感恩的教育教案

時間：2025-12-03 09:30:32 教案我要投稿

感恩的教育教案

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的感恩的教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩的教育教案

感恩的教育教案1

　　活動目標

　　1. 了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2. 通過幼兒體驗爸爸媽媽勞動的辛苦，加深幼兒感恩之情。

　　3. 通過小記者采訪活動，培養幼兒語言表達能力，達到幼兒影響家長傳遞感恩之情。培養幼兒從小有一顆感恩之心。

　　活動準備

　　感恩節來歷的PPT 不同形式的愛心卡幼兒采訪家長話術及小話筒

　　活動設計意圖

　　感恩教育應該從孩子抓起。中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母，感恩老師，感恩伙伴，感恩自然，感恩社會，感恩身邊的一切，幼兒園進行一次有意義的感恩活動以此增進師生家校之間的情感。讓幼兒、家長、老師在活動中成長是我們設計每個活動的基本理念，而他們的成長體現在知、情、意、行四個方面。

　　1、知：認知，了解感恩的價值，深刻認知感恩的真諦；

　　2、情：情緒、情感，讓老師、家長、幼兒擁有一顆感恩的心；學會時時刻刻感恩身邊的人、事、物；

　　3、意：意志品質，人自身的`行為來自于主觀意志，讓感恩成為一種習慣；

　　4、行：行為、行動，通過活動，讓老師、家長、幼兒用行動來感恩身邊的人、事、物。而并非是為活動而活動；

　　5、提升幼兒語言表達、社會交往、動手操作能力；

　　6、在認知的基礎上發展幼兒的情感、態度。

　　具體活動方案及流程

　　第一階段：11月1—15日

　　1. 老師深刻領悟感恩的價值、熟悉活動的整個流程：幾個階段、時間安排、具體活動內容、活動準備、了解感恩節活動設計意圖。

　　2. 教師制作有關感恩節來歷的ppt,圖文并茂，切合主題。

　　3. 老師結合ppt給孩子講解感恩節的來歷和感恩的價值，各班老師通過掌通家園把活動講解的照片和視頻發送給家長，造勢宣傳。

　　4. 老師指導孩子制作各種形式的愛心卡(各班制作不同形狀，各具特色的愛心卡)。

　　愛心卡上包含以下內容：

　　幼兒的姓名，日期。

　　家長寫幼兒每天做了哪些感恩的事，幼兒完成后獎勵一顆“愛心”

　　寶班、小班：我給爸爸媽媽做家務、捶背、揉肩、洗腳等。

　　中班：日期相同，內容相同。做到一件獎勵一顆心，做到兩件獎勵兩顆心。每天最多兩顆心。

　　大班：日期相同，內容相同。做到幾件貼幾顆心，每天最多貼或畫三顆心。

　　第二階段：11月15—20日

　　幼兒體驗家長勞動的辛苦，通過愛心卡激發幼兒勞動的積極性，深深感受到家長的辛苦，培養幼兒從小有一顆感恩之心，讓感恩成為一種習慣。

　　1. 小班幼兒體驗家長勞動辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月21日是感恩節

　　2)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　3)及時將幼兒活動發朋友圈或掌通家園

　　2. 中班幼兒體驗爸爸媽媽的辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月21日是感恩節

　　2)只要和爸爸媽媽一起吃飯，要給爸爸媽媽端飯

　　3)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　4)及時將幼兒活動發朋友圈或掌通家園

　　3.大班幼兒體驗爸爸媽媽的辛苦

　　1)告訴爸爸媽媽11月21日是感恩節

　　2)只要和爸爸媽媽一起吃飯，要給爸爸媽媽端飯

　　3)每天晚上給爸爸媽媽捶背、揉肩、洗腳等

　　4)每天晚上給爸爸媽媽洗襪子

　　5)及時將幼兒活動發朋友圈或掌通家園

　　4. 采訪活動準備

　　1)各班老師及時關注掌通家園或朋友圈，和家長互動給幫爸爸媽媽做家務的幼兒點贊。

　　2)19—20日各班老師指導幼兒完成感恩節作品，出展板表達幼兒的感激之情。

　　3)做好采訪家長推送通知

　　4)家長和幼兒在家里共同制作小話筒

　　第三階段：11月21---24日

　　一、幼兒活動(21—22日)

