2022秋季六年級開學第一課教案
教學目標：
1.通過對五年數學學習認識的回顧，喚醒心中對數學的了解。
2.通過介紹數學的豐富內涵，讓學生體會到數學的本質，拓展對數學的認識，更進一步了解數學，喜歡上數學。
3.幫助學生對新教材新授內容作個初步梳理，并確定學習目標，樹立學習的信心，明確學習的方法。
活動準備：
1.通過五年級的小學數學學習，在你心目中，數學是什么?(用一句話或一段話寫下來)
2.在以前的數學學習中，你最感興趣的是什么?最害怕的是什么?
3.六年級上冊數學教材有九個新授單元，看看目錄，你最感興趣的是哪幾個單元?為什么?最不感興趣或最害怕的是哪幾個單元?為什么?
教學過程：
一、導入語：通過五年的數學學習，相信大家對數學肯定了深刻的理解。但是正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”一樣，每個人對數學的認識和感覺是不盡相同的。今天我們就一起聊一聊。
二、活動一：感知數學方法。
出示自己的姓，讓學生說一說有幾劃。要求學生說出自己是如何得出正確的筆畫數的。
出示數學方法：數。
猜猜老師的年齡。問：你是怎樣知道的?
得出方法：觀察、比較。
請學生以數學的眼光來介紹自己。并且讓學生評價：他有沒有用到數學的知識。
指出：我們除了對課本上的知識內容學懂、掌握之外，更要重視數學學習中所采用的方法。
三、活動二：“我心中的數學”
請用一句話、一段話說說你對數學這門學科的認識和感受。
預設：
⑴數學是有趣的。
⑵數學能讓我體驗到成功的快樂。
⑶數學是枯燥的，天天做題目。
⑷數學讓我害怕，我總擔心考不出好成績。
四、活動三：了解本冊數學書的內容
讓學生自己看教材。提問：這學期我們將要學習哪些內容?(讓學生有個通盤的了解)。根據學習的回答教師作簡單的板書：
1.數與代數數的認識 —— 認識百分數 ;數的運算——分數乘法、分數除法、分數四則混合運算、解決問題的策略;式與方程 --方程;比和比例—— 認識比。
2.空間與圖形——長方體與正方體。
3.統計與概率——可能性。
4.實踐與綜合應用——表面積的變化;大樹有多高;算出他們的普及率。
針對這些內容，在新的學期里你們有什么新打算?
五、活動四：重溫數學課堂常規要求和作業要求。
1.預習和準備習慣的要求。
(1)每人準備好一本《自主學習本》以及其他學具。
(2)每天根據老師提出的要認真的進行預習，預習提綱的摘要、課堂上的嘗試探索、課堂小練習等，均可寫上面。
(3)每堂課之前做好課前準備(書、本子、學具等的擺放)，靜息等候。
2.聽課習慣的要求。
(1)坐姿：身體端正、眼睛正視老師或黑板。
(2)發言：先思考再舉手、聲音響亮(讓教室里每個小朋友都能聽得見)。
(3)傾聽：別人發言時不要插嘴，認真傾聽后及時評價和補充。
3.看書習慣的要求。
(1)老師講解或其他同學發言時，不得隨便翻書。
(2)翻書聲音要輕，看完及時放回指定位置。
4.作業習慣的要求。
(1)聽清作業內容和要求。
(2)仔細讀題、審題后再動筆。書寫端正，用好橡皮和直尺。
(3)養成檢驗的好習慣。
(4)作業要在規定的時間內完成，包括訂正，每人準備好一本錯題集。
5.合作學習的要求(重組合作小組，選好組長)
⑴圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發表個人意見，認真聽取他人發言，待同學講完后再補充自己的意見與看法。
⑵在班里發表小組意見時，用上“我們認為、我們覺得”等說話形式，尊重合作學習的勞動成果。
六、活動五：欣賞數學視頻：《數學荒島歷險記》
提問：看了后，你有什么感受?
七、提出新學期的希望：
親愛的同學們，曾經的分數，不代表什么了;曾經的表現，不意味什么了;如今是新的開始，新的希望。只要勤奮，成功在望;只要努力，落后的鳥兒也會趕上群體。知識的海洋在等著你拼搏，生活的天空在等著你翱翔。老師相信你們在新的學期里會變得更加積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。
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