(精華)講座的心得體會
當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的講座的心得體會，歡迎閱讀與收藏。
講座的心得體會1
學校開展了法制教育的講座，有更詳細的說明了造成青少年犯罪的因素，有進一步為我們這群莘莘學子洗腦。
警官講的其中一個事例是這樣的。有個男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，之后索性輟學了。又結交了一些不務正業的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢消費。其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領情，仍舊宅在家里，并從花鳥市場買了一只兔子回來，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒有給他好臉色看。有天他回家，看見籠里的兔子死了，他淚流不止并且以為是他母親蓄意殺害的。他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報仇。那晚他母親下夜班回來，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。
為什么會將自我的親生母親殺害這是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，可是他又為什么會為一只兔子的死而哭泣呢?又有誰替他想過?家長有和孩子心平氣和的溝經過嗎?別光看我們青少年個頭不小，可是心理還是幼稚的很，有很多的困惑。不成熟的心理往往對青少年造成很大危害。所以說心理問題是導致青少年犯罪的一個重要因素。當然家庭教育也脫離不了干系。家，是孩子的第一個學校，更多為人處事的道理都是從家里熏陶到的。然而此刻的'家長忙于事業，滿足了孩子的物質生活去忽略了孩子的精神世界，沒有盡到為人家長應盡的職責，這也是讓人感到悲哀的。社會生活也是影響青少年犯罪的一個因素，如果他沒和街頭混混搞在一起，而是結交一些良師益友，或許結局就不會這樣了。青少年不僅僅需要家庭保護，學校保護，也需要社會保護。僅有在這樣一個有機整體的保護下青少年才能健康的成長。
青少年是民族的期望，是祖國的未來。我們怎能忍心，讓青少年的犯罪率像溫室效應一樣逐年增長呢，讓祖國的花朵受到摧殘呢?最為青少年的我們不僅僅要呼吁每個人來保護，關注青少年，也要學著自我保護，好好學習，好好生活，不要再讓世人看扁我們，做一個真正的21世紀的接班人。
講座的心得體會2
今天，得到要去聽講座的通知，據說還是音樂講座。
我很疑惑，經濟學院沒有音樂系，怎么會有音樂講座呢?我沒聽錯吧。另外我也很疑惑，面對學經濟的學生，這位教授會怎么講，講樂理知識、演奏、音樂的歷史還是教我們欣賞音樂?總覺得，不管講那個都不是很合適。音樂知識那么多，僅憑小小的一個講座，就能讓我們躋身音樂的殿堂嗎?
懷著疑惑，我來到了五報，已經有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創造藝術形象，表達思想感情表現生活感受的一種表現性時間藝術，是人類歷史上最早的藝術種類之一，也是人們最喜愛的藝術種類之一。關于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規律性。原以為音樂的規律性是一段旋律的重復，現在才猛然發現樂譜中一個小節，小節與小節之間都有規律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發現還有這樣的規律。以前的音樂學習真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的'，但我們去聆聽音樂所花的時間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關注音樂，而是在關注這些歌的歌詞。聽到這里我才發現為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現目標的志氣”不管現在的處境如何，我們都應該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應該有自己努力的方向，而不應該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
講座的心得體會3
近日，我有幸參加了一場關于教學素質的講座。這場講座以提高教師的教學水平為目標，通過專家的演講和教育工作者之間的交流互動，讓我受益匪淺。下面，我將結合這次講座的內容與個人的感悟，談一談我對教學素質的新認識。
首先，在講座中，專家強調了教師的知識儲備和專業技能的重要性。
他們指出，作為一名合格的教師，應該具備廣博的學識和扎實的專業基礎。只有這樣，教師才能有足夠的知識儲備來滿足學生的學習需求，從而提高教學效果。聽完專家的講解，我深深地意識到，作為一名教育工作者，不僅要持續學習新知識，還要加強對已有知識的鞏固和應用。只有不斷提升自己的學識水平，才能更好地指導學生的學習。
其次，在講座中，專家還講解了教師應具備的教學方法和技巧。
他們指出，傳統的教學方法已經不能滿足現代學生的需求，教師需要不斷創新，運用多種教學手段和媒體來激發學生的學習興趣，培養學生的創造力和解決問題的能力。同時，專家還提到，教師在課堂上的表現也非常關鍵。教師需要注重自身形象和語言表達能力，通過親和力和幽默感來互動學生，使課堂充滿活力。聽完專家的講解，我深感教師要想取得良好的'教學效果，不僅要不斷學習和掌握新的教學方法，還需要細心觀察學生的需求，不斷改進自己的教學內容和方式。
第三，在講座中，專家還詳細介紹了教師個人素養的重要性。
他們認為，教師應該具備高尚的品德和道德觀念，成為學生的楷模。教師應當耐心、寬容、有責任感，并且始終以學生的發展為核心，注重培養學生的品德和能力。專家還提到，教師應該積極參加社會活動，不斷提升自己的綜合素質。通過培養自身素養，教師才能更好地引導學生，在他們的成長過程中起到積極的示范作用。通過聽取這些專家的講解，我對教師的個人素養有了更深刻的認識。作為一名教師，我的外在形象和內在品質都需要不斷提升，以更好地影響學生的成長和發展。
