大班社會教案

時間：2025-09-07 06:57:04 教案

【精選】大班社會教案范文匯總9篇

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的大班社會教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】大班社會教案范文匯總9篇

大班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1.能適應人際交往中的變化，樂意結納和認識“新朋友”。

　　2.交流、分享并積極實踐結交“新朋友”的多種方法。

　　3.體驗認識新朋友的快樂和成功感。

　　活動準備：

　　1.三個同齡大班的幼兒，每班6人，并用三種不同的顏色標簽區別。

　　2.幼兒針對上小學提出過自己擔心的問題。

　　3.照相機、視頻設備。

　　4.幼兒交友方法圖標一套。

　　5.幼兒學習過歌表演《認識你呀真高興》。

　　活動過程：

　　1.認識新朋友。

　　結合提出的擔心“上小學不認識新朋友”的問題，引出活動話題。

　　介紹來自各班的幼兒，明確活動的內容，引發交友的`愿望。

　　討論：我們可以怎樣認識新朋友?

　　2.我會交朋友。

　　幼兒自由認識新朋友，教師觀察并拍攝幼兒交友過程中的行為。

　　幼兒介紹自己的新朋友和交友的方法，教師出示相應圖標。

　　展示照片進行情境再現，引導幼兒清晰地講述交友方法的內容。

　　師生共同認識新朋友的多種方法。

　　3.朋友一起真開心。

　　引導幼兒利用大家想出的方法再次交新朋友。

　　幼兒自由結交新朋友。

　　介紹自己的新朋友和交友方法、活動內容等。

　　新朋友共同歌表演“認識你呀真高興”。

　　：引導幼兒感受認識新朋友的快樂并激勵幼兒用這些好方法在今后的小學生活中去嘗試認識更多的新朋友。

大班社會教案篇2

　　教學目標：

　　1、了解小貓的生活習性和外貌特征，進一步加深對小貓的了解。

　　2、觀察貓的趣味生活照，激發幼兒對貓的喜愛之情。

　　3、觀看流浪貓被虐殺的畫面，激發幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責之情。

　　4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們人類生活的一部分，是人類的好朋友。

　　5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲，進一步激發、培養幼兒關愛小動物的情感。

　　教學準備：

　　1、小貓外貌特點與生活習性組圖。

　　2、小貓趣味生活圖片。

　　3、貓與人類共同生活的圖片。

　　4、虐殺流浪貓的圖片。

　　5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

　　6、小貓與老鼠的頭飾。

　　教學過程：

　　一、謎語導入。

　　寶寶們，李老師有一個好朋友，你們想知道嗎？它藏在一個謎語里，你們仔細聽聽它是誰：“八字須，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。”

　　對，是小貓，小貓在寶寶們的故事或生活中隨處可見，那么它有哪些特征和生活習性呢，讓我們來了解一下。

　　二、出示組圖。

　　引導幼兒了解小貓的外貌特點和生活習性，進一步加深對小貓的了解。

　　出示外貌圖片，小貓長什么樣啊？

　　小貓的耳朵很特別，像現在老師用手敲一敲我的指甲，你能聽見嗎？可小貓卻能清楚地聽見。

　　貓的眼睛很奇特，白天光線強烈時，黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。

　　小貓的叫聲寶寶們經常聽到，它是怎么叫的？（幼兒學貓叫）哦，這么多貓咪的叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽一聽（播放磁帶）這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對，小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不同的情況，不同的心情，它會發出不同的叫聲。

　　貓的肌肉十分發達，收縮力強，所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個寶寶上來走一走。

　　你們身體臟了怎么辦？（洗澡）哎，小貓也經常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來洗臉，小貓是用什么來洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的？（有）哦，羞死了，我們的小貓從來不隨地大小便，每次都會在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。

　　你們夜里做什么？（睡覺）小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺。

　　三、出示逗趣小貓的組圖。

　　引導幼兒感受小貓的可愛，激發幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。

　　哇，原來小貓有這么多特點，寶寶們別激動啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗，你們還不知道呢！（出示小貓的趣味生活圖片）我們一起來看一看吧！

