讀書的隨筆(14篇)
在現實的學習、工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編幫大家整理的讀書的隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的隨筆 篇1
閱讀給予你人生的不是外在的成功，改變的是你對人生的認識和思想境界。通過讀書來吸取書中的營養，豐滿內心、看清自己，樹立正確的價值觀。不僅可以養心，而且能讓你得到精神上的提升。
一個人如果沒有精神生活，和動物有什么區別？但一味的追求精神境界，脫離集體，孤立地活在自己的精神空間，那就真成了異類。
做人既要做到有思想又具備理智，是人都食五谷雜糧，并不是讀書比別人多些理解就高人一籌。你可以活在自己的世界里，但不要拿自己的標準去度量他人。每個人經歷不同，眼里的世界也不盡然相同，對生活的認識各有感想。每個人都是獨一無二的，現實要接地氣，與生活相融合。
本好書不但可以凈化心靈，甚至影響人的一生。初讀《簡愛》和《飄》是上初中時，書中女主簡愛和斯嘉麗柔弱外面下蘊藏的那種堅韌、頑強的性格對我的影響卻至今。
簡愛生活在寄人籬下的環境，飽受欺負，但她靠著堅強的意志完成學業，最終成為一名家庭教師。她對自己命運、價值、地位的思考和把握，和對人格理性的認識，以及勇敢地追求真愛，都令我欣賞。看完《簡愛》，內心受到強烈震撼，她那種剛柔并濟的性格，她的大度與寬容，深深地打動了我。
每當遇到不順，想起《飄》里的斯嘉麗在經歷情場失意，戰亂、家園重建、愛女夭亡、丈夫出走、生活一團糟情況下，面對困難和挫折時都不向命運屈服，獨自挑起全家的重擔。她那種不悲觀不泄氣的精神同樣給我帶來內心的顫動，并激勵我勇敢面對人生。在別人看是絕望而斯嘉麗眼里始終充滿希望。本生長在一個優越家庭的貴族小姐，在人生中最孤獨和艱難的階段都不向命運低下高貴的頭，勇敢地面對生活的挑戰。
從斯嘉麗身上，我看到了女人的獨立，與時俱進，不畏艱難，對生活積極的一面，給了我克服困難的力量。男人能做的事，女人照樣能獨立做，女人的舞臺不僅僅在家中，哪怕生活虧待了你，只要不絕望，相信明天又是美好的一天。
讀書可以讓你徹悟真、善、美，一篇美文能滋潤心田。失意煩惱時或許書里某一句話正好適合你當時的心境，頓時豁然開朗，因而解脫，這便是書帶給人的智慧。
所以，書在一定時候，是人的精神食糧，空虛寂寞時，唯有書可以充實你那空洞的部分。一個人無論多么成功，也有失意的時候，生活中能懂你的人，恐怕只有自己。不是每個人都那么幸運能遇到知己，甚至有時會感覺身邊的人近在咫尺心在天涯。這個時候，書能讓你找到精神的慰藉。
讀書本身就是一種情操的陶冶，書讀得多了，心逐漸也變得仁愛、寬容、豁達起來。這就是文字的力量，你讀的書表面上并看不出什么，無形中卻在改變你的氣質和品味。愛讀書的人面容里蘊含一種淡泊和從容，對生活的.態度也相對比不愛讀書的人坦然。這就是我們常說的人與人之間的差別。當然，這個差別僅僅局限閱讀帶給人對生活的不同理解，無關身份、事業和成敗。
讀書是一種興趣，至少有一部分人喜歡把讀書當成業余生活的一部分。也有部分人會把時間放在運動，美食、旅行上，不管以哪種方式放松，只要是有益身心健康的消遣，都是生活之道。能保持心情愉悅，就是天然良藥。
