[熱門]五年級的作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[熱門]五年級的作文15篇](/pic/00/l/d7f7cec4080_5fbf7efa055a3.jpg)
五年級的作文1
我家住的小區環境優美，鄰里關系和睦，但有時也會有些意外的小插曲。
記得那是去年夏天放暑假的一個中午，天氣熱得讓人喘不過氣來。吃完中飯，媽媽在廚房里洗碗，我躲在空調房里乘涼。突然，一陣斷斷續續地哭叫聲從對面樓房的陽臺上傳來，“哇，哇，啊……”在安靜的中午顯得格外刺耳。我拉開窗簾一看，不禁大驚失色：啊？不會吧！居然是一個小女孩雙手被繩子綁住吊在陽臺的晾衣架上，嘴里不住地哭喊著“救命啊！救命啊！誰來救救我？”她一邊向屋里哭喊著一邊掙扎著想用兩條腿掙脫出來，蹬來蹬去,累了就把腳踮在陽臺洗衣板上歇一會兒。媽媽聽見哭聲連忙跑了過來，急忙把頭伸出窗外看。我指著對面的鄰居家說：“看，就是這個小女孩在哭。這幾個晚上我都聽見有人在哭，讓人毛骨聳然，原來就是她啊！”媽媽急得不得了，說：“怎么可能，光天化日之下居然有人把一個小孩子吊在陽臺上？”我緊張地問：“該不會是她家進了什么壞蛋強盜了吧？”“不行，我得下去看看！”媽媽顧不上換外套，穿著拖鞋飛跑出去。
讓人意想不到的'是：我媽媽抓“壞蛋”，抓到的居然是小女孩自己的親媽媽。原來是這個小女孩平時太貪玩了，眼看暑假快過完了，她還一直拖著不想做暑假作業。她媽媽急得火冒三丈，這幾天晚上一生氣就打她。今天中午看她作業還沒完成，“恨鐵不成鋼”，一怒之下竟把她吊在陽臺上。看到這個情形，我媽媽真心實意地跟那位女孩子的媽媽交流，告訴她這樣的體罰對孩子會造成很大的傷害。關愛孩子，首先要做他們的朋友。循循善導，養成好習慣，一步一個腳印。
媽媽邀請女孩的媽媽和小女孩一起參加社區的英語角，還請她們到我家玩，熱情地教小女孩學英語。從此，我再也沒聽到鄰居小女孩的哭聲，母女倆十分喜歡英語角，幫忙打掃英語角的衛生，參加英語角的活動，露出了歡快的笑容。她媽媽夸獎道：女兒現在聽話多了，作業也認真起來。關愛孩子，真的要有好方法！
五年級的作文2
他是一個不善于與人溝通的人，可近來發生的事，讓有些內向的他也感到必須改變了。
這是他上初中的第一天，來往說笑的新初一學生，臉上都洋溢著笑容，這顯得低頭走路、不言不語的他有些格格不入，他自小就性格內斂，不善與人交流溝通。如今到了一個陌生的環境里，更是有些發慌。
第一節課開始了，他在書包里左翻右翻，卻也沒能發現語文書的蹤影。正在他急得臉通紅時，坐在他旁邊的同學側過頭來輕輕地問他：“咦？你怎么了？是不是沒有帶語文書啊？”不愛說話的他臉漲得更紅了，只是局促地點點頭。那個同學看到這里，便微笑著對他說：“那你和我看一本吧！”說罷，把她的書打開放在了課桌的中間。他心里雖有滿心的感激，可是因為不會表達，也只能憋在了心里。他只是用感激的目光看了一眼那個同學，微微點點頭。隨即把頭低得更低了，但心里卻是暖暖的……
到了中午午餐時間，他去外面盛了一碗湯，卻在走到班級門口時不小心撞在了門口的凳子上。湯一點兒沒“浪費”，全部灑在了地上。他被眼前的`景象嚇呆了，僵在了門口……上學第一天就出了這種事，這可怎么辦是好啊？他不住地在心里埋怨自己。這時，座位靠近門口的幾個同學早已拿著拖把，幫他把地上的湯擦干凈。他看著眼前這一幕，又回想起早晨同學幫助自己的情形，真是再也不能沉默了。
“謝……謝謝你們啊……”雖然略微有些結巴，但他畢竟還是第一次張開了嘴。
“沒事，同學之間相互幫助，應該的！”一個同學回過頭來笑著說。
