初中隨筆（必備15篇）
無論在學習或是工作中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編精心整理的初中隨筆，希望能夠幫助到大家。
初中隨筆1
人在尋找成功的歸宿中，總是被現實的悲喜驅趕著前行，多少人面對海潮，祈禱著永恒的情感卻被海潮所吞沒；多少人執著追求，而得到的卻只是一道可遇不可求的風景；多少人迷，而在人生巷道下留下遲疑和失落的身影。上帝總是愛和人們開一些不大不小的玩笑，當你克服重重困難、躊躇滿志地準備擁抱勝利的時候，卻猛然發現自己又回到了起點。此刻倘能坦然面對，必定心懷一個信念“下一個蘋果正等待著我！”
科學的探索之路充滿曲折與荊棘，探索的過程也就無比艱辛，唯有具備堅強的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。愛迪生發明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的材料，曾經做了無數次實驗，他用過普通的金屬絲線，還用過其他許多材料，可結果都歸于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生，認為他做了這么多實驗，一點價值也沒有。而他卻坦然地笑笑說：“這些實驗的價值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復失敗，這離成功不是更近一步了嗎？”的確，生活中任何一次探索，從本質上講，都是成功。
不僅科學的探索如此，其實做任何事情都是這樣。還記得一個叫蒙特卡洛的地方嗎？還記得薩馬蘭奇向世人宣布結果的情景嗎？還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎？還記得12億中國人當時的極度失望嗎？一個即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從北京申奧敗給悉尼后，國人便刻骨銘心地記住了上面的每一個細節，我們不得不承受這失敗的打擊。但是，失敗沒能冷卻中國人的申奧熱情，挫折沒能阻止龍的子孫探索的.步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優秀品質。中國人在知道奧運會主辦權的“蘋果”不屬于自己后，便移動梯子，目標指向奧運會主辦權這只“蘋果”。我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京、新奧運”的大旗，終于在圓了申奧夢。回顧昨天，在的“世紀申奧”活動中，悉尼、北京還有那屬于全人類的奧林匹克，其實都是贏家！尋求一種解脫，則要用微笑面對挫折，重塑一份無悔的心情，燃成一盞燈，照亮你的夜。走出困索的意境，因為，走出也是一種人生，走出也是一種頓悟，走出也是一種灑脫，走出也是一種風格。走出，善于走出，才能找到需要自己的地方，與自己想去的地方的交點。
初中隨筆2
最近常聽到一首歌，歌中唱到：有家的地方就是天堂。是啊，家就是人類的天堂。
在家里，小孩子們可以和爸爸媽媽盡情的撒嬌嬉戲，大人們可以圍坐在一起對酒當歌，老人們可以盡享天倫之樂。家是我們溫馨的港灣，永恒的'驛站。每一個人，無論走到哪里，最想回的，永遠是自己的家。每一個家，就像一首詩，閃耀著光輝，充滿了魅力。
在我們酒足飯飽之后，讓我們多想想山區的孩子與地震遺孤吧，社會主義是我們的大家庭，讓我們每個人獻出一份愛，也為沒有家的孩子營造起天堂的愛……
初中隨筆3
1、運用地圖獲取知識