對我個人來講，如果枕邊沒有兩本書，睡覺都不踏實。也許有人會笑，“那是你不困，就不信你沒書睡不著覺。”說的沒錯，我也有倒頭就睡的時候。這里所指個人習慣而已，喜歡在夜深人靜時，靜心翻看幾頁書，待困意襲來，枕書而眠。
人的脆弱，往往在夜深人靜時轟然來襲，乘虛而入心底最柔軟的地方，像“嗜血鬼”纏身，消耗你毫無防備的能量讓心無力掙扎。我們無法憑單薄的軀體與“心魔”抗衡，但可以借助外界的力量改變困惑，用另一種方式轉移“心魔”的侵蝕，讀書便是克服胡思亂想的天敵。
讀書的過程，是聆聽另一個靈魂的聲音，從作者的文字里感知不一樣的多彩世界，領略他人的遭遇，豐富自己的情感。把閱讀當成是在和一個靈魂高尚的人對話，切記金玉良言，讀一篇好的文章，勝過無數說教。通過他人的經歷和人生感悟，去思考自己。書籍猶如一盞明燈，幫助我們驅散無知的黑暗，照亮你的心燈。
讀書不僅能使人靜心，還可以修為一個人的性情。涉世難免浮躁，常在河邊走哪有不濕鞋？當一顆心感到迷茫時，書便能為你指引方向，從閱讀中豐富心靈，從別人的角度看世界，用微笑坦然的心態稀釋心中的郁結。
書就像一面鏡子，能照出你的不足。讓人自省、自勉、勤奮，讓你不再彷徨猶豫，保持清醒冷靜地頭腦分辨是非。
書帶有靈性，它是一個智者，能幫你打開智慧之門，為你指點迷津，不讓你走彎路。有心人看得懂，走馬觀花的人不過是書的過客。讀后通過思考，結合現實，能讓你透過別人的人生看清自己。用凝思去讀書才能體味到書中有情，感悟到作者的心靈。
讀書能讓人內心清澈，埋頭一片凈土之間，兩耳不聞窗外事，心自然就變得寧靜。
書籍給了我生命中最安然的時光，與書為伴，都市的喧囂和人與人之間的爾虞我詐，都歸于了平靜和淡泊。在書的海洋里遨游，感動著別人的故事，吸收著書中的營養和陽光，在墨香中與智者對話，心靈也隨之清透。讀一本好書，如品一壺好茶，過后還唇齒留香。
正因有讀書這個愛好，促使我今天寫一些心靈片語，不安于只從別人的文字里品讀人生，我要把自己對人生的理解也用文字的形式表達出來，如果我的思想能與你產生共鳴，證明你也有寫這個潛質。那么，就行動起來吧，這個世上，只有人不敢做的事，沒有人做不成的事。
這便是讀書給我的信心，有人用彩墨繪畫人生，有人用旅行游記人生，有人用鏡頭拍下人生，我用自己的文字揮灑人生。不管如何演繹，只要自己喜歡，智者樂水仁者樂山，各人興趣取向不同而已。
我的人生，與書結緣，終生相伴。
讀書的隨筆 篇2
臧克家說過：“讀一本好書像交了一個益友”。的確，書如同一個風雨故人，可以陪著你闖關渡險，真心以對。生活有時逼得人像上了發條似的不停地旋轉，疲憊不堪。可書卻像一個溫馨的港灣，容你停泊，讓你休憩，扎好遠航的風帆。 生活中，我是一個非常喜歡讀書的人，閑暇之余，我喜歡將自己關在書房里，走進書的海洋，盡情的暢游。書是我生活中必不可少的一部分。在《繁星春水》中,我感受著母愛的那份自然，感受著冰心老人那極富哲理的心靈感悟。在《撒哈拉的故事》中，我敬配三毛不向單調的生活屈服， 棄鄉投奔撒哈拉的勇敢與志氣，學到了只有對別人禮貌，熱心幫助別人，才能獲得別人對自己的感謝與敬畏。