夕陽西下，余暉滿地。在放學的路上，他回想這一天的經歷，欣喜地發現他打開了他封閉已久的內心，能夠主動開口表達了自己的心意了！他暗自下定決心，以后一定要做一個開朗活潑的孩子，不再封閉內心、回避交流了！
經歷會叫人慢慢成長，當見了一些人，經歷了一些事，他更加知道：輕輕的問候，暖暖的情誼，才是他改變的原動力。
五年級的作文3
從前，鉛筆盒、鉛筆和橡皮擦是好朋友，他們都有超能力：鉛筆盒可以努力工作，鉛筆可以變形。橡皮可以控制人或者坦克。他們的超能力只有在最危險的情況下才會生效，所以在平時，他們只是普通的文具。
有一天，鉛筆突發奇想，對它的兩個好朋友說：“我們攻擊圓珠筆王國吧。”橡皮擦驚呆了，說：“可是圓珠筆王國是世界第一強國啊！”鉛筆又開口了：“難道我們沒有超能力嗎？”“是的。”看到筆盒張口回答。兩個人看起來什么都不怕。橡皮擦雖然不甘心，但也只能難過的答應了。
第二天一早，天氣很好，他們來到了赤壁戰場。起初他們看不到圓珠筆王國，到處都是一片沙子。經過長時間的尋找，他們終于看到了圓珠筆王國。圓珠筆王發現有人攻城，急忙下令：“圓珠筆王國的士兵聽了命令，立即抽調一萬大軍出城迎戰！”不一會兒，一萬名士兵出現在圓珠筆王國的大門外，等待國王的指示。“殺！”在國王的命令下，一萬名士兵立即沖了過來。鉛筆，鉛筆盒，橡皮擦都準備好用超能力了！我看到鉛筆變成了大炮，把兩千部隊炸死了。橡皮擦行使控制權，五千大軍跳入海中，轉眼間被吃筆魚吃掉。剩下的三千大軍，都是被筆盒里的氣功和如來的筆掌殺死的`。一萬名士兵全軍覆沒。圓珠筆王看到，嚇得瑟瑟發抖。他用顫抖的聲音說：“所有的士兵都聽從命令，攻擊敵人……”圓珠筆王國剩下的一億軍隊沖了過來。說時遲那時快，意想不到的事情發生了：在國王下達命令之前，鉛筆已經變成了一枚隱形核彈，瞬間炸毀了圓珠筆王國。那些所謂的軍隊，其實都是逃兵。結果這一億軍隊一下子被打死了。世界著名的——圓珠筆王國，結束了它36年的歷史。經過后人的重建，形成了一個新的國家，——座紫禁城。
鋼筆故宮的命運會怎樣？鉛筆、鉛筆盒、橡皮的后代會破壞鋼筆嗎？這還是個謎，需要學校用品界的科學家去研究探索。
五年級的作文4
今天是清明節，上午我與哥哥、媽媽、爸爸、姥姥一起回老家掃墓。
在路上，我發現路的兩旁有許多又高又粗的柏樹，大約有六層樓那么高，大約有碗口那么粗。抬頭一看，我驚訝地跳了起來，原來是像龍卷風樣的鳥巢，大的不能相信自己的.眼睛。不遠處就有一個，甚至一棵樹上還有兩個鳥巢，一邊走一邊數，一共有三十多個。我多想讓車停下來，在有鳥巢的樹上做個記號，等我放了暑假來看看鳥蛋與小鳥。
我又發現柳樹不但發芽了，還長出了嫩綠的小葉子，多像媽媽辮的長辮子，十分好看。正在我欣賞風景的時候，不幸的事情發生了，我哥哥想噦：“停車，我想噦。”可我爸爸卻說：“忍者。”不過，我與媽媽還是把方便袋準備好了。過了一會兒，我看我哥哥有點不對勁兒，就說：“不如快拿方便袋。”我們把方便袋撐住之后，我哥哥就嘩嘩地吐了，可能是我沒撐好，流到了我、我媽、我爸的褲子上，我爸真是倒霉透了，因為袋子漏了，他的褲子都濕了，于是我們急忙開開車門讓他站在外邊吐，他吐完之后我們又上路了。
不知不覺到麥地，綠油油的麥子，微風一吹像綠色的波浪。再往前走，看見了三個用土圍起來的土堆，原來那就是墳地。媽媽說：“這個就是你老爺的墳，前面的是你太老的，再前面的是你太太老的。媽媽小的時候，吃不飽，穿不暖，都是你老爺省吃儉用供媽媽上學，才有今天，為了紀念他，每到清明節都來上墳。”媽媽嘴里一邊說保佑全家平安，一邊從籃子里拿出了紙錢與元寶，點燃后冒出了一股煙，好像那邊已經收到了，還有供品燒雞、香蕉、白酒等。我作了個揖，磕了四個頭。
