幼兒園水果活動教案

時間：2025-10-25 08:34:09 賽賽教案

幼兒園水果活動教案（通用13篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園水果活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園水果活動教案（通用13篇）

　　幼兒園水果活動教案 1

　　活動目標：

　　1、用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》，練習唱準音樂旋律

　　2、遷移自己的生活經驗，用不同的水果名稱替換歌詞

　　3、在歌唱過程中感受單個字重復演唱的快樂

　　活動準備：

　　各種常見水果的圖片，節奏圖譜一張

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1、你看見過哪些水果？（根據幼兒的回答出現相應的'水果圖片）

　　2、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？為什么？

　　二、感受新歌的旋律

　　1、今天，這么多的水果要來唱演唱會，請你聽一聽，老師唱了些什么？誰第一個出來唱歌？

　　①教師演唱第一個水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重復的一句）

　　②教師演唱第二種水果：運用同樣的方法引起幼兒學唱的興趣

　　③第三種與第四種水果一起唱：

　　④教師小結：原來，水果中單個的字也可以用來唱歌，而且非常有趣。

　　三、學習新歌

　　1、教師輕輕地完整唱一遍

　　2、幼兒演唱

　　3、根據圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結束時時值的不同，請幼兒根據教師的提示進行正確的演唱。

　　4、演唱、分男女進行演唱

　　四、創編歌曲

　　1、你覺得還有哪些水果也會來唱歌？它會怎樣唱？

　　2、根據幼兒的回答貼上相應的圖片：后面單個字會唱什么？

　　3、完整演唱幼兒創編的歌曲。

　　幼兒園水果活動教案 2

　　活動目標：

　　培養幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。

　　活動準備：

　　自制的水果圖書，油畫棒。

　　活動過程：

　　復習歌曲《蘋果》

　　一.出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。

　　老師：看看老師今天帶來了什么？(展示制作好的水果圖書)

　　二.認識水果，引導幼兒發現水果的不同特點。

　　提問：

　　1、你們認識這些水果嗎？

　　2、你最喜歡吃什么水果？

　　3、看一看，想一想，這些水果有什么不同？

　　三.動手操作，繪畫水果圖書。

　　1、啟發幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發現他們的'不同特點。

　　2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。

　　3、小結統計結果

　　四.欣賞水果圖書，總結評價。

　　與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的？你發現了水果的哪些地方不同？

　　幼兒園水果活動教案 3

　　教學目標：

　　1、通過實際操作，學習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復習認讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。

　　2、圍繞水果主題，利用各種游戲提高幼兒認讀漢字的興趣，增強認讀能力。

　　3、學習用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養幼兒敢于在集體面前大膽說話。

　　4、引導幼兒學習分組自主游戲，培養遵守游戲規則。

　　教學準備：

　　1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；

　　2、籃子7只，荷花圖片一張

　　3、貼了水果漢字卡的椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；

　　4、三種水果實物各一樣。

　　5、人手一套操作用的小字卡，帶水果圖片的表格。

　　教學過程：

　　1、出示水果實物，引起幼兒活動興趣，認讀相關漢字。

　　2、回憶嘗試水果的感覺，引導幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的特征。（請個別能力強的`幼兒講述）

　　3、集體游戲：請客人吃水果。

　　小朋友，你們看，今天我們課室來了許多老師，我們是小主人，應該很大方的去招呼客人，怎么問候他們呢？我們這里有許多水果，請他們吃好不好？先請他們吃芒果，請你根據芒果的漢字找出芒果的圖片來，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。（注意活動安全：不擁擠，輪流拿，送完后立即回座位。教師小結）

　　4、水果入籃：復習漢字。

　　〔在放入籃子時將漢字卡片倒貼，培養幼兒記憶能力。〕

　　幼兒園水果活動教案 4

　　活動目的：

　　1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

　　2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　活動準備：

　　1、活動前參觀果園

　　2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

　　3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

　　過程：

　　一、引入：今天，農民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果?