初中地理學習的主要內容是各種地理事物、現象的空間形象，如大洲、大洋、國家、地區的輪廓、界限，某地的地形區、氣溫的高低變化等，它們是難以用語言準確無誤地表達出來的。借助于地圖，便能一目了然，要求學生身邊時常備有地圖，對各地理事物、現象能形成準確、牢固的印象，避免了諸如世界各國名稱、氣候類型等的混淆現象，嘗到運用地圖好處的同學是對地圖常看常新，新知越積越多。在初一新生第一節地理課時，我就要告訴學生運用好地圖是學好地理的重要工具之一，要養成經常讀圖的習慣。地理學科的另一重要特征是它的綜合性，我們可以從一張地圖中采集大量的地理信息，如一個地區的位置、地形、氣候、河流湖泊、資源等自然知識，再進一步分析可以得出該地區人口、工農業、交通、商業等人文狀況，從整體上把握該區域的綜合特征。因此，在平時的地理教學中就應該多運用地圖來指導學生獲取知識。
2、聯系實際內化知識
把日常生活中學生比較熟悉的問題引入課堂，如在學習《中國的`行政區劃》一節時，記住各個省級行政區的簡稱是非常困難的，新授課時，教師要求學生辨認車輛牌碼上的字，由此說明學習省級行政區劃簡稱的實際用途。然后讓全班同學各說出自己知道的車牌上的字，教師寫到黑板上(不重復)，問：“在全國范圍內，還可能有哪些字出現在車輛牌上呢?”學生此時急切地想知道，翻開書細細地找，并且已經體驗到它在實際中的應用，找到后積極主動地結合省級輪廓、簡稱由來去記憶，誰也不甘落后，學習氣氛非常濃厚。這樣不僅順利地解決了教學難點，同時使學生學會了自己獲取知識的途徑。這種方法就是聯系生活實際學習地理法。
3、分析-歸納-綜合升華知識
學生的思維過程中少不了分析、歸納與綜合，它們之間是相互依存、緊密結合的，為此，地理教學中應遵循“分析-歸納-綜合”的規律，使所學知識得以活用。分析應從各類地理事物本身內容的系統性入手，從個別到一般，把個別分散的地理事物聯系在一起，找出它們的共性，總結出規律，再從部分到整體把具有相關信息歸納綜合起來，這樣能加深理解各地區域的特征，獲得完整的知識體系。例如，在新授完初中地理教材后進入復習階段，師生先一起研討，將初中地理知識歸納為自然和人文兩大類，自然地理再劃分為地理位置、地形、氣候、河湖、資源等，人文地理可劃分為人口、民族、工農業生產、交通、商業等;有的專題還可分為若干項，如地理位置可從緯度位置、海陸位置兩方面分項，氣候可以從氣候名稱、分布地區、氣候特征以及對當地植被、農業的影響分項，工農業可分別從各自發展的條件、分布地區、生產的產品(工業部門、農作物)分項;工業發展的條件又可從資源、交通、人力、科技等分項，農業發展的條件可以從地形、氣候、勞動力等分項。再運用整體指導局部的學習方法，大到國家，小到鄉鎮、村莊都要從上面這一知識結構中進行系統地回顧、整理、探討。在地理會考復習時，我常運用這種方法，學生復習積極性高，復習效果不錯。
初中隨筆4
我一直很喜歡帶有批改功能和評論板塊的作文網站，因為這樣就可以看到更多人對于某篇作文的看法，而付出一些網站積分讓老師評改作文也有助于自己寫作水平的提高。今天，我無意中看到一篇文章，題目是《青春，有怨也有悔》，活用成語頗有新意，我便好奇地點了進去。
文章從一次數學試卷發下來后成績是慘不忍睹的68分開始，抒發了自己在不理想的分數面前沉重的心情。文章文筆流暢，運用了情景交融的寫法，隨風而舞的樹葉、寒冷的秋風、沉寂的鳥叫蟲鳴、一片光禿的樹干、綿綿的秋雨都映襯出小作者壓抑的心情，最終作者以一句話作結：“我那終將逝去的青春，有怨也有悔。”