我們吃了一頓豐盛的午飯，又玩了一會兒，就走了，在路上我睡了一覺，還做了一個夢，夢見老爺讓我吃香蕉，這一覺真長。等我醒來后問媽媽：“到濮陽了嗎？”媽媽說：“正好到了。”
盡管我已經累得筋疲力盡了，但我還是很高興，因為我學到了很多知識。
五年級的作文5
。每次上英語課，同學們似乎都把先生當成一個“透明人”，好像他不存在一樣。你說你的，我說我的。
我是班長。我每周三都要去辦公室給老師上課。我看到所有的老師都在說笑。只有先生一個人看英語書，這讓我感到很難過。
老師們期待已久的教師節終于到了！老師們穿著漂亮的衣服來到學校。演出已經開始了，我到處都看不到先生。感覺好奇怪。全校老師都下來了。他們為什么沒看見先生？我去辦公室，把教師節禮物放在試圖教我的老師的桌子上。我無意中看到先生在他的桌子上批改我們的作業。我覺得很奇怪。在給他禮物之前，我會先問問先生。先生的桌子上沒有禮物，所以我想我的'同學都沒有給先生禮物。
我問先生，“先生，你為什么不去看演出？”先生說：“我昨天去洗腎了，還沒給你改作業，馬上就要考試了。恐怕你趕不上了。我一定要趕緊換，讓你回家讀書。”我感動得熱淚盈眶。我立刻收回眼淚，忍住了。先生和我說：“那你趕緊換，趕緊下來。”先生只說了“嗯”。
演出結束了，先生沒來。我認為他應該忘記批改作業。有一天，我聽到一些“八卦”同學說：“希望先生今天沒來上課，每天上他的課都覺得好無聊。”我很生氣，先生這么好，他們竟然這樣說先生。那天我給他們講了教師節的整個故事，他們覺得很慚愧，讓我帶領他們向先生道歉。
當他到達辦公室時，先生很感動地看到他的同學向他道歉。先生說：“你不用道歉，只要你愿意努力學習，我是值得說的。”聽到這些，我們感動地擁抱先生。
突然，考試通過了，我們的英語好像進步了。先生也很高興。我們以前從未見過先生的微笑，但我們今天很高興看到他的微笑。
俗話說，“有老有少，有寶。”先生可以做我們的英語老師，這是上輩子的福氣。我希望先生能健康長壽。我們的先生，謝謝你！
五年級的作文6
那一天，我興致勃勃地走進教室里，正要告訴大家一個特大新聞，可是教室里氣氛異常，同學們開始時是交頭接耳，但一見我進教室，都沒有了聲音，齊刷刷地看著我，甚至還有人沖我指指點點。我丈二和尚摸不著頭腦，是不是我做錯了什么事？頓時，我的心象十五只吊桶——七上八下。
班長宮臆三步并著兩步地走到我面前，指著我的鼻子就罵道：“你這個賊，還不快把班費交出來！”，此刻的宮臆象一位暴躁的警察。“班費？這到底是怎么回事？”我滿頭霧水地問宮臆。“真是水仙不開花——裝蒜！昨天我有事先走，把班級的鑰匙交給你，怪不得你那么熱心地幫助我搞衛生，原來是另有目的.！”宮臆越說越激動，他那氣憤的語調，讓我這個“啞巴”有苦說不出，它說的每一個字都錘在我的心上，一下下地震撼著我。頓時，班級里竊竊私語的聲音象一張黑壓壓的大網，將我裹住。同學們沖著我指手畫腳，仿佛我是一個馬戲團里的小丑。這還是昔日給我溫暖和幫助的同學嗎？“你們一定是弄錯了，我根本沒有偷什么班費！”我那委屈的淚水在眼框里直打轉，每一句譏諷的語言都象一把利刃，剜在我的心上，疼得我喘不過氣來。宮臆這時冷笑了一聲：“那昨天是誰最后一個離開教室的？不是你偷的，難道是我嗎？”淚水把我眼前的景物割得支離破碎，同學們仿佛一下變得陌生起來，此刻我在心里喊道：“不是我偷的，不是我啊！”可是我的喉嚨卻象是被什么東西堵住似的，滿臉通紅，就是說不出話來。“哼，無話可說了吧？”宮臆瞪了我一眼。此時我真是覺得就是跳進黃河也洗不清了。正當我不知所措時，劉老師走進教室，看到眼前這個情景，忙問：“發生了什么事？”，宮臆指著我，堅決地說：“她偷了班費！”，“班費？，不正是在這兒嗎？”，劉老師麻利地拿出公文包里的班費。“我昨天怕班費放在教室里不安全，所以帶走了，但忘了跟你們說。”劉老師話音剛落，我一愣，委屈的淚水如斷線的珠子從我的臉頰上滾落下來。同學們紛紛上來安慰我，宮臆更是不好意思地不住對我道歉，而我則還是在不住地流淚。
