小班數學教案：小雞捉蟲
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班數學教案：小雞捉蟲，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數學教案：小雞捉蟲 1
(一)活動目標
1、喜歡參加計數的數學游戲， 會根據要求進行操作。
2、嘗試用多種感官感知4以內物體的數量，能大膽表達自己的想法和做法。
3、感知4以內的數量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4個1。
(二)活動準備經驗準備：
幼兒基本掌握手口一致地進行3以內物體的點數。
物質準備：數字卡片1 一4， 4張數字1的卡片，紅、黃、藍、綠色的小蟲圖片各一張，籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干，寫有1 一4數字的房子底板各一塊，畫有1 一4的數量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。
(三)活動過程
1、小雞練本領：多種感官感知3以內的數。
教師當雞媽媽，幼兒扮作小雞玩游戲。
小雞聽雞媽媽的指令做相應動作：發出1聲叫聲，拍2次手，扇3次翅膀等。
2、小雞捉蟲：初步感知4的形成。
雞媽媽數字卡，請幼兒捉相應數量的蟲子，再互相檢查操作結果。
3、雞媽媽捉蟲：講解演示4的形成。
雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片："我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片："我又捉了 1條綠色的小蟲，1條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡2。
又出示一張紅色小蟲的圖片："我又捉了 1條紅色的'小蟲，2條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡3。又出示一張藍色小蟲的圖片："我又捉了 1條藍色的小蟲，3條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡4，并小結：3添上1 就是4 。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數量，在每種顏色小蟲下面擺上數卡，表示其數量， 理解4 里面有4 個1 ， 4 個1 合起來是4 。
4、小雞運食物回家，感知4以內數的等量集合。
每只小雞自愿取一張食物卡，與同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有幾條蟲子，可以用數字幾表示。雞媽媽在活動室里布置四座房子，小雞說一說每座房子上的數字是幾，再對照自己卡片上蟲子的數量，分別將食物送回相應數字的房子里，要求圖片上小蟲的數量與房子上的數字相等。
小班數學教案：小雞捉蟲 2
一、教學目標
能手口一致地點數 5 以內的物體，并能說出總數。
體驗數學活動的樂趣，增強對數學的興趣。
二、教學重難點
重點：學習手口一致地點數 5 以內的物體。
難點：準確說出總數。
三、教學準備
草地背景圖。
小雞頭飾若干。
蟲子卡片若干。
四、教學過程
導入活動：創設情境，引出小雞捉蟲的'游戲。
操作體驗：
請幼兒扮演小雞，去草地上捉蟲。
引導幼兒手口一致地點數捉到的蟲子，并說出總數。
鞏固練習：再次進行捉蟲游戲，鞏固點數技能。
總結評價：回顧活動內容，表揚幼兒的表現。
五、教學反思
通過本次活動，幼兒在游戲中學習了點數，提高了對數學的興趣，但在個別指導方面還需加強。
小班數學教案：小雞捉蟲 3
一、教學目標
學習按數取物，能根據數字取出相應數量的物體。
發展幼兒的觀察能力和動手操作能力。
二、教學重難點
重點：理解數字與物體數量的對應關系。
難點：準確按數取物。
三、教學準備
數字卡片 1-5。
蟲子卡片若干。
小籃子若干。
四、教學過程
導入活動：展示數字卡片，激發幼兒興趣。
操作體驗：
分發小籃子和數字卡片。
請幼兒根據數字卡片上的數字，從蟲子卡片中取出相應數量的'蟲子放入籃子中。
鞏固練習：互相檢查并交流操作結果。
總結評價：總結活動內容，鼓勵幼兒在生活中運用按數取物的技能。
五、教學反思
本次活動讓幼兒在實際操作中理解了數字與物體數量的對應關系，效果良好，但在個別幼兒的指導方面還需進一步加強。
小班數學教案：小雞捉蟲 4
一、教學目標
感知 5 以內的數量，能按數取物和按物取數。
培養幼兒的邏輯思維能力和動手能力。
二、教學重難點
重點：掌握按數取物和按物取數的方法。
難點：準確進行數量與物體的對應。
三、教學準備
不同數量的蟲子卡片。
數字卡片。
小雞頭飾若干。
四、教學過程
導入活動：戴上小雞頭飾，扮演小雞，進入捉蟲情境。
操作體驗：
展示蟲子卡片，讓幼兒說出數量。
請幼兒根據蟲子的.數量找出相應的數字卡片，或根據數字卡片取出相應數量的蟲子卡片。
鞏固練習：進行小組活動，互相檢驗操作結果。
總結評價：回顧活動內容，肯定幼兒的表現。
五、教學反思
通過本次活動，幼兒較好地掌握了按數取物和按物取數的技能，活動過程生動有趣，幼兒積極性高，但在個別環節的時間把控上還需注意。
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