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  1. 教案

    中華世紀壇教案

    時間:2024-01-04 06:53:29 我要投稿
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    中華世紀壇教案

      作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中華世紀壇教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中華世紀壇教案

    中華世紀壇教案1

      教學目標:

      1.通過學習課文,認識了解中華世紀壇,對學生進行樸素的愛國主義教育,激發學生的民族自豪感。

      2.了解課文是按怎樣的順序寫中華世紀壇的。

      3.正確流利地朗讀課文,能用自己的話介紹中華世紀壇。

      4.識記本課生字詞,積累本課的好詞佳句。

      教學重點:

      了解課文是按怎樣的順序寫中華世紀壇的。

      教學難點:

      理解“中華世紀壇是對中國悠久文明的.永恒紀念”。

      教學準備:

      相關圖片。

      教學時數:

      2課時

      教學過程:

      第一課時

      一、揭題導入。

      1.(展示中華世紀壇的全景圖)問:同學們知道這是什么地方嗎?(板書課題:中華世紀壇)

      2.老師簡介修建中華世紀壇的歷史背景。請學生猜一猜課文里會向我們介紹中華世紀壇哪些內容。

      二、第一次“先學后教”。

      出示目標:

      1.自由輕聲地讀課文。

      2.標出課文的自然段,畫出生字、新詞。

      3.說說中華世紀壇的地理位置與特點。

      4.選擇自己喜歡的自然段,多讀幾遍。邊讀邊想讀懂了什么?還有什么不懂的?

      5.檢測:1.通過讀文,你對中華世紀壇有什么了解?(用自己的話或者原文回答)

      2.讀文后你還有哪里不理解?

      三、第二次“先學后教”。

      出示目標:

      默讀課文,想一想作者是按什么順序來介紹中華世紀壇的?標出有關的詞語。

      檢測:指名回答,教師板書:

      圣火廣場——青銅甬道——世紀壇外——世紀壇內

      四、第三次“先學后教”。

      學習生字,出示目標:

      1.用自己喜歡的方法自學生字。

      2.小組合作識字:你認為最難記的字是哪個?你是用什么方法記住它的?

      紀壇央玉側創構針統史組

      檢測:1.交流識字方法:

      有的字,可以用熟字加偏旁解決,如:己——紀,云——壇,勾——構。有的字,可以進行形近字的比較,如:祖——組。

      2.重點指導會寫的字:學生互相補充書寫時的注意事項

      “寬”字下面是“見”,最后一筆是“豎彎鉤”。“史”字不要寫成“吏”。

      檢測:1.教師范寫。引導學生注意觀察字形。

      2.學生臨寫,評出小組最優。

      五、當堂練習。

      1.在田字格里練寫生字。

      2.有感情地朗讀課文。

    中華世紀壇教案2

      教學目標:

      情感目標:通過學習課文,認識了解中華世紀壇,對學生進行樸素的愛國主義教育,激發學生的民族自豪感。

      能力目標:

      1. 了解課文是按怎樣的順序寫中華世紀壇的。

      2.正確流利地朗讀課文,能用自己的話介紹中華世紀壇。

      知識目標:識記本課生字詞,積累本課的好詞佳句。

      教學重點:了解課文是按怎樣的順序寫中華世紀壇的。

      教學難點:理解“中華世紀壇是對中國悠久文明的永恒紀念”。

      教學準備:相關圖片。

      教學時數:2課時

      教學過程:

      第一課時

      一、揭題導入。

      1.(展示中華世紀壇的全景圖)問:同學們知道這是什么地方嗎?(板書課題:中華世紀壇)

      2.老師簡介修建中華世紀壇的歷史背景。請學生猜一猜課文里會向我們介紹中華世紀壇哪些內容。

      二、自由讀課文,初步了解課文內容。

      1.自由輕聲地讀課文。

      2.標出課文的自然段,畫出生字、新詞。

      3.說說中華世紀壇的地理位置與特點。

      4.選擇自己喜歡的自然段,多讀幾遍。邊讀邊想讀懂了什么?還有什么不懂的?

      5.討論交流。

      三、默讀課文,理清課文順序。

      默讀課文,想一想作者是按什么順序來介紹中華世紀壇的?標出有關的詞語。

      指名回答,教師板書:

      圣火廣場——青銅甬道——世紀壇外——世紀壇內

      四、學習生字。

      1.用自己喜歡的方法自學生字。

      2.小組合作識字:你認為最難記的字是哪個?你是用什么方法記住它的?

      紀壇央玉側創構針統史組

      3.交流識字方法:

      有的字,可以用熟字加偏旁解決,如:己——紀,云——壇,勾——構。有的'字,可以進行形近字的比較,如:祖——組。

      4.重點指導會寫的字:

      “寬”字下面是“見”,最后一筆是“豎彎鉤”。“史”字不要寫成“吏”。

      5.教師范寫。引導學生注意觀察字形。

      6.學生臨寫,評出小組最優。

      五、作業。

      1.在田字格里練寫生字。

      2.有感情地朗讀課文。

      第二課時

      一、提出學習任務。

      1.提出本節課活動內容:中華世紀壇最佳導游賽。

      2.比賽要求:采用小組合作的形式,根據課文內容和搜集的有關中華世紀壇的資料,現場合作,進行最佳導游賽。

      二、安排比賽步驟。

      1.分小組,根據班級的實際情況,將全班分成幾個合作學習小組。

      2.選一組為評委組,討論制訂比賽評分細則。

      3.其他組抽簽決定導游內容,內容有:

      中華世紀壇的概況圣火廣場青銅甬道世紀壇外世紀壇內

      4.評獎。

      三、開展活動。

      1.小組合作練習。導游組練習時要注意語言、動作、姿態等。老師參加評委會小組活動,幫助制訂評分細則。

      2.正式比賽,各“導游”進行解說。

      3.評委打分。

      4.公布結果。

      四、頒獎。

      1.公布獲獎名單,由評委會公布各種有趣的獎,除最佳導游獎外,還有如:最佳儀態獎、最有魅力獎、最佳普通話獎、最甜微笑獎等。

      2.由獲獎者自己選擇頒獎人并闡述其理由。

      五、作業。

      為中華世紀壇設計一句廣告詞。

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