花兒好看我不摘小班教案

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花兒好看我不摘小班教案

　　花兒好看我不摘主題班會教案為每個幼兒提供了參加集體活動的機會，并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。下面一起來看看教案的詳細內容吧！

花兒好看我不摘小班教案

　　一.活動來源

　　為了培養幼兒愛護優美環境、愛護花草樹木的良好行為習慣，我設計《花兒好看我不摘》這一教學活動，創設了一個使幼兒既能感受到“美”又避免了單一呆板的言語說教的教學環境，為每個幼兒提供了參加集體活動的機會，并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

　　二.活動目標

　　1.通過直觀形象的故事讓幼兒了解花、草等植物對人類的重要性。

　　2.了解花兒好看我不摘的道理，培養幼兒良好的行為習慣。

　　三.活動準備

　　1.開滿鮮花的大樹一棵。

　　2.美麗城市的課件。

　　四.活動過程

　　1.教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導幼兒體會春天到了，開滿鮮花的大樹真美麗。

　　(請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)

　　許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情非常愉快。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵;第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵;第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。

　　教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。

　　“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣)，鳥兒們也飛走了。

　　2.提問，啟發幼兒回答：大樹為什么哭了?(因為花沒了)

　　就像沒了漂亮的衣服一樣，你們說摘花的行為對嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答)

　　如果花園里沒有鮮花我們的環境還美麗嗎?(觀看課件，請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?)

　　3.小朋友，你們都說得真棒，現在大樹這么傷心，我們怎么辦呢? 一起來把美麗還給大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

　　4.完成后，教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，各種鳥兒都飛回來了，人們在大樹下乘涼，小朋友在樹下玩耍，大樹笑得多開心啊。

　　5.幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的小朋友摘花時，也要能大膽的制止他。

　　6.觀看課件，一起來欣賞我們美麗的城市!

　　五.活動反思

　　活動的設計貼近幼兒的生活，因此幼兒在活動中很感興趣，在教學活動中，我能夠用親切自然的教態和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學當中，給幼兒充分思考，發表自己想法的空間，通過運用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發了幼兒對愛護花草樹木的情感，讓幼兒感受學習帶來的樂趣。活動氣氛良好，基本達到了預期的效果。

　　六.專家點評

　　本次活動，教師根據小班幼兒思維發展的特點，通過有趣的故事形式建立了良好的師幼關系，創造了相對自由輕松的活動情景。活動中，教師根據大樹、小鳥、人物的變化，尋求一種貼近幼兒生活，易于理解的談話方式，使幼兒懂得了愛護花草樹木的重要，把幼兒的情感貫穿其中，并引導幼兒關注周圍生活和環境中常見的景象，使他們從小就善于觀察和發現，學會關心身邊的事物。教師能充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在活動中生動、活潑、主動地學習，為幼兒社會化發展提供了幫助。

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