青春作文合集5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的青春作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
6月8號下午，最后一場英語考試結束的鈴聲響起，意味著我高中三年的青春也進入終點，而這三年對我來說，是成長的經歷，更是永久的回憶。
三年時間很快就過去了，這句話依舊在耳邊不停縈繞，仿如昨日老師在耳邊的聲音，可匆匆時光，卻竟然消逝如此之快，留在我們心中的是無限感慨和如此沉重的感傷。我們曾經以為離別不一定感傷，相散就一定會相聚，可那天晚上，許多人都哭了，喝著酒，淚在眼眶里打著轉，原來我們都只是表面上的云淡風輕，內心里的波濤洶涌。以前我不相信情深義重，可能是因為看過太多的背叛與訣別，當看到那一幕時，突然發現，很多人他們都至情至性，他們不善言表，但最后他們都用最深的愛述說著分別，面對著分離。
回憶這短暫的三年，回味著那些酸甜苦辣的故事，回想著那些個我們還在牽掛的少年。我們雖有不是滋味的悲傷，但更多的'是歡聲笑語的喜悅，我們來自不同地方，相聚一個班級，共同扶持度過奇妙的三年，我們不是親人勝似親人。也許在未來的旅途中，我們或許走散，或許丟了音訊，或許失了聯系，但只要回憶起這段獨一無二的經歷，我們都會面露燦爛的笑容，因為這就是青春，這就是我們這群意氣風發，無所畏懼的年輕的故事。現在，我們即將去到更遠的地方，我們即將被分散在世界各個角落，但在我看來，沒關系，只要心在一起，只要記憶還在，我們依舊是我們，那些男孩，那些女孩構成的我們，永遠是一家。
我希望未來，我們都可以擁有屬于自己的一片天空，我們的身邊都會有一個愿意陪我們一輩子看風景的人，然后多年之后，再次相遇，我們都微笑回應，彼此說一句，真好，那便足夠。
青春作文 篇2
室友說：“一個人兩三年的成就，看白天八小時；十年的成就，看晚上兩小時；一輩子的成就，看早上一小時。”可惜他不是名人，不然，我敢打賭這話會成為經典。
按今天城市人的生活節奏估算：每天睡覺八小時，工作八小時，吃飯三小時，通勤兩小時，刨開以上，剩下三小時，剛好可以早上一小時，晚上兩小時。
可我問周圍人，早上有空嗎?幾乎都沒有。不過，也有例外。某甲，早上有四十分鐘，遛狗。這相當于晨練吧，但鑒于北京的空氣，效果就不好說了。某乙，早上有一小時，打坐。某丙，早上有半小時，看書。我聽了很敬佩，再仔細問才明白，他看書并不是因為“一日之計在于晨”，而是因為腸道不好，如廁時間太久，以至于無聊。其他朋友，都是鬧鐘一響，如廁穿衣洗漱，路邊買煎餅果子和豆漿，就進入早餐時間了。英語中的早餐叫breakfast，fast 是齋戒、禁食的意思。一天之中，首次打破齋戒，就是早餐。這里隱含一個意思：早餐前必然要做點事情，不然一覺睡醒就吃早餐，就無所謂“開齋戒”了。
在這點上，東方也不與西方矛盾。《紅樓夢》里，王熙鳳協理寧國府，四更起來理事，一天的大小事宜都安排妥當了，才吃早飯。很有意思，這不是古代人的節奏，而是CEO 的節奏。比方說今天，馬化騰也這么干。據圈內人士說，馬化騰常常親自回復普通員工的.郵件，騰訊員工有一萬余人，馬化騰的郵件通常是在凌晨三點之后發出，持續到早上七點。騰訊九點上班，上班之后，員工剛好看見領導指示，就可以直接干活了。
就我個人經驗來說，早餐前的時間也是極其重要的。我的工作是寫稿，寫稿這事，既是體力活，又不是體力活。說是體力活，是因為腦子里有了東西之后，再形成文字只需要費些敲出來的功夫。但腦子里怎么有東西，卻不是體力活。我早上醒來盯著天花板，腦子里思緒紛飛，突然冒出一個想法，若不能用，我就任它飛走；若能用，我隨即起床刷牙洗臉吃飯，再打開文檔把它變成實實在在的句子，快則半小時，慢則一小時，初稿就出爐了，基本不會有問題。極偶爾的時候，會有一些有意思的想法光顧，一旦光顧，我就抓住它，騰地坐起，翻身起床，牙不刷臉不洗，披了睡袍打開電腦一氣呵成。否則再寫就難了，因為跑掉的不是想法，而是當時的感覺和沖動。常常白天對著電腦冥思苦想一篇文章如何寫，想了一天，勉勉強強敲出來，再看看，還是不行。文章沒有想法，語言再怎么修飾，都不會好。
