幼兒園趣味課堂教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園趣味課堂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園趣味課堂教案1
一是老師組織孩子做熱身活動，集體孩子做擊掌練習。
二、游戲《丟手絹》。
1、孩子手拉手圍成一個大圓圈，攤開雙手蹲下，選擇一個孩子拿著手帕。
2.拿著手帕的孩子順時針或逆時針繞著孩子走，圈里的孩子拍拍手唱：扔，扔，扔手帕，輕輕放在孩子身后。不要告訴他，快抓住他，快抓住他，快抓住他，(拿手帕的孩子輕輕地把手帕放在孩子身后的時候，悄悄地把手帕放在圈里一些孩子的身后)。被扔到手帕里的孩子，如果沒有找到他身后的手帕，丟了手帕的孩子就會抓住他表演或背誦兒歌。如果孩子在唱歌的過程中發現了手帕，他會撿起手帕，迅速追上丟失手帕的孩子。如果他趕上了，他會請丟失手帕的孩子表演節目。如果他追不上，兩人交換位置，比賽重新開始。
3.孩子們重復這個游戲。
4.活動結束時，老師和孩子一起做放松練習。
幼兒園趣味課堂教案2
大班數學公開課教案《趣味怪獸》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能觀察物體的外部特征找出該物體或者給物體進行定位，不受物體大小、排序方式的影響，加強對數量8的認識，能用語言表述相關的操作內容，愉快地參加活動，快來看看幼兒園大班數學公開課《趣味怪獸》含反思教案吧。
活動目標：
1、不受物體大小、排序方式的影響，加強對數量8的認識。
2、能觀察物體的外部特征找出該物體或者給物體進行定位。
3、能用語言表述相關的操作內容，愉快地參加活動。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
5、提高數數的興趣和積極思維的能力。
活動準備：
白板課件。
活動過程：
1、認識怪獸導入活動。
展示怪獸和數字。
教師：這些怪獸真奇怪，他們的身上有好多的點點，讓我們來看看這些點子跟中間的數字有什么關系呢?
2、吃數字的怪獸。
根據怪獸身上的點數吃相應的數字。
3、根據骰子的點數記錄數字。
請3~4位幼兒到教師機上操作點擊骰子滾出一個數字。
使用熒光筆在怪物身上來標記相應的數字。
4、游戲幼兒分組操作組一：記錄記錄怪物身上的點數。數出怪物身上的點數，在方框里寫出點數。
組二：按照怪物身上的圖案搭配相應的圖案1。
組三：按照怪物身上的圖案搭配相應的圖案2。
組四：把怪物送回家
5、看課件檢查答案。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園趣味課堂教案3
教學技巧：
老師們帶頭唱歌，跪著輕輕拍打節拍。孩子可以坐在大人伸開的腿上，也可以跪在大人的腳后跟上，隨著節拍上下跳躍。唱歌前，老師可以帶領孩子和家長結合語言，練習歌曲中的主要節奏;身體左右搖擺。
課堂游戲：扔手帕
活動目的：
鍛煉孩子的反應能力和觀察能力。
活動準備：手帕。
活動流程：
1.選一個丟了手帕的孩子，剩下的孩子圍成一個大圈坐下。
2.游戲開始的時候，大家一起唱歌，被選中走圈外。
3.在唱民謠之前，失去手帕的孩子應該不自覺地把手帕留在其中一個人身后。
4.丟了手帕的孩子要趕緊找到身后的手帕，然后趕緊起來追丟了手帕的孩子。丟了手帕的孩子沿著圓圈跑，跑到丟了手帕的孩子的位置時蹲下。如果他們以前被抓過，他們應該執行一個程序。5.如果丟了手帕的孩子唱完歌謠后沒有找到身后的手帕，而是讓丟了手帕的孩子轉身接住，那么他們就是下一個手帕，他們的位置將被剛剛丟了手帕的孩子所取代。
幼兒園趣味課堂教案4
1、雜技演員
游戲規則:幼兒頭頂飛盤從起點走,跨過小河,走S形障礙,到終點。
游戲材料:飛盤、皮筋、水瓶
2、運西瓜
游戲規則:幼兒手推小車將“西瓜“運到終點。
游戲材料:小推車、軟皮球
3、小烏龜賽跑
游戲規則:幼兒手腳著地從起點爬到終點。
游戲材料:小烏龜背包、手套
4、小兔拔蘿卜
游戲規則:幼兒從起點雙腳跳到中間,拾起一個蘿卜,迅速跑到終點終點。
游戲材料:小兔頭飾、布蘿卜
5、小熊過橋
游戲規則:幼兒挑著水桶從起點出發,走過小橋,平穩的走到終點。
游戲材料:小熊頭飾、小水桶
6、喂小動物
游戲規則:幼兒從起點跑到中間,拾起一粒“食物”投進小動物的嘴里,快速跑到終點。
游戲材料:沙包、小動物頭飾、塑料筐
7、學做解放軍
游戲規則:幼兒從起點爬過“草地”,鉆過“山洞”,跑到終點。
游戲材料:墊子、弓形門、解放軍帽
8、親子項目:青蛙過河
游戲規則:媽媽(爸爸)從起點手持荷葉“過小河”(雙腳不能踩地),走到場地中間放下荷葉,抱起幼兒跑到終點。
游戲材料:荷葉
9、親子項目:給媽媽帶項鏈
游戲規則:爸爸在起點手持項鏈繩跑到中間,幼兒將項鏈珠穿好,爸爸抱著幼兒跑到終點處給媽媽帶上項鏈,三人一起跑回起點處。
游戲材料:項鏈繩、珠子
幼兒園趣味課堂教案5
【活動目標】
1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
【活動準備】
五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎么沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?