　　采訪爸爸媽媽，愛要大聲說出來。

　　(一)、21日(周三)各班老師用情景模擬的方式讓幼兒練習采訪爸爸媽媽的話術

　　采訪爸爸媽媽話術

　　寶班、小班：

　　大家好，我是主持人_

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎？

　　2、您知道感恩節是哪一天嗎？(11月21日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎？(知道)爸爸媽媽真棒！(不知道)那請您問問他們好嗎？

　　4、謝謝爸爸、媽媽配合！(60度鞠躬)

　　中班：

　　大家好，我是主持人

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎？

　　2、您知道感恩節是哪一天嗎？(11月21日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎？(知道)爸爸媽媽真孝順！(不知道)那請您問問他們好嗎？

　　4、感恩節您準備為爺爺、奶奶(外公、外婆)做些什么？

　　5、謝謝爸爸、媽媽配合！我的采訪到此結束。(60度鞠躬)

　　大班：

　　大家好，我是主持人，歡迎來到《讓感恩成為一種習慣》采訪現場。

　　1、爸爸、媽媽我能采訪您嗎？

　　2、您知道感恩節是什么時候嗎？(11月第四周星期四或11月21日)

　　3、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)愛吃什么嗎？(知道)爸爸媽媽真孝順！(不知道)那請您問問他們好嗎？

　　4、您知道爺爺、奶奶(外公、外婆)興趣愛好嗎？(知道)爸爸媽媽真孝順！(不知道)那請您問問他們好嗎？

　　5、感恩節您準備為爺爺、奶奶(外公、外婆)做些什么？

　　6、謝謝爸爸、媽媽配合！我的采訪到此結束。(60度鞠躬)

　　(二)20日離園前各班老師布置家庭小任務：所有幼兒回家采訪爸爸媽媽

　　(三)20日給家長發送活動推送通知，讓家長配合孩子完成采訪；家長和孩子列出購物清單：爺爺奶奶喜歡什么？爸爸媽媽喜歡什么？

　　二、家長活動(傳遞感恩之情)

　　1、21日父母接受孩子的采訪和孩子一起按照購物清單購物。

　　2、21日沒有和父母在一起的將禮物寄給父母。

　　3、延伸到23、24日和父母在一個城市生活的，帶著孩子給父母送禮物或完成老人心愿。

　　4、活動及時發朋友圈。

　　第四階段：11月25---30日

　　家長在參與此次活動中有何感想，對幼兒園組織的本次活動有何感想，對幼兒在此次活動中的表現有何感想，對自己在此次活動中受到哪些熏陶，自己在此次活動中印象最深的是什么？請家長把自己內心深處的想法通過掌通家園或紙質版文字發給本班老師。老師將挑選出優秀的文章，在幼兒園出示展板進行展出并將通過掌通家園推送給全園家長進行分享傳播。

　　通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師朋友或者快樂或者悲傷都能以一顆感恩的心去面對，那么他們就會明白生活是一面鏡子，你哭，它也哭，你笑，它也笑，當你心存感恩，生活將賜予你燦爛的陽光。本次活動設計緊緊圍繞著五大領域，它不僅有健康、藝術領域，最主要的是有語言領域。我們設計的小記者采訪把本次活動推向了高潮，不僅幼兒知道感恩，還帶動爸爸媽媽一起來感恩爺爺奶奶或姥姥姥爺，讓感恩一直延續下去。　　

感恩的教育教案2

　　班會主題：感恩

　　主持人：大家好！歡迎來到今天的班會。今天我們的主題是感恩。每個人都需要感恩，因為我們身邊有很多值得感恩的事情。通過今天的班會，我們可以更加深入地了解感恩的真正含義。