我讀書的類型有很多。平時，我最喜歡讀的是小說，因為我可以跟隨故事情節來感受主人公的生活態度。
最近，我正在讀一本名叫《傲慢與偏見》的小說，我非常喜歡女主人公伊麗莎白，伊麗莎白是一位有主見又極富自尊心的姑娘，她對愛情有自己獨到的見解，能夠保持自己女孩兒應有的.矜持，堅持自己的看法，不會被金錢和欲望所扳倒。從這本小說中，我學到了在生活中，我們應有自己的見解，執著于自己的信念，讓自己成為一個有主見的人。 隨著知識的增多，我讀的書目也越來越多。我漸漸學會從書中品味生活的道理。在讀高爾基的 《童年 》時，我讓自己更加珍惜今天的幸福生活，在讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》時，我讓自己明白不要總是不滿足，比起殘疾人，我們有著健康的軀體，有正常生活的能力，能夠看到大千世界無數的美景··我們要知足常樂。在書的引導下，我學會了獨立自主，在生活中，主動幫助父母做一些力所能及的事情，尊敬父母，不讓父母傷心。在社會中，友善地對待別人，廣泛交友。在學習上，樂于幫助他人，讓自己一天天的進步。 書，給我的生活帶來了情趣。 我在書的世界里感悟，感悟人生，感悟生活，在茫茫的書海中，悄悄地長大。
讀書的隨筆 篇3
讀田維，聆聽她半畝花田；讀田維，分享她每一刻孤寂與輕柔，觸摸本是脆弱的生命；讀田維，在花開得最美麗的時刻。
看窗外的絢爛華為烏有，這是黃昏的沉默。是暗淡的星光，組成了黑夜的凝重。
那是怎樣一個生命？短暫而具有非凡的意義。那是怎樣一顆純粹的心？將許許多多的事實，袒露無疑。那是怎樣一個天生麗質的女子？洞察了生命，洞察了許多瞬息。
生命本是脆弱。最愛田維，那顆純粹是透明的心。最愛田維那首詩，叫－－《旅》
倘若
這世上從未有我
那么
又有什么遺憾
什么悲傷
生命是跌撞的曲折
死亡是寧靜的星辰
歸于塵土
歸于雨露
這世上不再有我
卻又無處不是我
她知道的，只是，她寄居在多病的身軀，終歸是要離開的，去擁抱塵土和雨露。于是她釋然了，只把自己當做人生的過客。
她的.生命，來得突然，讓人猝不及防。從出生，醫生說她沒有了生命，沒有生命的跡象，她不會因為醫生的拍打而啼哭宣告自己的存在。一個人出生了，他哭了，多少人笑著；一個人不在了，他笑了，多少人哭著。生命從來都是可貴的禮物。愈是這樣，生命的無常才愈能歷久彌香。
當所有人都以為她的生命還沒來得及開始就要結束，當所有人都以為她就這樣輕易地離去，她獲得了呼吸。她哭了，母親破涕為笑。她還在的，她活著了！生命出現了奇跡，她跨過了死神的門檻。但是，生活是架天平，換來了生命，從此擁有多病的身軀。于是她成了雨天的植物，疼痛里微笑，幸福中哀傷。
她是個疼痛著的孩子，不曉得，那十指連心的痛。她隱忍，卻不曾透露。像徐志摩的詩，在后來，她是那樣輕輕地來，悄悄地去，沒有帶走一片云彩。疼痛留在心底，快樂才是生活的主題。
于是，大多數時候人們談起她，只覺得她的生命如夏花般絢爛，笑靨如春。
從容不迫，是她與生俱來的氣質。
與死亡抗爭，與生命賽跑，她用心觀察生活的每一個角落。是不凡，卻甘于一種平凡。
認真地，用真情實感，一字一句記錄下生活，跨越生死的界限。
生命不長，不能用它來悲傷。如果可以，讓右眼去流淚，另一只眼去明媚與微笑......
