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健康活動教案設計：飛快行動
一、活動目標：
1．練習快走、跑、跨、鉆等技能，提高動作的協調性。
2．體驗兩兩結伴配合行動的默契。
二、活動準備：
1、鐵圈4個,輪胎8個,塑料制鉆圈4個(平衡木一個).
2、活動前制作好5個擔架。
3、毛絨娃娃若干。
4.場地布置。
三、 活動過程:
（一）導入活動，激發興趣
小朋友們，汶川大地震、云南大地震，日本大地震，震區的人們在遭受著災難。我們馬上組織一支救護隊，隨時聽候調遣，趕赴前線救援，好不好。
現在，我是總指揮，你們就是戰士，我們必須訓練出一支勇敢的，不畏艱險的隊伍，去災區救援，你們能做到嗎？（能）
好，現在聽從總指揮的命令，—— 當小隊長，負責領隊，立正，稍息，立正，出操！老師喊可口令，領幼兒做準備運動。（跑一圈——原地跑——做護操）
幼兒跟著老師學救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操：抬抬，抬得穩。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，來回平舉。跑跑：手臂自然彎曲，在身體兩側前后擺動。爬爬：下手臂彎曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）
（二）訓練活動，理解練習內容
導入語：立正，稍息，立正。
地震災區一片廢墟，一堆堆的瓦礫，一扇扇的斷墻，一條條塌陷的路，會給我們的救援帶來很大困難。我們不但要學好快走、快跑，還要學好跨和鉆的本領。救援任務迫在眉睫，我們加緊訓練吧。
1. 講解練習。要鉆過山洞，跨過障礙物，走獨木橋，動作要快還要穩。
2．請個別幼兒示范動作，老師注意引導幼兒。（請***戰士來示范一遍）
3. 幼兒自由練習鉆山洞，跨過障礙物，走獨木橋等，教師重點指導幼兒練習走獨木橋，跨過障礙物.
（三）組織幼兒進行綜合動作訓練。
全體集合，立正，稍息，立正。
剛才戰士們都練習了走、跑、跨、鉆的本領，現在我們把這組本領連起來練習。（老師口頭指揮鉆——跨——走），隊長領好頭。
（空手練習二遍。）
（四）幼兒協作型訓練。
1. 出示擔架，如果要去救傷員，應該怎樣使用擔架。那擔架應該怎樣抬，請兩名幼兒示范。
2. 兩個幼兒自由組合抬擔架練習，要求又快又穩。
救援行動可不是自己做自己的，得團結協作，互相配合才行。準備好了嗎？（準備好了嗎，好，現在，進行救助傷員訓練，戰士們兩人一組，出發——（幼兒訓練）
就只有這么一條救援之路，生命之路，我們必須又快又好的救出更多的傷員，所以必須做到有次序的進行，記住了嗎。
（五）練習結束，實行救援行動。（放音樂——發出地震警報、背景音樂）
全體集合，立正，稍息，立正。
戰士們，警報已響起，地震已爆發，馬上救援，出發——（幼兒兩人一組合作。）
1．游戲規則與方法：幼兒分成4組，兩人一組合作，每組4人鉆過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋，將受傷的傷員抬上擔架，再原路返回送往“醫院”。
2. 進行游戲，要求幼兒動作迅速，但也要注意安全。
四、結束部分
今天，你們表現都很出色，勝利完成了救小動物的任務，大家現在也很累了，讓我們放松放松吧。
我們辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（邊說邊做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老師領小朋友一起做）
天不早了，我們回兵營吧。（下課）
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