四年級自然景觀作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級自然景觀作文 ，希望對大家有所幫助。
四年級自然景觀作文 1
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了田野。
見秋姑娘來了，玉米妺妺趕忙為她換上了一身金裝，由于太開心，還露出了金燦燦的牙齒。大豆弟弟見了秋姑娘，竟快樂地笑破它的大肚皮。還是稻子姐姐有禮貌，深深地給它的老朋友——秋姑娘鞠了一躬，高粱哥哥不太喜歡見生人，看到秋姑娘來了，居然害羞地漲紅了臉龐。
呆在果園里的水果們見了秋姑娘，紛紛打扮起來：一串串的葡萄披上了紫袍，晶瑩剔透，好像一個個紫瑪瑙；大大的蘋果換上了紅襖，好像一個個羞紅了臉的小姑娘；橘子、梨子也都穿上了黃色的風衣。
站在一旁的農民伯伯身后背著個大籮筐，臉上洋溢著微笑，正興高采烈地采摘著水果。
菜園里可就更熱鬧了！白菜、扁豆、南瓜、大蒜等蔬菜都在秋風的催促下換上了迷人的秋裝。你瞧那些金黃金黃的南瓜，用手摸上去不是那么光滑，形狀有的'好像葫蘆、有的好像燈籠。農民伯伯抱著一個沉甸甸的大南瓜，樂得合不擾嘴。
你再聽，那不遠處傳來了收割機的割稻聲，農民伯伯的談笑聲和小孩子們的歡叫聲，它們匯成了一曲《豐收》的交響曲悅耳動聽，在田野的上空回蕩。
秋天是美好的，它給人們帶來了豐收，帶來了喜悅，帶來了歡笑。我愛秋天的田野。
四年級自然景觀作文 2
柿子成熟的季節，老遠就能看到園子里點點星星的火紅…… 我們彩來到西溪濕地，享受大自然給予我們年的豐收美景。
此時的小島瘦了，河道寬了，林子稀疏了，蛙聲消匿，唯樹干挺拔，游客們有的干脆就爬上了樹去享受采摘之快樂。柿子紅了，荷花謝了，水草枯了，水更清了，殘壁斷亙更顯蒼老深沉了。
秋日的西溪猶如濃墨重彩的水鄉風情畫，是最適合創作油畫的季節。火柿節期間邀請韓國、法國的國際知名油畫家來西溪進行寫生創作，并將作品分別在高莊和濕地博物館進行展出。同時還將在三深大會堂展出著名國畫大師何水法先生攜弟子共同創作的`“抱華秋實”西溪風情國畫百余幅。中西繪畫藝術的聯合，水墨黑白世界與油彩絢麗畫面的碰撞，將火柿節的美景襯托得更加富有詩情畫意。這是當代藝術與傳統文化在西溪的交匯，將激發出西溪濕地深厚的文化內涵，為傳統與現代建構一座橋梁，為濕地增添更加深厚的文化風韻， 所以我們也一起來到西溪風情節去領略藝術家的畫作和我們杭州當地風俗的碰撞：
西溪濕地火柿節的活動讓我們收獲頗多，快到活動結束時我們還流連忘返，依依不舍， 期待明年春暖花開的使節，我們大家一起相約美麗的西溪濕地。
四年級自然景觀作文 3
蒙山大佛位于山西省太原市的西南邊，那里風景秀美，十分奇特。
今年夏天，我和爸爸媽媽一起去了蒙山大佛。我們一進山里，路兩邊種著的核桃樹，桃樹，蘋果樹等不知名的樹，給我們撐開一把把涼傘。走進山里，一陣悅耳的山泉聲伴著悠揚的佛樂響在我的耳畔。山泉水很清澈，都能看見水底的小石子。我找來找去，就是找不見小魚小蝦，可能是水太清太涼的緣故吧。
聽見佛樂 ，我卻找不見音響，原來，路邊的'樹樁是音響啊。
終于走到了大佛跟前，覺的大佛特別莊嚴。只見他坐北朝南，依山而坐，兩耳齊肩，雙目微睜，盤腿而坐，兩手重疊放在腿的中間。經過多年的風吹雨打，依然顯的那么寧靜，莊嚴，鎮定自若，泰然處之。任何時候都成竹在胸，任何事情都難不倒他。站在大佛面前，感覺他是大象，而我是螞蟻。但是，大佛不也是人制造出來的嗎？我們應該比大佛更自信，更能戰勝挫折，不被生活中的困難嚇倒。
回到家里，大佛時刻讓我想起，希望大佛永遠不倒，永遠給人啟迪。
四年級自然景觀作文 4
清晨，朦朧的睡眼睜開，發現窗外已經是白茫茫一片，不知什么時候，雪來到了人間。有可能，是在那人們微有睡意的時候，它漸漸的來了，帶著寒風;有可能，是在那人們睡著的時候，它漸漸的來了，帶著美夢;有可能，是在那人們即將醒來的時候，它漸漸來了，帶著生活的色彩。這，是20xx的第一場雪。
雪，冰冷潔白，像是神圣的女王，帶著她的`仆人從天堂來到人間巡視;雪，不染纖塵，像是愛干凈的小姑娘，不讓灰塵沾到她潔白的衣服;雪，銀妝素裹，像是可愛的小女孩，她的美貌美得大方;雪，山舞銀蛇，像一條條白色的蛇，舞動著它的身軀;雪，晶瑩剔透，像一顆閃亮的珍寶，讓人愛不釋手。
啊!雪!美麗的雪!在我心里，你永遠是美麗的!我永遠不能忘記你!
