初中隨筆

時間：2025-11-14 11:21:25 隨筆

初中隨筆

　　在平平淡淡的日常中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。經典的隨筆都有哪些？以下是小編為大家收集的初中隨筆，歡迎大家分享。

初中隨筆

初中隨筆1

　　沒有肆虐的沙塵暴就沒有廣袤無垠的沙漠;沒有那傾天而下的大雨就沒有浩瀚的汪洋;沒有去努力過，又怎么會有精彩的人生!

　　努力不需要成功來證明

　　一個人是否付出過努力，并不需要成功來證明。不像蜜蜂的辛勤勞動是以甜醇的蜂蜜來在證明;不像禾苗的成長要以飽滿的谷穗來證明;不像果樹的生長要以碩大的果實來證明。體壇，一個數以千計運動健將匯集的地方。家喻戶曉的羽壇兩大王者林丹和李宗偉，場下是好友，場上是勁敵，上演過無數次精彩的林李大戰。可你們是否曉得，自本次里約之行以前，李宗偉從未戰勝林丹，他也從未拿過奧運冠軍，但他沒有放棄。里約之行，他本有機會奪冠，卻輸給了年輕氣盛的諶龍，只能嘆息道：“天外有天，人外有人。”惜李宗偉之敗，宏其之精神。他雖未能成功地站在奧運的領獎最高臺，名聲與精神早已傳遍世界。成功不是證明努力的.標志。

　　努力是走向成功的基礎

　　人世間，成功不是努力的代言詞，可努力卻是成功的基石。古人云“萬丈高樓平地起”，說的大概是如此：無數的小水滴組成了占地球百分之七十的海洋;數萬粒的沙石積聚成那世界第一峰—珠穆拉馬峰;數以萬計的小草匯聚成廣袤的大草原。古時夜晚依靠蠟燭照明，覆蓋范圍甚小，光線灰暗。這時愛迪生應運而出，人們都知道是他發明了世界第一盞電燈，但又有多少人知道他背后付出的努力。他失敗過一千余次，每次試驗三個小時，那也得兩個多月，折合成幾千個小時。是什么促使他堅持下來?努力，如果一個人的骨子里充滿了努力的成分，當它們一點點積聚起來，慢慢墊高你，縮小著您與成功的距離，再略加點其他因素，成果的果實就唾手可得。

　　努力是打開人生寶藏的鑰匙

　　我們的人生就想一輛車，從起點點駛往終點，中途有人上車，有人下車，而我們只不過是車上的一位乘客，到站了就得下車了。車上充滿了寶藏，每一個寶藏都被一把“上帝之鎖”鎖著。每一個人都想獲取寶藏，各有所方。有的人想不勞而獲，把整個箱子抱走，據為己有，卻怎么也打不開;有的人想守株待兔，當別人打開是將其掠奪而走，只可惜寶藏只認得打開的主人，在他人手中只是一團廢鐵，這令其束手無策。其實每個人都可以打開箱子獲得寶藏，只取決于你會不會使用“努力”這把鑰匙。一個人家境雖貧窮不堪，家里卻堆滿了“寶藏”，這是他畢生努力的結果。

　　有人說“再怎么努力也過不上好生活。”我認為：人生短短幾十年，只要我們努力過了，就一定會有收獲，不一定要豐收。

初中隨筆2

　　爸爸在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對爸爸說的話就只有遵命的份，所以我從小就愛和媽媽待在一起。

　　記得我剛上小學的時候很愛看動畫片，可是爸爸為了我的學習給我下了道圣旨：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學校的生活本來就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當時雖然心里不滿卻只有照辦。后來我發現一個規律，就是我放學回家后過一個多小時父母才會回來。于是我每次回家就先看半個小時的動畫片才開始寫作業，因為這個原因，我寫作業的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒多久，就聽見門口咔嗒一聲，我心里暗道不妙，以最快的速度沖下來去關電視，可誰知爸爸更快，他一看到我在看電視，氣得頭發倒豎，拎起我就打，接著還沒收了我全部的碟片。從那時起，我對爸爸的不滿就加深了幾分。

