中班數學小動物排隊教案
篇一：中班數學——小動物排隊
活動目標：
1、在游戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動，能積極探索。
活動準備：
1、教師示范：小動物圖片（小雞，小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數字卡片。
2、幼兒操作材料人手一張
活動過程：
一、給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。
1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數，誰排第一個？調皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？
2、小動物去郊游
天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車，“嗚，火車進站了，小動物們高高興興地排著隊準備上火車啦！小朋友請注意，這列火車有幾節車廂呢？”小動物們誰排在第一？誰排在第二？……誰排在第五？讓幼兒回答。
“小動物們要按排列的順序去坐第幾節車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？”（請小朋友給火車編上號碼）“請小朋友把小動物送上車廂”。請一個小朋友將小雞送上第一節車廂，提問：“小兔排在第幾？”小朋友說出小兔的排列序數，并把它送上第二節車廂，送完后，不按小動物的`排列順序及車廂順序提問：“第一節車廂坐著誰？小鳥在第幾節車廂？……”（幼兒個別回答或集體回答）“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了，小朋友跟小動物再見。”
二、送小動物回家，學習從上到下的方向確認物體的排列次序。
1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數一數是幾層，并按從下到上的順序編上層號（1——5）。
2、教師把動物放進5層高樓里，這幢房子有幾層？誰住在第幾層？
三、小組活動
第一組：給小動物排隊。
第二組：給小動物安排層數。
第三組：動物運動會，按要求把小動物送到指定的位置上。
篇二：中班數學——小動物排隊
活動目標：
1、在游戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動，能積極探索。
活動準備：
1、PPT
2、數字卡片
活動過程：
一、給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。
1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數，誰排第一個？調皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？
2、小動物去郊游
天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩。老師給每個動物都發了一張火車票。火車票是用來干什么的.呢？（對號入座）教師出示火車，“嗚，火車進站了，小動物們高高興興地準備上火車啦！小朋友請注意，這列火車有幾節車廂呢？
“小動物們要按老師給他們發的火車票去坐第幾節車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？”（請小朋友給火車編上號碼，你是怎么編號碼的）“請小朋友把小動物送上車廂”。送完后，不按小動物的排列順序及車廂順序提問：“第一節車廂坐著誰？小鳥在第幾節車廂？……”（幼兒個別回答或集體回答）“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了，小朋友跟小動物再見。”
二、送小動物回家，學習從上到下的方向確認物體的排列次序。
1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢6層的房子，讓幼兒數一數是幾層，小動物依次從下到上回家。
2、把動物放進層高樓里，誰住在第幾層？
三、延伸活動
給小朋友發數字卡片排隊。
篇三：中班數學——小動物排隊(序數)
活動目標：
1、在游戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動，能積極探索。
活動準備：
1、教師示范：小動物圖片（小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數字卡片。
活動過程：
一、給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。
1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數，誰排第一個？調皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？
2、創設情境“小動物坐火車旅行”，幫助幼兒認識“5”以內的序數。
（1）教師出示火車圖片，引導幼兒觀察。
導語：“今天天氣真好，小動物們準備乘火車去旅行。現在火車開來了。”提問：①這輛火車有幾節車廂？（5節）
②可以用數字幾來表示？
③第一到第五節車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色）
④綠顏色的`車廂是第幾節？數字幾來表示？（看顏色說序號）
（2）教師邊出示小動物圖片邊提問：
①哪些小動物都來乘車了？（小鴨、小狗、小鳥、小貓和小兔）。
②小動物們分別坐在第幾節車廂呢？
③你是怎么知道的？你是從哪邊開始數的？（從左到右）
（3）玩游戲：“我來問、你來答”，復習鞏固從左到右1至5的序數。教師：“xxx,我問你，小兔在第幾節？”
幼兒：“劉老師,我來答，小兔在第2節。”
教師：“xxx,我問你，第3節坐著誰？”
幼兒：“劉老師,我來答，第3節車廂坐的是小狗。”
二、送小動物回家，學習從下到上的方向確認物體的排列次序。
1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數一數是幾層，并按從下到上的順序編上層號（1——5）。
提問：①樓房一共有幾層？用數字幾來表示？
②第一層在哪里？（下面）
③數樓房要從哪兒開始數？（從下往上）
教師小結：我們數樓房時應該從下往上數。
2、教師把動物放進5層高樓里，誰住在第幾層？
三、游戲：排隊
當音樂響起的時候，小朋友自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數數一組有幾個小朋友，然后說說自己排在第幾。
四、小結
今天小朋友學會了按照數字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二，~~~~~~，還學會了從左往右，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等，只要我們認真觀察就可以找到，請大家仔細去找找吧。
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