一年級音樂夏夜教案
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的一年級音樂夏夜教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級音樂夏夜教案 1
教學內容
1、 唱：《夏夜》
2、 聽：《螢火蟲》
教學目標
1、 能用天真、純樸的情感、輕巧、甜美的聲音通過合唱的形式表現螢火蟲輕盈、可愛的形象。
2、 能感受到合唱為歌曲增加的藝術魅力。學習簡單的二聲部合唱，做到聲部和諧、層次清楚。
3、 用肢體語言來表現音樂，體驗音樂帶來的美感。
4、 提高學生熱愛自然、熱愛生活等人文素養。
教學重點
1、 聯系學生生活經驗，引導學生對歌曲中富有特色的節奏及音高進行感知和體驗。并能用優美、富有表現力的聲音有表情地歌唱。
2、 調動學生參與音樂體驗的積極性，充分展示個性，不斷提高對音樂的感悟能力。
教學難點
1、感受×0 ×0 ×0的跳躍感，0× ×× ×短而輕盈。用斷音與連音兩種唱法對比表現螢火蟲的形象。
2、在老師指揮下進行二聲部合唱， 0× ×× × 時值準確，進入準確。提高合唱興趣和能力。
教學準備
多媒體課件 小音符卡片
教學過程
一、 音樂游戲：小音符搬家
1、復習音階
3、游戲：小音符搬家
5 3 1 3 1 5 3 5 1 3 5 1 ……
請一個學生上前做游戲，并帶領同學唱一唱。 盡量只動一個音
設計意圖：通過一級和弦的各種轉位練習，掌握主和弦音準，并為學唱歌曲旋律打下基礎。
二、創設情境，體驗歌曲
1、導入：多媒體畫面：迷人的夏夜，輕柔的小夜曲，時時還有清脆的蛙鳴聲，蛐蛐聲……
師：同學們，在迷人的夏夜里，誰在婉轉歌唱?
生：青蛙、蟋蟀、蛐蛐、紡織娘……
師：有一種小昆蟲在夏夜里形成了一道亮麗的風景，你們想知道他們是誰嗎? 我們到歌曲去尋找答案。(學生閉眼聆聽歌曲《夏夜》范唱。)
答案：螢火蟲
師：他們的歌聲真美妙，你聽出這首歌是什么演唱形式嗎?
生：合唱
2、聯系生活，感受歌曲
師：“小小的螢火蟲既美麗又頑皮，一會飛到這，一會飛到那，時而閃閃爍爍，時而像流星一樣劃過夜空。”你們覺得用怎樣的動作表現螢火蟲的閃閃爍爍?又用怎樣的動作來表現螢火蟲的漫天飛舞呢?(生討論并表演)
請小朋友們在老師的歌聲中體會一下螢火蟲的可愛形象，并用恰當的動作來表現。
(師范唱主旋律，生隨歌聲用簡單的動作表現)
設計意圖：通過聆聽感受歌曲情緒、情感、合唱的美妙效果
三、視聽吟唱，走近歌曲
1、師：同學們，螢火蟲怎樣發光?
生：一閃一閃，時亮時暗
師：那你能把歌曲中表現螢火蟲一閃一閃的節奏找出來嗎? (多媒體出示大歌譜：八分節奏，八分休止符處閃爍幾次)
生： 像螢火蟲在閃爍
師：聽，老師這樣唱對嗎?你們來唱一唱。
師：有后半拍休止的音應該怎么唱呢?
生：學唱歌譜 注意節奏
師：哪些小節是表現螢火蟲提著小燈籠漫天飛舞的情景?
生：學唱歌譜 35 35 36 |5 - - | 61 61 63 | 2 - - |
設計意圖：感受節奏特點，并掌握×0 ×0 ×0，唱出跳躍感
2、學唱歌譜。
第一遍：指讀歌譜，注意連音和斷音兩種唱法的區別。 這里的.斷音指 50 30 10
第二遍：老師和學生一起唱。 唱出三拍子的韻律感 強弱弱
第三遍：指明小組唱。(一組一句)
難點：結束句音準 33 5 11 30 50 10 56 56 52 1--
3、學唱歌曲
① 學生按節奏朗讀歌詞
② 學習演唱歌詞
四、體驗情感，表現歌曲。
1、師：現在我們每個同學都是領唱員，怎么處理這首歌?