這件事情雖然過去了很久，但至今讓我難以忘記。每當我想起這件事，就真切地感受到被人冤枉的滋味真苦啊！
五年級的作文7
這學期，我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，學完之后，我深有感觸。
課文主要講了太極洞內的奇觀，還舉了李時珍、愛迪生和齊白石三位古今中外的人的正面事例，雨水的反而事例，更加突出了“水滴石穿”給予我們的啟示。這就是：目標要專一而不能三心二意，持之以恒而不能半途而廢，只有這樣，才能實現我們美好的.理想。
在我們身邊有沒有“滴水穿石”的例子呢?有，只不過要用我們的一雙慧眼去發現，去探索。
記得暑假里的一天，我和姐姐在樓下玩，我在一旁玩單杠，姐姐在練習踢毽子。她還對我說：“小弟，我一定能踢50個!”不料，先開始她最多只踢了4個，但她毫不氣餒，接著踢，等上樓時，她能踢19個了。第二天，我們又下去玩，她能踢30多個了。就這樣日積月累，她終于完成了目標——50多個!經過近半年持之以恒的練習，到現在，她一口氣最多能踢120多個呢!
不光她身上有這種品質，我身上也有這種品質。記得上幼兒園時，老師讓我代表中(2)班去參加跳大繩大賽。我高興極了，立場要拿冠軍。一回到家，我就拿起跳繩跑到樓下去練習。起初，我一分鐘只能跳80多個，要知道這個成績在班里已經很不錯了。但是，我并沒有因此而驕傲，因為我知道，我要挑戰的可是高手如云的大班的哥哥姐姐，他們可比我強多了。于是，我狠下功夫練習。胳膊甩累了，堅持;腿跳酸了，堅持!此后每一天，我都堅持跳半小時。比賽的日子漸漸到了，我的練習時間也由半不時增加到1小時。終于我們迎來了比賽的緊張時刻。賽場上，我胸有成竹，發揮了水平，居然跳出了127個，得了冠軍，我好高興啊!
正是有了“滴水穿石”的精神，我才能成功，今后，我要堅持做一個小小水滴，銘記它給予我的啟示，更好地把它的精神運用到實際中去，取得更多的成就。
五年級的作文8
我迷迷糊糊地睜開眼，眼前的情景讓我驚呆了！我正站在一片森林中，姐姐和兩個同學正在和探險老師一起生火做烤魚吃。看到我的時候，姐姐朝我揮揮手：“妹妹，你也快過來幫忙呀！你剛才在那里發了好久的呆，你不會有什么事吧？”“沒事啊。”我邊走邊想：這是怎么了？
森林里有很多潛藏的問題項，所有走路時，探險老師走在最前面，一名男同學在最后，然后我們三個女生在中間。突然，探險老師停了下來，嚴肅地說：“你們別動，是毒蛇！”
我們都立住不動，我的心怦怦直跳，幸虧那條蛇沒有注意到我們！突然，有個同學不小心踢到一個小樹枝，蛇猛地把頭轉向我們，伸出信子咝咝地叫，并緩慢地向我們這邊爬過來。探險老師看到蛇的動作后十分著急，他從地上撿起一個結實的木棍，對著蛇柔軟的腹部打了下去，蛇倉皇逃走了。
我們繼續走著。突然，迎面撞到一群鹿，那群鹿看到我們后，驚慌失措地后退，甚至想逃跑。我們因為擔心它們逃跑都沒有動，過來一會兒，我把手抬起來，慢慢地靠近鹿群，終于，當我摸到一頭鹿時，它們眼里的恐懼不見了，取而代之的是溫柔，后來我們和鹿群快樂的玩耍起來，它們不再戒備。
正在我和小鹿們玩的時候，有一個不和諧的聲音響了起來：“妹妹，快起床！再晚媽媽就要生氣了！”我睜開眼，看到姐姐站在床前，“什么嘛，原來是個夢啊！”“你做夢了？”姐姐問。“對啊！我和小鹿玩的正開心呢……”