最后，講座中，教育工作者之間的互動和交流也給我留下了深刻的印象。
在研討會中，我有機會與來自不同學校的教育工作者分享自己的教學經驗和教學困惑，聽取其他教師的建議和意見。通過這種交流互動，我不僅認識到教師職業的共同特點，還意識到每個教育工作者都有各自的優點和不足之處。同時，和其他教師的交流也激發了我的思維，讓我思考如何更好地解決自己在教學中遇到的問題。這次講座為我提供了一個平臺，讓我明白了教師之間的合作和交流對于提高教學素質的重要性。
通過這場講座，我對教學素質有了更深入的了解和認識。我明白作為一名教師，不僅要持續學習和掌握新的知識和技能，還要注重培養自己的個人素養和形象。同時，教師之間的交流和合作也非常重要，通過分享和互相學習，我們可以共同進步，提高教學水平。我相信，在今后的教學實踐中，我會更加注重自身的提升和與他人的交流，不斷提高自己的教學素質，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
講座的心得體會4
首先謝謝老師給我這樣的機會，邀請我去參加本次活動。
通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不行，那里不對，很少表揚孩子的優點。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、贊美可以創造奇跡”。
通過聽取講座,使我認識到家庭教育的重要性,家長是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應提高自身素質，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發展的有用人材。
今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質，學習科學的家庭教育理念，看到孩子的優點，給孩子自由的空間，孩子的學習是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。
前不久，“百場家教講座入千家萬戶，十萬學生家長學科學教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行，《知心姐姐》報告團的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。
孟老師以“關注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當前中國家庭教育的盲區——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的營養，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予適當的挫折教育，學會心理自助。
短短的一個小時，現場的家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無論老師還是家長，我們應該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責的“食指”收回來了嗎？贊揚的“大拇指”是不是經常豎起？現在我們的家長給孩子的自由應該說很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒有幫助孩子合理的安排時間，孩子沒有養成良好的作息時間習慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。
講座剛開始的時侯，孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優點，當時我所想到的卻只有孩子的缺點，后來通過孟老師的引導慢慢的發現孩子其實還是有很多的優點的，只是我們沒有發現，對孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛入學時還有好多上幼兒園時的習慣，做為家長我們應該慢慢的引導，可是我們卻總是批評孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長會學習孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應該多開展幾次，因為我們的家長在教育孩子方面，自己的心靈首先進入了盲區不夠健康，渴求專家的引領和啟迪。我認為只有我們的家長、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長。
核心是6個字“教孩子吃點苦”。
一、懲罰教育——管束孩子
重點講了如何改掉孩子的壞習慣，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。
常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的。”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長組織的這次家長會！
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張英穩局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的'言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
一、能有一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；
我校開展了一次“感恩教育”的講座，講座中講述了一些讓我極為感動的事例。通過這次講座，讓我明白了生命因為感恩而變得有價值，我們已經習慣了生命中的一次次的傷痛，一次次的感動。當然，這次講座也讓我明白了許多的道理，讓我懂得了什么是感恩，感誰的恩，以及怎樣去感恩。
感恩不需要金錢，也不需要什么珍貴的物品，更不需要花言巧語，只需要有一顆真誠的心。