　　二、感知水果

　　1、分組觀察水果(引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

　　2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、水果拼盤比賽

　　1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心) 3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

　　四、品嘗水果拼盤大會，引導幼兒品嘗自，做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何？

　　五、游戲“運水果”結束。

　　評析：

　　創設一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的.樂趣，并能鼓勵幼兒大膽提出問題發表自己的意見。整個過程通過幼兒分組交流探索的結果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過程與結果，培養了幼兒合作學習的意識和能力。

　　幼兒園水果活動教案 5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒進一步認識蔬菜朋友，了解其營養價值，教育幼兒愛吃蔬菜。

　　2、使幼兒初步掌握做“蔬菜沙拉”的基本方法，激發幼兒的好奇心和求知欲。

　　3、培養幼兒動手操作能力和創造能力，在品嘗中體驗成功的愉悅。

　　活動準備：

　　各類蔬菜如：黃瓜、胡蘿卜、番茄等以及開水燙熟的土豆、花菜、芹菜、豌豆等;小廚師服裝、廚具人手一套、蔬菜題板、紅水彩筆人手一份;教師用的大廚師服裝、廚具一套。

　　活動過程：

　　一：鞏固幼兒對蔬菜的認識

　　師：孩子們，老師帶你們去一個地方。

　　眾幼：太好了。(進入活動室)

　　師：蔬菜朋友也來了，我們和它跳個舞吧。(音樂起師生手拿一樣蔬菜一起跳)

　　師：你們和哪個蔬菜朋友跳舞的?

　　幼：黃瓜、蘿卜、番茄、萵苣、芹菜……

　　師：這些蔬菜有什么不一樣呢?

　　幼：顏色、形狀、營養……

　　二：了解蔬菜的營養

　　師：請你們拿出椅子底下的題板，在你喜歡吃的蔬菜后面打上，不喜歡吃的蔬菜后面打上，還和好朋友說說你為什么喜歡吃這中蔬菜。

　　[幼兒在操作過程中有的打一個，有的打兩個，只有三個小朋友全部打]

　　幼：大蒜太臭了。

　　幼：原來我什么都不喜歡吃，現在我喜歡吃黃瓜了，因為多吃黃瓜皮膚好，

　　眾幼：紅蘿卜吃了眼睛亮所以我們都喜歡。

　　師：有什么都喜歡吃的嗎?

　　三幼：這些蔬菜我們都喜歡吃，因為我媽媽說蔬菜營養很好，吃了身體健康。

　　師：除了這些蔬菜你們還認識哪些蔬菜?

　　眾幼：香菇、韭菜、芋艿、大蒜、菠菜……

　　師：它們都有什么營養?

　　幼：菠菜補血、香菇防癌、芋艿里面含有鈣、大蒜殺菌……

　　師：蔬菜有各種營養多吃蔬菜會使我們的身體更棒。

　　三：學做蔬菜沙拉

　　師：蔬菜有很多營養，平時我們是怎么吃這些蔬菜的呢?

　　眾幼：炒著吃、燒湯、涼拌

　　師：看，老師為你們準備了一樣東西。

　　眾幼：番茄醬

　　師：今天我們一切來學做蔬菜沙拉，先看制作圖。

　　幼：有四步

　　幼：先要切開，再放鹽，攪一下，最后放一勺番茄醬。

　　四：制作蔬菜沙拉

　　不一會兒時間動作快的幼兒根據制作圖已經做好了沙拉，只有幾個動作較慢的幼兒還在切，孩子們互相之間開始了品嘗，大家你吃我一口，我吃他一口，非常開心，突然有人打

　　叫起來，太咸了，這時教師啟發他們怎樣才做的好吃。

　　幼：鹽不能放多，因為家里燒菜時我奶奶總是這么說。

　　幼：菜不能切的太粗。

　　沙拉先要少放一點，嘗一嘗再放。

　　師：好!那我們再做一份。

　　有了第一次的.經驗，大家做的時候都很認真，仔細，做出來的沙拉滋味真的不錯。

　　延伸活動：

　　請幼兒選擇一樣最喜歡的蔬菜進行設計并向本園幼兒宣傳(可以用繪畫、編廣告詞、編兒歌、歌曲等形式)