　　后來隨著我年齡的增長，爸爸不再像以前那么約束我了，只是我心中的根兒還沒有除去，我總是對爸爸抱著一種敬畏的態度。

　　在我小學三年級時，由于一些公交車改線，我回家又成了問題。當媽媽告訴我以后放了學爸爸來接我時，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與爸爸獨處，也不敢相信爸爸會百忙之中抽空來接我。第二天，我懷著忐忑不安的心情來到校門口，一眼望去，很快便找到了爸爸。我慢悠悠的`走過去，爸爸也看到了我：上來吧。我爬上了自行車的后座。誰知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來，爸爸慢慢的把車停靠在路邊，然后脫下外套遞給了我：別感冒了，穿上吧！我接過衣服披在自己身上，可爸爸這時只剩下一件襯衣了。我本想說不用的，可一看到爸爸那不可抗拒的眼神，就又把話憋了回去。

　　那么冷的天，下著雨還不穿外套肯定會生病。果然，當晚爸爸就發燒了，媽媽不在家，我急得不知如何是好。看到爸爸臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來沒見過爸爸這么虛弱的樣子，也許是我從來沒注意到吧。爸，對不起！我站在爸爸的床前說著，聲音比蚊子都小，連我自己都聽不清。可爸爸只說了一句：沒事，你去寫作業吧。那一刻，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋里。怕被他看到，又要說我不堅強之類的話了。

　　從我記事起，我和爸爸的關系就好像一條北方的冰河。可是自從那天起，好似一縷陽光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來，那河面的冰一定會全部融化。

　　爸爸，我心中永遠的高度。

初中隨筆3

　　“最近過得好不好？他對你怎么樣？”“挺好的”都都…… ……“為什么騙我，他根本對你不好。”女孩哭著話

　　這是夏婉安唱的一首歌，開頭大概就是那樣子的吧！不記得歌名了，好久都沒有聽了，今天路過超市的時候，聽到了這首歌。夏婉安，我聽喜歡她的，特別是她唱的歌，她的歌我聽得不多，是在快手上，人家錄制視頻就是放這首歌，剛開始聽的時候，就被吸引了，后來查了她的歌，其中我最喜歡聽“一個人”了，我傷心的時候我聽，孤單的時候會聽，聽完心情就舒暢了。

　　什么事情都往心里藏，會憋壞的，我也想跟同學們說說我的'心聲，我的秘密，可我又怕她們說出去，甚至我的閨蜜都不敢說。我是一個膽怯的人，比如說老師叫我去教務處交資料，我總會拉上一個人陪我去，有了朋友，我才不那么膽怯。

　　我其實也是很擔心的，去秋游的時候，進鬼洞，我是很害怕的，可我很要強，偏偏說我不怕，走在前面，心里忐忑不安，總之不能跟同學說我害怕。鬼故事，鬼片，同學們都很害怕。可我就要看，剛開始看嚇得要死，最后結局出來了，我就不那么怕了。鬼故事，我還分享個給同學們聽，嚇嚇他們，嘿嘿！我很膽小，但我總表現得不膽小，膽大，怎么說呢！我就是這樣的一個人。

　　你們相信這個世界上有鬼嗎？問度娘，很多人都不相信有鬼，我也不相信，那么新聞，關于鬼的什么的，看了后，我更相信這世界上有鬼了，后來看鬼故事上癮了，每天都看，還發到群里去，只是一時貪玩，后來，期末考了，緊張復習，漸漸地把鬼拋到九霄云外去了。現在想起來，總感覺背后涼嗖嗖的，以后我再也不看鬼故事了，怕晚上睡不著。

　　嘿嘿！我就是這樣膽小，卻逞強的人。

初中隨筆4

　　雪，紛紛揚揚地從空曠的天宇中飄落，雪并不是很大，卻很密集，不如往年的冰冷，酷寒，很得人意，她似乎在為自己的遲來而道歉，為我們獻上了這世界上最純凈的雪花。

　　早上，天空黑漆漆一片，天色還未亮，如往日一樣重復著一遍遍走向教學樓的路程表，我瑟縮著脖子，本以為今天注定會和往日般枯躁、無味，但雪的出現終于改變這平淡的生活，為這生活增添了一絲驚喜與快樂使原本平靜如死水的心潭泛起點點的漣漪。在這種純凈無一絲瑕疵的畫境，一切的'污穢與陰暗都將被覆蓋、凈化，一絲清涼的風沖臉龐拂過，陡然將我從疲憊昏沉中喚醒，透過厚厚的窗戶，眺望遠方，心靈被大自然那無與倫比的沒深深震撼了，憶起兒時，那如雪一樣單純與純凈的美好時期如夢般已經悄悄遠去了，空留一絲惆悵與留戀，然而每當想起，卻難以自拔，陷入到那段難志的回憶……