四年級自然景觀作文 5
我的家在杭州，哪里有美麗的西湖，花港觀魚等，今天，我就帶大家去花港觀魚參觀一下
一走進大門，首先引人注目的是一座橋。你們走上去，就可以看見水池里的'魚。有的像大象的鼻子長長的;有的像氣球一樣，圓鼓鼓的，真可愛;有的眼睛大大的，可威風啦。
大家繼續往前走，就能看到一大池的魚，我用玉米粒扔了過去，有的小魚就來了個鯉魚跳龍門，在半空中就把它吃了;有的大魚橫沖直撞，就把小魚撞了個落花流水，大魚就乘機把魚食一口吃進了肚子里;有的小魚們用自己的頭來撞別人，趁機吃掉魚食;有的小魚們一游到了一顆魚食旁，搶著吃。可是它們的頭都都撞到了一起，掉到了水底，一只機靈的小魚就張大嘴巴，一口吃掉了魚食，然后一溜煙跑了。
花港觀魚，就是這么美，里邊的魚兒就是那么可愛，你喜歡它嗎?
四年級自然景觀作文 6
聽說霧凇和雨凇是泰山冬季奇特的自然景觀，這個季節是游覽泰山的最好時機，游程就像在童話里進行一樣，而今天我就要和我的爸爸媽媽隨著導游阿姨進入“童話世界”的旅程。
我知道霧凇像冰但不是冰，像霜但也不是霜，可總是迎風怒放，千姿百態，使得松枝、樹叢像結滿毛絨絨的小冰掛一樣，讓大地和山巒鋪裹上了潔白的氈毯，想把整個世界都變得冰清玉潔一樣。
那我就在想霧凇是怎么樣形成的呢？我去問導游阿姨， 阿姨說：“霧凇的形成是因為冬季潮濕氣流緩行過山，抬升冷卻凝結成霧，即形成茸毛狀蓬凇白色冰粒層。”
阿姨順便告訴我雨凇的形成。雨凇的`形成是雨滴仍保持著液體，當液態雨滴降落在冰點以下的地面時，就急速結成冰。
哦！原來霧凇和雨凇是這樣形成的，我下次一定要更加了解這種有趣的形成。
四年級自然景觀作文 7
星期六的清晨，媽媽把我從睡夢中叫醒說：“今天我們去云臺山旅游！”我太高興了，我這是第一次出去旅游啊。
啊，做了大約7小時的車，終于到了美麗的云臺山。導游指著一座山，盡管山很陡，很難爬但是我們還是上去了。
上山時旁邊的樹密密麻麻，似乎每一棵樹上都一個新的生命在顫動。
我們從山上向下看，看見了一潭湖水，有幾只小船停在船旁，平靜極了。
我們下山的時候，看見了一個美麗的花園，樹多的數也數不清，花園里的花各式各樣，又紅色的、粉色的、綠色的'、藍色的、黃色的、紫色的，數也數不清，還有我沒見過的顏色。花的品種也不少，又玫瑰、百合、薰衣草，就連曇花這里都有！不過還有很多的花，大多數都不認識，但向這里的園林工人請教，不一會，都會了。
可是由于時間的問題，我們下了山。
云臺山的景色還有很多，我不可能一一寫出來，但希望你們有時間可以去看看美麗的云臺山。
四年級自然景觀作文 8
我愛富饒的祖國，我也愛我那美麗的家鄉。
我的家鄉在江蘇省，家鄉的四季分明：百花爭艷的是春天，樹木濃郁的是夏天，碩果累累的是秋天，白雪皚皚的是冬天。我最喜歡的是冬天。
冰天雪地的.冬天來了，上午，天上飄起了鵝毛大雪：有的像在空中飛翔的天使，有的像在天空自由自在飛舞的白蝴蝶，還有的像銀色的外套披在地球身上。冬天的天氣千變萬化，剛剛天氣晴朗，轉眼間陰了，雪花紛紛飄了下來，像一個魔法師一樣瞬間把我們的學校變成了銀色的城堡。我們在城堡中打雪仗、堆雪人快樂極了！天晴了，太陽露出了臉龐對著我們歡笑。樹上的積雪簌簌地往下落，經常在我們防不勝防的情況下向我們發起進攻，狂扔“手榴彈”，那感覺冷冰冰的搞得我們哭笑不得。
