小學的作文精品[7篇]
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
春像一位靦腆的少女，悄悄的來臨，她輕輕一揮手，大地便春意盎然，生氣勃勃。
瞧，大地復蘇，鶯歌燕舞，，冬眠的小動物們睡完懶覺來迎接這美妙的世界;小草從土里探出頭來，展望這全新的世界;柳 樹在溪旁梳理著頭發，暖風吹過"秀發飛揚";筍牙兒不畏艱辛，一個勁兒向上鉆。
春天的天空格外藍，鳥兒歡快地翱翔著，云兒悄悄地變幻著;溪水格外清澈，即使前面的路多么艱辛，他都勇往直前;空氣格外清鮮，帶著雨后的氣息，令人陶醉在這朝氣蓬勃的畫面之中。
春雨綿綿，滋潤著萬物，雨后，花兒綻放，爭奇斗艷，帶著晶瑩的露珠，使得花兒更加美麗，啊！美好的春！
雨后，甲蟲音樂家們從巢穴中"昂首闊步"的"走"出來，他們全神貫注的振著翅膀，站在草葉上引吭高歌，聲音圓潤洪亮，優美的旋律，像靈泉一般流了出來，令人賞心悅"耳"。
春是那么含蓄，那么靦腆，那么迷人，她會令人遐想，令人無法抗拒。
小學的作文 篇2
如果說甘肅西部是千里戈壁灘的話，那么我的家鄉——金昌就是河西走廊千里戈壁灘上的一顆璀璨的明珠！它又被譽為“祖國的金娃娃——中國鎳都”。
“鎳都”的發現，是由一塊小小的“孔雀石”引起的。就因為一塊小小的“孔雀石”我的家鄉名揚四海，成為了世界上第三、亞洲最大的鎳都。也因為這一小塊“孔雀石”，來自大江南北的開拓者硬是在荒蕪的戈壁灘上創造了一座新城——金昌市。
30年來，我的家鄉發生了翻天覆地的變化，這里道路通暢、公園繁多、鳥語花香、綠樹成蔭、商賈云集、經貿發達。尤其是被家鄉開拓者建成的金昌公園、龍泉公園、金水湖風景公園特別吸引外來的客人，這些外來客人都為我們在戈壁灘上人工開挖的一座座公園豎起了大拇指，無不被金昌城市建設贊嘆。
在家鄉公園中“龍泉公園”最是特別，那里小橋流水、鮮花爭艷、廣場平坦寬敞、文化底蘊深厚，每到夏天的夜晚，那里燈火通明、游人如織，觀魚的、聽書的、散步的、跳舞的好不熱鬧，小朋友們在溪水中快樂的玩耍著、嬉笑著，大人們坐在一起聊天、品茶。你可以聽到大人們正在說呢：“30年前這里黃沙漫天飛、風吹石頭跑，沒有水，沒有糧，現在好了！這里綠樹成蔭，高大的市樹“國槐”到處都是，市花“月季”開滿了馬路兩邊……”
我的家鄉物產豐富，而這些物產中最出名的是家鄉的西瓜和白蘭瓜，因為我的家鄉氣候干燥，晝夜溫差比較大，非常適合瓜類農作物的生長，這里的西瓜又大又圓，又沙又甜，皮薄，糖份高，是仲夏季節消暑解渴的最好瓜果，深受祖國人民的喜歡。尤其是家鄉的白蘭瓜，香甜可口，早已名揚四海、遠銷國外，甜透了金昌人的心，甜透了世界人民的心！
同學們，你們說我的家鄉美嗎？現在我的家鄉每天都發生著日新月異的變化，文明、和諧、拼搏、幸福、安康的鎳都建設者們，不怕困難、不怕吃苦，創造出一個又一個奇跡。
我自豪我是一名金昌人，我深深熱愛著我美麗的家鄉！
小學的作文 篇3
星期四上午，我們四年一班進行了語文期中口試。我們個個都緊張不已，因為我們每一位同學在家里都沒有準備。考試前五分鐘，老師和我們說：“如果你在家都準備好了，那你來到講臺前都是用背的，這又不是你真實的成績。”旁邊的付老師也贊同黃老師所說的。黃老師還和我們講了考試的規則。
正當老師讓一號到五號去抽答題卡時，我全身發冷，并在心里想：“加油，我一定行的！”當我走上講臺時，我的心平靜了下來，大聲地朗讀了題目，并說出了自己的看法和想法。最后我向評委老師和同學們鞠了個躬，就禮貌地走下了臺，回到自己的座位上。
坐到座位上時，我極其后悔，因為我覺得自已說的并不是很完整。但是我也能做到自信大方、吐字清晰、聲音響亮、有禮貌等，也能做到認真傾聽其他同學的口試，并細心評價……我發現有一些同學上臺緊張、抓衣角、雙手不自然，這些看起來就是缺乏自信，會影響考試成績的。
通過這次考試，我想說：“好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書”。所以我們一定要珍惜現在的學習生活，努力學習，把成績提高，做最好的自己！今后我一定要多看課外書，多積累好詞好句好段，努力提高自己的寫作水平和語言表達能力。
小學的作文 篇4