讀書的隨筆 篇4
“書籍是人類進步的階梯”，一本好書可以鼓勵、啟迪我們，使我們斗志昂揚、精神煥發;一本好書可以讓頹廢的人變得意氣風發，可以讓無知的人變得有知，可以讓無禮的人變得彬彬有禮……
我喜歡讀書，看書比看電視好多了。讀書是一種很純粹的精神收入，而看電視則讓年輕的我們變得越來越接近“白癡”。讀書時，我可以根據作品中人物的語言、行動、神態，在頭腦中把他們的形象豐滿起來，如，我心目中的關羽是長髯飄飄、雷厲風行、忠貞不二的;我心目中的周瑜是風度翩翩、意氣風發而又小肚雞腸的;我心目中的林黛玉是病懨懨而又不失優雅風度的;我心目中的簡愛是相貌平凡卻有非凡氣質的……但是看電視就不能帶給我這樣的享受，電視把人物形象定格在某個演員身上，無法再讓人盡情想象，無法獲得在想象的海洋中暢游的快樂，感覺自己的思維完全被束縛住了，所以我不喜歡看那些禁錮人思想的無聊影視劇。
我喜歡讀書，我盡情吮吸著書中的甘露，想象“奸雄”與“梟雄”的明爭暗斗、戰場廝殺;想象孔明唱空城計時的驚心動魄;想象關羽溫酒斬華雄的震撼場面;想象張飛長板橋上一聲怒吼使夏侯杰肝膽碎裂、使曹操喝令退兵的過癮場面……有什么能比這樣在腦海里了無邊際的想象更讓人著迷的呢?
近期，我又讀了一本書，是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，雖然還沒有讀完，但是主人公保爾自強不息的'精神、堅強的意志和頑強的毅力已經深深地震撼了我。書的序言中寫到：“青春對每一人都有一種含義：來是一瞬，去是永恒!但成長是漫長而短暫的!漫長是因為磨難和痛苦;短暫是因為順利和快樂。”是啊，青春易逝，一個人能無憂無慮多久?人這一生啊，就像兩杯美酒，一杯稍苦，一杯稍甜，有的人先喝苦的。剩下的自然是甜的;有的人先喝甜的，剩下的自然是苦的;還有的人苦的甜的摻合著喝，一生只能是平平淡淡。保爾這一生歷盡磨難，仍可以堅強活著，開始新的生活，我想他是嘗盡了人間的苦難后才懂得了幸福的難能可貴!現在的我們比保爾條件優越得多，有什么理由不自信努力，去實現自身的價值呢?朋友們，青春是轉瞬即逝的，一塊好鋼是要千錘百煉的，你準備好了嗎?
書，的確是神奇的。一個讀好書的人，他的精神是完全可以駕馭其肉體的。
德國作家歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”盡管我讀的書還不多，但我已充分體會到了與高尚的人對話的幸福，我從讀書中獲得了無窮的快樂。我相信，以后的人生道路上，我會讓書伴我一路前行!
讀書的隨筆 篇5
掀開粉紅色的童年回憶，總能聯想到一部部連環畫、童話等一些兒童書籍。這時，我總會感嘆道：讀書的感覺真好！
從我呱呱墜地，呀呀學語之時，《唐詩三百首》和《三字經》就來到了我的身邊。那時候我還不識字，總是纏著媽媽讀給我聽。媽媽讀，我就跟著念，直到我背會了為止。雖然我不知道什么意思，但我一直樂此不疲。上了小學，我又沉迷于童話之中，等到了中高年級，一部部小說、名著就引起了我的閱讀興趣。雖然功課忙，但我仍然愿意抽出時間來讀書，就像魯迅先生說的那樣：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”
現在，我已經是一名名副其實的小書蟲了。讀書時，我會靜下心來融入到書里的.故事中。有一次，媽媽帶我去上興趣班。那棟樓旁有一間圖書館，媽媽有事要辦，讓我先在圖書館里寫作業，到了時間再去上課。做完了作業，到書架旁，拿下來一本《綠山墻的安妮》津津有味地讀起來。這時，仿佛所有的事物都停止了運動，只有書把知識源源不斷地輸送給我，澆灌著我的心田。我完全沉醉沉浸在故事中了，要知道，體會作者細膩的心里感受是一件令我多么興趣蠱然的事情。因此，我一讀起來就忘了時間。時間一分一秒地過去了，我突然緊張了起來，下意識地瞟了一眼鐘，不好，已經過了半個小時了，我只得依依不舍地把書放回了書架。