這就是我的家鄉的冬天，我很喜歡，你們呢？
四年級自然景觀作文 9
杭州是一個美麗的城市，杭州的美來源于西湖。今天，我們游覽了杭州最美的地方，它就是西湖。
站在西湖邊放眼望去，西湖的水很綠，很深，綠得像一塊無瑕的翡翠，深得看不見水的底。西湖水里有很多小魚，它們在水里快活地游著，有黑的、白的`、紅白相間的……那時，西湖里的荷花都一一開放了，有白色的、有粉色的。看！它們正在舉辦選美大賽呢！它們把最美的一面都展現給了人們。如果我是評委，真是不知道把金獎頒發給誰。西湖除了有美麗的荷花以外，還有殘橋斷雪等美麗的自然景觀和動人的愛情神話故事。
這就是杭州最美的地方——西湖，它的每一個景色和傳說都銘記在我的心里！我愛美麗的西湖，也愛美麗的杭州！
寫后小記：
杭州西湖是著名的旅游勝地，她的自然景觀和人文景觀吸引了歷代的文人墨客和現代的我們。每個去了杭州的人心中都有一個美麗的西湖，孩子眼中又會是另一種風光！
四年級自然景觀作文 10
我的家鄉在山清水秀的麗水，那里有個美麗的地方——南明湖。它在麗水的最南邊，那里風景秀麗，景色迷人，是我們麗水的一道美麗的風景線。
南明湖上有了兩座大橋，一座是小水門大橋，橋上車水馬龍;另一座是華麗的紫金大橋，它連接著城市和高速公路。夜晚，橋上燈光閃耀，車輛川流不息，像是給南明湖帶上了一串亮晶晶的項鏈。
但最美的還是南明湖了。南明湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;南明湖的.水真清啊，清得可以看到湖中游動的小魚;南明湖的水真綠啊，綠的仿佛被周圍的綠樹綠草染過似的。早晨，太陽公公慢慢地爬上了山坡，陸陸續續的來了好多游玩的人群，現在的南明湖可真熱鬧!你看，在岸邊，那些老爺爺、老婆婆正在練太極;“哈哈......”一連串的笑聲飄過，哦，原來是一些小朋友在放風箏呢!看他們又是跑又是跳、又是笑又是叫的，快樂極了;一艘艘游船來來往往，不是飄出陣陣笑聲...... 夜幕漸漸降臨，晚上的南明湖又是另一番景象：人們坐在石凳上，伴著傾瀉的月光，聽著悠揚的樂曲，好像是在夢境。
南明湖你太美了，我們為你驕傲!這就是我們美麗的南明湖，你動心了嗎?
四年級自然景觀作文 11
是個美麗的大公園。
進了鳳凰山的大門，繞過花壇，就來到美麗的荷塘。清澈的河水，綠色的`荷葉，一眼望不到頭。這片荷塘有幾十片荷葉，有十幾朵荷花。每一朵荷花都有它的特點，有的才展開兩三片花瓣;有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的……
欣賞完荷塘，就來到鳳凰山腳下。抬頭一看，一層層階梯呈現在你的眼前，綠色的樹木密密麻麻的。旁邊的一條條小溪，叮叮咚咚的，仿佛在說：“歡迎你來到鳳凰山，小朋友!”