　　繼續管理自然角、種植園地并準備收獲。

　　和家人收集有關蔬菜方面的知識，如;自然環境、科學技術對蔬菜的影響等。

　　幼兒園水果活動教案 6

　　活動目標：

　　1.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

　　2.愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備：

　　1．新鮮水果：蘋果、橘子；

　　2.果園的圖片；

　　3.榨汁機；

　　4.人手一個紙杯。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，激發興趣

　　師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？

　　小結：秋天的水果非常多，而且很有營養呢

　　二、比較蘋果、桔子

　　師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？

　　每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。

　　小結：這兩種水果都是圓圓的`，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟。

　　三、游戲：摸水果

　　師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。

　　小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣；捏一捏，發現它們的硬度不一樣。

　　四、品嘗水果

　　師：嘗一嘗，說一說它們的味道。

　　小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。

　　五、延伸環節：柞水果汁

　　師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

　　幼兒園水果活動教案 7

　　活動目標：

　　喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

　　通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

　　活動準備：

　　每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

　　活動過程：

　　一、游戲引入：6’

　　兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。

　　（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）

　　二、認知水果：5’

　　你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？

　　摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）

　　聞聞你的水果有什莫味道？

　　三、分類：4’

　　老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。

　　你的.水果怎么吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）

　　將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。

　　水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。

　　四、探索：3’

　　把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。

　　有核的和沒有核的水果。

　　五、引伸：2’

　　我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。

　　我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。

　　幼兒園水果活動教案 8

　　活動目標：

　　1、能大膽使用各種顏色橡皮泥，制作各種水果。

　　2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能，初步嘗試表現各種水果的特征。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗制作水果的樂趣。

　　4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

　　活動準備：

　　實物蘋果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板若干。

　　活動過程：

　　一、出示實物水果，引導幼兒觀察水果的特征。

　　教師：這些水果是什么形狀的？我們來比較它們的相同和不同之處。

　　二、引導幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。

　　幼兒討論后，教師總結：蘋果是圓圓的，上下有小坑，可以用團圓、壓坑的方法去做；香蕉是彎彎的，可以搓長后彎曲做成；梨子可以團圓后再捏長一頭；橘子可以用團圓、壓坑、捏的`方法做。另外還可以用小棒點出梨子上的小點，用小樹葉做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的葉子，小棒還可以用來做水果的蒂。

　　三、交待作業要求。

　　請幼兒想一想：看過、吃過哪些水果？它們是什么形狀？用什么方法來做？看誰想得多，誰的水果做得好。

　　四、幼兒作業，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒大膽思考和創作，捏出自己喜愛的水果。

　　五、將幼兒做的水果擺成排，讓幼兒互相說說自己做了什么水果，是用什么方法做的，表揚大膽創作的幼兒。

　　幼兒園水果活動教案 9

　　【活動目標】

　　1、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。

　　2、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

　　3、感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。

　　【教學重點、難點】

　　1、幼兒認識秋天都有哪些水果。

　　2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

　　【活動準備】

　　1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

　　2、每人自帶水果一個(各種水果)

　　【活動過程】

　　一、激發活動興趣。

　　1、師：小朋友，老師帶你們去一個美麗的.地方，我們現在就出發吧!(律動)

　　2、師：小朋友，你們看這是什么地方?

　　3、果園真美麗，都有什么果子呀?

　　二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。

　　師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說說老師出示的是什么水果，并請個別小朋友說一說水果是什么樣子的，什么顏色?)

　　師：你是怎么知道它是這樣的?

　　三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

　　師：小朋友真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢?

　　1、切開水果，讓幼兒觀察。

　　2、幼兒討論，水果的里面是些什么?

　　3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核)

　　4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

　　四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。

　　師：水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么?(想吃)

　　那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

　　(1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說，你吃的是什么?吃起來是什么感覺?

　　(2)除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果?

　　五、通過討論，知道吃水果身體好。

　　1、你喜歡吃水果嗎?為什么?

