幼兒園社會活動《請誰來幫忙》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園社會活動《請誰來幫忙》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園社會活動《請誰來幫忙》教案 1
活動目標：
1、發現、了解一些動物的習性。
2、遇到困難時會求助，體驗樂意助人的快樂。
活動準備：
幼兒用書
活動重點：
懂得遇到沒辦法自己解決的困難要動腦筋請求別人的.幫助
活動過程：
1、談話引出課題：“在動物王國，住著許多動物，那里經常會發生一些事情，想不想知道？”
2、引導幼兒閱讀幼兒用書，看看議議，：動物王國里發生了什么事情？怎么辦？
3、充分發表：
（1）引導幼兒運用自己已有的經驗進行表述：“這件事該請誰來幫忙？為什么？”
（2）鼓勵多種可能，滿足幼兒想象。
4、提升主題：
“小動物真聰明，遇到自己沒辦法解決的事情，會動腦筋想辦法請求別人的幫助，動物王國的動物都有自己的本領，只要有別人的請求，也都愿意幫忙。這是一個社么樣的世界？”
5、活動延伸：
聯系幼兒生活實際進行生活經驗遷移。“我們平時生活中，你遇到過什么你自己不能解決的事情？最后是怎么解決的？”
幼兒園社會活動《請誰來幫忙》教案 2
活動目標：
1.根據動物的特征及習性，想象并講述他們能為人們做的.事。
2.對動物與人們生活的關系感興趣，增進愛護動物的情感。
活動準備：
1. 掛圖
2.ppt課件
活動過程：
1. 激發興趣，引出課題。
⑴小明開了一家動物服務中心，真稀奇，小朋友知道動物服務中心是什么嗎？
⑵小朋友喜歡哪些小動物，它們有什么本領呢？
2.結合掛圖，分段講述故事。
⑴講述故事第一部分
提問：老爺爺遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙？
⑵講述故事第二部分
提問：小姑娘遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙？
⑶講述故事第三部分
提問：叔叔遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙？
⑷講述故事第四部分
提問：年輕媽媽遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙？
3. 引導幼兒想象，創造性地講述。
還有許多小動物想為我們做一些事情，你們有困難嗎？想請誰來幫忙呢？為什么？
4.欣賞ppt，一起說說其他小動物的本領。
活動延伸：
請小朋友把你們的想法和想請的小動物朋友畫出來吧！然后和大家一起分享和動物做朋友的愉快心情！
幼兒園社會活動《請誰來幫忙》教案 3
一、設計意圖
動物一直是孩子們的朋友，喜歡動物是幼兒的天性。中班幼兒對動物的外形及特征有了一定的了解。基于幼兒的興趣，本次活動以“動物服務中心”引出，為幼兒創設寬松、愉悅的語言情境。通過逐步解讀圖片，分析圖片內容，引導幼兒理解圖片中各種困難情境，大膽想象并表述自己的想法，從而激發幼兒的表達欲望，進一步感知動物的特征與習性，增進幼兒對動物的喜愛。
二、活動目標
1.根據動物的特征與習性，想象它們能幫助人們做的事，并大膽講述。
2.對動物與人們生活的關系感興趣，增進愛護動物的`情感。
一、活動準備
PPT、動物情境圖、相關小動物手環若干
二、活動過程
（一）談話引出主題
1.談話引出動物服務中心，引起幼兒興趣。
師：小明開了一家動物服務中心，里面的動物都能用自己特別的本領，幫助別人解決困難。
2.出示4個動物，說說各自本領。
師：它們有什么特別的本領？
（二）請誰來幫忙
1.逐一出示圖片，引導幼兒發現人們的困難。
師：圖上的人遇到了什么困難？你是怎么知道的？
3.幼兒根據動物特征，選擇適合幫助的人。
4.引導幼兒說說選擇的理由，教師小結梳理。
（三）情境游戲:著火了
1.出示情境圖，播放電話鈴聲，引出故事情境。
師：原來是著火了，你覺得哪個動物去幫忙比較合適？為什么
2.幼兒大膽講述，并說出理由。
（四）結合生活經驗，大膽想象并說說自己的觀點
1.請幼兒結合自身實際，說說自己遇到的困難，可以請哪種動物來幫忙。為什么？
2.教師總結。
師：動物服務中心的小動物們可真棒，能幫我們做那么多事情，我們也應該學習小動物樂于助人的品質，幫助別人解決問題。
幼兒園社會活動《請誰來幫忙》教案 4
設計意圖
《小手請誰來幫忙》通過加工食物的實際操作，引導幼兒學習使用工具的正確方法，探索如何選擇合適的工具改變菜的形狀，從而讓孩子體驗到工具的不同功能和使用工具的便捷，從而獲得使用工具的經驗。另外，在活動中也也讓幼兒有意識的.認識到使用工具解決問題，并不意味著手的無能，相反更凸顯出手的不可替代的作用——手創造工具又使用工具。
活動目標
1、敢于嘗試使用一些常見的工具。
2、樂意表達自己的操作過程。
活動準備
1、食物：胡蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、熟雞蛋。
2、工具：剪刀、西餐刀、鉗子、刨子、鋸子、空礦泉水瓶。
活動過程
（一）請誰來幫忙
小手能幫我們做許多事，今天我們又要用小手來做事了，我們把這些東西裝到瓶里去好嗎？我們這里有許多東西，你想把哪一樣東西裝到瓶里去就把這樣東西選進你的筐子里。
（二）誰最會幫忙
（讓幼兒嘗試把東西裝進去），這樣能把東西裝進瓶里嗎？怎樣才能把這些東西放進去呢？
有的小朋友想到了小手可以請小工具來幫忙，老師準備了很多小工具，你想選哪些小工具來把幫忙？這些小工具是不是能幫你忙呢？我們就來試一試，看看這個小工具能不能幫你的忙。
（三）幼兒操作
幼兒運用各種工具把食物變小，放進瓶子，同時提示幼兒注意安全。
（四）交流
1、你是請誰來幫忙的？
2、你是怎樣用它吧東西變小放進瓶子里的？
3、你覺得用哪種方法、哪種工具比較好？
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