《熊寶寶的空罐子》教案

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《熊寶寶的空罐子》教案

引導語：教案，你知道的有多少呢？下面是百分網小編為大家推薦的《熊寶寶的空罐子》教案范文，希望可以幫到大家。

《熊寶寶的空罐子》教案

　　教案1

　　活動目標

　　1.理解故事內容，感受熊寶寶樂于助人的角色特點。

　　2.能辨別各種瓶罐的外形特點，會用簡單的詞語描述。

　　3.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用，對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。

　　活動準備

　　1.課件《熊寶寶的空罐子》。

　　2.大大的、小小的、胖嘟嘟的罐子等。

　　活動過程

　　一、由談論空瓶罐導入故事。

　　1.出示瓶罐實物。

　　小朋友們，你認識這些瓶罐朋友嗎?誰來說它們是什么樣的?誰又可以用身體來表現一下呢?

　　引導幼兒用相應的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細高高的等)。

　　2.介紹故事角色，引發幼兒對故事的期待。

　　猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰?它們之間會發生怎樣有趣的事情呢?我們一起聽聽下面這個故事。

　　二、欣賞故事，初步了解故事內容。

　　1.播放故事課件第一段。

　　這些空罐子的小主人是誰?熊寶寶有哪些空罐子?

　　小結：熊寶寶的罐子有的大、有的小、有的胖胖的、還有的細高高的。熊寶寶會用這些罐子做什么事情呢?我們繼續往下聽。

　　2.播放課件第二段，引導幼兒回憶故事內容，嘗試學說角色間的對話。

　　熊寶寶分別把罐子送給了誰?

　　3.再次播放第二段。

　　它送了一個怎樣的罐子給熊貓奶奶，請你幫它找出來。它是怎么對熊貓奶奶說的呢?(按幼兒說的操作課件)

　　熊寶寶送了什么罐子給花貓姐姐，請你幫忙找出來。它是怎么對花貓姐姐說的?(按幼兒說的操作課件)

　　山羊爺爺干了一天的活好累了，熊寶寶送了什么罐子給它?它是怎么說的?(按幼兒說的操作課件)

　　熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺他們得到了熊寶寶的幫助都對它說了一句什么話?熊寶寶的心情怎么樣?現在請你們來當一當熊寶寶，我們一起來完整地聽一聽，說一說這個故事。

　　3.完整欣賞故事，感受熊寶寶樂于助人的'故事特點。

　　提問：為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?

　　小結：這一只愛幫助別人的熊寶寶，它在幫助別人的同時自己也得到了快樂。假如你有一只空罐子，你想用它做什么呢?

　　三、游戲：找朋友，體驗幫助他人的樂趣。

　　現在，老師要請你們幫上面這些東西找一個合適的瓶罐。

　　小結：哇，讓我們一起來給自己的表現鼓鼓掌，剛才你們幫了老師的忙，心情怎么樣呀?是的，今天我們知道了空瓶罐的用處原來有這么多，也感受了幫助別人的快樂，小朋友在家也可以收集一些空瓶罐，說不定也可以派上大用場哦!

　　教案2

　　設計思路：

　　《熊寶寶的空罐子》是一篇充滿溫情與智慧的童話故事，故事形象生動，主人公熊寶寶，收集了許多的空罐子，并且用這些空罐子幫助了朋友解決了難題，從而讓幼兒了解了不同的瓶罐有了不同的用途，故事中的運用了排比對話“…罐子送給你當…”，引人入勝的情節和生動鮮明的人物形象，適合小班幼兒的學習與模仿。

　　本活動分為四個環節，第一環節，空瓶罐導入----由談論空瓶罐導入故事，引起幼兒的興趣。第二環節，欣賞故事----初步了解故事內容。第三環節，分析故事內容----幫助幼兒理解故事角色的特點。第四環節----談論自己對空罐子的設想。由故事中的情節，延伸出來，說說自己如果有不同形狀的空罐子，想要做什么。

　　活動目標：

　　1.能辨別各種瓶罐的外形特點，會用簡單的詞語描述。

　　2.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用，對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。

　　活動準備：

　　課件《熊寶寶的空罐子》、空瓶罐，如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。

　　活動過程：

　　一、空瓶罐導入----由談論空瓶罐導入故事。

　　1.教師展示課件【瓶罐圖片】，引導幼兒談論并比較這些瓶罐的主要特點。

　　你認識這些瓶罐朋友嗎?它們是什么樣的?

　　引導幼兒用相應的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點(如大大的、小小的、胖嘟嘟的.、細高高的等)。

　　2.介紹故事角色，引發幼兒對故事的期待。

　　猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰?它們之間發生怎樣有趣的故事呢?

　　下面，我們一起來聽聽熊寶寶的空罐子，聽過之后你就知道是怎么回事了。

　　二、欣賞故事----初步了解故事內容。

　　1.教師播放課件【故事欣賞】，完整講述故事。

　　2.播放課件【故事教學】，引導幼兒初步回憶并談論故事內容。

　　熊寶寶有哪些空罐子?它把這些空罐子分別送給了誰?它是怎么說的?

　　引導幼兒回憶故事內容，嘗試學說角色間的對話。

　　小結：熊寶寶把大大的罐子送給熊貓奶奶裝糖果，高高的罐子送給花貓姐姐裝鮮花，胖胖的罐子送給山羊爺爺當小板凳。

　　三、分析故事內容----幫助幼兒理解故事角色的特點。

　　1.教師依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】，分段講述故事。

　　2.分析故事內容，初步感受熊寶寶樂于助人的性格特點。

　　為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?

　　小結：熊寶寶把自己的空罐子送給別人，可以幫助別人，它很開心，被幫助的熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺也很開心，他們都謝謝小熊。

　　四、延伸----談論自己對空罐子的設想。

　　1.假如你有一只空罐子，你想用它做什么?你會送給誰?

　　2.播放課件【找家家】，通過游戲了解瓶罐的作用。

　　教案3

　　活動目標：

　　1.欣賞故事，理解故事內容，學說短語"××的罐子"。

　　2.激發幼兒對語言活動的興趣，鼓勵幼兒大膽地進行表述。

　　活動準備：

　　大小高低的罐子若干、圖片、頭飾若干

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，了解故事內容

　　熊寶寶收集了很多空罐子，它會送給誰呢?讓我們來聽一聽故事《熊寶寶的空罐子》。

　　1.幼兒完整欣賞故事，熟悉故事內容。

　　(1)熊寶寶的空罐子長得怎么樣?

　　(2)熊寶寶把空罐子送給了誰?

　　2.幼兒分段欣賞故事，學說短句。

　　(1)欣賞第一段

　　熊寶寶把罐子送給熊貓奶奶裝什么?

　　它是怎么對熊貓奶奶說的?

　　(2)欣賞第二段

　　花貓姐姐用熊寶寶送給他的罐子裝什么了?

　　熊寶寶和花貓姐姐說了什么?

　　(3)欣賞第三段

　　山羊爺爺很累了，熊寶寶是怎么做的?(熊寶寶用罐子給山羊爺爺當什么了呢?)

　　它對山羊爺爺怎么說的?

　　二、請小朋友自己挑選一個喜歡的'罐子，說一說自己的罐子長得怎么樣?學說短語："××的罐子"

　　三、游戲：送罐子

　　小孔雀也想要一些罐子，我愿意把我的罐子送給她，"小孔雀，矮矮的罐子送給你"，那你們要告訴孔雀姐姐你把什么樣的罐子送給它。

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