《咕嚕嚕》教育隨筆
在日復一日的學習、工作生活中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編整理的《咕嚕嚕》教育隨筆，歡迎閱讀與收藏。
《咕嚕嚕》教育隨筆1
現在的孩子大多是獨生子女，缺少自己自理的能力。本周韻律活動《生活模仿動作》，充分讓孩子們認識到自己的事情要自己做，以及對音樂活動的熱愛。因為是韻律活動，活潑歡快的音樂讓孩子有著濃烈的學習興趣，能主動配合老師隨著音樂做動作。
首先讓孩子們隨著音樂拍手，感受音樂的節奏性。讓孩子在熟悉音樂的節奏性后再加上動作加以配合，例如：刷牙、洗臉、梳頭發等等生活動作。幼兒在歡快的音樂節奏中加上動作加以模仿。在教學過程中，孩子們很感興趣、學習積極性很高。在幾個模仿動作后，在音樂上可以進行快、慢、重、輕的`變化，讓孩子們隨著音樂的變化而動作進行變化。
這節韻律活動能讓孩子感受到自己的事情自己做的快樂。又能培養孩子對音樂的熱愛和學習音樂的興趣。
《咕嚕嚕》教育隨筆2
大部分的小班幼兒只知道刷牙能保護自己的牙齒，卻不知道漱口也能保護牙齒，也不知道正確的漱口方法，更不知道刷牙、漱口為什么能保護他們的牙齒。
這節活動課就是讓小朋友們知道，知道吃完東西會有食物留在牙齒上，產生保護牙齒的欲望，學習正確漱口的.方法，養成良好的衛生習慣。小朋友們都知道吃完東西后，有時吃的東西會粘在自己的牙齒上，于是我就問了：“小朋友們，它們粘在我們牙齒上了，可怎么辦呢”小朋友們的第一反映都是“老師，那就刷牙呀”緊接著，就能循序漸進的教小朋友怎樣正確的刷牙，當說到把嘴巴里的牙膏用水沖干凈的時候，“咕嚕嚕，咕嚕嚕”，小朋友可高興了。
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