　　活動一：感恩的意義

　　PPT呈現：感恩是一種積極向上的情感，它能讓我們更加感悟生命的價值，讓我們更加關心身邊的人和事，讓我們更加知道如何珍惜一切。

　　講解：感恩是一種美德，它是對別人的關愛和對生活的熱愛的'體現。感恩可以讓我們更加充實和幸福。

　　活動二：感恩的對象

　　PPT呈現：父母，老師，朋友，同學，社會和自然界。

　　講解：感恩的對象并不止于父母和老師。我們也應該感恩我們的朋友、同學和社會。我們還應該感恩自然界，因為它給予我們生命和生存的環境。

　　活動三：感恩的方式

　　PPT呈現：道謝、贈禮、回報等。

　　講解：感恩不僅停留在口頭表達，更重要的是通過具體的行動來體現。我們可以通過向感恩的對象道謝，贈禮或者回報，來表達我們的感激之情。

　　活動四：感恩的心態

　　PPT呈現：感恩心和滿足感。

　　講解：感恩不單是一種行為，更是一種心態。我們要始終保持感恩的心態，善于發現身邊美好的事物。同時也要有滿足感，珍惜現在所擁有的一切。

　　總結：感恩是一種美德，我們應該學會感恩并通過行動來表達。讓我們從現在開始，保持感恩的心態，向身邊的人和事表達我們的感激之情。

　　主持人：感謝大家參加今天的班會。讓我們一起用感恩的心態去面對生活，珍惜每一天！

感恩的教育教案3

　　一、班會目標：

　　1、加深學生對祖國的了解，激發學生對祖國的熱愛，讓學生懂得為什么要感恩祖國。

　　2、讓學生懂得怎樣去感恩祖國。

　　二、班會過程：

　　（一）播放歌曲《義勇軍進行曲》，導入班會主題。

　　全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。

　　師：我們學校每周星期一早上都要舉行隆重的升旗儀式，你們知道這是為什么嗎？生自由回答后，師小結：是的，這面鮮紅的五星紅旗是來之不易的，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我們感恩父母、感恩老師、感恩挫折、感恩……祖國為我們提供了溫暖而舒適的學習和生活環境，難道我們不應該感謝我們的祖國嗎？

　　（二）課件出示主題：感恩祖國二。

　　活動一祖國知多少？

　　1、師：我們對于生活的小家庭了如指掌，那么對于祖國這個大家庭的一些情況你們肯定也了解不少吧？

　　2、學生自由發言。

　　3、師：同學們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關于祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學生閱讀欣賞）

　　（三）活動二祖國為我們做了什么

　　1、師：是的，祖國繁榮昌盛了，我們、我們的小家庭也因祖國的發展而受益匪淺。想想看祖國都為我們做了些什么？

　　2、學生討論交流。

　　3、學生自由發言。

　　4、師（課件出示圖片及文字資料）小結：是啊！國家為我們把公路修寬了、修平了，為我們修起了漂亮的`學校，為我們買教科書，為我們免去了學雜費，為我們營造了和平、安全、幸福的生活和學習環境，為我們……

　　（四）活動三算一算

　　1、同學們現在讀書不用自己買教科書，不用交學雜費，可是這些錢是國家出的呀！你們的學雜費每人每年是250元，學校有400名學生。國家要平均每月給學校的教師發放2000元的工資，我們學校有16名教師。請同學們拿出你們的所有教科書算一算，國家在我們學校每年會花費多少錢？

　　2、課件出示上述資料，學生各自計算。

　　3、匯報計算結果。

　　4、師小結：是呀！這僅僅是我們一個學校，我們全鎮有6000多學生，200多名教師，而全國有20000多個鎮，這該是多么驚人的數字啊！

　　（五）活動四學會感恩

　　1、師：祖國為我們付出了這么多我們應該怎樣回報祖國呢？

　　2、學生分小組討論。

　　3、學生小組匯報發言。

　　4、師：同學們都說得很對，我們感恩祖國更要努力學習，在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民，為祖國的四化建設添磚加瓦，這才是對祖國最大的感恩。

