五年級數學周記及評語
數學學習周記及評語1
同學們，你們好。你們知道什么是通分及分數和小數的互化嗎？如果不知道，那就和我一起起程去探索吧！
生活中有很多地方要用通分，比如：我們可以用通分算出陸地面積和海洋面積誰大誰小，陸地面積是占地球總面積的十分之三，而海洋面積占地球總面積的二十分之十四。我們可以用通分的方法把十分之三通分再比較。
分數和小數的互化是把小數表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾、萬分之幾等等，還可以這樣表示0、1，0、01，0、001，0、0001??，。學會了這樣互化，我們就可以比較分數和小數的大小了。
我們還學習了整理和復習，又讓我們復習了一遍上面的題，其中有一個判斷題，讓我回味：如果b是a的2倍，那么a、b的最大公因數是a，最小公倍數是b，這句話是正確的。這題還有一個絕密的方法，如果兩個數是倍數關系，最大公因數是較小的數，最小公倍數是較大的.數。
這一周我錯了一道題，這題就是上面的判斷題。這一周我失敗了，但是失敗乃成功之母，我已經成功了。
（評語：隨著你的筆，在通分、分數和小數的知識庫中漫游了一程，真是太奇妙了，有概念，有方法，還有秘訣。）
數學學習周記及評語2
同學們，豐富的一周又結束了，我們將迎接新的一周。
上周，我們學習了通分、分數和小數的互化、整理和復習，為了祝賀有了這么多的'收獲，讓我們開開一個Party吧！上周，我們不但學了這么多的知識，還有了驚人的收獲。在我們的Party開始前，讓我們來個游戲，我們來一場比賽，大家分為2組，我們4個4個和6個6個分都可以正好分完，大家在40人以內，可能是多少人？我們可以用最小公倍數來計算。4的倍數有4、8、12、16、20、24、28、32、36的倍數有6、12、18、24、30、36??有可能是12或24或36人，我們在比較大小時，經常會遇到異分母、異分子分數，這就可以利用分數的基本性質，把分子、分母化成同分子分母分數，再比較大小。這種方法叫通分。在平時，若學校要購買書時，我們就可以做調查，用通分比較大小，再決定如何買書。日常中，我們有沒有想過，把分數化為小數，把小數化為分數，我來告訴你，十分之幾這樣的分數可以直接寫為零點多的小數再化簡，還有，有時要把幾點多的小數化為分數。要怎么辦，其實和剛才的方法沒有什么區別，就要用到帶分數。要把分母不是整零點的數化為小數，可用分子除以分母，有時要約等。這種方法在比速度時經常會用到。
數學學習周記及評語3
啊！時間真是快呀，轉眼間九周就過去了。
一、通分
要想學好、學會通分，首先要知道什么叫做最小公倍數。其實，最小公倍數是兩個數公有的倍數，叫做它們的公倍數，再取其中的最小公倍數，這個數就是這兩個數的最小公倍數。
我在學習最小公倍數時發現：公倍數是最小公倍數的`倍數。下來學習通分就簡單多了。通分就是把異分母分數化成和它相等的同分母分數，這就叫做通分。但這可要注意了，一定要是和原來相等的分數呀！學習了通分以后再比較兩個數的大小就簡單多了。
二、分數和小數的互化
這就是把分數化成小數，把小數化成分數。如十分之三就等于0、3，0、3等
于十分之三。但這也要注意，小數化成最簡分數。
三、整理和復習
是復習了這一單元學到的知識。
這周真是既快樂又有趣，我一定要學好數學，把數學應用到生活中。
數學學習周記及評語4
時間在不停的流逝，眨眼中我們學習到了分數的意義和性質中的通分和分數與小數的互化。
通分跟約分都是運用的分數的基本性質。通分求的是最小公倍數，而約分是求最大公因數，這是通分與約分的不同之處。在通分時，一定要注意找最小公倍數，公倍數也是最小公倍數的倍數。還要注意：當兩個數成倍數關系時，它們較大的數就是最小公倍數，當這兩個數只有公因數1時，這兩個數的積就是這兩個數的最小公倍數。在用通分比較時，一定要注意：分母相同的分數，分子越大，分數越大；分子越小，分數越小。分子相同的'分數，分母越大，分數越小；分母越小，分數越大。分子和分母不相同，要把它們化成和原來分數相等的同分母的分數。
比較分數的大小還可以用小數來比較，小數一般表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數，所以直接寫成分母是10、100、1000的分數再化簡。在把小數化成分數時，一定要注意最后結果一定是最簡分數。分母不是10、100、1000??的分數怎樣化成小數呢？利用分數與除法的特點。分子除以分母除不盡時要根據需要按“四舍五入”的特點應保留多少小數就保留多少位小數。
下周，我一定要努力的。
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