書是充滿魔力的，它能讓我把所有的不愉快拋之腦后，也能讓知識變得靈動起來，躍然紙上。
同學們，讓我們多讀書，體會這種奇妙而又美好的感覺吧！
讀書的隨筆 篇6
我們的祖先在幾千年前就發明了文字，從而有了書，而茶文化也在中華大地上流傳了千年，中國人愛書，也愛茶。
我端起茶杯，呷了一口野菊花茶，思考這樣一個問題：怎樣才算真正的讀書。
曾經讀過像《小王子》這類的小說，盡管沒能完全領會到它們的精神所在，但還是感到了那單純美好，沒被污染的晴朗世界。坐在月光里，用白瓷碗盛上涼白開，再漂上幾片不知名的小小的茶葉，那感覺像在品用圣潔無瑕的恒河水泡的菩提茶。
也曾閑來無聊，因為一個關于玫瑰紅茶的故事，心血來潮跑到一家僻靜茶座，點了它來喝，我坐在秋千椅上，燈光不怎么亮，且搖曳不定，我那天是第一次看詩集，忘了是誰寫的，一個字一個字地慢慢讀，才大概了解詩的內容，卻感覺到它和玫瑰花瓣、茶葉攪在一起，香氣濃郁，漸漸地滲入我的身體：玫瑰特有的香味，還夾雜些許紅茶的苦味，再加上詩的韻味。溫暖就這樣產生，彌漫……
在我的印象中，名著大多是些復雜的悲劇，它包含得太多，以至于我小小的心總不能完整體會。所以，我每每閱讀名著，開始時認真到像在做閱讀分析，到后來實在沒有毅力，只好走馬觀花地草草完成。有一種奇跡是“緣份”，當我泡的一杯特濃的綠茶遇到《高老頭》，我的心也像那水中的茶葉，漸漸沉靜下來，融入那個凄涼的世界，以至于我在昏黃的燈影中，潸然淚下。
當然，茶并不一定是那么沉重的`，你大可以吸著珍珠奶茶，在水吧明亮的窗邊看娛樂雜志；茶也不一定有那么濃厚的味兒，比如看雜文時，一杯放了許多冰塊的水也可以伴隨，似乎淡而無味，又時時刺激著你的每一個味蕾。
讀書如品茶，關鍵在品它的味，細細地品茶的味，耐心地品書的味。
真正的讀書是品書。
在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷……
讀書的隨筆 篇7
看了《麥田里的老師》一書，讓教育學生和跟孩子溝通方面有了新的領悟，我很欣賞李宋建老師那份對學生的尊重，對問題孩子那份不厭其煩的耐心，真的使我感受到自愧不如，甚至可以說激活了我對孩子教育的看法，讓我深度的反思自己以往的教育方法和手段。
要怎么教育好孩子，首先，我應該要先學會如何懂得尊重孩子，如何能保護好他們的自尊心。傳統的家庭教育認為孩子必須要聽從父母的命令，父母一起都是為了孩子好，但又有多少個家長能真正的從孩子角度去考慮他是否開心呢？是否自愿呢？家長不要認為幼兒年齡小就沒有自尊心，作為父母要從小就要保護孩子的自尊心，同時還要培養孩子的自尊心。我們的學生同樣也到得到大家的認可，也要好好保護他們的自尊心。記得書中有個案例，就是“孩子大聲喧嘩，你感受到被干擾，你以什么方式回應？”，一個回答引發出五個不同的姿態，這個時候，李老師引用了“冰山”比喻，正視了人的心里內在層次，最后他選擇了真誠地表達自己，是最好的溝通方法。一一致性的溝通姿態來真誠地跟對方表達自己，而不是去改變別人。這歸根到底是尊重的原態。但如果教育者懂得真誠地表達自我時，解決問題的方法也就清晰容易多了。因此，在教育學生和家長跟孩子互動時，覺察并調整自己的態度，力求達到一致性，那么更容易達到教育著的目標。
此外，我感覺到李老師那份重視與孩子相處時的禮貌，我們也要好好學習。例如老師常對孩子保持應有的`禮貌交 流，使用“請”、“對不起”、“謝謝”、“不容氣”等禮節性語言，孩子會感到老師對他的尊重。注意接受孩子的觀念。只有父母或老師贊同、接受孩子的觀念，才能進一步開發、引導他的意識水平。減少孩子的難過情緒。大人在糾正孩子荒唐行為時要留意孩子的難堪情緒，以免造成負面影響。鼓勵孩子的優點，允許孩子失敗。孩子的嘗試難免會遇到失敗的挫折，孩子失敗時需要給他心靈的支持與愛護，讓孩子真正體會到我們對他的理解和信任。