我總是遇到挫折，我有時突然覺得很不公平。當然有時我也會迷惑，不知是堅強一點還是避開它，從小就學過一句名言：塞翁失馬，焉知非福。后來我知道肯定是我的努力不夠，所以不管怎樣也要努力戰勝它。可是有一天，我看到了一篇文章，讓我這才理解到面對挫折我們應該做些什么：
壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗，但是過了一會，它又沿著墻角，一步步的往上爬了……第一個人注視著這只螞蟻，禁不住的說：“一只小小的螞蟻，這樣執著頑強，真是百折不回呀！我現在遇到一點挫折，能退縮嗎？”他覺得自己應該振奮起來，勇敢的面對他在生活中的那些困難。
第二個人注視著這只螞蟻，也禁不住的說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就很容易地爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……哎，可悲的螞蟻！我正在做那件事，一再的失利，我應該學的聰明點，不能在蠻干一氣了------我是個人，是個有頭腦的人。”果然，他變理智了，他果斷的放棄了原來所做的決定，走上了新的道路。
第三個人也一直觀察這只螞蟻，他聽到這兩人說的話，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見解和判斷截然相反，他們得到的啟示也迥然不同？可敬的智者，請您說說在他們兩人中間，那一個對？那一個錯呢？”
智者回答：“兩個都對”
問者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為，一個是褒揚，一個是貶抑，對立是如此鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在晚上投撒光輝，他們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽和月亮到底誰是誰非呢？
雖然這個故事很簡單，但哲理很深，也許更有人看過這篇故事，但它對我的影響很深，當我們面對挫折時，我們是應該再接再厲？還是應該避開挫折的情境，尋找更適合自己的路？正如文章所說，這兩個都在自己適用的情況下說出自己的見解，所以就是對的，我們不能一味的去堅持自己的看法，也不能經常的改變。你需要兩者兼備，方才能找到平衡點。我想那只飽受挫折的小螞蟻，也有自己境遇的見解吧！
挫折是天賜的禮物，堅強的張海迪說：在人生道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者；
挫折是天賜的禮物，詩人雪萊有一句詩如果你十分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損耗，那么你將失去兩只翅膀，永遠不能在凌空飛翔；
挫折是天賜的禮物，泰戈爾也有一句詩：上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙；
的確，挫折是人生的必修課，是人生必經的道路，是人生的財富，是天賜的禮物；挫折的磨練，會使人具有堅強有力的翅膀，使人擁有更燦爛的未來！
小學的作文 篇5
你那么的平凡，平凡到扔到金魚群里也認不出來；你又是那么的普通，普通到沒有人在乎你。但我卻能一眼認出你。
你，便是桃桃。
那年梔子花開的夏天，那個如詩的夏日，你來到了我家。你還記得嗎，桃桃，你是因為妹妹考了雙百爸爸獎勵她，才把你帶回了家，大家都開心的談論著你。誰也沒有看到我站在魚缸邊，默默地注視著正在水里悠閑游著的你。
小小的眼睛，嵌在你的臉上，嘴巴里不停地吐著泡泡，長著如紗般的長尾巴。好漂亮，好可愛啊！
—周后，你漸漸被人遺忘了。沒有人給你喂食，沒有人給你換水，你就一個“人”在水里游來游去，那么孤獨，那么寂寞。我給你換了水，放在花臺上，還可以看看窗外的世界，又投下一些魚食。望著在那夕陽的照耀下，快樂吃食的你，我的腦海里突然閃過兩個字——桃子。所以，你的名字誕生了：魚桃子，愛稱為桃桃。
漸漸地，我們的世界融在一起了。你離不開我，我也離不開你。只要我將手指輕輕按在魚缸上，你便會用小嘴來親我的手指。雖然隔著玻璃，可我還是心頭一震，好想時間就定格在這一瞬間，永不流走……