每個人一天的時間都是24 小時，可早餐前的總時間，有人是零，有人是半小時，有人是一小時或者更多。其間的差異，就將不同人的效率顯著區分開來。
我向大家推薦我的方法，即睜開眼睛賴在床上思考。需要強調的是，睜著眼睛很重要，不然，思考著思考著，就變成回籠覺了。
青春作文 篇3
A是一座金字塔，是進取。青春永遠要爭第一，不做第二。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的能量，推動歷史的車輪前進。
B是兩個聯結在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的、純潔的，不帶任何功利之心，它像一杯清香的茶，在若干年后，才發現是那么令人懷念。青春的友誼是人生最大的一筆財富，足夠一輩子享用，請珍惜青春的友誼吧。
C是未滿的月牙兒，是遺憾。青春總是不圓滿的。第一次遠離家鄉，第一次為一個人流淚，第一次去主宰自己的命運。正因為一切是第一次，所以總會不圓滿。但這又有什么關系呢？因為不圓滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的期望。
D是把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂，老歌中唱到：多少人羨慕你，只因為你年輕。如果說青春是一把豎琴，那么就要用心去彈奏。“用心，真心，開心，所以生命盛開”，青春是一眼忘憂泉。
E是書架，是智慧。沒有書的青春是不開的花。青春如果不與書結緣，就失去了和世界上無數優秀的人交流的機會。“終身讀書。”這話說來容易，做起來卻很難。讓我們與書結緣吧，而不要讓書只成為一種擺設。
F是一面旗，是理想。青春的'目標，就是奔跑中的一面風中旗幟。池田大作曾經寄語青年道：“在高邁偉大的理想中活下去吧，作為一團火向前進吧……理想的巔峰越高，就越會得到無限的充實，就會迸發出激情，就會成長起來。”
Ｇ是拳頭，是力量。青春的力量＝朝氣+勇氣+靈氣。
Ｈ是單杠，是運動。青春的第一標志就是健康，而健康來自于不懈的運動。青春與運動是緊密聯系的。
Ｉ是單個人，是獨立。這意味著你長大了，成人了，不能再依靠父母、師長。你要有獨立的人格、自主的能力，要對自己的行為負責，同時擔負起一個公民應當承擔的社會責任。
青春作文 篇4
歲月將忍耐和寬容刻進我們的掌心，讓我們可以帶著一顆清澈明凈的心來觀看這世界，可僅僅因為這一點，就能斷言，成長歸根到底就是一種幸福了嗎？可是無論如何，把握著青春的我們可以仰起頭，面對太陽驕傲地說：青春是一場永不消散的筵席。在放棄與收獲的角逐里，破碎可縫在一塊兒變成色彩斑斕的花衣裳，用我們的身軀肩負起來；水滴可以融合成一汪碧波粼粼的泉水，用我們的記憶盛裝起來那還有什么，是我們無法應對的呢？
每個人都有不同的命運，不同的際遇，所以每個人會有不一樣的人生，不一樣的生活，才使每個人擁有各自的收獲，各自的結局，可最后仍然逃脫不掉的是殊途同歸的人生盡頭，疼痛的命運。
相遇，是一種奇妙的收獲。每個人都是單翼的天使，只有擁抱，才能飛翔。是啊，說要陪我一起飛，卻沒有告訴我該飛往哪個方向。其實一直想知道，在你我走散的時光里，你是否會像我一樣的心慌。一路狂奔，渴望在擁擠的人群里，在彼此迷失的軌道上，尋找和我相似的面孔，尋找相似的命運，那刻在掌心的圖騰，讓我可以在她身上看到自己生命的參照物，然后告訴我，你就是我的伙伴，于是何去何從，不再那么倉皇。
就這么相遇了，從此肩并著肩，手牽著手，不離不棄，往前方走去，歲月告訴我，青春來臨了。各自訴說著曾經走過的風花雪月，傾訴曾經的顛沛流離，分享曾經的歡樂與悲痛，展示曾經的失去而后又帶給自己的擁有。驚嘆一路走來的你我，遭遇原來如此的相似。相見恨晚，于是，從此，彼此的愛與恨，情與愁，交織在一起，在發達的科技里形成一面叫做友誼的網，彼此的失落和感動，悲歌和歡舞就在那絲絲縱橫交錯的網線上迅疾交匯，彼此的紀念就在那被絲線圍繞的`網格里永恒沉淀。
