人教版二年級下數學表內除法解決問題教案

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人教版二年級下數學表內除法解決問題教案

　　被除數和除數都是一位數，或者被除數是兩位數，除數是一位數，商是一位數的除法，可以用乘法口訣直接求商。這樣的除法通常叫做表內除法。應屆畢業生小編為大家帶來了人教版二年級下數學表內除法解決問題教案，希望對大家有所幫助。

人教版二年級下數學表內除法解決問題教案

　　教學目標：

　　1、通過“商店買東西”的情境，靈活運用有關除法知識解決實際生活中簡單的問題。

　　2、通過獨立探索、小組合作的方式學習，進一步加強對2——6的乘法口訣計算除法的掌握。

　　3、調動學生的學習興趣，引導學生獲得有價值的信息，培養學生解決問題的能力。

　　4、培養學生勇于表達自己的想法，認真傾聽他們的意見。在問題處理中，體驗成功，培養數學學習興趣。

　　教學重點：運用表內除法知識解決生活中的簡單問題，做到學與用的有效結合。

　　教學難點：獲取有價值的信息解決問題。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　口算練習

　　二、自學、互學

　　1、創設情境

　　六一兒童節快到了，明明想要給自己買一些新玩具，可是面對那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花錢能買多少個玩具，同學們，你們愿意幫助明明嗎?現在，就讓咱們一起跟著明明去商店看一看吧!(出示教材圖片)

　　師：從圖中你知道了哪些信息?

　　預設：知道了一些商品的價錢。玩具熊6元1個，地球儀8元一個，皮球9元1個。汽車的價錢被遮住了。要幫助明明求出56元錢可以買幾個地球儀。

　　師：要解決這個問題，需要哪些信息呢?

　　(小組交流匯報：需要知道地球儀的價錢，從圖中可以知道一個地球儀是8元錢)

　　2、合作交流，解答問題。

　　(1)請同學們思考，根據以上的數學信息應該如何解決問題。小組合作，討論解決的方法，教師巡視指導。

　　(2)匯報

　　預設：一個地球儀8元，求能買幾個就是求56元里面有幾個8元。

　　這屬于平均分問題，應該用除法計算。

　　如何列式計算呢?

　　56÷8，想七八五十六，商是7。

　　3、獨立思考，驗證結果。

　　同學們真聰明，這么快就解決了問題，那么我們做得正確嗎?你怎么知道的?

　　(一個地球儀8元，7個一共7X8=56元，所以是對的。)

　　師：很好，我們可以用乘法來驗證除法計算的結果是否正確。

　　4、想一想，如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢?

　　師：誰愿意交流一下，你是怎么計算小汽車輛數的?

　　預設：(1)24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。

　　(2)也是用除法計算。可以列式24÷6=4(元)

　　(3)一輛4元，6輛就是4x6=24(元)，計算正確。

　　師：根據圖中的信息，你還能夠提出其他數學問題并解答嗎?

　　小組內2人合作，一問一答，其他小組成員看一看他們的回答是否正確，錯誤的相互改正，看誰提出的問題多，誰發現的問題多。

　　三、反饋測評

　　1、完成“練習九”第2題。

　　先組織學生觀察情境圖，收集圖中的數據信息，再讓學生獨立解決問題，并指名說一說解決問題的思路和方法。

　　2、完成“練習九”第4題。

　　(1)出示圖片，學生觀察后說知道了哪些信息。

　　(2)獨立思考解決第1、2小題分別需要哪些信息，應該如何解答。再在小組內探討根據所知道的信息還能提出哪些數學問題。

　　3、完成“練習九”第6題。

　　出示情境圖，學生觀察圖中的信息，分小組討論，看能知道哪些信息。

　　能提出哪些用乘法或除法解決的問題呢?說一說，算一算。

　　四、課堂小結

　　同學們，我們在這節課里提出了許多數學問題，也解決了這些問題，說明數學就在我們身邊，生活中處處有數學。

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