登上鳳凰山，站在一塊巨石上向下望，鳳凰山的景色大半收在眼底。正前面，湖水靜得像一面鏡子。小魚、烏龜在水面歡快地游來游去。
鳳凰山到處都有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細欣賞。
四年級自然景觀作文 12
今年暑假，媽媽帶我去了云臺山，那里的景色真美呀：有滿山遍野的原始森林，有千姿百態的瀑布，有幽靜的峽谷深潭，還有許多奇山異石……真是人間仙境。
云臺山以山為奇，這里的山連綿不斷，茱萸峰最高了，踏千級的.臺階登上峰頂，北望太行深處，群山層巒疊翠，南邊是懷川平原，沃野千里，田園如棋，黃河如帶，真是美不勝收呀！
云臺山以水叫絕，媽媽告訴我，云臺山素以“三步一泉，五步一瀑，十步一潭”而著稱。云臺山有著全國最高的瀑布——云臺天瀑，猶如穿天玉柱，蔚為壯觀。許多瀑布飛流而下，形成了云臺山特有的瀑布壯觀，許多泉水清涼甘甜，真是讓人留戀忘返啊！
令我最感興趣的還是云臺山的紅石峽了，紅石峽位于子房湖南，紅石峽內夏日涼爽宜人，隆冬又苔卉蔚草翠綠，紅石峽匯集了瀑、泉、溪、潭于一谷。谷口南側有一個狹窄的峽谷“一線天”，還有瀑高五十多米高的白龍瀑布。兩側高山聳立，恰似一個石門，它正好是云臺山的西大門。
云臺山的這么多景觀足以讓我稱奇了。
四年級自然景觀作文 13
一年中有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我卻獨喜愛冬天下雪時的景色。
冬天，大雪紛飛。人們像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話世界。松的那清香，白雪的那冰雪，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美麗。
早晨，天氣陰沉沉的，看樣子要下雪了。下午，果然下起了雪，好大的雪啊！起初是雪粒，就好像天上有誰大把大把地撒著白糖，落到地上，發出沙沙的聲音，似乎千萬條細蠶在吃蠶葉。不一會兒，雪粒匯集成了一大片一大片的雪花，像許許多多的白花瓣被冬姑娘大把地往下撒。
傍晚，雪停了。走在廣闊的道路上，一眼望去，只見白茫茫的一片，真是“千里冰封，萬里雪飄。”有許多孩子在雪地中堆雪人，打雪仗，他們玩得不亦樂乎，充滿著童年的'歡樂。雪任憑孩子們將它捏成雪球，然后砸來砸去，它們雖然被砸的七零八落，但是它們從不抱怨，以自己的疼痛來換取我們的歡樂。它們以其特有的方式給我們以快樂，這種精神，我懂得！
雪，就好像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給我們帶來快樂，也讓我們欣賞到了一副“瑞雪美圖”！
四年級自然景觀作文 14
星期天，我和伙伴一起去田野。初夏的田野一切都得到了新生，草兒比以往長得更高了；花兒盛開了。田野的清新更加吸引我們了。
麥田綠油油的一片，望上去像織成的地毯，它的嫩葉垂露盈盈欲滴，像一顆顆閃亮的珍珠，陽光下，輝映成一圈圈五彩繽紛的光壞，不斷的向遠方擴展下去。突然，一陣強風吹過，稻穗被吹得左右搖擺，此起彼伏，那刷啦刷啦的起伏聲像小孩子在鼓掌，久久的回蕩在這一大片美麗的田野上。
遠處的果園里，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，爭先恐后的咧開了自己的嘴。紅得像火，粉的像霞，白的.像雪。花兒散發出的陣陣香味，引來了成千上萬只蜜蜂嗡嗡的叫著，大小蝴蝶飛來飛去。閉上眼睛樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒了。
我們穿梭在田野蜿蜒的小路上，呼吸著自然清新的空氣，快樂的追逐。累了就坐在田埂上，嘴里哼著一支小曲，感受著田野的美好。
我愛家鄉的田野，因為它給我們帶來了無限的快樂與豐收。
四年級自然景觀作文 15
有一天，我還沒吃完早飯，媽媽對我說：“姝郡，今天上午我帶你去智圣湯泉玩吧?”我聽了媽媽的話，高興的說：“好啊!”于是，我們吃完了早飯，拿了一些用品就出發了。
一進門，我們就向玫瑰池跑去。玫瑰池里面的水是紅色的.，上面灑滿了許多玫瑰花花瓣。我在玫瑰池里面戴著游泳圈游來游去，媽媽說：“你真像一條歡蹦亂跳的小魚呀!”我和媽媽都開心地笑了。
我們又來到了牛奶浴。牛奶浴里面的水非常白，好像真的把牛奶倒在了池水里一樣。牛奶浴的水好熱，不過，泡在里面非常的舒服，我都不想出去了。
我們又去了大海。大海非常大，比智圣湯泉的每一個地方都大，還有海浪。我把游泳圈放在大海里，我自己跑到岸上，過了不到一分鐘的時間，海浪向我沖來，海浪還把我的游泳圈送到了我的身邊。我高興地尖叫著，對著海浪說：“真是太好玩了，謝謝你，海浪!”我又向大海的深處拼命的游去，直到游累了才停下來。
今天真是太開心了，如果下次還有機會的話，我一定還要再去一次好玩又美麗的智圣湯泉!
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