“哇！我也想做一個關于探險的.夢，我覺得你剛才說的真刺激，我也想經歷你經歷的那些！”姐姐說。我回答道：“其實也不怎么樣啦，不過那些鹿好可愛。”姐姐又問我：“你能和那些鹿在那么短的時間就能成為朋友，是因為什么呢？你能告訴我嗎？”我想了一會兒，回答：“是真心。”
是的，如果你真心對待你的朋友，那他們也會真心對你。
五年級的作文9
“丁！丁鈴鈴！ "我們排成整齊的一排來到操場，我們班和四班將舉行一場精彩的足球比賽。
賽前，在綠草如茵的球場上，三班和四班的年輕足球隊員們摩拳擦掌，個個朝氣蓬勃。比賽還沒有開始，球場外加油的聲音已經聽起來如雷。“三班倒就贏了！”“加油，四班！”。花兒綻放著笑臉，高大的楊樹以優美的姿態在風中搖曳，仿佛在為足球少年歡呼！
“噓——”隨著一聲口哨，比賽開始了。我看到雙方快速奔向球場中央的足球，互相爭奪。黃色的灰塵在地上飛舞，綠色的草在飛舞，仿佛一場絕望的斗爭正在展開。比賽開始不久，四班進了一個球，向我們展示了他們的實力。我們班的隊員也不甘示弱，正在努力拼搏。混戰中，球被四班的.盧奕南搶斷，他以閃電般的速度從球場右側向我們的球門猛撲過去。他的速度驚人，像白色的旋風掠過。這時候我們的后衛線空了，防守隊員都被他甩在后面了。突然，這白色的旋風已經到了禁區邊緣。我看到劉一男憤怒地投籃，球就像一個彈丸從膛里出來，直接擊中了球門。就在這時，我們的守門員余浩波飛身撲向右側。球在柱子上反彈，因為他碰到了球，并反射回來。這時，另一邊的一名球員先到了，接住了彈跳的球。當我們的守門員撲到外面，沒能及時防守時，他一腳把門堵上，球破門而入。“耶！勝利！"其他啦啦隊員歡呼起來。
比賽進入白熱化階段，連續兩球的四班球員越來越勇敢。我們班的年輕人沒有放棄反擊的機會。看：于一凡以——的嫻熟技術向右飛去，像老虎下山一樣以閃電般的速度踢進對方球門。四班守門員看到了，沖到左邊，雙手伸直，隨時準備接球。這時，空氣似乎凝結了，兩個班的學生都睜大了眼睛，喘著粗氣。就在這時，砰的一聲，球被踢進了球門。我們的班級沸騰了，我們的喉嚨被撕裂了，我們大喊：“我們贏了，”
上半場，2-1，我們班暫時落后一局。短暫休息后，足球少年們又開始了激烈的比賽。最后我班和4班3-3平。
足球比賽以笑聲和笑聲結束，不僅加強了兩個班學生之間的交流，也增強了班級的凝聚力，體現了他們勇敢戰斗、不輕易放棄的體育精神。
五年級的作文10
書籍似乎是我生活中不可或缺的一部分。阿姨和阿姨都是老師，所以我在書的海洋里長大。打開書，所有的不快都會離我而去。不是，我最近喜歡上了《中華經典誦讀》這本書，讓我在詩的海洋里徜徉。
在讀詩中，我懂得了“亡羊補牢，未為晚。”（節選《戰國策》）。
記得有一次，我生病的時候，剛回學校。但是到了下午，老師說：“同學們，你們明天要考試。回家要好好學習。”叮零零零，學校的鈴聲響了。我沮喪地回到家，慢慢地完成了作業。剛拿出語文書準備復習。我想：唉！復習有什么用？請了幾天病假，考不上第一。老師說：“你必須是全組測試第一，才能成為語言組長。”反正你當不了中國領隊，還不如看電視放松一下！我拿著作業讓我媽簽字。媽媽問：“你這么快就學完了。明天能做好嗎？”我告訴我媽為什么，我媽摸著我的頭說：“你不學習，不努力，不努力，你怎么知道你不行？”更何況，不行的話可以叫老師！如果現在放棄，難道就一點機會都沒有了嗎？中國隊長是你夢寐以求的！聽了媽媽的話，我跑進房間，認真復習課本。等考試成績出來了，終于如愿以償，當上了語言組長。這真的`是：到了最后一刻，想辦法彌補已經來不及了。