　　2、水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。

　　六、活動延伸。

　　繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧)聽著音樂走出活動室。

　　幼兒園水果活動教案 10

　　活動目標

　　1.能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

　　2.鞏固對某些水果特征的感知。

　　活動準備

　　1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

　　2.錄音機，熱烈歡快的樂曲。

　　活動過程

　　1.產生興趣。

　　——今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

　　——逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。

　　——水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

　　2.學習猜謎。

　　——教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

　　——逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。

　　“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)

　　“少時喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

　　“老來都穿黃衣裳”是什么意思? (這種水果成熟時就成黃顏色的了)

　　——小結：每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

　　——請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。

　　——教師說謎面：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

　　——與幼兒一起分析謎面。

　　“紅果子”告訴我們什么? (果子是紅紅的)

　　“麻點子”告訴我們什么? (上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

　　“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么? (味道是甜甜的)

　　——請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

　　——教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學說謎語。

　　3.跳水果邀請舞。

　　——幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　——在節奏感強、熱烈歡快的`音樂聲中，教師當邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。

　　活動建議

　　1.教師可根據水果的特點自編謎語，在日常生活中開展猜謎活動。

　　2.小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請幼兒從幾個不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果，激發幼兒參與的興趣。

　　幼兒園水果活動教案 11

　　活動目標：

　　1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂趣。

　　2、培養幼兒的想象力，鼓勵引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。

　　3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵幼兒創編歌詞。

　　4、體驗明顯的季節特征，不同的季節會有不同的水果。

　　5、發展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備：

　　柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

　　活動過程：

　　1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

　　2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

　　請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的'”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。

　　3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

　　4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

　　教師提出問題：

　　做客為故事情節開展活動，水果招待客人。還可以做些什么活動？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區別。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的習慣。

　　幼兒園水果活動教案 12

　　設計意圖：

　　秋天是水果成熟的季節，各種形狀的水果，引起了孩子極大的興趣，他們喜歡水果的不同形狀，更喜歡水果各種漂亮的顏色，讓孩子進行水果制作活動，是我的第一次嘗試活動，為引發孩子活動的興趣，我將活動設計成游戲形式，寓教于樂，大大激發了孩子活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、簡單了解秋天的幾種水果，知道他們的`不同

　　2、學習用橡皮泥、彩色紙制作水果娃

　　3、體驗制作活動的樂趣

　　活動準備：

　　1、水果化妝舞會的課件

　　2、秋天的水果實物

　　3、橡皮泥、彩紙

　　活動過程：

　　一、播放水果化妝舞會的課件，激發幼兒活動興趣

　　教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎?讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化妝舞會的課件，提問：你們看到了哪些水果?他們漂亮嗎?他們是用什么材料打扮的?你還知道哪些水果?請你說一說好嗎?(請幼兒說自己見過的水果)

　　二、認識秋天的水果

　　老師這也有一些水果，都藏起來了，你能根據袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎?教師邊說邊出示封好的水果袋子，找幼兒前來摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果 ?再拿出來看一看是不是這種水果，并讓幼兒說出這種水果的顏色，形狀。

　　教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請小朋友說出在秋天能吃到的水果。

　　三、制作活動：漂亮的水果娃

　　我們認識了好多水果，這些水果也要參加水果王國的化妝舞會，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會吧。

　　1、教師示范制作水果娃，“老師這里有橡皮泥，老師用橡皮泥給水果變個魔術，讓它去參加舞會”，教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃，老師這還有彩紙，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎?化妝成水果娃需要給水果貼上什么?(五官)誰來試一試?找幼兒嘗試用彩紙裝飾水果，并進行鼓勵

　　2、現在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進行制作，把他們化妝成水果娃，不過制作時要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現在請小朋友開動你的小腦筋，開始制作吧。(幼兒自選活動材料進行制作，教師巡回指導)

　　四、作品評析

　　小朋友制作了這么多水果娃，有高興的咧嘴笑的，有撅嘴生氣的，咱們看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以參加舞會吧

　　五、結束部分

　　我們做了這么多水果娃，高興嗎?讓我們跳起來表達我們快樂的心情好嗎?(跳歡樂舞自然結束活動)。