所以通過讀這本書，終于明白為什么有些老師會受到孩子的尊重和愛戴，有些則否！是因為那些老師善于懂得走進孩子的心，他們懂得，無論老師還是父母，覺得在教育孩子的歷程中感受到艱辛和痛苦，其實同樣孩子也苦啊，那我們何不建立一個平等，愉快的教育模式呢？這樣孩子開心，你也高興！那么能達到最好的教育目的和效果了！
讀書的隨筆 篇8
剛拿到《優秀是教出來的》這本書，看到這55條規矩，準確來說應該55個細節的時候，我是有所感觸的，這55個細節其實都是學習生活中最常見的，克拉克先生更是用這些細節創造出了無數教育奇跡。
俗話說：“教書易，育人難”，但其實最難的是堅持下去。這55個細節其實也在警醒我們，是否作為老師的我們也能做到書中這55個細節。在教育學生之前我們教師要自己先做到，所謂言傳身教是最直接最有效的教育方法和手段。
讀完這本書，我最大的感受是書中的很多規矩都和“謝謝”有關，其實我們會發現“謝謝”這個詞在中國很少聽到，中國人似乎很難說出口，而且在很多中國人眼中“謝謝”，用多了倒顯得有點生分。但我們會發現在外國人口中我們會經常聽見“謝謝”，其實“謝謝”除了會表達謝意之外，更能傳遞好心情。克拉克先生說他總是盡量感謝與他打交道的所有人，包括服務員、為他開門的人、幫助過他的.朋友，甚至是為他做了事情的任何人，不論大事還是小事。其實這一句表示感謝的話語充滿了無窮的力量，但我發現在我們學校很少聽見學生會說“謝謝”，我在教學活動中學生無論幫我做過大事還是小事，我都會回復他們一句“謝謝”，希望在潛移默化中我能感染學生。
在學校里，老師們經常會給孩子們一些令他們意外的獎品和表揚。同時也產生了一個問題，就是孩子們關注的不是表揚本身，而是獎品，這是一個通病。我們學校的孩子也出現了這種情況，學校在教學中采用了小組積分制度，目的是為了激勵學生學習的動力。但學生似乎只是為了得分更高而去做一些事情，偏離了學校的本意。或許像克拉克先生一樣在班級立班規能更好的解決這個現象。
把你希望別人做到的事情盡量最大可能地細節化。或許在課堂中我們常對學生說的一句話就是“聽懂了嗎？”，我想可能換成“我說明白了嗎？”會更好。其實當我們希望學生做到什么程度時就要明確地告訴他們你想讓他們做什么，把你的要求明確化、細化，其實是做好的做法。
克拉克先生的這本書與其說是為了教出優秀的學生，其實也是為了讓老師們變成更優秀的自己。
讀書的隨筆 篇9
現在的“節”名目繁多，除了像國慶，元旦等法定節假日以外，更多的是商業性的。如菊花節、茶葉節、啤酒節、龍蝦節、讀書節……等等。現在又有了“讀書節”，宣傳讀書不是壞事。中國人自古就崇尚讀書，只因后來讀書帶上了功利色彩——“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書人的念頭就歪了，使這個本來很雅的事弄得有點不雅。因此也就有了“讀書做官論”，大家都來讀書，讀書就是為了做官，但世上又那有這么多的官讓你去當。既然讀書當不了官，于是就覺得讀書沒了意思，于是又有了“讀書無用論”。可見做任何事，功利心不能太急切，否則達不到目的就會抱怨。
現在的書品種太多，魚龍混雜，書的品位也是良莠不齊。那包裝更是花里胡哨，打開書頁，滿眼都是“刀光血影”，要不然就是“親愛的，你別急……。”讀起來確乎有點血脈崩張，意亂情迷，然而合上書頁留下的可能就是空虛。因此讀書既要有選擇，也不能太功利，否則讀書就沒有了意義。我對讀書不敢寄于厚望，不希望讀了書就能功成名就，不敢說讀了書，情操就能一下子高尚起來，更不敢有讀書報國的遐想。