　　（六）課堂小結。

　　有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。祖國支持你們，父母養育你們，老師培育你們，大家應該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。

　　（七）課堂擴展。

　　把你本節課的收獲寫下來。

感恩的教育教案4

　　活動目標：

　　1、使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養

　　2、使學生懂得，現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養學生對父母、他人、國家和黨的感恩意識

　　3、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活

　　活動準備：

　　積極排演小品、歌曲、手語舞。

　　活動過程：

　　1、主持人致開場白

　　2、小品《爸爸媽媽的.愛》

　　3、手語表演《跪羊圖》

　　4、學生說說最想對爸爸媽媽說的話。

　　5、一封《媽媽的來信》

　　6、觀看視頻《漫漫求學路》

　　7、小品《感恩》

　　8、學生談自己如何從實際生活出發，去感恩國家和黨？除了感恩父母、黨和國家，還要感恩誰？

　　10、《感恩的心》手語表演

感恩的教育教案5

　　【班會目標】

　　能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

　　使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你

　　一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　【教育難點】

　　如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

　　我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　　沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

　　二、討論：自己怎樣認識感恩的.？

　　學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

　　學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，

　　那就是感恩。

　　學生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　　教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促

　　進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　三、感恩故事

　　四、游戲

　　規則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同

　　學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次

　　很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己,都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他

　　她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。

　　通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學收到小紙條都會發現，原來可能

　　只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的感謝。

　　五、感恩大調查

　　問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經常與父母溝通、交流嗎？

　　問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

　　問題4：你會為父母做家務活嗎？

　　問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

　　師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

　　六、感恩方法大奉獻

　　1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　5）為父母分擔一些家務和煩惱。

　　6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。七、結束語

　　讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！

感恩的教育教案6

　　教學意圖：

　　小班學生剛入學，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的`傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育教學，讓學生知道教師的節日在9月10日，也讓學生通過此次教學喜歡上老師，喜歡上校園。

　　1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

　　2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。

　　3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

　　教學準備：

　　字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

　　師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

　　1、學生觀看視頻。

　　2、教師提問。

　　師：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

　　一、介紹教師節師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎?

　　向學生介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。

　　二、請家長與學生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請學生將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

感恩的教育教案7

　　一、教學目標

　　1.了解感恩的含義，學會感恩的表達方式。

　　2.通過教師引導，讓幼兒感受到對家人和老師的感恩之情。

　　3.培養幼兒關注他人，樂于助人，愛心和感恩的意識。

　　二、教學重點

　　感恩的含義和表達方式。

　　三、教學難點

　　通過教師引導，讓幼兒真正感受到對親人和老師的感恩之情。

　　四、教學準備

　　圖片、卡片、教師課件。

　　五、教學過程

　　1.導入

　　讓幼兒看一組圖片，讓幼兒回答問題，圖片主要反映了感恩的含義。

　　2.核心教學

　　a. 通過圖片和故事，讓幼兒了解感恩的含義。并且讓幼兒了解感恩的表達方式，比如：用語言感謝、送卡片、送花、做力所能及的事情等。

　　b. 在老師的引導下，讓幼兒想一想，家人和老師為自己做了哪些事情，自己能夠做些什么來表達感謝之情。

　　c. 通過角色扮演和游戲，讓幼兒感受到對親人和老師的感恩之情。

　　3.鞏固

　　讓幼兒在課后自己畫一張感恩的卡片，讓幼兒在家中送給父母或者老師。

　　六、教學反思

　　通過本節課的`教學，讓幼兒了解了感恩的含義，并且學會了感恩的表達方式。幼兒還通過游戲和角色扮演的方式，進一步感受到了對親人和老師的感恩之情。教師應該通過多種方式和方法，讓孩子真正體會到感恩的意義，以此提高幼兒的關注他人，樂于助人，愛心和感恩的意識。

感恩的教育教案8

　　活動前言：

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們承受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所固然。很多孩子面對他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節”的時機，在班內開展“感恩節，感謝我最愛的.人”的感恩節活動。

