《1000以內數的認識》公開課教案

《1000以內數的認識》公開課教案

　　撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發同學興趣，培養同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。本站提供的這套二年級數學下冊《1000以內數的認識》公開課教案符合新課標的規范，思路清晰，結構合理，適合同學的年齡特征，與素質教育的要求相吻合，具有科學性、實用性等優點。

《1000以內數的認識》公開課教案

　　【教學內容】

　　人教版《義務教育課程規范實驗教科書·數學（二年下冊）》第68～69頁的內容。

　　【教學目標】

　　1.讓同學經歷數數的過程，體會數的發生和作用。

　　2.能認、讀、寫千以內的數，知道這些數是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。能夠恰當地描述1000以內的數的大小。

　　3.能在實際數數的過程中感受更大的計數單位和數位發生的必要性和必定性；能說出千以內的數位名稱。知道各數位上的數所表示的意義。

　　4.培養同學的合作能力、學習數學的興趣和自信心。

　　5.能結合實際進行估計，逐步發展同學的數感。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，復習舊知

　　1.師：我們已經認識了100以內的數，課前同學們數數數得很好，下面，請大家看大屏幕，看看你能發現什么。

　　（出示課件：小棒一根一根地出現，10根被絲帶捆成一捆；一捆一捆地出現，10捆又捆成一大捆。）

　　2.誰能完整地說說10個一是多少？10個十是多少？

　　（板書：10個一是十10個十是一百）

　　3.小結：這是我們原來學習的知識，大家掌握得真好！

　　［意圖：通過親切自然的課前交流和課件的動畫演示，使同學在觀察中自主發現，重溫舊知──100以內數的數數方法：10個一是十，10個十是一百。了解同學學習本課內容的認知基礎，滲透數數方法，掌握同學學習本課的起點。］

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