感恩是我們降生于這個世界的第一聲啼哭。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命，父母給了我們生命，含辛茹苦養育了我們十幾年，為我們流了許多汗水，付出了許多辛酸，是多么不容易呀！因此，我們對父母要有一顆孝心，為辛勤工作一天的父母做一頓飯，倒一杯水，洗一次腳。看似一件微不足道的小事，卻是我們對父母感恩的一種表現，父母會因此而感到無比幸福、快樂。同時，我還想對媽媽說聲謝謝。因為媽媽無微不至的照顧我；因為媽媽非常疼愛我，讓我吃得好、穿得好，還送我去讀書。讓我感受到了偉大的母愛，我要大聲的說：“媽媽我愛你，媽媽謝謝你！”
老師是我們的第二任父母，為了讓我們學到更多的知識，為了讓我們早日成才，老師鬢角又多了許多銀絲，額頭又多了幾道皺紋。對老師，我們要有一顆感恩的心，我們要努力改正自己的缺點和不足，我們要努力學習科學文化知識，用優異的成績來真誠的感恩我們的老師。
古人說：“滴水之恩，當涌泉相報。”我們要向父母感恩，我們要向老師感恩，我們也要去感恩那些關心過我們、幫助過我們的人。
最后，我要感恩我的祖國。想想利比亞人民飽受戰亂之苦，而我們卻能安靜的坐在教室里讀書，讓我感到無比的幸福和自豪。這要感恩我們有一個強大的祖國。
如果每個人都懂得感恩，那么這個世界將充滿愛，將變成美麗的人間。所以我希望每個人都要懂得感恩。
在今天的感恩教育講座中，演講的李老師給我們講了許多關于感恩的故事，讓我受益匪。讓我明白了父母、老師對我們的那些關愛，讓我明白了我應該感謝他們。
在世界上，萬物都皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫成一曲感人的樂章，那是它對大樹的感恩；白云在蔚藍的天空飄落，描繪著一幅感人的畫面，那是它對藍天的感恩。有人說過，感恩就像一雙鞋，穿上了它，我們才能在人生的道路上健步如飛。但是我覺得，感恩更像是我們生命中那一朵朵不會謝的花。因為擁有感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
一直以來，我深深的感謝父母與老師對我的信任與支持。我清楚的知道，我們是父母的心靈寄托生命的延續，希望之光。而今天，媽媽就坐在我面前，她那慈祥的臉上分布著一條條皺紋，不知她在何時何地，為了一個這么不聽話的孩子，而使臉上起了一條又一條的皺紋，在此時此刻，我才真正明白了父母與老師多我的那么多的愛。人人都說，我們的老師就像那紅燭，燃燒了自己，照亮了學生，老師對我的關愛，我一定不會忘記。
父母與老師的關心與信任是我自己學習的巨大動力。所以，我會信心百倍地去努力學習，把自己當成是祖國將來的棟梁，使自己更加優秀，不負您們對我們的希望和關愛，愿我的成績能使您們更加滿意、放心。
感恩，使生活更美麗；感恩，使人生更精彩。學會感恩，善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態得到調整，境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧，感情、感恩是一種永恒的人生支柱。心懷感恩，我們的心情將會像陽光一樣燦爛，我們的人生將會永存于歷史長河。
講座的心得體會5
朱真才，肖興明，劉同岡和李威四位教授講了機械工程學科的現狀及前沿發展，學科研究方向，重大項目研究方向，中國礦業大學機電學院的學科科研現狀。通過聽他們的講座，我對我們機械工程專業的研究方向及未來發展方向有了個系統和比較深入的了解，再也不是過去模糊的概念了。
就內涵來講，機械工程學科是研究機械系統和產品的性能、設計及制造的理論、方法和技術的科學，包括機械學和制造學兩大領域。機械學是研究機械結構和系統性能及其設計理論與方法的科學，包括制造過程及機械系統所涉及的機構學、傳動學、動力學、強度學、摩擦學、設計學、仿生機械學、微納機械學及界面機械學等。
就研究現狀來講，近些年來機械工程基礎研究領域取得了一系列突出進展和原創性成果，為我國機械工程和經濟建設提供了大批新理論、新技術和新方法，在國內外產生了重要影響，有的領域已在國際學術界占有一席之地。例如，清華溫詩鑄教授等提出了薄膜潤滑概念，發明了納米薄膜測量技術；燕山大學黃真教授提出少了自由度并聯機構綜合的普適性方法和通用自由度計算公式；重大彭東林教授發明了時柵位移傳感器及其測試系統，是精密測量領域少見的原創成果；武漢理工華林教授提出了環件軋制咬入孔型、塑性鍛透和剛性穩定力學模型。 雖然我國科技工作者已經取得了大量成果，但機械工程學科在國際上總體還處于落后地位。未來制造業發展總趨勢是全球化、信息化、綠色化、知識化和極端化。制造技術的發展總趨勢是基于資源節約和環境保護基礎上的數字網絡化、高效精確化、智能集成化及制造極端化。許多高新技術我國尚未掌握，許多重大裝備我國不能自主設計制造，缺乏自主創新能力。
同時，我國的國情也對我們學科發展有很大的影響。經濟快速持續增長，但資源、環境壓力增大。經濟的快速持續增長對能源資源的需求明顯加大，而我國人均資源不足。另外，粗放型的經濟增長方式造成能源資源消耗過多，環境污染嚴重，主要污染物排放量已超過環境承載能力。國際貿易快速增長，但貿易結構和增長方式亟待優化。當前我國貿易仍以數量增長為主，走的也是規模擴張之路，出口產品主要是勞動密集、低附加值產品，付出的資源、環境代價過大，難以為繼。因經濟增長過渡依賴出口，造成人民幣流動性過大，增加了升值壓力，且不斷面臨貿易摩擦。
作為當代機械專業的.大學生，我們要牢牢把握住未來機械工程技術發展的五大趨勢：綠色、智能、超常、融合、服務。
這就要求我們，運用新的制造資源和基礎理論發掘新的制造原理與方法——發展新概念產品。從多尺度演變及其界面效應傳遞的角度探索零件幾何結構與物理性能的高精度調控原理與方法——發展高效、高品質制造技術。以系統科學的視野研究復雜制造過程和裝備的集成科學——拓展裝備設計理論。以信息流通全局監控為基本線索實現制造與服役過程精確調控——實現智能化制造。制造過程和產品更多體現和諧世界的目標與追求——實現人造系統與自然世界的和諧相容，提升人類生活品質。
我們機械專業的學科研究方向主要有：機械設計及理論，機械制造及其自動化，機械電子工程，車輛工程，微機電工程，我們要根據自己的愛好及個人能力選擇合適的方向，以求最好的發展個人的未來。