初中隨筆5

　　如果你要問鄉愁是什么？那它大概是鄉間的土路，印著我們小小的腳印；大概是渺渺的炊煙，飄蕩著灶臺前的歡聲笑語；大概是木門青石臺前奶奶的呼喚，溢滿了關愛……

　　從前啊！從未聽說過鄉愁。可現在！故鄉對我而言既是一個回不去的地方，也是一個走不出的地方。我離家很多年，從小隨父母到處亂走，一會是寧波一會是杏林。來來去去，因為每到一個地方呆的時間都不長，我就上了好幾個幼兒園，我記得最牢的，是杏林的一個老師，她的老家在三明。不知道是不是每個幼兒園都有這種慣例，我到的每一個幼兒園中午午睡時都會有一個孩子能夠和老師一起睡覺，女老師都是很溫柔的，我們常常為了誰中午能和老師一起睡而爭吵。現在想想也是一段很美好的時光。可我仍忘不了家鄉，即使在泉州生活了將近有10年，我在這里度過了我的小學初中，馬上就是高中了。可我仍無法忘卻家鄉，因為只在過年回家，所以我從沒有見過冬天外的家鄉。

　　記憶里的家，是一個小小的四合院，非常迷你，住了兩戶人家，老屋快要坍塌，二樓已是松鼠，小動物們的窩。院中有一棵金桔樹，樹下有一只小白狗，樹邊有一個大陶缸，里面以前有幾條魚。老屋依山而建，后門就是一座小山，山上比較平緩的地方也有人家，傍晚炊煙裊裊。冬天有時會下雪，甚至還會下冰雹。連遠處的山都是白茫茫的一片，田間地頭沒有任何聲音，只有白皚皚的雪靜靜地落下。冬天的時候一切都是素白的，不然就是灰蒙蒙的。所以我們只能穿上鮮艷的顏色來遮蓋這灰，用鞭炮來驅逐這靜，那才是春節。可我愛這份寂靜，雪落無聲，牽著小狗站在院前靜靜流淌的小溪，遠處的山有著少女身軀般柔美的線條，靜臥在村邊，山上的小路也落滿了雪。連那片曾經被稱作“鬼湖”的樹林也散發出一股柔和的力量。

　　可如今的故鄉對我而言既是一個回不去的地方，也是一個走不出的地方。那里已經不一樣了，有好多的人消失，有好多的'人離開了就再沒回來。有好多熟悉的面孔也消失了，一開始只是一條小小的門前溪，后來是村里的老人，再后來，是我的親戚。他們踏上了另一條路，我們也搬出了村子。這下子，真的再回不去那個有著四個小孩在田野里撈蝌蚪卵的家鄉了。雪也停了，一切又重歸寂靜。面對浮沉的世界，我迷失過，徘徊過，猶豫過，唯有心里那個故鄉使我安定；可如今故鄉也被這塵世沾染了。如今的故鄉對我而言既是一個回不去的地方，也是一個走不出的地方。讓我心中無限惆悵，感傷……

　　回憶故鄉以往，是心中的白蓮花、紅玫瑰；現在卻是衣服上的飯粘子、帳子上的蚊子血。離家漂泊的游子，每日奔波于他鄉的土地上，即便是夜晚熟睡之時，心也在流浪。為了忘記流浪的痛苦，為了心中的夢想，游子選擇麻痹自己的心。但只要聽見家鄉的字眼，哪怕是天氣預報，也會心底一顫。于是夜夜思鄉，愁于身處他鄉，恨不得馬上回到父母的身旁。但當回到故鄉時，心隨時間流浪，已忘記了那份年少時的悸動。看著熟悉的景象，當初的感覺無法涌上心頭。

　　如今的故鄉對我而言既是一個回不去的地方，也是一個走不出的地方。滄桑的心已沒有當初的激情，也許只有剎那間的熟識才能感受到那份苦思感情吧。曾偶讀一句話，便熟記于心：“家不是一個地方，而是一段時光。”

初中隨筆6

　　自從上了初中，一直不太喜歡數學的我，對于難度逐漸上升的數學題總感到煩躁、害怕，只要遇到數學難題，我連題目都不看就直接放棄，上課也沒有完全認真在聽講，我給自己貼上了一個標簽：我的數學成績不好，我不愛學數學!

