實用的中班教案大全6篇
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
【活動目標】
1、能在記錄表上用多種方式記錄豌豆的數量，會手口一致的點數10以內的物體，并說出總數。
2、感受數字給人們的生活帶來方便。
3、提高數數的興趣和積極思維的能力。
4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
【活動準備】
豌豆莢若干、記錄筆、小盒子、筆。
【活動過程】
一、感知、認識豌豆。
師：你們看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆莢是什么樣的？（給幼兒觀察）
師：豌豆莢里面藏的什么？（豌豆）
二、討論記錄豌豆數量的方法。
1、教師出示盒子。
師：這是盒子，我剝的豌豆應該放進哪個盒子里？
2、教師出示記錄表，討論記錄方法。
師：除了用點子記錄表示豌豆的數量外，還可以用什么表示？
三、操作活動：“數豌豆”，并記錄其數量。
教師提出操作要求。
師：你們也來剝一剝，數一數豆莢里有幾里豌豆？每個豆莢里得數量一樣嗎？
四、找出最多和最少的。
師：今天，你們今天剝的最多的是幾粒？最少是幾粒？
師：我們回家后，如果家里也吃豌豆，就來數一數，看看還有沒有比3粒更少的，比9粒更多的。
中班教案 篇2
活動目標：
了解黃豆的外型特征，認識黃豆。
讓幼兒體驗實踐操作帶來的樂趣。
初步知道黃豆的營養價值，培養幼兒喜愛吃各種豆制品。
活動準備：
每組干濕黃豆各一碗、一杯豆漿。
豆漿機、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一次性塑料杯一大盒。
豆腐、素雞、油豆腐、豆腐干各一盆。
活動過程：
（一）、黃豆寶寶什么樣
1.小朋友，我們桌上的碗里裝的是什么呀？（這是黃豆）
2.讓我們來看看黃豆長什么樣？（小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏、說一說，碗里的黃豆長什么樣？）鼓勵幼兒大膽地說出自己看到的和想說的。
教師小結：黃豆是一粒粒的、黃黃顏色的、硬硬的，所以人們稱它為黃豆。
（二）、黃豆寶寶變魔術
1.（出示豆漿）小朋友你們喝過豆漿嗎？知道豆漿是怎么做出來的嗎？
2. 比較干濕兩種黃豆的不同，請幼兒說說哪里不一樣了？
教師小結：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會比原來大一些、軟一些、顏色淺一些。
3.觀察做豆漿的過程，了解制作豆漿的方法。
（1）請小朋友睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆漿的？
（2）倒出豆漿后提問：“黃豆寶寶呢？怎么不見了，它變成什么了？豆漿是什么顏色的？”
（3）喝豆漿啦（請幼兒品嘗豆漿，說說豆漿的味道）
（三）黃豆寶寶變變變
1.小朋友，黃豆寶寶除了變豆漿，還可以變什么呀？（讓幼兒回憶已有的生活經驗，說說自己知道的豆制品）
2.小朋友說的真棒，今天老師也帶來了很多黃豆寶寶變出來的食品，你們看看都有什么呀？
教師小結：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐，都是黃豆寶寶變出來的。
（四）黃豆寶寶營養好
小朋友，你們別看黃豆寶寶長的小小，但是營養價值卻很高哦。黃豆寶寶里含有豐富的優質蛋白質。所以我們要多吃愛吃豆制品，身體就會變得棒棒的。
中班教案 篇3
活動設計背景
情感教育是幼兒園一項重要的教育內容，讓每個孩子感受愛、理解愛、表達愛，讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多么愜意、美好的事情。為了讓中班幼兒樂意了解自己的父母，并且愛他們，去感受父母養育的艱辛，體會父母對自己無私、博大的愛，特意舉辦此次愛的活動《了解父母的愛》。
活動目標
1、樂意了解自己的父母，并且愛他們。
2、感受父母養育我們的艱辛，體會父母對自己無私、博大的愛。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
教學重點、難點
重點：
1、使幼兒樂意了解自己的父母，并且愛他們。
2、感受父母養育我們的艱辛，體會父母對自己無私、博大的愛。
難點：
感受父母養育我們的艱辛，體會父母對自己無私、博大的愛，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
活動準備
1、經驗準備：活動前一星期給幼兒每人一個雞蛋，隨身攜帶，盡量保持它的完整。
2、材料準備：制作一個媽媽撫育一個小嬰兒一天的錄像。
3、環境準備：師生共同收集有關相互關愛的資料，布置區角。
活動過程
1、談話活動“照顧一周蛋寶寶容易嗎？”
（1）請小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。
（大部分小朋友的蛋寶寶破裂）
（2）說說這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。