本專業的重大項目研究方向包括：復雜機電系統的功能原理與集成科學，高性能零件/構件的精密制造，微/納制造科學與技術，生物制造與仿生制造科學，零件與結構的失效與安全服役科學。
講座的心得體會6
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學博士生導師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關于政府執行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執行力就是政府組織所存在的能夠有效執行公共政策、決策、法令、戰略、計劃以及執行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標任務的內在能力和力量。加強政府執行力建設意義重大，建設服務政府的關鍵在于提高政府執行力，提高政府執行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機構自身存在問題的需要。丁教授剖析了當前我國政府執行力存在的問題，一是執行存在表面化問題；二是執行存在局部化問題；三是執行存在擴大化問題；四是執行存在全異化問題；五是執行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執行力的七條措施，一要培育政府執行主體良好的執行心態；二要建立政府的利益整合機制；三是建立學習性政府；四是重塑造政府的組織架構和運行機制；五要進一步完善干部人事管理制度；六要強化政府執行的監督機制；七要加快培育政府執行力文化。結合到我們平時工作中，我認為要提高領導干部的執行力，必須解決好執行的問題，把執行變為自動自發自覺的行動，下面就談一點個人在此學習中的認識。
一、努力提升業務素質和解決問題的能力。做到加強學習，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動自發的做好本職工作，我們在執行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發展的不竭動力，只有轉變觀念，解放思想，才能始終保持快速發展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個事物的發展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力。
二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認為，任何事物的發展都不是一帆風順的，從工作實際出發，加快知識更新，優化知識結構，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學以致用，用有所成，在發現問題中主動思考，最終把學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執行的力度。對上級的指示和下達的工作任務，認識不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動力，只有把思想切實統一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發現什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執行力就要做到誠實做人，認真做事。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實，做事是否認真的'問題。聯系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態，才會有一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好領導的每一項決策。要時刻牢記執行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執行力就要認識到沒有最好，只有更好。當一個人在工作中做出優異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現。但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現目標的過程中，監督就是最好追蹤考核。確保一個組織按照規劃的時間進度表去實現目標，不斷監督和跟進，就能有效暴露出規劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應的行動來協調和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標。監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位。結合實際工作，我認為，現在單位實行的“績效考核”制度，就是提高執行力的重要舉措，對科室及每一個職工的工作進行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進作用。監督是成功保證，執行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學多干，在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中提高，我將以這次學習作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作的每一細節，做出優異成績，為構建和諧社會貢獻力量！
講座的心得體會7