　　七年級上學期，無論是每個月的月考還是期中考試，盡管我的語文、英語成績一直名列前茅，但數學總是90分左右，離滿分120分相關甚遠，導致我的總分退后好幾名。班上的學霸們每次討論數學難題時從不喊我一起，老師眼里的好學生似乎也很少有我。我很不甘心，只是一科成績不好就不能進入學霸的行列？不服氣的我，望著醒目的數學分數，一邊沮喪，一邊咬牙切齒下決心對自己說：“我要丟掉這個低分!”

　　從此，我上數學課開始認真聽講，看到數學成績好的同學們一起討論難題時我會主動湊進去聽，不懂的地方我也主動請教他們。回家后遇到不會做的題目，我不再像以前那樣放棄，而是對照筆記回憶老師在課堂上講的方法，硬著頭皮去思考。有好幾次，我花了大量時間終于豁然開朗，激動得手舞足蹈!曾經以為比登天還要難的`數學題目，經過絞盡腦汁地鉆研，我也可以解答出來了。這是多么讓我開心的事啊!

　　原來，只要我丟掉對數學的畏難情緒，丟掉對數學的煩躁，就可以保持這種激情，去克服那一道道難題了！

　　期末考試，老師和同學甚至連我自己都不敢相信，我的數學居然考了109分!那一刻，仿佛世界都握在手中，我的數學也能考高分了，我終于丟掉低分了!

　　下學期的幾次數學考試，我也總能考到110分左右了。老師眼中的優秀學生總少不了我，同學們心中的學霸也多了一個我。受到鼓舞的我，現在一看到難題就來勁兒，越來越愛做數學題了。

　　我丟掉了低分，丟掉了自卑，丟掉了煩躁。我會往更高的目標拼搏，向更難的數學題挑戰!

初中隨筆7

　　她生來平凡，不是大家閨秀，也不是書香世家，只是一個鄉野丫頭，她愛田地里的藤蔓，愛那翠綠的竹柏，愛看天邊翱翔的飛鳥。

　　她不像其他女孩一樣，喜歡繪畫、跳舞，而是喜歡揮灑筆墨，把自己的故事寫在紙上。覺得乏了，就聽些旋律慢些的音樂，靜下心來，便再次提筆……

　　總歸不是一個太外向的人，她不會與不太熟悉的人分享趣事。她覺得朋友不必太多，只希望她的朋友待自己是真心的就好。

　　雖然性格隨和，但脾氣卻著實有些古怪。前日和父母吵完架，過后就不知道吵架的意義何在，又像什么都沒發生一樣，過著自己的生活。

　　面對他人的嘲諷和不理解，她總歸有些不舒服，但那又如何呢，不能忽視，那就淡漠吧，從而成就了現在的她，不管一切，不管別人的'指點與否，做著自己喜歡的事情，追求自己的夢想，只要是對的。

　　她渴望自由，向往詩和遠方，不希望被他人所束縛，做別人的傀儡，她只想走完自己的人生，活出生命的精彩。她沒有什么特別羨慕的事物，唯一羨慕的，便是那點綴天空的蒼鷹，生命短暫，卻充實。

　　順其自然嗎？不，“明知不可而為之”是她的宗旨，她不認命，相信自己的命運是會被改變的，如果上天決定著人的命運，那活著還有什么意思？被別人規劃的人生，她不需要。她相信，努力是會有回報的，如果沒有，那就是程度不夠。

　　她在追求夢想的道路上，走著，走著……

　　她就是我，我就是她，一個追逐自由的女孩。

初中隨筆8

　　新教材中充滿了時代氣息，圖文并茂，活潑新穎，且注重學科間的有機滲透，注重教師的教法和學生的學習方法。我做為第一批實施新教材的實驗者，一年來，對七年級數學浙教版的教材有了初步的了解，在教學的過程中，也遇到了一些問題，下面結合平時同事間和學生在新教材實施過程中的體會談談看法。