一個星期五的晚上，我拿出書，準備做作業。但是后來我想：明天不是還有嗎？留到明天，今晚看電視。打開電視興致勃勃看的時候，突然想起《中華經典誦讀》里的“《今日歌》”：今天的事要今天做，不要明天做，因為明天還有事。于是我關了電視，回房間寫作業。我從讀詩中感受到時間的寶貴。
從讀詩中，我體會到了古代勞動人民的艱辛。——《屬于別人的時候不知道把老婆扔到哪里》（選自《農夫》）；
從讀詩中，我體會到了江南水田的美景，3354，是“被白鷺破千雪煙”（選自《稻田》）；
從讀詩，我。
讀經典，我感受到了這個世界的真諦；讀經典，我享受這個世界的美好；讀經典，分享這個世界的真情；經典，和我一起成長。
當涂實驗學校5年級：傅俊杰
五年級的作文11
早晨，陽光透過窗戶，照射進來，有點刺眼。正在埋怨自己，睡前干嘛不拉窗簾，一場好睡就這么泡湯了！已然睡不著，坐起來伸了下懶腰，無意間，朝窗外瞥了一眼。只一眼，我的目光定格在路上的一家人。一個菜販子蹬著三輪自行車，車上還有他的妻兒和沒賣完的菜。
女人不知說了什么，把那可愛的小男孩逗得哈哈大笑，直往她懷里鉆。菜販在前面埋頭蹬車，時不時向后望一望，眼神里是滿滿的寵溺，仿佛身后這一大一小就是他的全部。
行至一段上坡路，女人并沒下車，依然是開心地逗著孩子。男人卯足了勁蹬著車，身體向前傾斜，伸長脖子，我想走他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數。車子遇到坡度，便頑固地不肯向前行，甚至有倒退的趨勢。他頑強的抗爭著，車輪發出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。一下，兩下，三下……我不忍心看下去，別過頭去。不曉得過了多長時間，終于過了這段上坡路，他停了下來，大口大口的喘著氣兒，用搭在頸上的一塊辨不清顏色的毛巾使勁擦了擦臉上的汗水，擦掉了一臉的疲累，回頭看了看他的妻兒，露出一口大白牙，笑容憨憨的。女人不說話，只是習慣性的撥了撥男人額前的亂發，沖他溫柔一笑。
他們勞動并不輕松，他們的生活未必富有，或許還得為今天還有多少菜沒有賣出去而憂愁……看看他們燦爛的笑容，我卻篤信他們的生活一定很快樂。我甚至覺得，他們遠遠比我們想象還要幸福得多。突然間我明白了，平時在書本上看到的.快樂和幸福，在生活中總是用不上的，快樂或幸福就這么平淡簡單。
我們為什么會覺得生活那么苦呢？現在想來，這苦沒有理由，實在是感到慚愧。
我的家境也許清貧，但是國家的助學讓我沒有后顧之憂，可以安安穩穩坐在教室里接受教育，為將來的日子而奮斗！讀書是份有點苦澀卻也甜蜜的事業，我要感謝生活，讓我擁有向上的力量。每天早晨，跑步進教室，像踩著優美的節拍；每當有些憊懶松懈時，就會想到那個辛苦的菜販，被他們的笑聲所感染，甩甩頭，大口呼吸新鮮空氣，回到同學們的朗朗書聲當中……
爬上這個坡，一片天藍藍、海藍藍。
五年級的作文12
我爺爺今年七十多歲，長著一副瘦巴巴的身架，白凈的面龐上留下了一道道皺紋；頭發早已花白了，說起話來滿嘴的“之乎者也”，一看便能確定是個“書呆子”；炯炯有神的眼睛，挺直的腰板，顯得份外的精神抖擻，這就是我尊敬的爺爺。
爺爺是一個儉樸的人。
爺爺雖然是個“書呆子”，但生活十分儉樸，他身穿的衣服很多已打了不少補丁還不舍得換，平時除了日常開支和吸一包廉價香煙外，有時連早餐也不舍得吃上一頓，更談不上有什么奢侈開消了。家里的椅子斷腿了，他會找來幾條木枋，用鐵釘釘牢，又接著用了。但有一點會例外，就是每當我考試取得好成績時，爺爺是從不會吝嗇的。奶奶不理解爺爺的節儉行為，背地里取笑他為“吝嗇鬼”，有時候我媽媽也跟著叫，我只是一笑而過，我理解爺爺，畢竟是經歷了大半個世紀的老人家嘛，那個年代走過來的人，哪一個不是從艱難困苦中爬過來的，真的有那么好笑嗎？