這篇文章只得到了一個“中”的評分和“思想不夠積極向上”的評語。在我看來，把一次考試成績不理想提到青春的'位置上，或許是有些夸張和突兀了。但是這篇文章卻是學生真實的寫照，在我們校園和家里兩點一線的生活里，分數和考試是我們最看重的東西，執掌著我們的生殺大權，考試成績不理想帶來的打擊是巨大的。而且文章中描寫細致，觸景生情，巧妙運用襯托，從寫作手法的角度上，也不應該只獲得一個“中”的評論。何況在那個網站上，沒有“差”的評價，中評已經是最低一等的分數了。
我曾經寫文章表明，有一種積極叫做否定，但是似乎很多老師們不明白這個道理。
初中隨筆5
曾經，有人問我，你為什么而活。我沉默了半響，沒有回答。我為什么而活，曾經也這樣問過自己，因為沒有找到答案而作罷。有的人侃侃而談，為了金錢，為了擁有更好的生活，為了讓自己能夠做自己想做的事情。小時候，聽父母的話去好好學習，問為什么好好學習。爸爸媽媽告訴我，為了以后考上更好的初中，高中，大學，有一份好工作，賺更多錢。我認為那是當時的奮斗目標。只要學習成績足夠優秀，就能夠給父母爭光，就能夠擁有更好的明天。而現在書也念完了，漸漸的我們開始步入了社會，有的人已經開始了實習或者工作。我又為什么而活？父母們希望的我做到了，我很努力的讀書我爭取取得非常優異的成績。去有名的高中，去有名的大學讀書。可是，一旦畢業后又失去了目標。
我和父母傍晚去散步，在路上走著，我問道：人活著為了工作，還是為了工作而活著？父母很直爽的回答我，人活著不是為了工作，也不是為工作活著，是為了更好的明天活著，是為了可以給一家人幸福而活著。只有努力工作，才能賺得更多的錢，才能擁有更好的物質條件才能讓自己的精神世界變得富足，才能一步的邁向更好的明天。
是啊，在這個社會中沒有錢還能干什么？我們辛辛苦苦的賺錢不就是為了可以過上更好地生活，為了以后的子女能有更好的選擇，不用走自己走過的道路嗎？這也就是父母希望我好好的讀書，找到好工作的原因吧。
可是有多少人為了金錢忘了在自己身后的.家人？他們有的人不擇手段，有的人不顧一切地去賺取金錢。等到他們功成名達，或是賺了很多錢之后他們會發現，雖然得到了金錢，但是失去的東西卻更多。他們可能在賺錢的過程中，很多親人朋友都離他們漸漸遠去。很多友情，愛情也在漸漸的淡去。等他們賺到足夠多的錢的時候，他們還可能會忘記當初為什么要這么努力賺錢，忘記了初衷，得到了金錢又能算什么？感情是無價的是再多金錢都買不回來的。人活著不僅僅是為了賺錢，還應該過的快樂，過的擁有愛。
錢，在英文中是一個不可數名詞。因為錢是賺不完的。愛，在英文中也是一個不可數名詞，因為愛是用金錢無法衡量的。
勿忘初心，而去奮斗吧！
初中隨筆6
不經意間，忽然發現自己有些愚蠢。實在是錯過些什么東西，我想不起來了。我想，我也該放下這種感覺了。——題記
路邊有些嘈雜，人來人往。我有些著急，著急著趕回家。現在正是正午時分，如果我不趕緊跑回家，也許我就會錯過了飯點。于是，我趕緊跑著。忽然，我好像瞥見了一個莫名有些熟悉的背影，我定睛一看，原來是你。你也看見我了。
有些尷尬涌上心頭。我總不可能直接走開吧，畢竟都遇上了，也不可能假裝不認識。于是，我便走上前，你面帶一絲驚愕，好像在對我說：“你怎么在這里？”我不知道怎么開口說話，是你先說的。
“這么著急，去哪里啊？”你問道我，我不知道該如何回答。于是，我沉默了。然而下一秒我就后悔了，沉默好像在這個時候用得有些不恰當。可是，我沉默都沉默了，總不能再開口說話吧，于是我又強裝淡定。
“明天我生日哦。”你帶著一些驚喜的語氣對我說道，“你來不來？”簡單的一句話，有些嚇到了我。生日邀請？我心中有些波瀾起伏，我沒想到你居然會請我。可能是太久都沒有在意一些東西，所以也丟失了那種感覺吧。
“我應該會來吧。”我帶著一絲怯意地說道。其實我也不一定會來的，只是我不會表現得太冷漠，也不會表現得太憂傷，畢竟有些東西我已經丟失了。