　　棒棒糖好甜啊！

　　今天的天空好藍啊！

　　冬天里的被窩好暖和啊！

　　數數我的小腳丫有幾個指頭。

　　媽媽，哥哥打我。

　　哦喔，我說錯話了。

　　媽媽，再見。

　　好困哦，該睡午覺了。

　　急死人了，看得見，摸不著。

　　這是棍棍，還是蛇呀！

　　這個飲料真好喝！

　　媽媽說我是小公主！

　　（討論）看過這些小貓圖片，你有什么樣的感覺，你喜歡他們嗎，為什么喜歡？

　　你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎？那么就讓我們來做可愛的貓咪吧！（播放小花貓的音樂，全體幼兒表演小花貓的律動）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。）

　　四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。

　　激發幼兒對小貓的同情、憐憫之情，以及對虐殺者的'憎恨之情。

　　好，小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的小貓，可并不是所有的小貓都這樣幸福，有一些可愛的貓咪被無情地殺害，（點多媒體課件）四只貓寶寶被人殺害了，貓媽媽正在傷心地哭泣。

　　小貓咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要幫我撓癢癢嗎？突然，尖尖的高跟鞋戳進了咪咪的眼睛里，接著又戳進了咪咪的肚子里，最后，高跟鞋踩壞了它的頭，咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。

　　當你看到這組悲慘的圖片時，寶寶們心里有什么感覺，怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩？

　　（小貓，可憐、弱小，女孩：殘忍、變態、隨意踐踏它人的生命）假如你有一只小貓，你會怎樣對它？

　　老師很高興，寶寶們都有一顆善良的心，除了你們還有許多人是善良的，他們把小貓當做好朋友、當做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關心、照顧，瞧----

　　五、觀看人與小貓的生活照。

　　讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分，是人類的好朋友，初步感受愛貓人士對小貓的關愛之情。

　　（出示人與小貓的生活照）媽媽跟小貓在玩游戲。

　　媽媽給小貓做按摩。

　　姐姐和小貓在玩捉迷藏。

　　小貓在給媽媽按摩。

　　哥哥背小貓去上去。

　　小貓跟媽媽在親親。

　　小貓

　　與媽媽一起看書。

　　這些小貓是幸福的，我們會努力讓所有的小貓幸福。花花活著的時候，最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲，接下來，我們就通過這個游戲來祭奠可憐的花花，讓死去的花花也活在幸福中！播放《貓捉老鼠》音樂，全體幼兒進行音樂游戲。

大班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、對廣告產生興趣，喜歡設計和說廣告。

　　2、了解廣告的基本知識及作用。

　　3、嘗試創編廣告詞，提高思維的靈活性和創造性。

　　活動準備：

　　廣告錄象、一些實物、印有廣告的海報、報紙等

　　活動過程：

　　一、播放幾段廣告錄象，引起幼兒的興趣

　　1、看幾段段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣，并分析廣告的特點。

　　提問：剛才聽到什么?我們在哪兒見過?剛才我們看到的叫做“廣告”剛才廣告有什么特點啊?

　　小結：廣告要把產品的特點、功效很夸張、很幽默的表現出來!

　　2、師和幼兒共同討論所知道的廣告

　　(1)除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告?(請幼兒學學電視上的廣告詞)

　　(2)為什么要做廣告?你們知道廣告有什么作用嗎?(幼兒討論)

　　(3)師小結：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產品，讓我們及時知道或了解到需要的東西的特點、功能、價值等，選擇最適合自己的物品。

　　二、簡單介紹一下公益廣告

　　1、教師口述一段公益廣告

　　師：現在老師這里還有一段廣告，你們想聽嗎?

　　提問：這段廣告和我們剛才聽到的有什么不一樣?