　　1.數學中具有濃郁的生活氣息。《數學課程標準》中強調，數學教學要與生活實際相聯系，讓學生體會到生活中處處有數學，體驗學習數學的樂趣，積極主動地學習有價值的數學。在浙教版七年級教材中，每節都有一個來自實際生活的節前語，并配有一幅形象說明的彩色圖片。如：“1.2有理數”中節前語：月球表面白天氣溫可高達123℃，夜晚可低至—233℃。圖中阿波羅11號的宇航員登上月球后不得不穿著既防寒又御熱的太空服。“3.4用計算器進行數的開方”中節前語：建于1998年的上海金茂大廈，高420.5米，當時排名世界第三。站在高340米的觀光廳里，你能看多遠？這些精致簡短的語言，不是單純的數字和概念，而是生活中的一樣事物，或是一件事情，不僅豐富了學生的課外知識，又對數學理論有了形象的認識。生活中游戲是孩子們最喜歡玩的，而今游戲已在課文中大量出現，寓教于樂，寓教于玩。如“24點”的撲克牌游戲，對有理數混合運算起到綜合運用的作用，對學生心算能力，符號運用能力及逆向思維能力的培養都起到較好的作用。同時又是學生很喜歡做的數學游戲，對有理數的混合運算的教學起到異想不到的效果。“整式加減”中的猜數游戲，給學生的應用題審題、列式打下了扎實的基礎。“搭火柴棒”游戲解決了學生對規律題的陌生感。“編題”游戲加強了學生對應用題的`理解運用能力。“拳頭、剪刀、布”、“游戲是否公平嗎”加深了學生對抽象的概率的理解，了解概率在生活中無處不在，學生學起來得心應手，興趣盎然，也達到了數學教學的目的。

　　2、突出學生的主體地位，體現學習方式的轉變。

　　（1）貼近學生實際，注重過程。教材的組織安排，注重知識的發生發展過程、學生的認知過程和情感體驗過程，為構建豐富的學習環境提供重要資源。書本上的很多知識，只要有可能都可讓學生親自操作、親自實踐，讓他們在活動中深入領會知識的內涵。在“數據與圖表”中要求學生測量、調查、收集數據、列出圖表。“圖形的變換”中要求學生剪紙、折紙、拼圖、設計圖案。“幾何圖形”中要求學生用七巧板拼出表示人或動物的圖案。學生動手過，實踐過，有了情感的投入，有內在動力的支持，積極運用各種學習策略，在跌宕起伏的情感體驗中自主完成對知識的理解和認識。

　　（2）發展學生思維，注重引導探索。內容的呈現要努力體現數學思維規律，引導學生積極探索，使他們經歷“觀察、實驗、比較、歸納、猜想、推理、反思”等理性思維活動的基本過程，優化思維品質，提高數學思維能力，培養創新精神和實踐能力。七年級下冊第三章事件的可能性，先安排一節“認識事件的可能性”，首先讓學生了解生活中的必然事件、不可能事件、和不確定事件，例題中讓學生從摸球中實驗、歸納、猜想這個事件的可能性，然后推出列表或樹狀圖讓學生學會分析事件的可能性種類。在第二節中學會辨別可能性的大小，為第三節概率打下基礎，到第三節的學習學生基本上會分析、推理、求出概率。概率本是非常抽象難懂的知識，經課文這么一安排，讓知識螺旋式的上升、引導，發展了學生的思維，學生學起來輕而易舉了。

　　（3）精編問題，注重創設情境。精心選編現實生活和數學發展中典型問題，創設問題情境，通過分析和解決問題，加深對知識本質的理解，強化知識間的聯系，注重問題的基礎性、思想性、開放性、趣味性等。

初中隨筆9

　　不知不覺中，冬天已經來臨。冬天，沒有春天的姹紫嫣紅，沒有夏天的絢麗多彩，也沒有秋天的雍容華貴。冬天，有的似乎只是一望無際的皚皚白雪和漫漫無期的酷冷嚴寒——其實不然。不信，你看！

　　冬姑娘揮動她長長的衣袖，輕輕地散撒著它藏在羅衫中的雪花。這些雪花輕輕地，慢慢地，搖搖晃晃地飄落在大地上。隨即，大地便穿上了一件潔白勝羽的雪衣。

　　天陰沉沉的，風冷颼颼的。

　　霎時，雪越下越大。那紛紛揚揚的雪花在空中不停地曼舞著，像銀針，似蘆花，如鵝毛細細的，密密的，柔柔的在寒風的'吹送下，躲進衣領里，一陣兒清涼；鋪到山路上，白茫茫一片；飄到水面上，頓時不見了

