2015幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》
教材分析
繪本故事《獅子和老鼠》是一則富有教育意義的童話故事，故事情節簡單，語言通俗易懂，比較適合小班幼兒閱讀。故事《獅子和老鼠》講述了，小老鼠惹惱了獅子，獅子卻放過了小老鼠，所以小老鼠答應要報答獅子，并通過自己的能力幫助大獅子脫離了獵人的陷阱，最終和大獅子成為了朋友。在開展教學活動時較多的采用直接教學法及直接閱讀的方式，讓幼兒先了解書中的故事情節，對閱讀感興趣。
活動目標
1.對繪本故事感興趣，感受朋友間相互幫助的美好情感。
2.在活動中能夠大膽回答問題，初步具有口頭語言的表達能力。
3.能根據圖畫及語言提示，能夠理解故事內容，學習講述故事的主要情節。
活動準備
了解獅子和老鼠的有關知識，幼兒坐成半圓形
故事課件、獅子(大些)和老鼠(小些)的圖片
重點難點
重點：學習故事《獅子和老鼠》
難點：能夠用語言講述故事情節
活動過程
一、模仿動物，激發興趣
依次出示大獅子和小老鼠的圖片，讓幼兒說出它們的外形特征學習它們走路的樣子。
老師：獅子這么大，老鼠這么小，你們猜猜他們之間會發生什么事情。
二、觀察圖片，學習故事
(一) 演示故事第一、二張圖片，講述故事內容。
提問：你看圖片上有誰?(獅子和老鼠)
他們在干什么?
師：有一只從沒見過的獅子的小老鼠在草叢中玩耍，忽然!一個龐然大物擋住了它。
“哎呀!這是什么草啊?毛茸茸的。”小老鼠看見獅子的尾巴還以為是一種奇怪的草，他拿著獅子的尾巴又拉又扯。
模仿小老鼠拉扯獅子尾巴的動作，讓幼兒猜測并模仿獅子的反應。
提問:獅子被老鼠扯了尾巴會怎么做呢?
(二)演示故事第三張圖片，講述故事內容。
師：獅子醒了，一甩尾巴把小老鼠摔在了地上。獅子說：“該死的老鼠，你竟敢欺負我!”
(三) 模仿獅子生氣的語氣，讓幼兒猜測并模仿小老鼠的做法。
提問：大獅子非常生氣，猜想下小老鼠會怎么說呢?
師：小老鼠嚇得渾身發抖“對不起，請放了我吧，以后我會好好報答你的!”
(四)讓幼兒站在獅子的角度猜測獅子會怎么做。
提問：小朋友們，如果你是大獅子，你會放過小老鼠么?
教師完整講述故事第一部分
師：小老鼠吵醒了正在睡覺的大獅子，大獅子非常生氣不過他還是放過了小老鼠，小老鼠說要好好報答大獅子。接下來又會發生什么事情呢?我們繼續來看故事。
(五) 播放獅子遇難的畫面
師：過了一段時間，獅子不小心被獵人套進了網里。獅子大聲呼救：“救命呀!”
提問：小朋友們猜一猜，誰會來救大獅子呢?
(六)播放小老鼠的圖片
師：小老鼠跑了過來：“你別著急，我來救你。”獅子說：“你這么小，怎么救得了我。”
提問：小老鼠這么小，它會怎么救大獅子呢?
(七)播放小老鼠在樹上咬繩子的圖片
提問：小老鼠爬到樹上，救出了獅子，大獅子會怎么說呢?
師：獅子非常感激地說：“沒想到你還有這個本事，救了我，謝謝你!”
(八)播放最后一張圖片
師：獅子馱著小老鼠高興的離開了。
老師總結：上次，獅子放過了小老鼠，這次小小的老鼠救了大大獅子，寶貝們要知道，我們大家要互相幫助，我們才能過的更開心。
三、整體欣賞，理解故事
與孩子共同整理故事思路
師：小老鼠不小心惹怒了大獅子，大獅子卻放過了小老鼠，小老鼠非常感激大獅子。后來大獅子不小心被抓住了，小老鼠機智靈活的咬斷繩子救了大獅子，大獅子又非常感謝小老鼠，最后他們變成了一對好朋友。
通過完整的聽賞故事，讓小朋友進一步理解朋友間相互幫助的美好情感。
師：你喜歡故事中的誰?為什么喜歡?
小朋友都說的很好，原來小老鼠雖然長的很小，但它的本領很大。有時候，大獅子也需要小老鼠這樣的小不點幫忙，能夠相互關心、相互幫助就是一件快樂事情。
四、活動延伸，情感遷移
師：你們有好朋友嗎?好朋友是誰?你們為什么會是好朋友呢?
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