11月21日，我有幸參加了賈xx教師在xx商城餐館的講座《小活動，大德育——活動體驗型主題班會設計與實施》，倍感活動看似簡單，卻蘊含著巨大的力量！班主任工作雖小，卻能充分展現我們的智慧。賈xx教師不但具備扎實的教育基本，還有著豐富的教育學和心理知識。他寫的《小活動和大德育》一書，好用性極強，理論結合實踐，是班主任的珍貴參考書，令我們受益匪淺。一直以來，德育低效一直是中小學面臨的難題。行為心理學和教育心理學都告誡我們：“聽過的會忘卻，看過的記不牢，而參與完的才能真正了解。”賈xx老師通過一系列小活動來實施難以接受的品行教育，并一直堅持這一方法。他的.熱情與智慧、付出與堅持，讓他贏得了無數稱贊。 活動體驗具備參與度、情境性、操作性、實感性、愉快性、感受性與實效性等優點，是德育常見且有效的途徑，而小活動則因其簡短有趣，更適合班主任在班上教育中運用。 我很高興能學習賈xx教師的“小活動大德育”教育方式，由于這一方式具有以下幾個特點：
一、強調以人為中心教育理念；
二、符合道德教育的發展規律；
三、關心“動態生成”，根據“身旁的德育”來教育學生；
四、展現了人文關懷，關注學生的精神生命質量。
小活動不僅能滿足學生教育與成長的需求，真正體現以學生為中心、促進他們發展的目標，同時也滿足了教育者教學要求。它不僅展現了以人為中心教育理念，并且也符合青少年的道德發展規律，意義深遠。因此，我打算進行主題班會，主題是“小活動智慧”系列，期望通過這個主題提升我的教育課題研究水準。自然，班級文化理念的實踐并不止于此的“小活動大德育”，在班級管理中，班主任處處必須智慧，以應對中小學生的心理發展。 這次為期兩天的培訓讓我領略了四位教育高手的風采；讓我感受到什么叫“工作”；讓我明白了什么叫“熱情”；讓我認識了什么叫“風采”！希望未來能將所學用于我的教學實踐中！
講座的心得體會8
20xx年xx月xx日，我有幸參加了由學院組織的“論文寫作與答辯”專題講座。這次講座的主講人是來自xx大學的xx教授，他從事教學工作長達xx年，有著豐富的教學經驗。講座的主題是關于學術論文的寫作技巧、規范以及如何進行有效的答辯。
講座的內容豐富多樣，教授用深入淺出的方式講解了學術論文寫作的基本原則和技巧。他強調了研究的.重要性，告誡我們要有扎實的寫作基礎和嚴謹的學術態度。講座過程中，教授還分享了許多論文寫作的實用技巧，如如何尋找合適的參考文獻，如何設計合理的實驗方案，以及如何有效地撰寫和修改論文等。
在講座過程中，我深刻地認識到了論文寫作的重要性，并學到了很多實用的技巧和方法。我意識到，寫好一篇學術論文不僅需要扎實的學術基礎，還需要良好的寫作技巧和嚴謹的學術態度。同時，我也明白了在答辯過程中如何有效地與評委進行交流的重要性。
通過這次講座，我學到了很多實用的論文寫作技巧和方法，例如：在寫作過程中要時刻關注論文的邏輯性和條理性，要注重參考文獻的選取和引用，以及要合理地設計實驗方案和數據分析等。同時，我也意識到了在論文寫作過程中需要時刻保持嚴謹的學術態度，以確保論文的質量和準確性。
總的來說，這次講座對我個人的學術研究和論文寫作水平有了很大的提升。我深刻地認識到了論文寫作的重要性和技巧，并學到了很多實用的方法。我感謝教授的精彩講座，并期待在未來的學習和研究中能夠更加深入地運用這些知識和技巧。
講座的心得體會9
公益活動，是每一個人都應該積極參與的，因為在中它能體現出一個人的善心，能感化出一個人的心靈和鍛煉一個人的道德品質。
公益活動類型眾多：為敬老院、孤兒院做義務的勞動，宣傳一些良好的道德品質，清掃垃圾，制止不現象，協助維持公共秩序，在公交車上提倡大家給老弱病殘孕和帶小孩的乘客讓位等。
有人說：“人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望;生活中總是不能一帆風順，但愛心總能給人以堅強的力量。”又說：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
是啊!只要人人獻出一點愛，世界將會變得更美好。我們祖國有億人口，每一個人都獻出一塊錢的愛心，那么這是一個巨大的數字‘十三億’，這樣就能幫助許許多多的人。目前，我國是一個人口眾多的發展中國家，貧富差距極大，有許多同胞還在偏遠的山區，他們很窮，沒有飽飯吃，沒有錢，沒有學上，沒有書看，這需要人人在平時多節約資源，少倒一粒飯，多捐一本書，不求回報地幫助他們，這是我們該做的。
朋友，還記得兒時撕毀過的書嗎?你是否會想起x些偏遠山區里失孩童?他們更需要，他們連書都讀不起。還記得時大吃大喝，浪費的那些飯菜嗎?你是否會想起大街路邊的那些可憐的乞丐?當你從洗手間出來，水龍頭沒擰緊時，你是否會想起正在干旱的地區?我們要懷著一顆真善美的心，為構建美好的社會而節約資源，獻出力量，讓我們多多參與公益活動，深深體會，就等我們去實踐。
“一方有難，八方支援。”公益活動就像一縷，它能帶來溫暖與希望。朋友，你是否又還記得，最近幾年我國的幾次地震?在地震后的幾小時，有多自愿者冒著危險，擠進抗震的前列，爭分奪秒地在震中搶救，震后又有許多人獻出自己的愛心，幫助受害人員，一縷縷陽光在他們的身旁四射，處處充滿溫暖。
社會公益活動人人都可以參加，也有必要參加，因為它能體現了一個人的組織能力和社會責任感，在參加社會公益活動的同時，促進了本身對社會的和了解。積極參加活動從而增進對社會組織的好感，加強自身的道德素質和創造良好的經濟效益，也有助于凈化進步的靈魂，可以讓自己深刻感受到自己的價值，可以幫助有需要的人群，增加他們的快樂和幸福感，讓社會更加和諧。
我記得以前參加過的一次公益活動，是打掃。當時的情景讓我感概萬千：山路旁的山，在幾周之后突然沒了，難道它們會變魔術嗎?不，不是這樣的。后來才知道它肚里空空，什么也沒有，只剩下一坡殘土。當我抬頭的瞬間，遠處一股濃濃的黑煙沖天而上，仿佛是要告訴我它們的冤屈，它們把云姑娘白色的.彩裙給污染了，它要干嘛?原來在修煉它想要的‘武器’。
這次參加的公益活動讓我受益匪淺，不僅僅是掃地那么簡單，讓我明白了對的保護，對自然的欣賞。我懂得了重視綠色，重視地球的使命，我們只有一個地球，那一座座的山被挖空，用煤來煉出自己滿意的財富，而不知那濃煙滾滾的危害，有些還修建高樓大廈，占用田地，破壞河流，這些是我們做的嗎?所以說人人都應該參加公益活動，不僅可以陶冶自己的心靈，也可以幫助需要幫助的人。我們可以服務社區，服務鄉村，甚至可以為社會做出一點貢獻。這對于我們參加公益活動者來說是最大的榮幸。如今，我也在讀大學，作為大學生有必要參加幾次公益活動，這樣才能散發出大學生的朝氣，才能彰顯出他的愛心和社會責任心，同時這些公益活動也提高了自身對外溝通的協調能力和增加社會經驗。這些不正是我們需要的嗎?