我讀書只是為了消遣，只是為了打發多余的時光。沏一壺茶，躺在沙發上，打開書頁，就能領略到古人慷慨激昂的那種境界：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”似乎是于謙向你緩緩走來；“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”那是文天祥的浩然之氣；“榮華東流水，萬事皆波瀾。”這是看破紅塵的李白；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這是氣貫長虹的岳飛。合上書頁，你也可以回味窗外的大千世界：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”這是春的嫵媚；“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”這是秋的豪放；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這是江南春色；“大漠孤煙直，長河落日圓。”這是塞外風情，如果沒有書，即使身臨其境，也難體會其間的意境。讀了書，即使不出門也能領略這如畫如詩的場景。現代年青人憧憬情愛，書里當然也有愛的柔情：“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。”這是愛的思念與等待的寫實；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”展現了愛在等待之后帶來的驚喜；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這是對愛的忠貞的表白；“在天愿作比翼鳥，在地愿作連理枝。”是擲地有聲的愛的誓言；“相見時難別也難，東風無力百花殘。”體現了“剪不斷，理還亂”的愛的纏綿。這些經過千錘百煉的詞句，才是真正的情愛真諦，書之外是難以尋覓的。讀書的情趣也只能意會，不能言傳。讀書可以勵志，讀書能夠怡情；讀書重溫已逝歲月，讀書再現人間萬象；讀書增長知識，讀書開闊視野。多讀點書，有選擇的'讀點書，總歸是有好處的，這就是所謂“開卷有益”吧。
真的希望能把讀書節辦好，真的不希望把雅的事做俗，真的希望書商也要雅一點，不要假借這圣潔的殿堂，塞進不潔的私貨。但愿我不是杞人憂天，但愿大家都能夠讀到更多的書，更好的書。
讀書的隨筆 篇10
名著《老人與海》寫的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續8天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但是這條魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被漁夫殺死綁在小船的一邊在歸程中一再找到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
這是多么堅強的漁夫啊，獨自一人去捕魚，在多次受到鯊魚的撕咬下，漁夫辛辛苦苦捕撈的大馬林魚，就這樣變成了魚骨。面對這樣巨大的損失，漁夫并不在乎，還能以陽光的心態來面對。如果我們能學習漁夫堅持不懈的'優秀品格的話，那么我們就會取得很好的成績。
漁夫堅持不懈的精神讓我想到我的學習，我的學習總是時好時壞，并不穩定，那是因為我的學習總是不堅持做課后習題，每天只讀半小時的書就算完成作業了。如果成績不好的話就奮起直追，然后就漸漸好了起來。如果成績好的話，又“舊病復發”了。如果把魚夫堅持不懈的精神用到學習上，那么我們的成績將永遠到是好的。
如今，我一想到《老人與海》這本書，我就感到無比的感動和無限的反思。
讀書的隨筆 篇11
寒假里我讀了《荒野的呼喚》，它是美國著名作家杰克·倫敦的代表作之一。這本書主要講了主人公巴克被自己認識的朋友——貧寒而貪財的曼紐爾偷賣給了別人，途中經過多次轉手交易，最終到了北極，成為了一只拉雪橇的苦役犬。