“那一定要來哦。”你轉頭離去，我還沒來得及說句再見，就已經看不見你的身影了。我真的.要去嗎？我心中反復著問著自己。假如我沒有去，你會不會很生氣，覺得我這個人很壞。我希望不會是這樣的。我其實不想聽見這番邀請。早知道如此，當初何必搭理你，我應該假裝不認識你……
晚上，夜深人靜。我在床上仰望著天花板，覺得難以入睡。明天，真的要去嗎？我實在不知道要做些什么東西。我腦子一片混亂，其實我還是渴望著那些東西的，畢竟我曾經擁有過。
我迷茫著。我也驚訝著。我到底是應該做出怎樣的抉擇，我不得而知。經過一番斗爭，我終于明白了。我決定找回我曾經擁有過的東西，即使我現在沒有，但我希望未來的我，可以擁有著些東西。帶著一些驚訝，我入睡了。我驚訝著自己，也許明天，就是真正的開始吧。
初中隨筆7
“我想念那個搞笑的家族，因為在那里我感受到了濃濃的溫馨，與友誼。所以我很感謝他們，至少他們讓我的學業生涯中多了不少的快樂，讓我感到原來男生和女生之間不是只有愛情的，或與友情會更多一些。
可是，現在到了初中。那種我不想聽到的也是無聊的語言漸漸的飄到了我的耳朵里。我很無奈也很無助，為什么男生和女生之間就不能有濃濃的友誼嗎?那么我想問問那些無聊的人，你們是不是從來沒有和女生說話見面呢?我也想問問你們有沒有姐姐或者是妹妹呢?”
這些我不反對，確實，上了初中后，好象原本單純的一切都變了。變的渾濁。好象確實沒有原本那種真摯的友誼，總是被人說三道四。這種感覺我很不習慣，稍微有點不一樣就會被說成什么。依然記得往日那個團結的班級，那些孩子，有一個人被欺負總是傾巢而出，為他打報不平;有一個人受到挫折，會有很多的男生女生來安慰;好象在我們就是一個整體，猶記當初六年級學校要多加一個班，每個班都得抽人去那個新班是被抽中的同學依依不舍的情景，我明白，我們缺一不可。
往日的純真歲月已然過去，我們面對的是事實。玻璃般透明而美好的童話是永遠不可能長存的，即使有，它也會用自己本身的純潔來透出周圍的昏暗。只是想念那個如水晶般純澈透明的`日子真的不見了么?
“昨天，是五弟的生日。也是我們這個大家族又一次相見的日子。我真的很高興，我們之間的友誼并沒有因為時間而退色。”
是的，前天是個令我們開心的日子。一個學期過去了，我們相處在一起時，絲毫沒有芥蒂，這是我所開心的，我們好好地瘋玩了一場。嬉笑中，我仿佛穿越過時間海洋回到了往日的“瘋云歲月”中，我們的友誼不會因為時間的前進而減少。記起一句話，大概的意思是：時間可以見證一切，可以使虛偽的情誼變得淡薄，而那些經過風雨洗禮的深情厚誼將隨著時間的逝去越來越深。――我想我們的友誼就是如此吧，在每一個平凡的日子中磨礪，越來越濃。
記得以前的很多同學都說“過去真好”、“我想換個班級，找一個一如當初只有團結友愛的班級”等等之類的話。還有我的好朋友問我――“你覺得6。9班怎么樣?”我記得當初的答案是“我喜歡它，喜歡它的每一點。”而心里想的卻是：那種感情應該是愛吧，是的，我愛那個班。于是，我說出喜歡的時候，不出意料的接到了一個很鄙視的眼神和一個很輕蔑的聲音――“你就不能換個詞么?”“愛!”我不假思索的說，然后，我在好友的眼睛中找到了喜悅、高興、還有心痛、悲傷，我們都笑了……我想，此刻我的眼中也是這樣五味陳雜的吧……
成長就是像猴子搬玉米一樣，走一路丟一路。暮然回首，往日不可再尋。銘記在心中的，只有兒時最純真的友誼。
一路走來，一直陪著我的人已經不多，每一個歡笑與淚水交替的日子交給我成長，既然無法挽留記憶里的純真年華，就讓我將它銘記在心吧……
初中隨筆8
如果，我們努力奮斗，青春之河就會在我們心中千年長流；青春之樹就會在我們心中萬年長青；青春之夢就會在我們心中成為永恒.初三的我們，有夢想，有追求.