（3）照顧一周蛋寶寶容易嗎？
老師：對呀！照顧一周的蛋寶寶很不容易，你們很小心地呵護可它還是有可能會破，把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞動。你們知道嗎？你們照顧的僅僅是一個蛋寶寶，你們小時候可比蛋寶寶更難照顧，我們現在了解一下小時候媽媽是怎樣照顧我們的，好嗎？
2、看錄像：媽媽是怎樣照顧我們的？！
（1）說一說，看后有什么感想？
老師：是呀！媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動，這僅僅是一天，媽媽是長年累月地照顧我們，我們才能茁壯成長，知道了媽媽是怎樣愛我們的，我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢？
（2）獻愛心，照顧托班的弟弟、妹妹，給他們喂飯，幫他們入廁，帶他們游戲。
活動結束
1、了解爸爸媽媽的生日，用適當的方式表達對他們的愛。
2、開展有意義的募捐活動，體驗關愛別人是件快樂的事情。
教學反思
在教學過程中，幼兒能在老師創設的情景中自由感受愛的氛圍，并能理解父母與孩子之間所包涵的愛的情感。反思整個教學，我認為在教學中還應注意以下幾點：第一，幼兒在表述的過程中語言描述不完整，需要在今后的教學中進一步引導提升。第二，在引導幼兒將以往經驗與兒歌相結合的過程中，發現幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養學習習慣和思維習慣的重要階段，知識遷移能力更應該從小培養，這一方面的思維訓練還需在教學中進一步加強。
中班教案 篇4
活動目標：
1.嘗試利用線軸頂球走，保持球的平衡。
2.體驗活動帶來的快樂，樂于參加體育游戲。
3.發展身體協調性。
4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動重難點：
利用線軸頂著球走，保持球的平衡；體驗活動帶來的快樂。
能用線軸頂著球走，并保持球的平衡。
活動準備：
1． 人手一個皮球、一個線軸，椅子若干張。
2． 背景音樂《和快樂在一起》。
活動過程：
一、熱身運動：幼兒自由玩球。
師：小朋友們，我準備了你們最喜歡的玩具，是什么？（皮球）你們想不想和球寶寶做游戲？來找一個球寶寶跟它一起玩吧。
二、小海獅學本領。
師：小朋友們的本領可真多，會拍球、滾球、踢球，還會拋球。今天我們要來學一個新的本領，叫“海獅頂球”。你們想學嗎？
1． 出示線軸，講解示范。
師：這是一個線軸，我們把線軸放在地上，然后把皮球放在線軸上面，雙手輕輕地握著線軸站起來，小心地往前走，不能讓皮球掉下來。
2． 個別幼兒示范練習。
3．幼兒四散練習，教師觀察指導。
三、比一比，誰的球最穩。
師：小朋友們學得都很認真，我們來比一比，看誰學得最好，能把球頂得穩穩的。
1． 教師講解游戲方法。
全體幼兒分成三組，每組第一名幼兒先頂著球從起點走到終點，繞過椅子回到起點，第二名幼兒接過線軸和球（教師重點示范接的方法）繼續，直到小組最后一名幼兒回到起點為止。
2． 幼兒比賽。
如果途中皮球落地，提醒幼兒要撿起來從落地的地方開始接著走。
3． 教師小結。
四、放松活動。
整理線軸和皮球結束活動。
延伸活動：
游戲——好玩的線軸。
師：線軸可以用來頂球，還可以怎么玩呢？要和球寶寶一起玩哦，小朋友們
快來試試吧。
幼兒自由探索線軸和皮球配合的玩法。
中班教案 篇5
1、能愉快地參加體育活動；
2、練習聽信號切斷分隊走，做徒手操、輕器械操，動作要正確；
3、比較協調地完成一些基本動作，如聽信號有節奏地走，變速走、閉眼走；原地縱跳、立定跳遠；原地運球、肩上揮臂投物，各種爬，側滾翻，協調地鉆、攀登等。）
4、在教師的提醒下，活動中能注意保護自己，能隨氣候變化增減衣服；
5、外出活動后能較快恢復身體。 上學期
下學期：
張*
中班教案 篇6
目的：讓幼兒獲得加減法和應用題結構的感性經驗。
準備：紅氣球3個，藍氣球2個
男娃娃4個，女娃娃1個
各種圖片每人一張。
過程：
一。老師示范
1、老師拿出紅氣球3只，說：“小朋友，你們看我手上有多少個氣球啊？”（答：3個）
“剛剛我又買2只蘭色氣球，現在我一共有幾個氣球啊？”（答：5個）
“你們真聰明，那么現在有誰可以照著我說的樣子說一遍？”（指導幼兒模仿老師的敘述，初步學習描述應用題。）
2、老師再拿出4個男娃娃說：“我這里有4個男娃娃，小明又送了我1個女娃娃，那你們知道我現在一共有多少個娃娃嗎？”（請小朋友回答，表揚答的好的，鼓勵答的不好的。）
“剛剛幾位小朋友已經學著我的樣字說了一遍，現在還有誰想試一試的？看看誰編的最有趣？”（指導鼓勵幼兒編題，肯定幼兒編的好。
提出新要求：“剛剛你們都編的很好，可是現在呀，我們編題的小朋友不要告訴別的小朋友你有多少個娃娃，考考他們，好嗎？”（老師示范一次。）
3、每個幼兒都發一張圖片，讓幼兒根據土派內上的內容編應用題。“現在每個小朋友都有一張圖片，看看上面有什么，有多少個，想想應該怎樣提出問題，每人編一道加法題考考旁邊的小朋友。（老師巡視，檢查幼兒是否學會，糾正錯誤的，鼓勵正確的。）