小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進退排球
師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?
小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：
前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調節：高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎?
四、放松活動，結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
【活動反思】
經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中，我還是有一些做的不到位的地方：
1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環節有點亂，而且創出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出游戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現階段學生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。
總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。
幼兒園趣味課堂教案6
(一)目標：
1、游戲鼓勵幼兒大膽進行創造性折疊。
2、發展幼兒手肌肉群的靈活性。
3、培養幼兒對手工活動的興趣。
(二)準備：三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。
(三)過程：
1、教師出示三角形紙，啟發幼兒“變魔術”：把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么?(帽子、船)把三角形旁邊兩角向下折，這象什么?(小狗、小豬)
2、幼兒就在選擇、創造折法，然后進行添畫，將作品貼在畫紙上。
3、手工作品欣賞。
幼兒園趣味課堂教案7
活動目標：
1.孩子們在活動中聽音樂，大膽玩耍。
2.通過活動，孩子學會玩游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：手帕。
活動流程：
一、游戲導入
老師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎?健康：是的。
老師：你最喜歡什么游戲?你能告訴老師嗎?
健康：(說話和打手勢)
老師：孩子們，今天老師教你們玩一個新游戲。開心嗎?
健康：(回答)
第二，游戲開始
老師：但是，如果我們想玩這個游戲，我們必須能夠表演。
1.老師：描述一些小動物，比如：的叫聲(喵)，小黃狗的叫聲(汪汪)，小青蛙怎么跳(半蹲在雙手兩側)，小白兔怎么跳(半蹲在雙手上讓兔子耳朵跳)，蝸牛怎么爬(慢慢爬)，大猩猩怎么走(用大手大腳向前走)等等
2.教一些舞蹈比如“《花蝴蝶》，《兔子舞》等。
3.教幾首如：《上學歌》，《哈巴狗》，《數鴨子》，《小兔子乖乖》，number，等等。
4.老師教孩子唱《丟手絹》這首歌。
5.試試這個游戲
(1)講游戲規則，老師先演示游戲。
(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，隨著音樂輕輕拍你的小手，邊拍邊隨著音樂輕輕唱《丟手絹》這首歌。但在玩游戲時，孩子一定要遵守游戲規則，不要講輸了，這樣才能鍛煉學生的反應能力和奔跑能力。當孩子沒有注意到或者追上來的時候，就會在圈里表演一個小節目。
(3)活動過程中，有小朋友一直喊：“加油!加油!”
6.老師和孩子們快樂地游泳。
第三，游戲結束
老師：小朋友，游戲好玩嗎?健康：(回答)
老師：游戲太好玩了，課間休息的時候五八個小朋友都可以玩這個游戲，回家可以和爸爸媽媽哥哥姐姐一起玩這個游戲。當然，如果以后有更多好玩的游戲，也可以來學校和老師朋友一起玩。
幼兒園趣味課堂教案8
大班體育教案《趣味籃球》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法，幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧，幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂，快來看看幼兒園大班體育《趣味籃球》含反思教案吧。
【活動目標】
1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
【活動準備】
五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎么沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?
小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進退排球
師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?
小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：
前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調節：高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎?
四、放松活動，結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
【教學反思】
經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中，我還是有一些做的不到位的地方：
1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環節有點亂，而且創出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出游戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現階段學生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。
總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。