　　活動目的：

　　通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中分散著許多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加漂亮，讓我們的世界布滿愛。

　　活動形式：

　　詩歌朗讀、故事敘述、歌舞、小品、制作卡片等。

　　活動預備：

　　1、學生收集成長經受中的一些感恩大事，排練相關節目。

　　2、搜集預備好所需的音樂，視頻。

　　3、學生布置教室

　　活動過程：

　　1、引入：同學們，煙臺市文明辦、婦聯、教育局、文廣新局、老齡辦聯合下發通知，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動，感恩節是西方的傳統節日，借此時機，讓我們也來感謝幫過我們的，關懷我們的人。

　　2、感恩節的來歷

　　主持人：同學們，11月的最終一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎?

　　(學生敘述《感恩節的來歷》)

　　主持人：多么感人的故事，讓我們一起來觀賞這首《感恩的心》。

　　(播放歌曲：感恩的心)

　　3、學會感恩

感恩的教育教案9

　　教學目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

　　2、邀請父母參加班會活動。

　　3、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

　　教學過程：

　　一、宣布活動開始：

　　主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：

　　甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

　　乙：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

　　甲：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。

　　乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。

　　甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

　　乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。

　　甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

　　合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

　　801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現在開始。

　　二、回顧篇——走近親情

　　(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。

　　乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

　　(2)學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。

(3)甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?

　　(4)講講自己眼中的父母。

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　　(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。

　　(2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧!

　　(3)詩朗誦《童年時看父親》

　　(4)歌曲

　　2、母子了解知多少

　　(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢?

　　(2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。

　　(3)談游戲的感想。

　　四、行動篇——回報親情

　　1、(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

　　乙：感恩是一種境界，是一種心態，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品《種瓜得豆》

　　(3)這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢?再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯系自己談觀后感。

　　乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發現當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。

　　(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的方案。

　　2、實施回報方案

　　(1)給父母一封信。

　　(2)感恩倡議(以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。)

　　3、傾聽父母的感受

　　(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　(2)爸爸、媽媽談感受。

　　主持人合：同學們，朋友們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!

　　活動過程：

　　1、感知感恩節，老師介紹感恩節的由來。

　　(1)感恩節(ThanksgivingDay)是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。初時感恩節沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”。感恩節假期一般會從星期四持續到星期天。

　　(2)感恩節的習俗：在美國和加拿大，感恩節是一個非常盛大的節日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚。現在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。

　　(3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

　　師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語，根據視頻共同模仿動作并表演歌曲。

　　跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領，每位老師帶領以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

　　延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，用實際行動來感恩。

　　大班感恩節活動教案

　　幼兒園大班感恩節活動教案：我愛你，親愛的爸媽!真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統美德，現在的孩子大多數都是獨生子女，今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經地義的，為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《我愛你》。

　　設計思想：

　　真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統美德，現在的'孩子大多數都是獨生子女，今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經地義的，為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《我愛你》。

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

　　2、體驗愛和被愛的快樂情感。

　　3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

　　活動準備：

　　1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。

　　2、愛心卡、彩筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，導入活動

　　(1)我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

　　師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

　　幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

　　師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的?

　　二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

　　師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?

　　(1)教師讀信

　　師：你們聽后有什么感受?

　　幼：應該愛爸爸、媽媽。

　　師總結：用信可以傳遞我們的愛。

　　(2)看“相冊”

　　師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

　　總結：相冊可以留下我們的愛。

　　(3)聽錄音

　　你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

　　師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

　　三、你對爸爸媽媽的愛

　　(1)看錄像

　　提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的? (2)繪畫愛心卡

　　我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

　　活動延伸：

　　把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛

感恩的教育教案10

　　活動目的：

　　1 、通過本次隊會讓學生掌握有關教師節的知識。

　　2 、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　3 、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

　　活動準備：多媒體

　　活動過程：

　　一、隊會儀式：

　　出旗、敬禮、唱隊歌

　　二、主題活動：

　　1 、詩朗誦《老師，您好》

　　甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

　　乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　合：是您，我們敬愛的老師!