我覺得：人人都應該依照自己的能力參與公益活動，懷著一顆真善美的心，為構建美好的社會盡自己的一分力，這是我們每個人都能夠做到的，也是我們應該要做到的，我們一定要做到!讓我們行動吧!
講座的心得體會10
我學習到了許多關于焦慮和抑郁癥的知識。講座介紹了由于工作、學習、生活壓力等原因，很多人都可能會感到焦慮和抑郁，但這并不意味著他們患上了病癥。焦慮和抑郁癥的不同表現被詳細地介紹，我們也學會了如何區分和識別這些情緒，以及如何自我調節情緒，緩解壓力。
講座還介紹了如何有效地溝通和交流。我學會了如何傾聽對方的意見，如何尊重和理解對方的觀點，以及如何控制情緒并避免傷害他人。這對我在工作和個人生活中的溝通交流非常有益。
此外，講座還提到了如何放松身心。我們需要學會如何放松身體和放松自己的'思維，以便更好地控制情緒。例如，我們可以通過冥想、呼吸和深度放松來緩解壓力和焦慮。我們也可以通過閱讀、聽音樂和旅行等方式來放松自己，減輕壓力。
最后，講座還介紹了如何應對心理問題和尋求幫助。我們需要坦誠和理解自己的情感和狀態，而不是試圖將它們掩蓋或忽略。如果我們有心理問題，我們應該尋求專業幫助，而不是試圖自己解決問題。
這場心理講座對我來說非常有益。我學到了很多關于心理健康和自我調節的知識，以及如何與他人進行有效的溝通和交流。我相信這些知識會對我的生活和工作產生積極的影響，并幫助我更好地應對壓力和困難。
講座的心得體會11
以前雖然聽過關于心理健康的一些說法，但學校從未統一開課，所以對這方面的內容了解甚少。第一次上這門課我頗有體會。
心理健康的問題在中學生之間是很忌諱談及的，如果說某個人有心理問題或想心理醫生求助過，那么他極有可能因此而背上來自自己和他人極其沉重的心理包袱。在這門課的學習過程中，我首先認識到的就是有關這一點的：心理健康問題普遍存在，或輕或重，需要我們去重視。認識到這一點，我就對心理健康問題有了一個嶄新的認識，從而敢于去正視它，正是自身存在的問題。
心理健康有很多標準，其中最普遍化的是國際一般標準：有和諧的認知，有良好的情緒情感，有堅強的意志品質，有優良的個性心理。以這些標準來衡量和評價自己，我感覺可以讓我對自己的心理狀況有一個更加清醒全面客觀的認識，這是我深有體會的第二點。
當發現心理健康出現問題時應該及時想心理健康方面的專業人士求助而不是一味地去掩飾；此外我們也可以自己嘗試學習一些自己放松治療的'方法來調整自己的心理狀況。上完第一節課后我就有了認真系統地學習一些自己調整方法的想法，當然僅靠這幾節課顯然是不夠的，我會在以后的生活學習中不斷地貫徹實施。
另外，通過課堂學習我還認識到優良的思想品德，良好的自己意識，健全的人格，良好的學習習慣，創新意識都可以促進心理健康；同時健康的心理狀況也促進我們各方面的發展從而擁有一個精彩的人生。所以，我認為在發展個性品質的同時我們絕不可以忽視自己的心理狀況。
課堂上講的許多案例令我很是震撼：像一個女教師因心理問題而影響自己的工作，許多青少年因心理問題而走上自殺的不歸路，中學生因心理問題而嚴重影響自己的學業等。這些問題如果得到正確的對待是完全可以避免的，恰恰相反，在我國這個大環境下，周圍人的不正確對待更加大了心理疾病患者的心理壓力從而使他們的心理健康狀況越來越糟最終釀成惡果。
這種狀況必須改變，迫在眉睫！在我看來首先應改變的是我們整個社會的觀念和認識。通過各種渠道是心理健康教育普及起來，全社會共同關注共同努力消除偏見更新觀念，只有這樣我們才能遠離心理疾病是社會更加和諧。
心理健康教育是一門很深的學問，不是每個人都要去深入研究，但我們都應1該對自己的心理狀況有一個全面客觀的認識，都應該正視自己存在的心理問題并及時求助，都應該學會一些必要的自己調節的方法，并且有有意識地向身邊的人宣傳心理健康知識，為全社會觀念的改變盡微薄之力。
總之，我認為通過這門課的學習，最重要的是改變了我的觀念，讓我對心理健康問題有一個嶄新的認識，敢于正視它，敢于正是自身存在的問題，學會了一些自己調試的方法；于社會我認識到心理健康問題的存在以及我們的偏見已經給社會帶來了極大的危害。心理健康的認知的變革已迫在眉睫，我們需要潛移默化地將一個嶄新的觀念根治在我們的社會之中從而造福整個社會。我想心理健康問題會越來越受重視，起碼現在的我已十分重視它。
講座的心得體會12
古人有言：“聽君一席話，勝讀十年書”，要想達到“勝讀十年書”的效果，不僅在于“君”的學識，還在于“一席話”的質量。作為思政專業的學子，聆聽思政專業眾位名師、專家、教授關于思想政治教育方面的前沿課題，我想那是無上的榮幸。在大三這一年的小學期，思政專業的我們有幸遇此良機，把握好這次機會，我們會有嶄新的思路、開闊的視野，這對于我們的未來發展有不可估量的鋪墊和幫助。
20xx年的夏天，周邊學校紛紛放了暑假，看著外校其他學子奔向自由的身影，被小學期困在學校的我們心里多少有點抱怨，然而我們有我們的任務和責任。我們度過了一個異常繁忙的小學期，任務和作業雖然很多，卻也讓我們學到了很多——競爭、合作、分享、共贏......在短短的三個星期內，我們先后聆聽了陳殿林老師、朱浩老師、魏榮老師、郭芙蓉老師的思想政治教育前沿講座及其他優秀學術講座，受益多多。下面我分享一下聆聽四位良師精彩講座的感想與收獲，相信這是一次自省與提升。
陳殿林老師是第一個講的，陳老師的課題是《馬克思主義理論教育與學科研究問題》，他主要從三個大方面闡述了這個課題。分別是，理論教育與學科建設面臨的現實問題；理論教育與學科研究的同步深化；理論教育與學科研究的八個前沿課題。馬克思主義理論一級學科的設立,在馬克思主義發展史上是史無前例的。當前馬克思主義理論工作者應認清形勢,抓住機遇,正視學科建設的現實,明確目標和任務。對此,應著重認真研究馬克思主義學科建立與建設、學科隊伍的基礎與發展、學科建設中“一元與多元”、學科體系與理論體系、學科廣義與狹義、學科發展與課程建設等方面的關系。
接下來是我們親切的朱浩老師，朱浩老師的課題是《思想政治教育學科特點與研究前沿》，朱老師也是從三個大方面闡述了這個課題。分別是，掌握學科特點、培養人才特長；把握學科前沿、推進理論創新；思想政治科研論文寫作若干建議。思想政治教育學科是最富有中國特色的理論性、綜合性、應用性學科。思想政治教育學科不僅有許多現實的實際與理論問題需要深化研究，而且隨著社會的快速發展和人的全面發展，又有許多新的課題被不斷提出。思想政治教育學科建設，必須立足于我國改革開放、中國特色社會主義現代化建設和人的全面發展的實際，為推進我國社會科學發展服務，為人的全面發展提供導向和動力。認識和把握思想政治教育的學科特點，其目的就是為了遵循思想政治教育的規律，駕馭思想政治教育的發展趨勢，增強思想政治教育專長，提高思想政治教育效果。朱老師的講座幫助我們更好的了解思想政治教育學科，這對于思政專業的'我們今后的發展有很大的幫助。
第三個思政前沿講座是魏榮老師的《當代思想政治教育效果追問中的三個問題》，顧名思義魏老師以“三個問題”闡述了這個課題。第一，自媒體環境下的思想政治教育的轉型；第二，思想政治教育研究方法的選擇；第三，思想政治教育研究內容之——心理資本。21世紀經濟飛速發展，科技水平相比之前大大的飛躍，網絡與多媒體的發展更新更是迅速，自媒體環境下的思想政治教育的轉型就充滿了多變性與廣泛性，這對于思想政治教育既是機遇也是挑戰。在網絡時代，思想政治教育研究方法的選擇更是多種多樣，如何運用好這些方法、如何選擇合適的方法，需要我們花更多的時間去研究與實踐。
最后一個前沿講座是郭芙蓉老師的《中西法律文化傳統視域中守法觀的比較》，郭老師大一的時候教我們思修法基與倫理學，可謂學貫中西，通過這次講座我又看到了芙蓉老師博古通今的一面。芙蓉老師著重講了中國“法治文化”傳統對守法的影響，其中重點講了先秦時期的的法治思想。隨著中國綜合國力的增強，國人希望在全球化日益發展的今天，能夠在世界民族之林找到自己獨一無二的價值歸屬。特別是近幾十年來，當我們研習西方法律體系與法律文化發展路徑的時候，這種對價值復歸的渴求日益明顯。因為，我們在學習西方的時候，越發感到西方的制度不能很好的在中國生根發芽。在21世紀的今天，我們大學生對中國的發展有著絕對的責任，思政專業的學子更應該為中國法制建設出謀劃策。
四位老師精彩的講座為我們打開了一道通往更系統、更前沿、更創新的思想政治教育的橋梁。隨著時代的發展、思想的進步，思想政治教育前沿問題將會越來越多，也越來越復雜，作為思政學子機會與挑戰也隨之而來，我們要時刻準備著迎接挑戰。由于時間倉促，還有很多肺腑之言未一一道來，不免遺憾，今后我會擠出更多的時間來學習與自省。
講座的心得體會13
創業教育之無所不能的“云”
“有人認為云計算無所不能，甚至能夠解決全球的饑餓問題。”
戴爾數據中心解決方案部門john igoe毫無疑問，云計算已經成為了今年it業的主旋律：無論是亞馬遜和google，還是ibm、微軟、emc和惠普，幾乎都異口同聲的將“云”認定為將來的進展重心。
盡管關于“云”一系列仍未規范的概念仍使人暈頭轉向，但已經有越來越多的創業者切實踏上了云端之旅。
創業教育講座老師特殊邀請了中軟國際北京的etc周海先生為我們講解新興的信息技術學問，這正是我們信息學院同學需要熟識的，同時開闊了我們的'視角，培育了我們的創新力量，為以后創業就業打下基礎。
我們的學習就是為了培育高素養，而高素養的人才就不僅僅是會讀書、會考一個好的分數，會把這本書盡快讀完就畢業了的。
要提高素養，創業的教育特別重要，創業的過程也是一個創新的過程，也就是我們要培育創新、創業的思想。
周海先生為我們先來了個傳統軟件技術回顧，講解了傳統軟件領域的典型職位;接著他開頭介紹起“云”計算--新一代的服務，具體列出了云計算的三種形式;然后周海先生為我們圖文并茂地介紹云的運用：phone--新一代的終端、移動互聯網--云+phone、物聯網--云+傳感器等新興技術，令我們大開眼界。
科技是人類歷史前進的火車頭，而21世紀是網絡技術迅猛進展的時代，計算機和網絡的社會化服務，將從根本上轉變當今人們對教育信息化的概念。
講座的心得體會14
近日，我參加了一場由醫學專家舉辦的學術講座。在這次講座中，我對醫學領域的一些新進展和技術得到了深入的了解，同時也受到了很多啟發和感悟。
我意識到了醫學研究的重要性和必要性。醫學是一個綜合性很強的學科，需要各個領域的專家共同合作才能取得進展。在講座中，專家們介紹了多項醫學研究成果，這些成果都是多年的研究和積累的`結果。這讓我深刻認識到醫學研究需要嚴謹的方法和持之以恒的精神支持。
我也了解到了醫學技術的不斷更新和進步。隨著科技的不斷發展和革新，醫學技術也在不斷地提高和改進。在講座中，專家們介紹了一些先進的醫學設備和治療方法，這些治療方法往往能夠幫助患者更快地康復。這讓我深刻認識到科技力量對醫學的推動和促進作用。
最后，我也體悟到了醫療責任和醫德醫風的重要性。作為一名醫生，不僅需要有專業知識和技能，還需要具有高度的責任感和職業素養。醫生所做的每一項決策和醫療行為都需要考慮到患者的安全和健康，這是醫學倫理和職業道德的基本要求。
通過這次醫學講座，我深入了解了醫學領域的新進展和技術，也進一步強化了對醫學研究、技術和道德的認識。我相信，在醫學科研和醫療實踐中，只有不斷地學習和進步，才能更好地為患者的健康服務。
講座的心得體會15
繼上周我園教師在網上開展“以摯愛呵護童心”的熱烈討論后，本周我園又延續了“愛的教育”與教師的角色的專題師德報告。本次活動由研訓中心的宋校長為我們作了生動的講座。在短短的二個小時內，宋校長不但聆聽了我們教師的愛心故事講述，而且還指導了如何寫成功的教育案例，更是對教師的`餓角色、教師的要求，作了詳細、精彩的觀點闡述，使我受益匪淺。結合自己的為人師表、自身的工作經歷、自我成長過程，我感悟出了“愛是最好的老師”這句話的真諦。
誠如宋校報告里所說：“離開道德的教育是危險的教育；
離開情感的教育是失敗的教育；
離開智慧的教育是缺乏創新活力的教育。”作為老師，我們要時刻銘記自己的角色定位，因為我們是家長的代理、是人格的楷模、是智慧的導師、是知識的傳遞者，更是連接家園間的一座橋梁、一道彩虹。在日新月異的教育前沿，對我們老師的要求也越來越高，我相信只要擺正自己的心理天平，在思想上有高度、見識上有廣度、形象上有力度、待人上有氣度、心態上有寬度，那你就是最好的老師！
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