長大，仿佛就在一念之間。就像昨日你還在沙地里亂淘一氣，而今日你卻已習慣于臺燈下的奮筆疾書；就像昨日你還在鄰居家唱唱跳跳，而今日你卻已能夠安靜的背記考點。初三的感覺，雖還從未真實過，但此刻卻已領略了它的點點苦澀。
初三了，你長大了。常聽見有人在抱怨初三，抱怨自我的勞累無休止的初三生活。或許初三的確是這樣，但，僅有火煉煅過的鐵才能成鋼，僅有扎根懸崖的`樹才擁有無限勝景！
初三的自我，離長成“大人”還有多久呢？大概路途不會太遙遠了吧。以往的我已經在這一條無形的大道上看過了許多耀眼的風景，我與許多人攜手走過了那一段路程，然后學會了別離。
初中隨筆9
在米加的菜園里，有一只蝸牛，它的眼睛黑得發亮，亮是翠綠的，兩只柔軟而光滑的觸角時不時探出又縮回去。小蝸牛總是用渴望的眼神看著外面的'世界。然而它也總是靜靜地待在自己那小小的家里，從它出生的那天起就從未走出過家門，其實整個蝸牛家族沒有一個敢離開菜園十米以外，更不知道外面的世界有多么的美妙，當然也不知道會有什么樣的命運等待著它。可是有一天，小蝸牛有了一個奇怪的念頭，它要去看看外面的世界。
小蝸牛實在是抵擋不住想出去的欲望，終于有一天，它請求媽媽：“讓我出去看一看外面的世界吧！”“不行，外面的世界太危險了。”媽媽拒絕道。可是經過小蝸牛再三的請求，媽媽終于同意了。臨走時，媽媽一再的囑咐小蝸牛一定要小心。
小蝸牛終于上路了。它慢慢地走啊走，走到了一個大水洼旁邊，它有點害怕，也有點好奇，便跑回去問媽媽。媽媽也沒見過，便說：“你繼續走吧，如果遇到了奇怪的東西，你就繞著走。”
小蝸牛繞過了水洼，又見到了一座土丘。小蝸牛想起媽媽的話，便繞過了土丘。沒想到，土丘的后面是一棵樹，樹上纏著一條正在覓食的蛇。可小蝸牛不知道這是蛇，以為是樹枝，便大搖大擺的走過去了。饑腸轆轆的蛇看見了小蝸牛，便向小蝸牛撲來。小蝸牛看見蛇要吃它，就大喊道：“救命啊！救命啊！”并拼命地尋著原來的路往回跑，可是蝸牛再跑哪有蛇跑的快？這不，蛇從后面追上來了。蛇張開血盆大口，將貪婪的目光射向小蝸牛，隨時準備吃掉它。這時，一道黑影從天上閃過，又“唰”的一聲回到了天上。小蝸牛回頭一看，原來是老鷹把蛇叼走了，這才放心地回到了家中。
從此以后，再也沒有蝸牛敢離開菜園半步了。
初中隨筆10
你知道嗎，從你邁進世界開始，就注定要走這條路，當然，你可以選擇不走，如果承受不住痛苦的話，可以選擇一死了之，解決這所有的苦難。
既然要走帶刺的小路，必要用血來滋潤，開出鮮艷的花。有的朋友忍受不住須臾的痛楚，去欣賞到道邊的石子，捉弄飛行的.害蟲，等待他們的，是深淵，墜入無底的深淵。少數人踩著刺，流著淚，不知道將來的路，卻仍走向不知名的花海，因為他們深信，那將是一片金色的海洋，是無與倫比的輝煌。
你哭過，你笑過，你為諸多事務而煩惱，但這是人生中不可避免的，卻也是濃情。
別人不理解你，對你冷嘲熱諷，你又何必在意他人的看法，只要堅持自己的想法，如果你的路正確的話。
人生來沒有高低貴賤之分？還是有些差距的，而且不小。有的人出身高貴，是掌上千金，他們有資格不去努力，可以享受自己父母的產業，但一些還是選擇修身養性，豐富文化。比你富貴，比你優秀的人都在努力，那么你呢？你有什么資格不去努力？又有什么資本！
將夢想放在心上，才能開出勇敢的花。你想改變現狀，你想活的有價值，你想為自己而活，那便從此刻啟程吧，是時候了。
