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  1. 教案

    小學教案認識小動物

    時間:2025-04-26 03:34:41 教案 我要投稿
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    小學教案認識小動物

      引導語:認識越深刻,情感越熾烈,興趣也就會越濃厚。以下是百分網小編推薦給大家的小學認識小動物教案,歡迎閱讀!

    小學教案認識小動物

      教案一

      活動目標:

      科學:

      1. 認識小動物,學習觀察小動物的方法.

      2. 了解小動物的外形特征,生活習性.

      3. 學習飼養小動物,積極參與小動物的探索活動.

      藝術:

      1. 感知道動物世界的千姿百態,感受動物的形體美和動態美。

      2. 嘗試用自己喜歡的方式表現對小動物的感受。

      3. 喜歡扮演各種小動物進行表演。

      語言:

      1. 能大膽描述對小動物的認識和感受,學習收集有關小動物的資料。

      2. 安靜傾聽同伴講述有關小動物的趣聞,愿意與同伴交流飼養小動物的經驗。

      社會:

      1. 體驗飼養小動物的樂趣,培養愛護小動物的情感。

      2. 樂意與同伴分享關于小動物的經驗和看法。

      健康:

      1. 初步了解接近小動物的基本常識和簡單方法。

      2. 喜歡玩有關小動物的體育游戲。

      活動過程:

      活動一:我喜歡的小動物

      活動目標:

      1. 愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物,樂意與同伴分享自己的動物玩具。

      2.了解幾種常見動物的基本特征,培養幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。

      活動準備:

      1. 收集各種小動物的圖片、玩具、照片等,在班級創設自然角,飼養烏龜、金魚、小白兔等小動物。

      2. 請有飼養經驗的飼養員或家長來園向幼兒介紹飼養小動物的經驗。

      活動指導:

      一 .以組織“動物聯歡會”的形式引入,請幼兒談談自己最喜歡的小動物,為什么?

      老師:“小朋友,請你想一想,說一說,你最喜歡什么小動物?”讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。

      幼兒:“我最喜歡小白兔,因為它很可愛”,“我最喜歡小花貓,因為它會抓老鼠”,“我喜歡小狗,因為她會看家”……

      二.老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察,引導幼兒觀察了解有關動物的基本特征。

      老師:“大家看看圖片上有什么動物,它們都有哪些特點?”

      幼兒:“燕子的尾巴像剪刀”,“蝸牛的背上有厚厚的殼,像一座房子”,“螃蟹有八條腿,是橫著走路的”,“刺猬渾身上下都長滿了刺”……

      三.請飼養員介紹飼養小動物的簡單常識,讓幼兒了解飼養小動物的基本方法。

      老師:“剛才小朋友都觀察得很仔細,那你們知道該怎么樣關心照顧小動物嗎?我們請飼養員叔叔給我們介紹一下。”

      飼養員叔叔:“小白兔怕水,給它喂食時,注意不能讓它沾到水;小金魚的胃口很小,不能一下子喂很多的飼料,不然小金魚就會撐破肚子;小烏龜冬天的時候會冬眠,只要兩三天喂一次,把肉剁成小塊,它最喜歡了……”

      幼兒:“原來飼養小動物還有這么多的學問,老師,讓我試試看,我也想照顧小動物!”

      四.提供條件,讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚等小動物接觸,鼓勵幼兒與小動物玩耍,給小動物取名,培養幼兒親近小動物,熱愛小動物的情感。

      一段時期,靜觀孩子的活動,他們對動物的觀察體會有了更細微的認識,如:泥鰍的尾巴擺動的時候力氣特別的大,總是把水濺到魚缸的外面;金魚吃東西的時候用力張大嘴巴,食物進入口中后快速游開了,螃蟹橫著運動的樣子好可愛……顯然通過一段時間與動物寶寶的親密接觸,孩子們對小動物的生活習性有了一定的認識和提高。

      教案二

      活動目標:

      1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。

      2、能模仿小動物的形象,正確分辨各個動物的不同特征。

      3、學說禮貌用語:你好。

      活動準備:

      1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張

      2、布置小兔、大象、小鴨的家。

      活動過程:

      一、認識小動物

      1、“有一對長耳朵,喜歡吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。”請小朋友猜猜是什么,(小兔)。教師出示小兔卡片,幼兒觀察,并教幼兒學習小兔的模仿動作。老師:小白兔說,小朋友誰學得像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)

      2、“身體很高大,有一個長鼻子,猜猜我是誰。”引導幼兒猜是大象。教師出示大象圖片,幼兒觀察,并教幼兒學習大象的模仿動作。老師:大象說了,小朋友誰學得像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)

      3、“扁扁的嘴巴,走起路來搖搖擺擺,喜歡在水里玩,猜猜我是誰。”引導幼兒猜是小鴨。教師出示鴨子的圖片,幼兒觀察,并教幼兒學習小鴨的模仿動作。老師:小鴨說,小朋友誰學得最像我,我就請他到我家去玩。(教師引導,幼兒模仿)

      二、游戲:到小動物家去玩

      1、組織幼兒站成一排,告訴幼兒要到小動物家去玩了,并交待活動規則:到了小動物家,要學小動物的動作,小動物就會請你到他家去玩的。

      2、分別帶領幼兒到小兔、大象、小鴨家,教師帶領幼兒學他們的動作,并鼓勵幼兒的行為。

      三、和小動物一起狂歡

      播放音樂,教師請幼兒帶上小動物的胸飾,一起隨音樂舞蹈。

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