教案字體格式要求
教案是活動設計的一種呈現方式，是對具體教育活動的開展過程進行設計，它闡明了預定時間內要做什么，怎么做，達到什么目標等，其具體內容包括：活動目標、活動內容、活動準備、活動延伸、活動評價或反思。以下是小編為大家提供的教案字體格式要求，希望對大家有所幫助。
教案格式要求：
1、行頭的英文康橋名稱用小二號字、宋體、加粗、居中。
2、下面的周計劃或班級活動計劃等用三號字、宋體、加粗、居中。
3、班級、教師、年月日用小四號字，宋體、行距為1.5倍。
4、正文用小四號字體，宋體、行距為固定值20磅，每一段開頭要空兩格，教案的活動內容、活動目標等標題要加粗。
5、頁面設置：頁邊距為上：1.5厘米，下：1.5厘米，左：2.0厘米，右：1.8厘米。
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一、教案是活動設計的一種呈現方式，是對具體教育活動的開展過程進行設計，它闡明了預定時間內要做什么，怎么做，達到什么目標等，其具體內容包括：活動目標、活動內容、活動準備、活動延伸、活動評價或反思。
二、
（一）生活目標：本周幼兒的生活常規的培養
（二）活動目標：從幼兒的發展出發，活動具體目標主要體現在“情感、態度、能力、知識、技能”等五個方面。
（三）活動名稱：對活動的內容的介紹，同時確定活動屬于哪一個領域或整合了哪幾個領域。
包括經驗準備和材料準備。
【經驗準備】主要體現在此活動內容需要幼兒應該具備哪些能力、知識點或其他；
【材料準備】主要體現在此活動需要哪些材料或道具（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）
（四）活動過程：傳統的教育教學方案把活動過程分為三個部分：開始部分、游戲部分和結束部分。每個部分由相應的活動環節組成。在現在的主題活動方案里，也有直接按老師組織活動時的主要環節進行歸納，我們需要制定詳細活動方案，把自己在活動中提問、總結等細節也要寫出來，以便于幫助自己樹立整個活動過程，使自己組織活動的能力得以提高。根據活動的內容進行拓展或在活動中根據幼兒的隨機問題，進行相關的下一次活動。
三、活動評價或反思：
1、活動評價主要體現幼兒在活動中獲得經驗的程度或對于目標的完成情況分析；
2、活動反思主要指教師對活動后的感悟或思考。
四、教學過程中應重點把握的幾個環節
1、導入環節，簡潔有趣
2、過渡環節，起承轉合
3、評價環節，滲透情感
4、收尾環節，真實有效
五、活動導入的方法
1、教具導入
2、演示導入
3、懸念導入
4、作品導入
5、游戲導入
6、歌曲導入
7、經驗導入
拓展：教案的基本格式與規范要求
一、教案基本格式：
1、首頁犞饕包括課程名稱，授課對象（年級、專業、層次），課型，學時，授課題目，基本教材或參考書，教學目的與要求，授課內容與時間安排、教學方法，教學重點、難點，教研室審閱意見等。
2、續頁犞饕包括具體教學內容與時間安排，教學輔助手段的運用，教學內容的補充等。
3、末頁犞饕包括小結，復習思考題、作業題，下次課復習要點，實施情況及分析等。
二、編寫要求
1、以教學大綱，教學內容，基本教材為依據。
2、明確教學目的與要求。
3、將課程內容及其結構與教學對象的認識結構有機對應，構架教學內容的邏輯路線，設計講述策略。
4、科學安排進度，突出重點，講清難點，注重啟發。
5、精心選用教學手段，注明其使用時機。
6、詳略得當，書寫工整，項目齊全。
教案編寫說明
教案又稱課時授課計劃，是任課教師的教學實施方案。教案可以按每堂課（指同一主題連續1~4節課）設計編寫。教案編寫說明如下：
1、編號：按施教的順序標明序號。
2、教學課型表示所授課程的類型，請在理論課、實驗課、習題課、實踐課及其它欄內選擇打“√”。
3、題目：標明章、節或主題。
4、教學內容：是授課的核心。將授課的內容按邏輯層次，有序設計編排，必要時標以“*”、“#”“？”符號分別表示重點、難點或疑點。
5、教學方式、手段既教學方法，如講授、討論、示教、指導等。教學媒介指教科書、板書、多媒體、模型、標本、掛圖、音像等教學工具。
6、討論、思考題和作業：提出若干問題以供討論，或作為課后復習時思考，亦可要求學生作為作業來完成，以供考核之用。
7、參考書目：列出參考書籍、有關資料。
8、日期的填寫系指本堂課授課的時間。
教案格式與規范
根據教學評估要求和教學改革發展趨勢，要求教案規范化，現提出以下要求：
一、基本要求
1、教師上課必須有完整完善的教案。
2、教案可按課程的“章”為單元編寫，也可以“課時”為單元編寫。
3、同一課程教案格式需相同。
4、可使用規范教案樣本，也可根據個人習慣編寫教案，但教案要素必須齊全。在此基礎上可以按學科特點增加需要項目。
二、教案要素
課程章節、學時、教學目的與要求、授課內容與時間安排、教學方法手段、教學重點、難點、小結、復習思考題。
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