可是現在，你卻離開了我。魚的世界也會有天堂嗎？那里有人為你換水、給你喂食嗎？別人都說，金魚只有七秒記憶。我幾乎相信了。可在那個傷感的雨天，當我看見你小小的身體躺在透明的“小禮盒”里不再動彈時，我哭了。桃桃，你還記得梔子花香嗎？桃桃，你還記得我嗎？
我的世界自從有了你，就變得豐富起來。而現在，猶如黑白世界，沒有了生機和顏色。桃桃，你知道嗎？我看見任何一條魚，都懷疑是你的轉世，我都想撲過去輕輕問：“你是魚桃子嗎？你還記得我嗎？”
桃桃，你一定要向我保證，無論下一世在哪兒，都要在清水中游泳，無論在哪兒，都要吃飽，無論在哪兒，都要開開心心，不要悲傷，一切安好。你一定要記住：你叫魚桃子。一定要記住：我很愛你。桃桃，你若安好，便是晴天。
小學的作文 篇6
陽光習慣性的從梢葉間隙，直射我書桌前的玻璃窗，鏡子反射銀白色光線，眼睛睜不開，干脆閉著眼，微笑， 張開雙手準備迎接這似愛般溫馨的陽光。
“咦， 怎么什么也沒感覺到啊 ？”我默念著。睜開眼睛， 失落。
十四歲的天 ，為什么你不藍了？陽光，在一剎那也消逝了。云，慢慢移動著腳步。就連那屬于我一個人的瀟風，也帶著憂傷的表情，遠去了……
十四歲的天，你怎么了？是誰把你弄成了這樣凄涼？
“是我”一臉失落，“我好像丟了快樂”。
把自己關在房間一上午。看著天，有點暗。 什么都沒了，弄的滿是傷痕！……。‘吱﹉﹊ 呀’門怎么開了，帶著微笑的媽媽走進來，她坐到我身邊，好像才發現我并沒有看書，竟然一臉烏云……。
下午， 溫暖的話語略帶冰涼，那一個等待著的眼神，很是冷漠﹔ 幸福的節目還等不等我，無聲的牽掛還牽不牽掛。我怎么了，我好像又丟了什么，是那么重要的愛？？
“不”，我心痛的默語著，“這一切，全是我不珍惜、不努力的后果，整天渾渾噩噩的度過，所以他們都不要我了，他們只要有奮進心的孩子。 不，我十四歲的天，不應是黑壓壓的一片，我要找回那屬于我的一切， 快樂，幸福， 十四歲的天，你等著瞧吧 ！我會做給你看的，我要證明自己不是貪玩的孩子……。”
……
“嘰嘰喳喳…。.”，那片樹林里的麻雀真可愛，起得這么早。清晨印著隱約的霧，我也該為自己所承諾的而去努力了！！整理好心情，翻開書本……。 我不相信這霧過后的天不藍， 我不相信陽光還躲我，我不相信迎接我的還只是冷漠。
前進著……
突然，一道光線，射到了玻璃窗上，穿透鏡子﹕天， 澈藍，澈藍，純凈的沒有一絲瑕疵。陽光似一粒粒金沙，在天空舞動著腳步，調皮可愛的向我跑來，這一次，我不再習慣性的張開雙手迎接它們，我只是幸福的淡淡一笑，然后繼續埋頭看書。瀟風伴著無聲的節奏，柔柔的走來。 門那邊， 綻放著欣慰的微笑， 曼延很久……。
我想吶喊﹕“十四歲的天，我拿什么回報你，給我的一片藍！”
我一定珍惜你， 讓十四歲的天，永遠澈藍，澈藍……
小學的作文 篇7
漫畫看倦了，水晶寶寶養煩了，電腦玩膩了，大家都盼望著新玩意的到來。嘿！古老的悠悠球又“死灰復燃”了，還出了許多新品種呢！ 我對悠悠球的興趣是被別人勾起的。我看到他們玩的那么高興，便讓媽媽也給我買了兩個悠悠球，開始了我“悠久”的悠悠球“生涯”。
第一次買的是“地火”和“鬼異”。結果“地火”只會“死眠”和“活眠”，“鬼異”沒玩幾下就被我弄丟了。我不甘心，又買了一個，可第二天帶到學校里居然不翼而飛了！我也就不玩悠悠球了。
過了一段時間，因為在我的生日會上，豆豆帶了一個“急速飛鷹”過來，我的悠悠球癮頭又上來了。爸爸給參加生日會的每個男生都買了一個“火力銀電”，回到家后大家玩的不亦樂乎！沒想到過了幾天它也壞了！我問其他參加我生日會的男生，他們也說“火力銀電”壞了。我把“火力銀電”帶到托管給高手王鵬博試試，他也玩不起來，我看著手里的悠悠球，心里真不是滋味。
“六一“到了，老媽給我買了總共三個悠悠球，有一個會“睡眠”，我玩的挺開心的！這幾天真鮮奶吧也貼出一則廣告說會員卡只要一次性充值200元就送一個“速度之魔”。我心里又癢癢的，就支支吾吾地對媽媽說我想給會員卡充值。結果今天早上我終于如愿以償地得到了那個“速度之魔”，現在它還在我爸的車里呢！
學校里是不能帶悠悠球的，我有時會偷偷地放到書包里帶到托管，每次都是神不知鬼不覺的。在家里，沒完成老媽規定做的事情，她也不讓我玩，但我經常趁她不注意時拿出來玩一會兒。嘿嘿！