爺爺還是一個非常熱愛勞動的.人。
鄰居都說，爺爺七十多歲了，又是一個在國家教育戰線退休的老干部，就他那份不菲的退休金，再加上子女們都有自己的工作，理應晚年應該過得無憂無慮吧！可是，爺爺沒有停下來，還是尋找機會賺點小錢來幫補家用。
每年春節前，爺爺都會提前十多天到大街上給人寫春聯、賣年畫，賺點小錢給我們幾個孫子買衣服過大年。有一年冬天，天氣非常寒冷，街上寒風刺骨，氣溫聚降到0℃，還下著毛毛細雨。爺爺早早就起床了，匆匆吃了點稀飯，就開始做準備工作，他將春聯、年畫，以及他的心愛“文房四寶”整整齊齊的放進木箱里，又親手將木箱搬上自行車尾座，用車繩捆好，披著雨衣，推著自行車出發了。我站在大門口看著爺爺在雨中遠去的背影，心里有一種酸溜溜的感覺，淚水忍不住從眼眶里涌出來……
爺爺是一個平凡的人，他是中華民族千千萬萬勞動人民中的一員，從他身上，我看到了中國民族幾千年的優良傳統。爺爺克勤克儉、熱愛勞動、吃苦耐勞的優良品質，將影響著我一生。從此以后，我將不再懶惰。
傳說中，有一種沒有腳的鳥，它一旦停止飛翔，就是它生命的終點。爺爺就好象這只飛翔中的鳥一樣，沒有辦法停下來。
五年級的作文13
夏天的雨，來也匆匆，去也匆匆。
窗外，炎辣辣的太陽仿佛把空氣也燒著一般，蟬在樹枝上喊叫著，為這炎熱無趣的夏天增添了幾分情趣，忽然，幾只燕子從窗外飛過，飛得很低，仿佛被什么東西壓著似的，口里叫著，像是一名驛差為人們送信，家家戶戶都被他通知了。人們 很興奮，樹木也很興奮，微風吹來，它人隨風搖擺著自己的身體，快樂的跳起舞來。
馬上，天邊的烏云飛快的蔓延了過來，黑漆漆的，壓在了我們頭頂上空，一道閃電飛來，照亮了天空，蟬仿佛被剛才的閃電劈破了膽，窗外沒了一點聲音，雷聲隨著閃電接踵而至，像是雨的前奏。
豆大的`雨點從九重天外狂瀉下來，旬是玉帝在天上咆哮，又像但鏗鏘有力的進行曲，總是那么狂野，那么有激情。那雨，打在樹葉上，樹葉都在瑟瑟發抖，好象害怕會被打下。雨打在人們臉上，人們個個抱頭鼠竄，打在屋檐上，像優美而又響亮的鼓聲，回聲久久沒有停息。
雨小了一點，像一個童話，水中的世界朦朦朧朧，綠的鮮嫩，綠的可愛。雨中的鮮花，像一個個美麗的少女，綻放出了青春的活力，亭亭玉立。一棵棵小草，大樹都在瘋狂地吮吸著泥土中的水份，顯得格我水靈，充滿了生機，樹葉小草都成了翩翩起舞的舞蹈家，它們一會兒左右搖擺，一會兒跳上跳下，雨聲是優美有伴奏。
雨又大了，銀幣大小的雨點砸下大地，卷起一陳輕煙，土地好象綻出一個個酒窩。雨越下越大，嘩嘩地下著，像是千針萬線，把天地密密集集縫合起來。雨娃娃來到了房頂上準備參加跳傘比賽。它們穩穩地站在房檐邊，瞬間，又嘩的一下輕盈地落到地上，跟著大部隊擁向遠方，就這樣，雨娃娃一批接一批地由房檐落到地上，那房檐之間就仿佛掛滿了一個透明的門簾，那樣美觀。
風把滿天烏云撕裂，雨停了，太陽公公出來了，蟬又開始了鳴叫，燕子又開始飛了，一切恢復了平靜。
五年級的作文14
一位好老師，勝讀萬卷書。今天我們的語文老師她讓我們聽了一卷莫名其妙的“書”，讓全班同學都有點摸不著頭腦了。
上課了，崔老師像往常一樣走進教室，然后不慌不忙的拿出一本作文本。我們都以為是班里哪位同學的作文要當范文讀，我心里竊喜，也許是我的作文呢。但是老師卻說要讀三年級學生的作文給我聽聽，這下我們都蒙了，真是丈二和尚摸不著頭腦呀。還沒等我們反應過來，老師已經神情專注的讀起來了，那一串串的妙語連珠，就像豆豆一樣不停的蹦出來，把我們都鎮住了。真是不可小瞧了三年級的學生呀，其中有些成語連我們見都沒見過呢，而他們卻能正確的運用了。老師讀好作文后，大家都不約而同的低下了頭，不知道是因為慚愧，還是因為羞愧。
在課堂上，崔老師她并沒有讓我們評論三年級學生的作文，而是讓我們每個人寫下“聽”后感。聽同樣一篇作文，每個人有每個人的感受。很快，同學都開始認真地思考起來。這位三年級同學的作文寫的的確不錯，文筆流暢，思路清新，真是值得我們學習呀！三年級的學生都能寫出這么好的作文，那我作為五年級的學生，我應該更用心的寫作文，寫出更好的作文來。想到這里，我突然明白了老師的用心，她是在激發我們的斗志，讓我們有個學習上的比較。是呀，誰都有不服輸的精神，更何況我們是一群有志氣的.少年哦。老師，我們已經懂你的良苦用心了，也許你可以苦口婆心的和我們說寫作文的重要性，也可以教我們寫作文的方法。但是你卻“大費周章”的去挑選低年級的優秀作文讀給我們聽，讓我們大受“打擊”后進行“絕地反省”。
老師，謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們，如別的老師都是盡量讓學生摘抄優美的詞句，而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯的句子，希望我們不要犯低級詞句錯誤。別的老師都是用考試分數來衡量每個學生，而你卻以平常的作業，默寫，背誦等綜合分數來考察每個學生，以給每個學生一個公平的機會。
老師，我們從心底里感謝你的教誨，感謝你為了學生用盡心思的付出。因為你的辛勤耕耘，我們這些祖國的花朵才能這樣的茁壯，這樣的嬌艷。老師，謝謝你。
五年級的作文15
在生活中，我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人的完美，卻對自己的優點視而不見，不以為然。有喝彩的生命才是完美的，所以我們也要為自己喝彩！
我曾站在鏡子前面問鏡子中的自己，“你有過什么壯舉嗎？有什么可自豪的嗎？你只可是是路邊的一株小樹苗，卻不是參天大樹；你只可是是一滴水珠，卻不是浩瀚無垠的大海。”鏡子沒有回答我，卻是時光告訴我，“終歸有一天，小樹苗也會長成參天大樹，水珠也會匯成大海，你就是你，一個獨一無二的'你。”
記得那天晚上，我和爸爸媽媽到人民廣場散步，突然，眼睛一亮，看見妹妹在廣場上騎自行車，姑姑和姑父站在一邊，我們走上前去打招呼，看著妹妹自由自在地圍著廣場繞著圈兒，覺得心里癢癢的，這時妹妹騎過來，姑姑問我要不要騎騎試試看，我支支吾吾，很平淡的答應了，心里卻樂開了花，高興得不得了！心里想著：騎自行車肯定很簡單，連妹妹都會，像我這種天才肯定一學就會，哈哈哈哈……我坐在自行車上，雙手緊扶車把，暗暗自笑，姑父在后面扶著，誰知我剛一抬起腳，車子便一歪，差點摔一跤，心里頓時七上八下，唉，剛剛我還是自信滿滿，此刻卻洋相百出，真是有損我的光輝形象啊！可看著姑父沉著耐心的樣貌，我咬著牙又上了車，姑父讓我朝遠處看，不要老看著車把，可我心里仍舊很緊張，萬一摔跤了怎樣辦，豈不是很丟人？想到那里，我又駕不住自己的情緒，車把開始亂晃，騎得東倒西歪，眼看著又要摔倒，我一個急剎車，真是有驚無險啊！在姑父的輔導和幫忙下，我慢慢找到了感覺，忽然覺得空氣格外清新，情緒個性舒暢，連姑父松了手我都不明白，這才覺得騎自行車是多么有意思啊！我沉醉于其中，迷失在這廣場上，竟稀里糊涂地學會了，我不禁為自己喝彩！
野百合綻放開，幽香滿山谷，這是百合對幽香的喝彩；山泉流淌著，叮叮咚咚的，這是山泉對歌聲的喝彩；春夏秋冬，都有著不一樣的美麗景色，這是四季對美景的喝彩。而我，為自己喝彩……
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