　　小結：像這種對大家具有教育意義的廣告叫做公益廣告。

　　2、讓幼兒說說還了解哪些公益廣告

　　三、引導幼兒關心周圍的廣告

　　1、除了在電視上我們能看到廣告以外，我們還能在什么地方見到廣告?

　　2、小結：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。

　　四、了解廣告的特點并進行分組討論、編演廣告

　　1、師：今天，老師為你們準備了一些東西，想請你們進行一下宣傳，你們想不想做個小小設計師，來為這些東西編成好聽的廣告?

　　2、說說廣告的特點

　　提問：我們在設計廣告的時候要注意些什么呢?簡單回憶廣告的特點

　　3、小結：創編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點，可以夸張、有趣、表演要大膽創新。

　　4、幼兒設計廣告

　　師：在你們設計之前，老師還有一個要求，等會請六個小朋友一組，選擇一樣東西進行討論，最后請一個代表上前表演。

　　5、結束

　　師：剛才小朋友們都動足了腦筋，你們真能干，編得都不錯，那我們的教室里還有很多的東西，現在我們回去，為它們創編好聽的廣告詞，好嗎?

　　評析：

　　1、閃爍的小星星：這節課上，孩子的表現是非常好的.，大三班的孩子在自編廣告的時候所用的詞語非常豐富，說的頭頭是道，真是非常的出彩!

　　葉老師在自我的突破上有新的提高，語言組織非常生動，能及時的對孩子的回答進行補充和修正，加分!

　　我也有個小建議，在對廣告的特點進行分析的時候如果再多一些深入的說明和討論，這樣就能更好的突出“社會”學科的特點了。

　　2、葉牡丹：廣告比較貼近幼兒的生活，幼兒比較熟悉;而雖然熟悉，但平時我們很少幾乎也沒有在幼兒園對此進行過討論和了解。但現在的廣告尤其是電視廣告形形色色、五彩繽紛，一個更比一個好!我就想如果把這組織成一次活動，小朋友們肯定是很感興趣的。而在設計活動的時候，我加入了一個“公益廣告”的環節，因為這是一種很特殊的廣告，它不是宣傳產品的，是起到教育作用的。活動中，也重點講了講廣告的特點和作用，這是關鍵，尤其是特點，是為最后的創編環節作鋪墊的。從活動效果來看，最后的創編還是比較成功的，有幽默語言的廣告，有精練的廣告，有具有誘惑力的廣告，幼兒的思維還是得到了擴散和提高，參與性也很強。但在第一環節中，本來欣賞完了廣告還要讓幼兒說說看過的其它廣告，這樣可以提高幼兒的興趣，后來沒有說;還有在挖掘廣告特點的時候，可以在具體和深入一些!

大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。

　　2、嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。

　　3、體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、PPT課件、Flash動畫

　　2、三只布袋，氣球若干。

　　3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。

　　活動過程：

　　自由組合，3個好朋友作為一組。

　　一、情境導入，感受合作

　　引導幼兒觀看圖片或視頻，提問題引出合作。

　　小螞蟻們遇到了什么困難?它是怎么解決的?

　　(有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)

　　二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作

　　(一)討論、交流

　　平日里有哪些事情需要合作才能完成?

　　(二)出示PPT課件，引導幼兒合作統計圓圈的數量

　　1、觀看圖片討論，感知單獨統計的困難

　　(1)你看到了哪幾種顏色的圓圈?

　　(2)你能自己統計出來嗎?

　　2、小組嘗試合作統計

　　(1)一個人數一種顏色的`圓圈，請小組內部商量并將具體的分工告訴大家。

　　(2)幼兒統計。

　　3、發現受干擾原因，協商避免干擾的辦法，統計并記錄

　　(1)提問三個組藍色圓圈數了多少個，為什么結果不一樣呢?

　　(2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

　　4、對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要

　　(1)你們都統計出來了?你們是怎么做到的?

　　(2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

　　引導大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數對?

　　盡管其他顏色的圓圈都數對了，因為X顏色沒有數對，整個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。

　　三、引導幼兒在裝氣球的游戲中學會合作

　　小朋友們數圓圈數的不錯，我送給大家一件禮物，在規定時間內，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。

　　(一)讓幼兒單獨裝氣球，發現并協商解決問題

　　請每組請一個小朋友上來試一試，數十個數字后結束，讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當孩子們發現袋子破的時候，教師引導幼兒找朋友商量辦法。

　　(二)小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問題

　　1、有什么辦法讓袋子不漏球呢?三人一組商量一下，一起合作試一試。

　　2、看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹經驗。

　　(三)小組再次協商，第二次合作裝球

　　1、給你們一點時間，趕快商量一下這一次準備怎么合作。

　　2、幼兒合作裝球。

　　經過我們的合作，三個袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

　　活動反思：

　　本節課我能充分尊重幼兒身心發展規律，以游戲為基本活動，讓幼兒在玩中學，使幼兒感受到合作的快樂。

　　不足之處：幼兒的合作意識弱，沒有合作的主動性，在老師的提示下，幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒有交代清楚什么是合作吧。

　　小百科：合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動、方式。

大班社會教案篇5

　　一、活動目標：

　　1.知道用完水要關緊水龍頭，懂得節約用水。

　　2.能用警示、禁止標記制作節約用水的標志。

　　二、活動準備：

　　禁止標志的圖片

　　三、活動流程：討論--檢查--制作

　　(一)討論師：有一次，老師聽見水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢?一起來聽一聽。

　　師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?

　　師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了?對，我們每次用完水要關緊水龍頭，要節約用水。

　　師幼一起念兒歌兩遍。

　　(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒有水龍頭在"哭"。我們發現滴水的水龍頭，怎么做?

　　師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒有在"哭"的水龍頭。

　　發現滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發現滴水的'水龍頭，要主動、及時地關緊水龍頭，不浪費水。

　　(三)制作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關緊水龍頭?

　　師：我們可以畫標志!為什么?(讓別人看見標志就知道要關緊水龍頭。)節約用水的標志，該怎么畫?讓幼兒思考。

　　師：我們認識過哪些標志?幼兒討論。師出示禁止標志的圖片，這是什么標志?(禁止標志)我們用禁止標志表示節約用水，怎么畫?在紅圓圈里畫什么?(畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標志的圖片，這是什么標志?(警示標志)我們用警示標志怎樣提醒別人節約用水?(提醒別人關緊水龍頭。)怎么畫?在黃三角形里畫什么?

　　幼兒制作節約用水的宣傳標志，貼在日常用水的地方。

大班社會教案篇6

　　設計意圖：

　　幼兒在幼兒園的一日生活是非常重要的一個環節，我們應該注重幼兒一日生活的培養。加強幼兒的常規訓練不僅可以培養幼兒良好的生活規律,還可以增強幼兒的安全感,培養幼兒的自律能力。《綱要》中也指出："教師應建立良好的常規,減少不必要的管理行為,逐步培養幼兒的自律。"因此,引導幼兒養成良好的一日生活常規尤為重要。我們從幼兒一日生活的各個環節入手,重點抓的是養成有良好的喝水進餐習慣，讓幼兒制定生活活動規則，從而促進幼兒在園一日生活的順利進行，促進幼兒全面、健康的發展。

　　活動目標：

　　1、樂意與集體成員共同制定生活活動規則。

　　2、理解規則的意義，體會規則的重要性。

　　3、能正確判斷活動的行為對錯并與同伴交流自己的想法。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　圖片若干、規則卡片

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　二、教師出示飲水圖片，讓幼兒討論圖片中行為的對錯。

　　師提問：圖片中哪里錯了?為什么不能這樣做?我們應該怎樣做?鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　三、與同伴制定相應規則

　　1、讓幼兒交流討論，教師引導幼兒說出規則。

　　2、大膽說出自己制定的規則。

　　3、幼兒說出規則后，教師將相應規則粘貼在黑板上。

　　4、教師小結。

　　四、出示進餐圖片，討論并制定相應規則。

　　五、結束部分：教師與幼兒一起把制定的規則粘貼在活動區域墻上，鼓勵幼兒共同交流，共同遵守。

　　活動延伸：

　　繼續同幼兒一起制定早操、入廁、午睡等活動規則。

　　活動反思：

　　活動區域的設置引發了孩子們的許多不同意見，這是筆者在組織活動前時沒有想到的。孩子們的積極參與，勇于表達自己的'意見，使集體活動氣氛很是活躍，師幼關系很是融洽。關于活動區域的取舍問題孩子們都想保留自己喜歡的項目，爭論得比較激烈，因而在制定規則時有點急促。孩子們的表現讓我深深體會到，活動區域的設置，與幼兒的生活息息相關，來源于孩子們的日常生活，這正如陶行知先生所提倡的“生活即教育”。我深信生活就是教育的中心。區域活動孩子的日常生活。因此他們對此有一定生活經驗，他們動嘴、動腦、動手的一系列活動都是自己自主的，而教師在其中只是穿針引線，幼兒真正做到了“我的區域我做主”。

　　小百科：規則，是運行、運作規律所遵循的法則。規則，一般指由群眾共同制定、公認或由代表人統一制定并通過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。

大班社會教案篇7

　　活動背景

　　家鄉風景秀麗，物產豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多的了解我們家鄉，熱愛家鄉，特設計此活動方案。

　　活動目標

　　1、了解家鄉的名勝古跡及部分土特產。

　　2、培養幼兒，熱愛家鄉，要保護家鄉名勝古跡。

　　3、自由畫畫榨菜。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　教學重點：什么是名勝古跡。難點;熱愛家鄉情的領會。

　　活動準備

　　1、去把收集各種名勝古跡的`資料，列：涪陵白鶴梁圖片拍若干張，榨菜圖若干張。

　　2、通過家園聯系，要求家長配合帶幼兒在家鄉的旅游拍照，帶到幼兒園。

　　3、布置好;《家鄉美》展廳。

　　4、橘子、榨菜若干。

　　活動過程

　　一、課前準備：手指游戲。

　　二、組織教學;

　　師：寶貝們，你們知道我們的家鄉在那里嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉”展廳去參觀，看看我們美麗的家鄉有多美。

　　三、進入展廳。

　　1、教師擔任解說員，講解家鄉的主要特點，讓幼兒理解、認識我們家鄉名字叫涪陵……

　　2、理解什么是土特產。出示照片，幼兒討論，老師根據幼兒話題引導講解土特產的含義，并利用本榨菜來做進一步講解。

　　3、自由活動，引導幼兒議論我們這里出產什么。

　　4、請幼兒擔任自己照片的解說員。教師給幼兒獨立欣賞的時間，讓幼兒暢所欲言，并嘗試自己家鄉的土特產橘子、榨菜、

　　在大部分幼兒討論結束后，老師小結：我們的家鄉好美，有山，有水，山是那么高水是那么清澈，有名勝古跡白鶴梁，我們這里還生產榨菜，特別好吃，，別的地方都沒，我們做成包裝出口，榨菜是我們這里的土特產。我們為我們美麗的家鄉自豪，我愛你美麗的涪陵。

　　教學反思

　　我自己覺得，在上課以前，讓孩子自己在父母那里去了解和認識榨菜了，在上，效果好一些。

大班社會教案篇8

　　活動目標

　　1.知道壞脾氣給別人帶來的不良影響，了解一些有效調控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒。

　　2.知道好情緒有利于健康。

　　3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備

　　1.《愛發脾氣的菲菲》教師教學資源、教學掛圖、故事音頻。

　　2.優美的音樂、布娃娃等。

　　活動過程

　　1.教師講述故事《愛發脾氣的菲菲》，幫助幼兒理解壞脾氣的不良影響。

　　2.引導幼兒分組體驗消除不良情緒的方法，學會合理宣泄。

　　說一說、唱一唱、聽一聽、做一做等。

　　3.音樂游戲：“碰一碰”。

　　在和好朋友一起游戲過程中體驗快樂的情緒，知道愉快的情緒有利于身體健康。

　　活動延伸：

　　1.我的情緒小檔案：用多種方法記錄自己一周內的心情，如臉譜、線條、顏色等，并分享自己產生這些情緒的情境及解決辦法。

　　2.請幼兒遇到不高興的事情時可以到區域“好心情加油站”中，用了解到的方法宣泄情緒。

　　3.請爸爸媽媽在家里也能夠在孩子發脾氣時鼓勵幼兒用正確的方法控制自己的`不良情緒。

　　活動反思：

　　課文講述的是一個小男孩脾氣不好，經常因一點小事無緣無故大發雷霆，雖然事后他也后悔，也會道歉，可他的朋友還是越來越少。后來在爸爸的幫助下，他知道發脾氣給人造成的傷害是沒辦法彌補的，他改掉了這個壞毛病，遇事能有自控能力，再也不亂發脾氣了。

　　故事很吸引學生，我出了這么兩個問題：你們平時愛發脾氣嗎？為什么要發脾氣呢？你們認為這樣好嗎？問題一出，學生紛紛舉手發言，講自己，也揭發別人，一時間課堂氣氛鼎沸，熱鬧非凡......

　　小百科：脾氣，指脾的功能及其賴以產生的精微物質或動力。中醫認為人體之有五臟

大班社會教案篇9

　　活動意圖：

　　中國有悠久文化歷史和優秀民間工藝美術，如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些，感受這些，萌發他們的民族情感。選用這些內容是讓孩子感受中國傳統文化的好機會。為此，設計了此次活動。

　　活動目標：

　　1、感受中國傳統文化和喜慶氛圍。

　　2、了解傳統節日，增強民族感情。

　　3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

　　活動準備：

　　關于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統年畫、花燈、剪紙、對聯、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。

　　活動過程：

　　1、引出過年主題。

　　(1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?

　　(2)導入故事

　　相傳在很早以前有一個村子，村子里的人快快樂樂的生活著。可是一天，來了一頭怪獸，它頭上長著尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來了以后，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，后來它還要吃人，大家都非常害怕。這時候不知道誰發現一個秘密，于是大家都在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音，嚇得逃走了。從此，人們過上了快快樂樂的生活，人們為了一直過幸福的生活，每到這個時候，總要在門上貼上紅紙，而且寫上一些吉祥的話，這就是現在的對聯、再放爆竹，一代一代的傳下來，這就是過年。”“過年也叫過春節，因為那一天是我們中國農歷的第一天，它象征著希望春天趕快到來，這是我們中國人特有的節日。”

　　(3)講一講過年曾自己最有意義的一件事

　　①對聯。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯。

　　②包餛鈍。出示餛飩皮、菜餡，請小朋友包餛鈍。

　　③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?

　　出示大紅蠟光紙，金紙，動手做燈籠。

　　④互相拜年。遠方親朋無法見面，怎么辦?發賀年卡。(制作賀年卡)

　　⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?

　　⑥介紹年畫。年畫有許多種。

　　年畫就是過年時張貼的畫，只有中國有。

　　這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?

　　⑦介紹花燈。舞龍燈，舞獅子。(圖片)

　　“龍和獅子都是中華民族的象征，蘊含喜慶和吉祥。

　　⑧剪紙：(展示窗花)

　　2、師生動手操作。

　　(1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)

　　①剪紙；②做燈籠；③包餛飩；④寫對聯；⑤做賀卡；⑥畫年畫。

　　(2)教師動手參與其中。

　　3、共同布置教室。

　　將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

　　請食堂師傅下好餛飩，幼兒共同分享。

　　活動延伸：

　　制作賀年卡。

　　活動反思：

　　過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的`事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了**。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。

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