　　雪依舊不知疲倦地旋舞著，幾乎，每個角落都有它的蹤跡。瞧！這漫天飛舞的雪花，一會兒在空中激揚，一會兒又在山尖打轉兒，但最終還是投入了大地母親的懷抱。你可別小覷它們，這貌似雜亂無章的舞步，竟給小樹戴上了帽子，為小草蓋上了棉被，還替大地設計了一件精美絕倫的晚禮服呢！

　　繼而，整個世界籠罩在密密匝匝的白雪之中，什么也看不清，望不見，只畫下了一個銀裝素裹的童話世界。風夾著雪，雪隨著風，一個勁兒地下著，下著

　　夜，靜悄悄的。凜冽的寒風呼呼作響，雪隨著風到處亂竄。而辛苦了一天的人們早已進入了甜蜜的夢鄉。

　XXX中學

　　八年級（3）班田艷萍

初中隨筆10

　　中學知識就那么點內容，老師教得好是最正常的事，教不好反而不正常！孩子這么聰明，學好是最正常的事，學不好才最不正常！可惜，許多孩子聰明有余，智商很高，就是成績上不去，為什么？是因為老師的教育出了問題，而不是孩子出了問題！

　　同樣的孩子，老師會引導，會調動，能根據孩子特點制定學習計劃，及時發現不足，針對性提高學習能力，成績就能提高。同樣的孩子，大鍋飯，一把抓，靠題海戰術，老師學生家長都累個半死，成績可能不升反降！

　　所以，老師的問題在于，能不能拿學生當一個一個有個性的人看，能不能給每一個孩子提升全面學習能力，而不是單一做題能力。家長的問題在于，能不能不要急于推卸責任，把孩子的未來扔進題海和補習海洋中去！

　　我們通過7年的一線教學經驗總結，得出孩子需要提升的是學習能力，而不是做題能力。比較常見的例子就是，老師講例題，孩子全懂，但是一做習題就卡殼；或者這道題不會老師一講就懂了，稍微變變就下不了手。英語、數學、物理科科道理都一樣。這就是因為，你教給他的是某一道題的技巧，而沒真正提高他的理解能力，最終是沒提高他學習的能力！

　　我們的經驗讓我們找到了出路：我們帶過的'孩子的成績就是證明，他們身上的變化和家長的認同就是證明！而我們看到：對我們經手的孩子來說，學習不再是痛苦，而是一種享受，孩子們從學習中獲得了成就感，而不是疲憊和厭煩！

初中隨筆11

　　打開文件夾。

　　標題——人生詩篇。

　　淚液，眼內淚腺分泌的七色的透明的液體，有保持眼球表示濕潤的作用。可是眼淚大多是表示內心的感情的

　　想當年“泰坦尼克號”風靡一時，我看見這部片子的次數也不下五次，但每次看到Jack和Rose在冰冷的海水中交談是，我的眼淚就像斷了線的`珍珠一樣，一發不可收拾，以至于每一次都要用去數包餐巾紙，當然令人傷心的事還有很多。比如考試沒考好，一想到對不起自己，對不起家長，就傷心地哭了，在這時老師過來對我輕輕說了一句，只那一句就讓我有了對人生的自信。從此希望有所作為，可有時卻得不到快樂的參與感。因此許多同學感到茫然，看不到自己的價值，然而我們在這個世界上生存，誰都沒有能力逃避生活，誰都有不迷失的能力，抬起頭欣然面對人生，使我們永遠看得見自己。

　　從此我認為眼淚是沒有什么實際用處的它只能用來同情別人，或博得別人的同情而已，但又是有意義的，它可以讓人來安慰自己。然而我們每個人不可能用它來躲避，在別人的庇護下生存，總有一天要面對現實生活的考驗，因此我要學會承受自己心情的壓力，變的堅強一些。

　　我決定要封殺自己的眼淚。

　　“文件”——“保存”。

　　如果我得到了這些啟示，那么不久的將來定會綻成七彩，譜寫成燦爛絢麗的詩篇。

初中隨筆12

　　窗外的雨稀稀瀝瀝的下著，夾雜著小孩子游戲的聲音，向窗外望去，一片茫然，我不知道自己在想什么，水？或許吧。我愛水，這是事實，雖然我直到現在還不會游泳，我時常把自己想象成一只向往大海的魚，住在小溪里，想象著大海的遼闊，大海的碧波萬頃，可是要到大海去，需要沖出漩渦，繞過急流，越過險灘，最終跳躍龍門，到達心中的圣地。路途遙遠，曲折，終點可望而不可及，但，我要沖，我要試一試，只有盡力的闖一番，才不會留下遺憾。

