學前班識字公開課教案
學前班的識字教學尤為重要，這是打開未來教育之路的一道大門。下面是關于學前班識字教育課的教案，僅供參考。
【學前班識字公開課教案1】
活動名稱：聽讀游戲識字
活動內容：《金孔雀輕輕跳》
活動目標：
1、通過觀察圖畫和欣賞課文內容，了解傣族的生活環境和習俗;
2、重點欣賞第11課課文，鞏固欣賞常規。
3、認讀11課相應字詞：羽、竹樓、虹、展、拍、繞。
活動準備：
1、《幼兒用書》人手一冊，錄音機、磁帶。
2、第11課大范例，《金孔雀輕輕跳》歌曲磁帶，欣賞常規字條。
3、相應字詞卡，筆(人手一份)。
4、操作材料：
活動過程：
一、開始部分：
1、帶領幼兒邊唱歌曲《猜一猜》，邊做動作進入活動室，唱完畢，并請大家猜一猜答案。
2、穩定幼兒情緒。
二、基本部分：
1、引起興趣
(1)引導語：“今天波波豚帶來了一份禮物，要送給小朋友們，你們來猜一猜測，到底是什么禮物?”
(2)播放歌曲《金孔雀輕輕跳》，請幼兒欣賞，并提問：小朋友喜歡這首歌嗎?想不想學唱這首歌曲?(想)。
那老師今天就來教小朋友先把這首歌的歌詞學會。
@_@我是分割線@_@2、圖畫欣賞
幼兒傳書，并指導幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課，請幼兒自由地欣賞第11課的插圖。
教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民，它是我們中國的其中一個少數民族，并提問：
(1)傣族生活在什么環境中?那里的氣候特點怎樣?
(2)傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒從頭飾、服裝說出傣族的服飾特點。
)
(3)你能從中發現這個民族的愛好嗎?(引導幼兒觀察這個民族喜歡孔雀，喜歡唱歌、跳舞)。
3、欣賞兒歌
(1)請幼兒自由閱讀，并請個別幼兒到大范例中指出會讀的字詞，給予鼓勵。
老師出示相應字詞卡，請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。
(2)放錄音欣賞兒歌，鞏固欣賞常規，并提醒幼兒仔細、認真地聽被圈出的字詞的發音。
(3)出示大范例，請幼兒欣賞，教師示范劃指，并引導幼兒發現范例中的紅色字寶寶，請個別幼兒把字寶寶揭下放在范例兩旁，并結合課文內容，認讀相應的字詞。
4、幼兒操作
(1)出示操作材料，引導語：今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友，老師要看看哪個小朋友做得最好的，就把它送給他。
(2)請幼兒為“孔雀”涂上自己喜歡的顏色。
三、結束部分：
把畫好的孔雀帶到課室，裝飾課室。
【學前班識字公開課教案2】
幼兒園識字教案：和 活動目標 1、認識“和”字，了解它的來源、含義。
2、了解“和”字的基本的間架結構，喜歡摹寫筆劃和筆順。
3、初步感受中國“以和為貴”的精神，知道小朋友之間要和睦友好。
活動準備 視頻、圖片 活動過程
(一)、幼兒初次閱讀
1、引出課題 師：小朋友們一定都看過奧運會開幕式的表演吧，其中有一段表演是在巨幅畫卷中間魔幻般的出現了立體的活字印刷，方塊漢字凹凸起伏，形成了不同時期的一個漢字，你們一定不會留意那是什么字吧，今天我們就一起來看看，到底表演的是什么字呢?
2、幼兒媒體閱讀 提問：大家從剛才的表演中看到了什么字?
3、出示圖片，認識不同時期的“和”字 提問：這幾個“和”字有什么相同和不同嗎?
(二)、幼兒再次閱讀：我們和好了 師：今天我帶來的圖書里面也藏著很多的“和”字，我們一起來讀一讀這個故事吧!
1、幼兒分小組自主閱讀
2、教師和幼兒一起閱讀，找出里面的“和”字
3、圍繞“和”字重點閱讀 出示字卡，重點理解“和睦”、和氣、講和、和和美美”等詞語的意思
4、歸納“和”的精神 提問：你還說出哪些“和”的詞語呢? 教師出示“以和為貴”的字卡進行歸納小結 師：剛才我們說了很多跟和有關的詞語，其實在古代的時候就有一位叫孔子的教育家他也曾說過一個詞語，叫“以和為貴”，和睦是才是最珍貴的。
我們小朋友之間要和睦相處，如果成天吵鬧打架那多不開心呀!爸爸媽媽之間要和和氣氣的，一家人和和美美的在一起多幸福啊!社會要和諧，世界要和平，你看這“和”字多重要啊，所以我們要提倡“以和為貴”。
(三)書寫活動
1、了解“和”的結構和基本比劃
2、幼兒分組操作摹寫
3、全體幼兒站位游戲 “和”的閱讀 說課
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