一個，爸爸或媽媽。）
A、說說爸爸或媽媽的外貌：臉型、五官、發型、身材……
B、說說爸爸或媽媽的衣著：最喜歡穿什么樣的衣服或工作服……
C、說說爸爸或媽媽的動作習慣，可以模仿一下。
D、說說爸爸或媽媽的工作，體會父母工作的辛苦。
3、師：“我相信在每個同學的心中，爸爸媽媽都會是最漂亮的，那么我們今天要怎樣才能把爸爸媽媽畫得漂漂亮亮的呢？誰來出出主意。”
4、學生討論作畫的注意點。
注意人物外貌特征、衣著特色、動作姿態及神情的刻劃。
5、請小點點來講解作畫步驟及注意點。
A、整體構圖：畫出人物的大致結構動作。要求比例準確、動作協調。
B、細節描繪：畫出人物的外貌、衣著等。要求抓住特點、精心勾勒。
C、修改調整：畫出人物的神情，表現出父母的精神面貌。
7、欣賞書中作品，簡要評析。
《爸爸下崗了》《母親》《媽媽和我》《爸爸是個大胡子》《勤勞的爸爸》《爸爸是個老煙民》《漂亮媽媽》《我的爸爸是老師》……
總結：“這些畫都能抓住人物的特點作畫，適當進行夸張，效果較好！”
1、 說說自己的父母。（外貌、五官、發型、身材、衣著、動作、工作……）
2、 討論作畫注意點。
3、 學習人物畫的方法。
4、 欣賞書中作品。
5、 總結特點。
四、學生作業
1、要求每人為爸爸或媽媽畫一幅畫，可以線描，也可以上色。（參考照片）
2、展示學生優秀作業。
請你來做小評委，給自己的作品打個分，并且說說理由：比例是否正確？動作是否協調？外貌是否逼真？神情是否生動？
1、學生作畫。
2、評價自己的作品。
五、教學總結
1、師：“ 通過今天這節課，你們學到了什么呢？”“爸爸媽媽的工作是多么辛苦啊！為了你們，他們情愿日以繼日的操勞，你們該怎樣報答他們呢？我想只有大家好好學習，天天向上，這才是父母最感欣慰的回報。”
2、小點點的建議：將作品制成賀卡，寫上祝愿，在母親節或父親節時送給自己的爸爸媽媽。
將自己的作品制成賀卡，送給父母。
六、板書設計
《爸爸媽媽》
A、整體構圖：要求比例準確、動作協調。
B、細節描繪：要求抓住特點、精心勾勒。
C、修改調整：表現出父母的精神面貌。
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