　　我不知道前路有多艱險，也不知道如果到不了終點怎么辦，但有一點是無疑的，如果連試都不試一下，永遠也到不了終點。

　　這似乎僅僅是想象，我敢嗎？我已經沒有勇氣再往上飛，我害怕再受傷，數學考27分是我永遠的傷疤，曾經的豪言壯語灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢面對有又無法回避的試卷上。二十七，二十七！一個似乎很可笑的分數，一個充滿無奈的分數，一個令教師和同學目瞪口呆的分數，一個讓我啼笑皆非的'分數！我完了？我完了！

　　窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的敲擊著窗戶，小孩子的玩鬧聲不知在什么時候已經停止，我忽然想到河邊走走――已經很長時間沒再去過河邊了。河水輕輕的流淌，向著遠方――只能說是遠方，河水也不知道他要流向哪里，但是他還是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠方。水已經變得污濁了，卻并不因此有絲毫的停歇。我想我已經知道該怎么做了。

　　雨停了，我重新審視了自己。打點好行囊，朝著理想出發吧！

　　天晴了，烏云一定會散去的。

初中隨筆13

　　不知不覺練字也有一個月的時間了，其實也就是近幾天才感覺到字體有一丁點兒的變化。

　　最開始可能也是一時興起，覺得這是一個很棒的活動，不明就里就跟著參加了。

　　后來才知道，這原本只是一個練字營的推廣策劃，也就是一個廣告而已。不知怎地，后來就刮起這樣的一股風氣，但不得不說，這是一股好的天氣。

　　至少有越來越多的人參與到這個活動中，不是加入他們的策劃營，而是自發地自我督促，互相鼓勵。

　　估計這是他們也不曾想過的一個無心之舉吧。

　　最初我只是讓自己養成這樣的一個習慣，并不在意字寫得好不好看，只到看到越來越多的人曬出自己的字。我才發現真的是高手在人間。以前我以為那些像印刷出來的字體只是個例，或者說只是在范本中，沒想到生活中真的有很多人可以一字一劃地寫出那樣精致的字。

　　完完全全可以當成是臨摹的樣本來學習的。其中有一個小伙伴說了自己的經驗，說他是每天練習兩小時，練了一年才有這樣的成果。不僅如何，這樣的'字體也是寫的超慢，才呈現了這樣的一個效果。

　　這也讓我想到了美好的事物，都是要經過努力，經過雕琢的。這也是我從這個月的練字過程中得到的感悟。

初中隨筆14

　　春姑娘扶著站崗的冬爺爺走過寒冷的公路，送他回家，自己接替冬爺爺的位置。她一施魔法，就讓冰冷的大地有暖意，令光禿的樹林煥然新生令死氣沉沉的動植物精神煥發——春天到。

　　我走在臨江的人行道上，欣賞著美麗的江水，聆聽著動人的鳥聲。在這邊的樹上，有的長出嫩芽，像剛出生的嬰兒；有的仍留著黃葉，像一位位正在談笑風生的老人；還有的翠綠發亮，像正值壯年的小伙子。這是一副多么迷人的風水畫呀！

　　太陽光并不強烈，剛好可以很好地觀察周圍的景物。你看那兒，小草弟弟在太陽爸爸的說服下，終于肯幫助花姐姐襯出她的美麗，讓她成為大地舞臺的一個亮點。

　　我走到巨石旁邊，費盡千辛萬苦，爬到石頭頂上，真是不看不知道，一看嚇一跳：“我這只是在一個高不過3米的'石頭上看見的風景嗎？”我自言自語道。向上一看，許多只小鳥在天空中自由的翱翔，嘰嘰喳喳的，好像在說:“你們今年是怎樣過的呀？說來聽聽。”再向下一望，江面的景色盡收眼底，平靜的水面像一面鏡子，倒映出岸上的美景，偶爾有一艘船駛過，把平靜的水面上劃出一條線，波紋向四周拓展開來，十分美麗。再看遠山的景色，樹木蒼翠欲滴，就像大山穿上一件綠衣服，十分迷人。

　　看到這美麗的景色，我不由得想起一句話“保護環境，人人有責”如果我們都盡自己的力量愛護環境，我相信，在不遠的將來，在任何地方都可以看到這樣的美景。