2015年x月xx日，受公司派遣我參加了xx管理技術培訓學校為期三天的《績效考核實務》班培訓。系統學習了績效考核管理內涵、存在意義、失敗因素、設計原則、權重調整、考核結果運用等課程，理論和實操相結合，聯系我們公司推行的績效考核實際，覺得感悟頗深。
一、從A到A+
在說到績效考核與績效管理的內涵一節課的時候，我記住了A和A+，如果說A是優秀，A+是卓越的話，老師說優秀是卓越的天敵，起初我們都還不明白，后來聽后才領悟，向上提升或向下萎靡是企業從優秀到卓越的秘密。
老師用簡單通俗的語言表達了績效管理的內涵，不斷管不斷理，企業才能向上，永遠沒有優秀，只有一個目標--卓越。
二、績效考核的存在意義
管理是嚴謹有序的一項工作，像一個精密的儀器，通過一定的程序激發各個職能的運作，考核在就是檢查檢驗的標準，具有判斷、評估、調整、改善的作用。
三、建立關鍵考核的思路
考核要避開全部到位，應與工作內容結合，選擇關鍵項目績效來考核，做到事半功倍。
四、直面考核失敗的原因
考核失敗的原因80%都不是因為績效設計真有大問題，80%都失敗在人主觀意識上，碰到阻力不夠堅持、績效溝通不夠客觀有效、對既定考核不合理處不愿調整量化，矛盾突出不能調和時，主管人員累了，員工覺得不公平了，慢慢考核就趨于形式。
所以，管理要科學，我們管理人員要推行考核，先要做到正確面對，我們考核的目的不是扣款，而是提高績效，協助員工發展，深入工作，建立階段性考核目標，逐步推進調整，讓團隊適應性前進。
五、績效考核更多的是對管理人員提出要求
認識到失敗的原因，領悟到其實績效考核更多的是對管理人員提出了更高的要求，老師說到了五級領導人，第五級就是具有謙虛個性和專業技能的領導人，建立起持久卓越的績效管理體系。
六、對自己感悟最深的幾句話
“將量化進行到底”
“要為成功找方法，不要為失敗找理由。”
“績效評估的主要目的是指出需要改進的地方，再做改善。”
“精神興企，管理強企，制度制企。”
“行成于思而毀于隨”
“上行下效，風行草偃。”
一邊學習一邊回想我們俱樂部這幾年的考核，在實際操作中，我們碰到各種各樣的問題，在處理的過程中我們也在慢慢的成長，言教不如身教，我愿意從自身做起，用實際行動和正向的心態去帶動影響身邊的每一位同事。