小班藝術教案通用
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班藝術教案通用，希望能夠幫助到大家。
小班藝術教案通用1
活動目標：
1、練習控制力度進行撕紙。
2、能有規律的進行粘貼。
3、了解家鄉房子的特點，喜歡自己的家鄉。
活動準備：
1、紅黃綠蠟光紙每人三小張，固體膠人手一個。
2、藥盒房子人手一個
3、幼兒家房子照片
活動過程：
一、開始部分
房子圖片引入
小朋友們看一看，這是誰家的房子啊？
屋頂是什么樣子的？
瓦片有什么作用誰知道？
你們覺得這種屋頂有瓦的房子漂亮嗎？
教師小結：
在我們杜曲，大家在蓋房子的時候很多人會蓋成這樣的屋頂有瓦的瓦房頂，瓦片一片一片排列在一起很漂亮，而且起到保溫的.作用，冬暖夏涼，還防雨水，這是我們當地房子的一個特色。
二、基本部分
1、想一想
天要下雨了，我們的小房子上怎么沒有瓦片呀？怎么辦呢？
2、學一學
我們一起來當小工人，做許多瓦片好嗎？學習撕紙的方法。
瓦片是一片一片的，這是一張大紙片，怎樣才能變成一片一片的小紙片呢？
3、試一試
請幼兒和教師試一試撕紙粘貼小瓦片，尋求最佳的撕紙方法。
教師小結：撕瓦片時不要撕的太大，也不要撕的太小，撕的太大或者太小了都不好看。
4、粘一粘
教師示范，幼兒創作。
在小紙片反面涂抹膠水，然后從下往上一層一層的粘在屋頂上。幼兒粘貼瓦片，教師觀察指導。
三、結束部分
展示幼兒漂亮的房子，給每個小朋友的小房子上貼上一顆五角星。
活動延伸
繪畫活動“我的家”
小班藝術教案通用2
活動目標：
1、能用身體動作有節奏的表現跳跳糖。
2、能創造性的表現出不同的跳姿。
3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動重點：
能用身體動作有節奏的表現跳跳糖。
活動難點：
能創造性的表現出不同的跳姿。
活動準備：
1、"會跳舞的跳跳糖"的音樂。
2、跳跳糖頭飾人手一個，實物跳跳糖若干。
活動過程：
好吃的跳跳糖
1、（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了什么？
2、你吃的時候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現）
老師結合箭頭練習，向前跳、向后跳、跳得高、跳的.低、轉個圈圈。（可以在幼兒的腿上進行練習）
3、后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。
活動反思：
根據小班愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺，讓幼兒回顧各種感官經驗用動作表現跳跳糖。
本節課讓幼兒重點體驗游戲的快樂，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導者。最后我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發幼兒參與活動的興趣，體驗游戲帶來的無限樂趣。
小班藝術教案通用3
活動目標：
1、學唱歌曲，有節奏地唱出小動物的叫聲；
2、在圖片的提示下，正確的唱出小動物的叫聲；
3、體驗與教師對唱帶來的樂趣。
活動準備：
物質準備：小動物圖片
經驗準備：知道一些常見的小動物的叫聲
活動過程：
一、開始部分。
1、復習歌曲《大貓小貓》
要求：大貓的.聲音大一些，小貓的聲音小一些，聽琴聲唱
二、新授部分。
1、導入部分，激發幼兒興趣。
師：“今天我們班上來了幾個小動物，有一首好聽的歌曲《我愛我的小動物》講的就是它們的故事，我們一起來聽一聽。”
2、教師范唱歌曲，初步熟悉節奏（清唱+伴奏，兩遍）
師：“你從歌曲里聽到了什么哪些小動物？它是怎么叫的？”師幼一起有節奏地說一說小動物的叫聲。
3、師幼共同隨音樂按節奏念歌詞
師：“我們一起跟著琴聲把這個故事說一說。”
4、學唱歌曲
師：“我們一起跟著琴聲唱一唱這首歌。”
5、師幼嘗試對唱歌曲。
師：“這一次，老師唱前面的部分，寶寶們來唱小動物的叫聲。”師幼嘗試對唱歌曲。
6、初步嘗試替換小動物仿編歌曲。
師：“寶寶們還知道哪些小動物啊？”替換兩種小動物的叫聲演唱歌曲。
三、結束部分。
師：“小動物們要跟著寶寶們一起出去散步了。”律動《小朋友散步》結束活動。
小班藝術教案通用4
活動目標：
1、能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結合歌曲仿編簡單的歌詞與創編動作。
2、敢于在集體中大膽表現，感受師幼合作創編與歌聲交流的快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。
物質準備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。
活動過程：
1、教師出示小狗的頭飾
提問：“小狗的叫聲是怎么樣的？”
引導幼兒用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪
2、游戲：我猜你說，我說你猜。
（1）玩法：教師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學該動物的叫聲；教師模仿某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。
（2）教師盡量引導幼兒用“xx x，|xx x，|xx xx|x—”的'節奏說。
3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。
教師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節奏的動作表演回答。
4、幼兒分組演唱。
幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱。
活動延伸：
1、音樂區：將頭飾投放在音樂區，讓幼兒自由演唱。
2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。
戶外活動：
1、體育游戲：信號燈見領域活動指導p12。
2、分組活動：（見周計劃表）
小班藝術教案通用5
【活動目標】
1、能自主選擇各種材料，用各種方法大膽表現春天美麗的花朵。
2、樂意與同伴合作，感受合作的快樂。
【活動準備】
材料準備：背景圖（提供以樹木、藍天、小鳥等春天的背景圖，可以在區域活動中和幼兒一起完成，尺寸為50×100CM）4人一份；筆、油畫棒、剪刀、固體膠；各種紙、毛線、塑料繩、編織好的彩帶等若干；
經驗準備：已畫過各種花朵。
【活動過程】
1、談話導入。
師：我們已經知道，春天來了。春天的景色很美，春天的花兒也很讓人著迷，之前我們也看過各種花朵、畫過各種花，今天我們要嘗試用其它的方法來制作美麗的花朵。
2、出示背景圖。
師：看，這里有一幅圖，誰能看懂這幅圖？我們需要在圖上做什么？
3、觀察材料。
師：那制作花朵時有些什么材料呢？
師：你想用什么材料？用什么方法來制作？（幼兒交流結合個別示范）
4、提出要求。
（1）分工合作
師：我們這里一共有幾幅圖？不夠每人一份，怎么辦？
師：我們四個人合作，可以自己找朋友進行，合作時要注意什么？
（2）添畫
師：花朵制作好以后可以添畫花莖等，讓花朵看起來是完整的。
（3）注意方法
師：制作時大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再開始。
（4）作品完成后，準備介紹，每組派1名代表。
5、幼兒制作，教師巡回觀察。
觀察重點：合作情況；采用方法。
6、展示作品，觀察評價。
（1）整體性評價
師：你們的作品真棒！每一幅都讓人喜歡！看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法！
（2）選擇性評價
師：這幅作品是哪一組完成的？你們派誰做代表介紹？介紹一下你們組花朵所采用的材料和方法？哪個隊員需要補充一下的'？
師：大家喜歡這幅作品嗎？你喜歡這幅作品的什么地方？和你的作品比起來，你覺得怎樣？
（3）相互評價
師：你還想了解哪幅作品？
7、小結
師：看了小朋友的作品，讓我更加感受到春天的美麗，期待你們有更多的作品，讓我們繼續感受春天的美好。
延伸活動：
將各組的作品展示在美工區墻面上，標注好每組的號碼和組員的名字（學號），給有興趣的幼兒進一步了解和觀察。
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