從此，巴克便進入了弱肉強食的世界，后來巴克野心勃勃，覺得狗隊的領頭狗應該是自己，便與斯皮茨發起了正面沖突，還經常去報復它，但也嘗到了弗朗索瓦鞭子的滋味。
最后巴克打敗了斯皮茨，成為了狗隊的領頭狗。當巴克長途奔波而奄奄一息的時候，是桑頓收留了它，而桑頓被一群印第安人殺死后，巴克的野性瞬間爆發，伴隨著來自荒野的呼喚，巴克走入了狼群，并成為了狼群之首。
從這本書中我感受到巴克非常有責任感也非常忠誠。它的責任感體現在它為了主人弗朗索瓦和佩羅，努力完成自己的任務并將其做到最好和在上任領頭狗斯皮茨杯自己打敗后，把那些胡作非為的狗進行管教，最后讓它們完全服從自己和兩位主人的命令；它的他的忠誠體現在桑頓和黑伯頓發起沖突后，桑頓被黑伯頓打了個暈頭轉向，巴克見狀，馬上與黑伯頓打了起來，還咬破了他的喉嚨和在野外時巴克必須看到桑頓的帳篷里的火光滅了以后，才安心地回自己的`洞里睡覺。
我們的人生跟巴克一樣，不可能一帆風順，過著無憂無慮的生活，當我們遇到困難的時候，應該勇敢的去面對，并努力地去做，就能夠戰勝困難，取得成功！
讀書的隨筆 篇12
這個寒假期間，我和母親一起閱讀了《感悟童心的300個成長故事》。這是一本培養我們智慧的故事書。讀完這本書，讓我更加學會愛父母，學會愛生命，學會感恩。
書中的精彩小故事有數之不完，道之不盡的情節與內容，如《困境即是賜予》、《小鷹長大了》、《成為一只美麗的'蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時，不要逃避，不要悲觀失望，要勇敢、堅強、樂觀地面對一切，只要我們擁一顆堅強勇敢的心，那么我們就能夠創造出人生的奇跡。《賣力救火的小松鼠》、《為自己創造一個奇跡》則是告訴我們：在人的一生中，總會遇到坎坷和災難，我們只要積極冷靜地去面對，去解決問題，那么我們就能夠戰勝困難，創造出輝煌有意義的人生……
成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學習生活中，我一定會改正缺點，發揚自己的優點。要向《人生沒有障礙》里面的小男孩學習，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標努力拼搏。
讀書的隨筆 篇13
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
為了歷史的前進，社會的.發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
讀書的隨筆 篇14
《羊脂球》是法國作家莫泊桑寫的短篇小說。
小說描繪了普法戰爭期間，有一輛馬車被普魯扣留，要車上一個綽號叫羊脂球的陪她，否則就不讓馬車透過。羊脂球出于愛國之心拒絕了，但車上的`乘客為了自己的私利，逼她為了大家犧牲自己，羊脂球為了大家作出了退步。可第二天早上，馬車出發時車上的乘客又換了一副嘴臉個個疏遠她，不屑再與他說話。當初他們犧牲她之后又把他當做一件十分骯臟的廢物，丟在一邊，對她十分無情無義!
在《羊脂球》當中，我印象最深的是文章運用了超多的人物對話。透過對話，把各個階層不一樣品性的人物栩栩如生地展此刻了讀者的面前。而我在此小說中最喜愛的人物還是羊脂球，她雖然是一名，但她有愛國之心，奉獻精神，為了大家甘愿犧牲自己。而與此構成鮮明比較的那些所謂的貴族資產階級們，平日里道貌岸然，骨子里卻是自私，虛偽和無恥。這些人在通篇的對話中被淋漓盡致地刻畫了出來，這一種寫作手法很值得我們學習!
【讀書的隨筆】相關文章：
讀書隨筆11-17
讀書隨筆11-18
《蒙田隨筆》讀書隨筆（精選10篇）12-21
《老子》讀書隨筆08-13
讀書隨筆作文09-15
簡愛讀書隨筆10-12
吶喊讀書隨筆12-02
童年的讀書隨筆07-06
散步讀書隨筆07-06
(實用)讀書隨筆11-18