那么，不論遇到多大困難，你都不要放棄好不好？上天為你關閉一扇門，總會為你打開一扇窗。你要一直努力，努力去追尋，你想放棄？到時候就打開你的本子看看我，我想你是不會的。
希望，多年后的你在看到這些文字的時候，掛著笑容；
記住，不要被那些人所感染，不忘初心。
是非在己，毀譽由人，得失不論。生命，是你自己的，命運，是由自己決定的，人生這張“白紙”，總要畫一畫，是不是？不管成功與否，你都不后悔，那便是好的。
愿你始終走著，一直一直；
愿你不忘初心，從一而終。
不必太輝煌，太驚天動地，只求不枉此生。
遇到坎坷，請看看我，認真的，認真地看一看。
你的花，會開得爛漫嗎？
初中隨筆11
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我最欣喜的時刻，莫過于在追求光明時驀然發現你的那一刻，你是天使降臨人間，夢幻的美感令人窒息，我第一次知道，在這樣一個平凡的村莊竟有這樣一方不凡的天地——
素白的書架上，陽光在流動，玄青的座椅上，我輕屏呼吸，聽你講述著歷史的故事。
“秦王掃六合，虎視何雄哉！”秦王嬴政統一六國，結束了奴隸制度，建立起日后沿襲千年的封建制度，眾人驚于他的心狠手辣，但他同樣展現幾千年的一個中國人的雄心壯志，統一天下的王者氣概。
“世間萬物抵春愁，合向蒼冥一哭休。”腐朽的封建主義已無法對抗新興的資本主義，黑暗與苦難降臨人間，這是中華民族的低谷，亦是中華民族涅槃重生的時代。
如同電影般的情節就在以為主角應消亡之際卻又重新燃燒起一股新的生命之火，而支持這股火焰熊熊燃燒的正是一批崛起的愛國新星，李大釗便是在探索強國之路中一位具有代表性的人物。
“試看將來的環球，鄙視赤旗的世界。”在深淵的舊中國，李大釗率先高舉馬克思主義的`大旗，為中國革命指引前進的方向。“凡事都腳踏實地的去做，不馳于空想，不騖與虛聲而惟以求真的態度作踏實的工夫。”言行如一，在接受和傳播馬克思主義的過程中，李大釗始終堅持實事求是的科學態度。他沒有全盤接受西方文化也沒有將對西方文化大加批判，只是將東西方文化進行仔細的對比，取其精華，去其糟泊，創造出適合中國的新文化。不能不顧自己的情況照搬外國的經驗，而應客觀地理解馬克思主義，他認為馬克思主義是一定社會條件的產物，而不是憑空無根據的產生的。因李大釗對馬克思主義的不斷探索，才是中國人民不斷認識，了解，掌握馬克思主義的基本原理，并將它轉化思想的武器。
“少年胸懷濟世才，激揚文字之江山。”一個優秀的國家必有一個優秀的統治者，應是天降偉人，毛澤東的一生最不缺少的便是自信強大的氣勢，磅礴之氣威懾一切“我們中華民族原有偉大的能力！壓迫愈深，反動愈大，蓄之既久，其發必速，我敢說一怪話，他日中華民族的改革，將較任何民族為徹底。中華民族的社會，將較任何民族為光明。”鴻鵠一飛變有千里志，即使初入江湖之文，卻展現不凡的英雄氣概。當眾人泄氣，意志動搖之時，他又發表了著名的《論持久戰》指出：“武器是戰爭的重要的因素，但不是決定的因素，決定的因素是人不是物。力量對比不但是軍力和經濟力的對比，而且是人力和人心的對比。”“抗日戰爭是持久戰，最后勝利是中國的——這就是我們的結論。”簡單兩句指出關鍵所在，一句話給予無數兒女信心，他說槍桿子里面出政權，但他卻幾乎沒有拿過槍桿子，只因他的才華和能力足以在揮筆之間抗日，驅蔣，逐美，他是今日和平美滿的締造者，他用自己的一生告訴我們：我們是中民族的兒女，永不屈服是我們骨子里最真是的本性。