不白的白天，暗涌的黑夜，能在暗處看見兩個惹人憐愛的孩子，看著她們的顏色，看著她們的干凈，直至三個人的舞會順利開辦。綻放與離棄，悲涼的諾言，沉痛的抉擇，一個人無助卻倔強地仰望著星空
本來美好的夢，在那華光閃耀的街燈下，隨著人們的喧嘩而破碎，那仿如心碎的聲音被喧囂的城市無情地掩埋了，沒有痛苦，沒有眼淚，更加沒有值得留戀的紀念。
花季的寵兒，最終成了命運的犧牲品。沒有人想到過那枯萎的花是青春的殘忍，沒有人想到過那青春的殘忍是人生的賭注，更沒有人想到過那人生的賭注其實是命運注定的旅程。
即使是半途而廢的花，絕望之后，終須等待開放。然則青春是否為一種幸福，青春年少的你我，彼此無話。
命運啊，我璀璨的青春，在你的掌心顛沛流離，可我不忍心責備你；雖然我真的知道，知道這是讓我展翅高飛的最后一季因為，我根本無法逃離。只感謝你賜予我許許多多的朋友，在我有限的生命里大擺筵席，你的無情，卻恰巧讓我們手中的青春永不消散！
青春的疼痛與釋放，將在無限的希望當中，如針尖上的舞蹈，輕盈向前
青春作文 篇5
總喜歡在上課走神時望著窗外的樹，它們帶著生命之色，煥發著迷人的生機，總能使我在意想不到時有驚鴻一瞥的感覺。就像現在，忽的一轉頭，發現窗外那與藍色教室截然不同的清新，眼睛望著，不知不覺就模糊了視線。
今天是初2的最后一天了。傷感嗎？問友人，也問自己。友人們說：“這是初2最后一起談笑風聲了。”不要說，不要說，我抱住頭。突然發現自己如此愛這個班。 拋卻了初1的謹慎，我們開始縱情地在一起談論理想，談論人生；揮灑了初1的幼稚，我們在一起用心詮釋“少年人”這個清新字眼。還記得挨批時互相嬉笑的眼神，還記得遇到痛苦時共同討論對策時的情形，更忘不了20xx年4月29日，那個永遠的回憶。兩個朋友在高山上攜手相伴，對著一片清澈的藍天，唱著走調的山歌。將初2細數一遍，我們用微笑詮釋人生。可是，怎奈時光無情，在我們不經意間就將日期推到最后一天。 老師的身影在講臺上似乎漸漸遙遠了，橫掃全班，那些讓我感動面孔在視線里跳躍著，閃動著空靈的眼睛，靜靜地，似乎在等待最后的審判。突然，心頭一震，初2的過去就意味著舊我的死刑，明天的我們還是我們嗎？
恍恍忽忽，恍恍忽忽，大約是下課了吧。“兔兔”扭動著她那可愛的身軀，保持她那一貫的作風---大拍桌子；"怎么辦？明天就考試了。"我微笑著欣賞甜美的模樣："涼拌（半)！""哼!"他揮手彈我，轉過身去。不久這四周又圍了很多人---不知什么時候起，老師習慣了下課不去辦公室，先在這與同學聊一會。通常，我們總能制造幾個爆炸性的大笑。但是今天，這個話題卻圍繞我們初2（1）班永遠散不去。
大概是席慕蓉說的吧，“好多不同性格的人，從不同的地方走來，只為在這三年或五年中間共用一間教室，共用一張桌椅，共讀一本書，以期在一個好天氣的下午，為了一句會心的話，哄然的笑一次，然后再逐漸地分開，逐漸走向不同地方，逐漸走向不同命運；‘同學’是不是就是如此呢？”
我望著大家，他們的眉上籠著一層淡淡的縹緲的紫色的'云，他們正在用金子般純潔的心回憶著即將從我們手中滑走的初2，她正帶著純純的祝福對望著，儀林為令狐沖的祈禱也不過如此了吧。突然想起寶玉出家，雪地中遇見泊舟客地父親大拜而別的情景......
我望著大家，怔怔地望著，生怕一不小心，一眨眼，我的初2，我們的初2（1）班，就如同流水一樣滑過手心了。突然上課鈴一打，恍如夢中驚醒一般，我們的初2，還沒有過完。
老班在那時走了進來，臉上掛著她特有的微笑。突然，上課鈴一打。突然發現，同窗友人眉上的云不見了。再望一眼老班，這個我最愛的人，怎么會出現在這世上呢？心里疑惑著，卻又突然想起：在我生命的某一刻，遇見了老班，遇見了我們初2（1）班，這就夠了，不必要求永恒，不必要求太多。
誰說青春離了初二就暗無光彩，只剩下一半了呢？
我的初2，過去了......
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