這是一首謎語歌曲，在謎底沒有揭示前，要用怎樣的表情怎樣的音量來演唱?
生：神秘，疑惑的表情，音量不要太高，二聲部接唱的旋律要用奇怪的口吻，更輕的音量來演唱，才能唱出趣味。
師：揭示謎底時又要用怎樣的情緒，音量來演唱呢?
生：用肯定的語氣，音量要比以前高一些。
2、二聲部合唱
① 怎么樣進行合唱?再聽一遍錄音范唱
② 出示大歌譜 ，學生分析、練習
③ 在老師指揮下分聲部合唱 (進入時值準確)
④ 學生完整，有表情地演唱歌曲
⑤ 指明學生領唱
師生共同評價
師：同學們美妙的歌聲把老師帶到了涼風輕拂，星空滿天的夏夜，你們就像一只只可愛的螢火蟲一閃一閃，漫天飛舞。
五、拓展欣賞《螢火蟲》
師：“夏夜里，小小的螢火蟲，可以給迷路的人指明方向，送一首《螢火蟲》給你們，希望你們也能象螢火蟲一樣，把關愛送給更多需要幫助的人。”
一年級音樂夏夜教案 2
一、教學目標
學生能夠感受歌曲《夏夜》的優美旋律，體驗夏夜的寧靜與美好。
學會用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
能隨音樂進行簡單的律動，表達對夏夜的感受。
二、教學重難點
重點：學唱歌曲《夏夜》，感受歌曲的情緒。
難點：能準確表現歌曲的節奏及旋律。
三、教學過程
導入
播放夏夜的.聲音（如蟲鳴聲、風聲等），讓學生猜是什么季節。
引出課題《夏夜》。
感受歌曲
初聽歌曲，感受歌曲的情緒。
復聽歌曲，引導學生輕聲哼唱。
學唱歌曲
逐句教唱歌曲，讓學生熟悉歌詞和旋律。
強調難點節奏的演唱。
整體演唱歌曲，注意聲音的控制。
歌曲表現
引導學生用動作表現夏夜的寧靜與美好。
分組進行表演。
課堂總結
總結本節課學習內容。
一年級音樂夏夜教案 3
一、教學目標
能理解并演唱歌曲《夏夜》，感受夏夜的美妙。
通過音樂活動，培養學生的'節奏感和創造力。
激發學生對大自然的熱愛之情。
二、教學重難點
重點：用歡快的情緒演唱歌曲《夏夜》。
難點：能準確地表現歌曲中的節奏型。
三、教學過程
情境創設
展示夏夜的圖片，營造氛圍。
歌曲學習
播放歌曲，讓學生感受旋律。
逐句教唱，解決難點。
學生分組練習演唱。
節奏練習
出示節奏卡片，讓學生拍打節奏。
進行節奏游戲。
音樂活動
引導學生根據歌曲創編動作。
分組展示，互相評價。
課堂總結
回顧學習內容，鼓勵學生多去感受大自然的美好。
一年級音樂夏夜教案 4
一、教學目標
學生能準確演唱歌曲《夏夜》，并體會歌曲所表達的情感。
引導學生通過聆聽、演唱、表演等活動，提高音樂感知能力。
培養學生對生活中美好事物的欣賞與熱愛。
二、教學重難點
重點：學會唱歌曲《夏夜》，感受歌曲的意境。
難點：能準確把握歌曲的節奏和音準。
三、教學過程
導入新課
講述夏夜的`故事，引發學生興趣。
歌曲教學
播放歌曲，讓學生整體感知。
逐句教唱，指導學生發音。
學生跟唱，反復練習。
音樂活動
分組進行歌曲表演。
請學生上臺展示。
拓展延伸
讓學生說說自己心中的夏夜是什么樣的。
課堂總結
總結本節課的學習內容，鼓勵學生熱愛生活。
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