　　甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。

　　甲：您的愛，我們永遠也報答不完。

　　乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　合：老師您好!

　　甲：無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。

　　2 、電子琴獨奏

　　乙：老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切，默默無聞但精神高尚!甲：請欣賞喬樂同學獻給老師的電子琴獨奏

　　3 、我把老師比什么

　　乙：老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。 “感恩老師”主題班會本站提供中小學主題班會-主題班會設計-主題班會教案 -主題班會實錄。

　　甲：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。

　　乙：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。

　　合：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。

　　甲：同學們，我們的'老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發言)

　　4 、短片《程門立雪》

　　甲：同學們說得太好了。田淳，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?

　　乙：這我不大清楚。

　　甲：讓我來告訴你吧，古代讀書人把"天，地，君，親，師"寫在牌位上，供奉于廳堂。

　　乙：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過"天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。 "自古以來，我國就有著良好的尊師傳統。

　　甲：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。

　　5 、合唱《每當我走過老師窗前》

　　乙：楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。

　　甲：我們的老師都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

　　乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽合唱《每當我走過老師窗前》

　　6 、教師節的由來

　　乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!

　　甲：教師節是一個神圣的節日。那么，你們知道教師節是哪天嗎?(公歷x月----日)

　　你們知道教師節的由來嗎?那么我們請----x和----同學來介紹一下。

　　7 、快板：《夸咱老師好》

　　甲：老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

　　乙：愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。

　　請欣賞快板：《夸咱老師好》

　　8 、回憶教過我們的老師

　　乙：幾位同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。

　　甲：回首過去，是誰引領我們成長?

　　乙：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步?

　　甲：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?

　　乙：不錯，就是我們敬愛的老師們。

　　主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

　　甲：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請同學們說說教過我們的老師。

　　9 、歌曲《好大一棵樹》

　　甲：這只是教過我們的老師中的幾位代表，為了我們的成長，無數老師付出了辛勞。

　　乙：是呀，頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服。

　　甲：歡樂你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符

　　乙：風是你的歌，云是你腳步，無論白天和黑夜，都為人類造福

　　甲：請欣賞歌曲《好大一棵樹》

　　三、活動結束，輔導員老師講話

感恩的教育教案11

　　一、活動目的

　　一年一度的老師節即將到來。本次活動為學生供應一個很好的向老師表達感恩之情的平臺，加強師生溝通，增進師生感情。

　　二、活動時間

　　9月10日（周二）

　　三、活動地點

　　學校大堂、校門口

　　四、活動支配

　　1、心語書簽

　　設計目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學有多一個途徑向老師表達感恩之情，讓感恩之風吹滿整個校內。

　　負責人：

　　活動時間：9.5—9.10

　　活動支配：各級級委到學生會領取書簽，安排到班，在書簽上寫下對老師的'祝愿語（要寫老師名字）。各級把書簽收上來，于9月10日由級代表送到各位老師手上。活動用品：書簽250—300張

　　幫助：各級級委、學生會學習部

　　2、快樂抽簽

　　設計目的：幸運駕臨在老師們身上，讓他們過一個歡樂而驚喜的節日。

　　負責人：

　　活動時間：9.9—9.10

　　活動支配：將全校老師名單按所教年級分類。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運得主，得到學生會送出的小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布，獎品由學生會秘書負責派發。

　　幫助：學生會秘書部

　　活動用品：抽簽箱、老師名單、獎品15—20份

　　3、華蜜一博

　　設計目的：讓同學們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。

　　負責人：

　　活動時間：9月5日—9月10日

　　活動支配：在活動開啟之日到老師節當天，同學們可在新浪微博上發表原創微博說出想對老師說的話，并@團委學生會。學生會將替同學們轉達心愿，并在所發微博中隨機抽取10條，博主將得到精致禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布，獲獎同學須在當周內領取禮品，否則嘉獎作廢。活動用品：小禮品10份