金烏入眼，窗外綠葉搖曳，時間的長河中，我的靈魂終于回歸，無已言表此刻之心情，我被華夏之文明所震撼，我為中華民族之崛起而自豪，我也為自己身為中國人而驕傲，我更明白身為炎黃子孫后代所承擔的責任與重擔。
指針轉動的聲音入耳，擊在我的心頭，在光暈之中，我心中默默說道：謝謝你——草原書屋，感謝與你的相遇，敲醒了我人生的時鐘。
初中隨筆12
我一直很喜歡這句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們每個人的成長，都離不開這不斷的磨礪，離不開這酷寒的洗禮，只有這樣我們的人生才能散發出最香的清幽，也才能成長為參天大樹。
時光就這樣在我們的手指縫里悄悄的溜走了，轉眼之間我已經成長為一名青年。在漫長的求學生涯中，我經歷過很多事情，這些事情我們會感覺到痛苦，但是仔細想想，那也是一種別樣的幸福。在求學的.這段時間，我們會痛苦，也會掙扎，但是我始終相信，只有自己真正的去努力了，至少我的人生不會留下遺憾。
誰的人生不會去經歷挫折和痛苦呢？當我們離開家鄉的時候那是一種痛苦，當我們去努力了仍然看不到成功的希望那也是一種痛苦。我們每個人列舉出自己的痛苦，有很多種，但是內心的感受都是相同的。
我們只有在挫折和痛苦中成長，才會變得堅強。我們在逆境中成長，就會直面慘淡的人生，就會奮發圖強。當我們有一天走出痛苦，走出挫折以后，你會發現我們經歷的這些，其實都是一些非常不起眼的事情。
不要去怪環境，怪他人，只有真正改變了自己，我們才會擁有美麗的人生。
初中隨筆13
花山公園是我反復造訪仍最鐘情的勝地，其絕美風光總是能吸引眼球，引領行人的步伐。
春天降臨于花山公園，萬物復蘇，繁花競相綻放，繪就一幅生機勃勃的畫卷。一樹樹粉嫩的桃花如嬌羞的少女，在和煦的春風中搖曳生姿，滿目皆是，美不勝收。遠眺過去，連綿起伏的山坡上覆蓋著一層層潔白如雪的李子花，猶如冬日初雪，鋪天蓋地，令人沉醉。更有那一片片金黃耀眼的油菜花，仿佛是大自然精心編織的一條金色絲帶，纏繞在花園的腰間，為這春日美景增添了幾分生動與活力。整個公園沉浸在這花海之中，每一處都散發著迷人的芬芳，吸引著游人駐足欣賞，流連忘返。
烈日炎炎的季節，高大挺拔又枝葉繁茂的大樹遮住了熾熱的太陽光，人們三五成群在陰涼舒坦的樹下自由自在休息、聊天、游玩，這也不失為一道自然和諧的美景。
漫步于公園的小徑，一陣陣沁人心脾的桂花香氣撲鼻而來，秋天就這樣悄無聲息地降臨了。滿眼皆是黃葉輕舞，紅楓如火焰般點綴于花叢間，路邊綻放的`小雛菊增添了幾分生機。傍晚時分，登上山巔，不僅能飽覽絢爛的晚霞，還能盡賞夕陽的絕美景色。
冬天的花山公園除了變得比較冷，幾乎和秋天一樣美。特別是在下雪的時候，整個花園一片銀裝素裹，孩子們高興地在雪地里打雪仗堆雪人，追逐嬉鬧，給美麗的公園增添了無盡的生氣。
花山公園仿佛是城市喧囂中的一片桃花源，以其多姿多彩的魅力款待著每一位造訪者，令人心生留戀，迷失于其中而難以自拔。
初中隨筆14
看完了一場辯論，有些想法。
關于要不要給做了好事的人發紅包這個問題，基于我目前對世界的認識，我是不支持給做了好事的人發紅包的。紅包也許是對人性中善意的一種褻瀆。
兩年前，我姐姐學吉他。那個老師對我姐姐很用心，姐姐一直很尊敬他。可是，那個老師是中學的副校長，有時候需要出差，姐姐的課就有點落下了。父親知道后，說：“那個老師估計也不是真心想教你吧，不就是覺得賺的錢不夠嗎？”父親的想法讓姐姐很生氣，但是又不想跟他頂嘴。
父親經商多年，他已經習慣把很多事情用商人的思維去剖析，總是覺得今天沒人幫我一把是不是在背后算計著什么東西。（事實上她說在領域確實是這個樣子）于是他會向我們灌輸一種思想：“別人幫助你是因為你可以給他帶來利益，如果得不到利益，不會有人愿意幫你。”
即便這些話出自父親之口，但是我依然相信，這世上一定有某些人不是為了利益而關愛他人。或者說，就算是為了利益，也不應該簡單地認為，他們就是為了金錢利益。我這么說也許太不具體了，所以，接下來我將分享一些我的經歷。
我從入學開始，英語這一科的優勢就特別明顯。幾乎次次考年級第一。初中第二個學期，聽從學校的安排。我的英語老師去教畢業班了。不知道是怎么回事，換老師后的'第一次考試，我的英語成績直降十分。第一名是不可能了，我很難受，一時無法接受巨大的落差。可就是這個時候，我的英語老師卻還通過微信在質問我為什么考差了那么多。我因此深深陷在了悲傷情緒中。與此同時，我先前的那位英語老師卻已經找到了我的答題卡，把我做錯的地方講解并錄音發給我。聽著手機里傳來那個熟悉的聲音，我不禁熱淚盈眶。
另外，父親不會知道，一個僅僅在線上與我見過面的老師，半夜十一點半還在指導我修改作文。這些，豈是金錢可以衡量的。
“有些東西，也許沒有價格，但卻一定有價值。”父親，終究是忽略了。
初中隨筆15
時間飛速流過，轉眼間又度過了一個學期，迎來了一個快樂的寒假。我認為寒假是快樂的，尤其每當到了過年的時候，我認為是最快樂的，今年的春節仍像往常一樣有趣，一樣熱鬧。今年在x月x日是春節。正是我所認為的最快樂的那一天。
在這一天里，我們每個人都要穿上自己的新衣服，每個人都會早早的起來，女人們都會起來做一些豐盛的佳肴；男人們都會聚集在一起打打麻將或打打撲克；而我們這些小孩子就會在旁邊放鞭炮，玩游戲……到了中午，飯菜都做好了的時候，我們這些“小機靈鬼”就會隨著香味來到廚房，那一些好吃的，這時，大人們都會笑嘻嘻的說我們是一些“小饞貓”。
在吃飯的時候，大人們都會總結一些今年發生的事情。吃完飯后，大人們又各自忙各自的了，到了晚上我認為是最有意思的時候了。到了晚上，大家吃完飯后，就開始放鞭了，只聽外面“霹靂啪啦”的響，我害怕的.躲在屋子里看，等大人們都放完后，我和其他的小朋友也出來放我們自己認為比較安全一點的鞭，到了12點的時候，我們又要吃一點餃子，如果吃餃子能吃到錢或棗，就代表你在明年時能有好運，可憐的我只吃了10個餃子，只吃到一個戴有棗的餃子，其他什么也沒吃到，再看看別人，不是吃到錢還有栗子和棗都是連續好幾個。
我有些沮喪，但因為是春節，本來就有一種喜氣洋洋的感覺，所以還是會很開心。我認為，在寒假期間；不僅是春節是會很快樂；在其他時間也會很快樂；在學習是會很快樂；在休息時會很快樂；在出門旅游時會很快樂；在去拜訪親戚時也會很快樂……我喜歡放寒假，在這寒假的40天里，我認為是最快樂的時刻。
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