中秋節主題班會教案
在學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編幫大家整理的中秋節主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節主題班會教案1
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡潔了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團聚節。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。
環境創設：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節日氣氛。
展現幼兒在節前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊。(事先發放記錄單)。
區域活動：開快樂心來中秋
(1)繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：供應各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個有關月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起預備一個燈籠，是共同制作的。
催促幼兒節前節后連續觀看月亮，并記錄月亮的變化。
活動過程：
(一)活動目標：
1.熟悉傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗共享、合作的.歡樂。
3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現。
活動預備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳奇。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭預備一個月餅帶來。
(二)活動過程：
1.猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么？
出示圖：月球結合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有許多漂亮的傳奇和故事，請小朋友講一講。
教師完整敘述中秋節的漂亮傳奇。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們預備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節？(請幼兒和家長爭論，由幼兒答復)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？
4.吃月餅，共同共享歡樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今日大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡潔小結，月餅的分類
3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、教師一起過節的歡樂。
中秋節主題班會教案2
一、活動主題確實定和活動背景
中秋節前幾天，節日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點，排起了長隊，濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學生靜靜把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們：“為什么中秋節要放一天假？圣誕節為什么不放？”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統節日”為載體，用最親近生活的地方資源轉變學生的學習方式，進展學生的探究精神，提高學生的實踐力量，弘揚民族文化。
二、教學活動目的及內容
1、親自參加月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培育學生動手動腦力量。
2、了解中秋節的來歷、習俗，初步了解月餅的象征意義。
3、激發學生的探究_，培育學生的主體參加意識和團結合作精神。
4、為學生供應一個張揚共性的舞臺，培育學生制造性的人格。
5、搜集有關中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調查和收集力量。
三、活動規劃
1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動前的預備工作。
2、成立綜合實踐活動小組，制定小組規劃，確定人員分工
3、了解中秋節的來歷及其相關資料。
4、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
四、活動重難點
學生通過調查、發覺新問題、在活動中解決問題，把握思索方法，提高實踐操作的力量，樂觀完成小組安排到的任務。
五、活動安排
引入話題，確定主題
同學們，秋天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個布滿節日氣氛的季節。再過一些時間，一個中國的傳統佳節就要到了。大家知道是什么節嗎？——對了，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的'中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡快。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎？想不想了解這一節日的來歷？圍繞這個節日人們都用哪些方式慶祝呢？對這個富有濃濃人情味的節日，你喜愛嗎？(喜愛)但你們對中秋有哪些了解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢？
預設：
(1)我想知道中秋節是怎么來的？
(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎？
(3)我想知道為什么中秋要吃月餅？
(4)我想知道一些關于中秋的傳奇、故事等。”
(5)我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種吃？”
(6)我想知道月餅究竟是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”
(7)我們家鄉的中秋有哪些活動，哪些習俗？
(8)中秋只是漢族的節日嗎？別的民族過中秋嗎？
中秋節主題班會教案3
一、活動主題：
以“我們的節日——中秋節”為主題，慶祝中秋節。
二、活動時間：
9月18日下午其次、三節課
三、活動地點：
高一(4)班教室
四、活動目的：
1、弘揚中華傳統文化，了解中秋傳統典故，培育學生的傳統觀念。
2、通過古代詩歌朗讀，培育學生的文化素養。
3、為學生供應展現自己、熬煉自己的平臺。
4、借助活動，讓學生在集體活動中感受到歡樂，使學生相互了解，增進友情。
5、通過活動，增進師生間的情意。
五、活動內容：
1、“我們的節日——中秋節”專題講座
講座內容：介紹中秋節的來歷，中秋節典故，中秋節風俗以及以中秋為主題的'古詩詞。
2、“我們的節日——中秋節”主題班會
班會形式：猜中秋燈謎，中秋古詩詞朗讀競賽，含“月”字的歌曲接龍競賽。
六、活動過程
(一)預備：
1、學生活動前搜集中秋有關的典故、文化常識、詩歌及與“月”有關的歌曲。
2、團委做好相關的預備工作，布置會場。
(二)過程
1、班長__致開幕詞。
2、中秋講座：中秋節的來歷，中秋節典故，中秋節詩詞觀賞。
3、組織委員__宣布中秋主題班會開頭。
4、主持人___、__報幕、宣布競賽規章。
5、中秋燈謎競猜。
6、中秋古詩詞朗讀競賽。
7、含“月”字的歌曲大聯唱競賽。(以十秒為計數，如十秒內沒有人再站出來唱，競賽完畢，看哪個組唱得又多又好。)
8、班委統計各組得分。
9、主持人宣布獲獎名單。
10、頒獎。
11、班主任致辭。
12、班長致閉幕詞。
13、全班一起說祝愿語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團聚，祝愿聲聲伴你行，祝同學們：中秋歡樂，學習進步!”
14、碰雞蛋競賽，分吃月餅。
七、活動總結
這是一次有意義的活動，通過講座，同學們了解了中秋節的來歷，中秋節典故及與中秋有關的古詩詞，弘揚了中國傳統文化，陶冶了同學們的文化素養。而主題班會競賽的形式使更多人樂觀地參加了活動，給了同學們展現自己的平臺。而最終，碰雞蛋和分吃月餅的活動，把氣氛推向了高
潮。通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到歡樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情意。
中秋節主題班會教案4
設計意圖
從學生的年齡特點、興趣和已有的生活閱歷動身，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參加活動的興趣和樂觀性。
確定主題，分組制定活動規劃
①在學生提出問題的根底上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。
②組長負責對小組成員進展分工，爭論活動方案。
③班內溝通活動方案。
在教師的指導下，各組制定了活動方案。
要討論的問題怎樣討論討論的成果人員的分工
中秋的'來歷及傳奇
1、問教師、問父母。
2、查閱圖書或上網查找。
3、將收集到的資料分類，集成小冊子《走近中秋》。
4、辦《走近中秋》手抄報。(略)
月餅的種類和制作
1、到商店去調查統計；
2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。
3、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。(略)
中秋習俗
1、查資料。
2、收集有關圖片或實物；
3、向老人，詢問，調查家鄉中秋習俗，制作《中秋習俗》圖文集。(略)
中秋頌
1、查閱圖書或上網查詩文；
2、自由創作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。
(略)
設計意圖
活動討論的問題，討論方法、討論的成果、小組人員的分工均由學生自己來爭論打算，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參加者、指導者，充分表達學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有肯定的規劃性，防止活動的盲目性。
組長組織，自主實踐
1、在組長帶著下，通過網上搜尋、調查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。
2、9月28日，我們帶著20名學生(有6名非本組學生)來到月餅加工點，先進展了參觀，學生心情激揚，一邊看一邊提出很多好玩的問題，比方：月餅餡里會有什么？還可以用什么作餡？為什么做月餅的面發黃？為什么和面要用油？月餅圖案的涵義？為什么叫“五仁”？……我們讓學生先不要問，先觀看，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點，我們還發覺一個已有七十年歷史的月餅模子，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學生反過來倒過去地看，很多問題又來了……
學生親自動手的時間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導下，每個人做得有模有樣……
匯報溝通，教師指導
在學生自主實踐活動的根底上，教師利用課上時間，依據小組分工，先小組內溝通，然后教師組織各小組班內溝通，匯報本組實踐活動的進展狀況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間相互出辦法想方法，教師不失時機地加以指導。
設計意圖
學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫忙，但教師不能直接告知孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想方法解決困難。培育學生勇于克制困難的意識和力量
中秋節主題班會教案5
一、班會主題：
“我們的節日——中秋節”經典誦讀活動
二、活動目標：
1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳奇。
2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團聚的節日。
3、激發學生喜愛祖國傳統文化，喜愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種外形的月亮的名稱。培育學生團結合作，敬重事實的科學態度。
三、活動建議：
1、依據學生的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動，來激發學生對民俗節慶課的興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當的預備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節的來歷和風俗。
3、在課后拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的中秋節，教師把學生的作品選擇后布置在教室的展現板進展展現。
四、活動內容：
(一)活動預備
1、歌曲：《但愿人長期》。
2、學生事先收集有關中秋節的信息。
3、學生進展才藝預備。
4、學生帶好月餅。
(二)以班會形式進入活動
主持人“我們的節日——中秋”主題班會現在開頭。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；
2、師生談話引入八月十五中秋節；
3、學生溝通今年中秋節的`活動安排。
(三)話說中秋
1、聽故事《中秋節的來歷》
甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節的來歷》(同學說中秋節的來歷)
乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個漂亮的傳奇。
2、聽故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個漂亮的神話有關。
乙：中秋節最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)
甲：嫦娥真是個和善的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，盼望嫦娥一家團聚的民間傳奇。
3、競猜中秋燈謎
主持人：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么？
中秋菊盛開(打一成語)
舉杯邀明月(打一禮貌用語)
十五的月亮(猜成語)
月亮里的桂樹(打一成語)
4、品誦中秋詩文
主持人：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下很多不朽的詩句!
(生誦詩歌)
全班：古詩吟唱：水調歌頭(歌曲：但愿人長期)
甲：古往今來，人們把月餅當作吉利、團聚的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《我們的節日——中秋》主題班會到此完畢。
(四)中秋實踐活動
1、設計別致精致的月餅圖案
2、畫出自己見過的月亮外形
五、小結
【中秋節主題班會教案】相關文章：
中秋節主題班會活動教案優秀11-18
小學中秋節主題班會教案09-09
中秋節日主題班會教案10-24
中秋節主題班會教案匯集09-18
班會主題教案10-27
冬至班會主題教案11-13
主題班會教案11-08
主題班會教案06-12
大學班會主題教案09-29
主題班會安全教案12-01