感恩的教育教案12

　　一、活動時間：20xx年x月8日

　　二、活動地點：向陽中心小學一（2）班教室

　　三、活動主題："我愛你，祖國"

　　四、活動目的

　　根據低中年級小學生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

　　五、活動準備

　　指導學生收集有關國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關的詩、歌、舞。

　　準備一張中國地圖，上面寫著“祖國媽媽，我愛您”幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案。

　　六、活動策劃、主持人：張一玲李秉海

　　七、活動過程

　　（一）全體立正，齊唱《中華人民共和國國歌》。

　　（二）認識隊旗，聽《中國少年先鋒隊之歌》。

　　（三）認識中國地圖。

　　教師：（手指著中國地圖）同學們，這是什么?這幅版圖的形狀像什么?

　　生：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的'雄雞。

　　教師：同學們，你們愛我們的祖國嗎?

　　生：（齊答：“愛”）

　　（四）激發愛國情感。

　　教師：愛祖國的小朋友，請跟老師一起大聲說：“祖國媽媽我愛您，您的名字記心里！”

　　全班齊說：“祖國媽媽我愛您，您的名字記心里！”

　　教師：今天，我們主題班會的題目就是“祖國媽媽我愛您”，希望大家都能用不同的形式來贊美祖國。

　　李陳秀：我要唱一首歌獻給我們的祖國媽媽！

　　童正揚、茅序康：我要畫一幅畫獻給祖國媽媽！

　　奚玉彤、溫楠：我愿表演一個舞蹈送給祖國媽媽！

　　（五）表達愛國情感。

　　教師過渡語：我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。

　　1、請欣賞詩朗誦《彩色的中國》，表演者：方圓

　　輕輕打開地圖，

　　我第一眼看到了彩色的中國，

　　碧綠的是草原，

　　金色的是沙漠，

　　藍藍的是大海，

　　彎彎的是江河。

　　在我們祖國的版圖上，

　　一片五顏六色，

　　就像盛開的鮮艷花朵，

　　面對這美麗的圖畫，

　　我們放聲歌唱：

　　我愛您——中國！

　　2、教師：方圓小朋友朗誦得好嗎?（好）下面，我們就跟著她把詩歌的最后一句再說一遍！（生齊念）

　　3、下面請童正揚小朋友為我們唱一首歌：《我的媽媽叫中華》。

　　4、教師：我們的祖國像花園，花園的`花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里。

　　全班齊唱《娃哈哈》

　　5、教師：同學們，你們的歌聲真好聽，也用你們的歌聲表達了你們對祖國的愛意。那么我們平時生活中怎樣才能算愛自己的祖國呢?小朋友們說說自己的看法吧！

　　小朋友們紛紛表達自己的看法：

　　李想：我認為做好自己的值日，就是愛國。

　　方圓：我們認真完成自己的作業，好好學習，就是愛國。

　　龔賢文：我們愛自己的家鄉就是愛國。

　　（六）小結、整理班會教育主題。

　　教師：是啊，我們小朋友，只有從身邊的小事做起，從愛身邊的人做起，就是熱愛祖國的最好表現。

感恩的教育教案13

　　一、活動目的:

　　1、理解老師辛勤付出，知曉9月10日為教師節。

　　2、能清晰敘述給老師的禮物。

　　3、透過送禮及祝福，勇敢抒發對老師的感激之情。

　　二、活動預備:

　　1、提供各色紙張、彩色鉛筆和膠水。

　　2、教學音頻《我為老師唱首歌》。

　　三、活動流程:

　　1、播放歌曲錄音，引導教師節話題。

　　(1)問題:歌曲中提到了什么？今天是什么日子？

　　(2)總結:每年的9月10日是教師節，這是所有教師的節日。在這一天，我們都會收到很多祝福，讓我們感到很幸福。

　　2、回想老師關心我們的事例。

　　(1)問題:老師平時都為我們做了哪些事呢？

　　(2)你有什么想對老師說的`話嗎？還有沒有其他的表達方式來向老師表示祝賀呢？

　　3、播放關于老師日常工作的情景劇，讓孩子們更直觀地感受老師的艱辛。

　　4、進行禮物創作。

　　(1)討論:你想做什么樣的禮物呢？

　　(2)按個人意愿制作禮物。

　　(3)分享自己的禮物。

　　5、贈送禮物。

　　(1)在《我為老師唱首歌》的背景音樂下，把你的禮物贈予老師，并向老師說出一句祝福的話。

　　四、活動建議和提醒:

　　1.可以把孩子們做的禮物放在展覽角供大家分享。

　　2.在活動開始前，可以通過社會實踐讓孩子更加深入地理解老師的辛勤。

　　3.可以鼓勵孩子把禮物送到園長、其他班級的老師或者保育員那里。另外，也可以組織一場全校范圍的慶祝教師節活動，讓孩子表演節目，說一些祝福的話語，送出他們親手制作的小禮物。在活動中，老師們對于孩子的祝福可以回應以感謝，同時也可以對孩子寄予期望。

感恩的教育教案14

　　班會主題：讓我們都有一顆感恩的心

　　活動班級：七(2)班

　　活動背景：

　　此刻的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只明白汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　班會目標：

　　1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　2、讓學生懂得怎樣去感恩。

　　3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

　　4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

　　活動準備：

　　1、選拔班會主持人(2人)

　　2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

　　3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

　　4、準備便利貼

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。

　　同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不明白它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節，大家明白，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，此刻有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只明白汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，期望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李同學和張同學一起主持這次班會，大家歡迎。

　　二、討論：我們為什么要感恩(學生討論發言)

　　主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，十分好。

　　在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。能夠這樣說，應對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

　　三、學會感恩老師

　　1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等)，望見這些“小事”，老師會怎樣同學是怎樣應對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾)

　　討論：

　　(1)這些“小事”對嗎

　　(2)這些是“小事”嗎

　　(3)老師為什么要這樣做

　　(4)我們就應怎樣做

　　更深層：

　　(1)你恨過老師嗎

　　(2)你明白你的老師每一天的工作時間有多長嗎

　　(3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學生)照顧多嗎和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎或者老師在校園待了多少時間，花了多少經歷嗎

　　(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎

　　2、列舉老師無私奉獻的具體事例

　　老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在校園，一周工作六天，班主任周日都還要回校園上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等;晚上學生不在，老師還會親自找學生

　　3、我言我師

　　(1)分學科分別談談各科老師

　　(2)學生代表談談自己和老師之間的`故事

　　4、知識小競賽：你對“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)

　　(1)去年是我國第()個教師節

　　a、27b、28c、29

　　(2)請補充完整：一日為師，—————。

　　(3)你明白歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎(說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推)

　　(4)你明白對教師的稱謂有哪些嗎(說出一個得10分，兩個得20分，以此類推)

　　(5)教師的始祖是()a、老子b、孔子c、孟子

　　(6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品

　　(7)“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯，請問他是a、朱自清b、巴金c、老舍

　　(8)“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。”這個典故被后人稱為什么

　　5、如何感恩

　　學生代表談

　　老師代表談

　　6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識

　　是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人

　　是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

　　是您!老師!您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的我們。您辛苦了，老師!請理解我們崇高的敬意!

　　7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。

感恩的教育教案15

　　活動前言：

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節”的機會，在班內開展“感恩節，謝謝我最愛的人”的感恩節活動。

　　活動目的：

　　通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

　　活動形式：

　　詩歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。

　　活動準備：

　　1、學生收集成長經歷中的一些感恩事件，排練相關節目。

　　2、搜集準備好所需的音樂，視頻。

　　3、學生布置教室

　　活動過程：

　　1、引入：同學們，煙臺市文明辦、婦聯、教育局、文廣新局、老齡辦聯合下發通知，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動，感恩節是西方的傳統節日，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關心我們的人。

　　2、感恩節的來歷

　　主持人：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎?