主題班會教案
在我們平凡無奇的學生時代，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編為大家收集的主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
主題班會教案1
一、班會開場
1. 老師問好，祝福大家身體健康，學習進步。
2. 引入班會主題：今天的班會主題是“感恩教育”，希望通過班會的形式，讓同學們更深刻地認識到感恩的重要性，把感恩融入到自己的生活中去。
二、感恩教育的意義
1. 老師給同學們講述感恩教育的重要性，包括：
（1）感恩是一種美德，是人類文明的基石之一；
（2）感恩可以培養人的思想品質，提升人的道德水平；
（3）感恩可以讓人更快樂，更滿足，更有成就感；
（4）感恩可以促進人際關系和諧，獲得他人的支持和認可。
2. 讓同學們自我反思，思考自己對感恩的理解和認識。可以通過提問的方式，引導同學們談論自己的'體會和認識。
三、感恩的形式與方式
1. 老師引導同學們談論感恩的形式與方式，包括：
（1）感恩父母及家庭的付出和支持；
（2）感恩老師的教誨和關心；
（3）感恩同學的幫助和支持；
（4）感恩社會的關懷和幫助。
2. 在討論的過程中，老師可以提供一些指導性的問題，例如：
（1）你最感激父母的哪些事情？
（2）你最感謝老師的哪些教誨？
（3）你最感謝同學的哪些幫助？
（4）你認為社會為你提供了哪些幫助和支持？
四、如何表達感恩之情
1. 老師介紹一些表達感恩之情的方式，例如：
（1）口頭表達感謝之情；
（2）在節日或生日時送上一份禮物或卡片；
（3）在有需要的時候提供幫助；
（4）在公共場合表現出自己的感激之情。
2. 讓同學們分享自己曾經表達感恩之情的經歷，并且引導同學們思考自己今后如何更好地表達感恩之情。
五、班級感恩計劃
1. 老師號召同學們一起參加班級感恩計劃，鼓勵大家在平日里多關注身邊的人和事，多為他人著想，懂得感恩、表達感恩。
2. 班級感恩計劃可以是：
（1）制作感恩卡片送給父母、老師、同學；
（2）組織班級義務勞動，為學校或社區做出貢獻；
（3）參與社區公益活動，呈現班級正能量。
3. 讓同學們在班委的帶領下，一起商討班級感恩計劃的具體安排和行動方案。
六、班會總結
1. 通過這次班會，希望同學們能夠更深刻地認識到感恩的重要性，將感恩融入到自己的生活中去。
2. 回顧班會的內容和思考，可以通過提問的方式，讓同學們發表自己的感受和收獲。
3. 最后，再次感謝同學們的參與和支持，祝愿大家都能成為一個懂得感恩的人。
主題班會教案2
一、活動目的
新學期新氣象，春天已經悄然到來，校園里充滿了歡聲笑語。但是，學生中存在一些不文明現象，如亂扔垃圾、說臟話、對學校教職工不禮貌等等，不僅影響到學校的風氣，更影響學生良好品質的養成。為了創建和諧文明的校園，培養遵規守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚舉止文明、行為端正、勤奮向上的大學生，希望通過此次班會活動,引導學生自覺養成文明習慣，共創和諧校園，爭做文明學生。
二、活動時間及地點
時間：20xx年1月13日（本周星期三）第七節課 地點：日益樓401教室
三、活動對象
20xx級材料成型及控制工程全體學生
四、活動過程
（一）前期準備
1、制定好活動方案
2、申請活動場地
3、收集活動所需材料：校園不文明想象照片、文明主題相聲、中學生文明題目、文明禮貌故事、相關音樂視頻文件
4、確定主持人（男女各一位）和相聲演員并在活動前排練好
5、制作好活動PPT
（二）執行過程
1、打開PPT暖場，引出“創和諧校園，做文明學生”主題的氛圍，主持人開場（5分鐘）
2、播放校園不文明現象的圖片（10分鐘）
3、學生表演小品《說話》（5分鐘）
4、PPT呈現，學生一起做一些關于中學生文明禮貌的題目（10分鐘）
5、PPT呈現文明禮貌故事（10分鐘）
6、結束語：播放音樂（5分鐘）
（三）后期總結
做好場地的清理工作，班、團委做好總結工作，并以書面形式保留
五、注意事項：
1、主持人需清楚活動流程、寫好串詞并排練熟悉，相聲表演需排練熟悉
2、活動場地的試用，保證設備能正常使用
3、PPT制作要符合活動流程的'安排
4、在工作人員的帶領下，確保全班同學有序開展本次活動。 活動總結：通過這次活動大大增加了校園文化的積淀和內涵。使同學們意識到校園是我們學生每天停留時間最多的地方，這里像家一樣，每天給予我們知識和溫暖，和啟迪。另一方面讓我們每位同學身上都多了份使命感，在構建和諧校園的路上使我們感知到只有我們一起行走才能營造了濃郁的文化氛圍。
主題班會教案3
教學目的：
讓學生理解自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法
教學重點：
讓學生掌握建立自信的方法
教學方法：
講授、活動與表演相結合
教學教具：
漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優點”
課前準備：
讓四同學準備表演：“誰是自信者”，讓每位同學寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現，以及他們對自信的理解；讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優點
教學過程：
引入：
主持人問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）；請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性
一、自信的重要性（板書）
自信是成功的第一秘訣（板書）
舉例說明：
A、居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳
B、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗
C、請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學（陳鴻梅同學）談體會
通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信
過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人
二、自信的表現（板書）
大家先看一個小小的表演，看有什么啟發？
表演：“誰是自信者？”
（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦
文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？
A：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢
A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧
文：那我也不勉強了小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？
B：哎，謝謝你的稱贊有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任我會盡力而為的'！文：謝謝你的支持小C，你愿意參加表演嗎？
C：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦！（指著B）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧
主持人問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現？”
同學們齊回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”
結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點
自卑——過低地評價自己，看不到自己的優點（板書）
自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點（板書）
自信——恰當地評價自己的優缺點（板書）
過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？
三、建立自信的方法（板書）
在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”提出這個問題是因為很多同學進入高三后發覺周圍同學都很用功，學習壓力較大于是學習信心發生了動搖而學習信心對學習成績有很大影響請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題
剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優點、水平和特長
1、理解自己的優點、水平和特長（板書）
天生我材必有用”也指出每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自已能否理解到和把他們發揮出來如何理解自己身上存有哪些優點呢？
2、感受別人的欣賞（板書）
到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下活動：“優點轟炸”
找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優點和長處，再請班上其它同學也補充說出他（她）的優點
問該同學：“剛才他們指出你的優點和長處有哪些是你原來不知道的？”“通過這活動你認為別人的贊賞對你的信心有何影響？”
答：“別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進一步理解自己的優點和水平”
所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步理解自己的水平
3、多嘗成功的體驗（板書）
遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加所以使自己經常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增強多嘗成功體驗的竅門有：
⑴多做自己最拿手，容易取得成功的事
例：有的同學學習成績不理想，想提升學習成績的話，不要期望一下子全面提升能夠先攻自己最感興趣、最容易提升的科目，一科成績有了提升信心隨之增強，然后再攻第二科
⑵把目標分為若干階段的小目標
把目標分為若干階段小目標，每經過一定努力，小目標達到了，成功的體驗就產生了，這成功體驗又繼續激勵自己向目標行進
過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法
4、充實自我，提升自身素質（板書）
自信是不能憑空產生的，必須有知識面廣，分析、解決問題水平較強這些良好素質作為基礎才會有真正的自信如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大
問：“作為中學生要打好自信的基礎應如何做呢？”（多請幾個較為自信同學回答）
歸納學生答案：作為中學生關鍵是打好扎實的知識基礎，擴展課外知識面，鍛煉和發展各種水平，掌握基本的技能，總來說之要使自己各方本領都過硬才能成為一個真正自信的人請幾位同學回答剛才的問題：“學生成績不理想的同學如何建立學習信心？”
小結：如何樹立自己的信心。
A、從提升自己擅長的或較容易提升的科目入手。
B、以自己為起點，定立切合自己實際情況的學習目標。
C、將學習目標分成若干階段具體的小目標來執行。
D、付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學習基礎。
主題班會教案4
一、活動目的
1、通過了解人類和環境的密切關系，引導學生關心自己的生活環境。
2、明確環境保護的重要性，提高保護環境的意識。
3、培養學生良好的社會公德和文明習慣，使他們自覺用行動來保護環境。
二、活動準備
1、學生查閱有關保護環境的知識。
2、在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。
三、班會流程
認識環境破壞
環境破壞是指人類不合理地開發、利用自然資源和興建工程項目而引起的生態環境的退化及由此而衍生的有關環境效應，從而對人類的生存環境產生不利影響的現象。如：水土流失、土壤沙漠化、鹽堿化、資源枯竭、氣候變異、生態平衡失調等等。
環境破壞造成的.后果往往需要很長的時間才能恢復，有些甚至是不可逆的。
例如：一次性木筷，手機輻射，工廠排放污水、廢氣，汽車尾氣等，會對大自然造成很多不可估量的危害。
全球十大環保問題
1、氣候變暖
2、臭氧層破壞
3、生物多樣性減少
4、酸雨蔓延
5、森林銳減
6、土地荒漠化
7、大氣污染
8、水體污染
9、海洋污染
10、固體廢物污染
在地球上還有有九大殺手要來破壞這全人類共同的家園。請看這九大殺手分別是哪些？
1、一氧化碳人類在大量消耗石化原料時，造成了大氣一氧化碳的大量積累，破壞了大氣層的平衡。
2、二氧化硫目前由于人類每年排放二氧化硫氣體達兩億多噸，這給大氣造成嚴重污染，引起并加重呼吸系統疾病。
3、二氧化碳由于人類大量使用礦物燃料，全球每年排放到大氣中的二氧化碳達50億噸，其中約10億噸被森林吸收，15億噸被海洋吸收，余下的25億噸留在大氣層中產生“溫室效應”。4、氧化氮汽車尾氣中含有大量氧化氮，導致人的肺部等器官發生癌變，對循環和中樞神經系統也產生極大危害。
5、鋁在人體內積累可損害腦功能并導致癡呆癥，還會影響人體酶和細胞的代謝。石油污染海洋，會破壞大海中的浮游生物、植物和魚類資源。
6、汞隨著工業廢水排放而污染環境，它在人體內積累，會損害神經系統。
7、不隨手亂扔塑料包裝物。
8、盡量購買用紙包裝的物品。
9、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。
◆拒絕使用含汞的干電池
在我們平時使用的干電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學校舊電池回收箱，送到處理廠。
◆保護校園內的花草樹木
校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
◆節約糧食
糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。
關于環保的電影
六千五百萬年前的冰河世紀，讓恐龍全面滅絕；如果新冰河世紀來臨，人類會在哪里？電影《后天》（The Day After Tomorrow）為喚起世界對日益嚴重的溫室效應，及理論上可能引起的新冰河世紀威脅，針對全球著名地標設計了一系列相關冰凍圖像，顯示氣候對人類的威
脅的急迫性與全面性。在《后天》一片中，人類面對的敵人是最具壓倒性、最無可抵抗的大自然本身：龍卷風襲擊美國洛杉磯、狂雪掩覆印度新德里、葡萄柚大小的冰雹重創日本東京，而紐約將在短短一天之內從炎熱急速降為酷寒！在這部各界期待、充滿特效的電影中，突如其來的氣候改變將對全地球全人類造成難以想象的災害
四、結束語
環境污染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做出一點貢獻同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！
主題班會教案5
一、主題：學會感恩
二、時間：20xx11.24
三、地點：龍溪中學八（1）班教室
四、教育目的：
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
（一）主持人致辭，宣布主題班會開始。
（二）羅斯福家遭竊的小故事。
1、愛的小測驗。
2、感受父愛，感受母愛。
3、觀看視頻：五分鐘微電影《交易》。
4、走進父母，感恩父母。
（三）師恩難忘
（四）老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。
（五）愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
（六）感謝朋友，感謝生活；你會發現生活精彩無限！
1、生活中的無休止的抱怨。
2、圖片展示——我們沒有任何理由抱怨生活。
3、靜靜地反思：明志、勤學、慎思、篤行、守紀、感恩。
（七）班主任寄語
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；
感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發了你的'斗志；感激遺棄你的人，因為他教導你應該獨立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激斥責你的人，因為他提醒了你的缺點；
不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的希望變成失望，我們點滴的進步都會讓他們欣慰！相信吧，蒼天不負有心人，有努力終有回報。
七、課外活動
寫出你想對父母，對老師，對同學說的話，可以是一段話，也可以是一篇文章。
主題班會教案6
一、活動目的：
通過教育活動使他們感受到被人關愛的暖和、歡樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼、關懷他人、愛惜他人，引導他們懂得人人爭做一個擅長關懷、愛惜他人的好少年。
二、活動時間：
三、活動預備：
節目排練、視頻播放、制作感恩卡
四、活動過程：
1、開頭局部
男：親愛的同學們，我們的成長離不開長輩的悉心照看，離不開教師的急躁培育，離不開同學間的互幫互助。
女：關懷是一種付出，關懷是一種奉獻，關懷是一種美德。
男：當別人幫忙了自己，我們會很歡樂；
女：當自己幫忙了別人，你會感到幸福！
合：三（3）中隊“感恩的心”主題班會現在開頭。
2、感恩父母
甲：世界上有一種樸實的愛，她的名字叫母愛，乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
甲：爸爸、媽媽對我們的關懷是無私的，是無微不至的，乙：下面讓我們來專心傾聽一下幾個同學的感受。（《我們的家》兒歌）
丙：大家好，我是今日班會的“愛心小天使”，我有兩個感人的故事要向大家推舉。（朗讀故事：母愛的價值）
丙：聽了剛剛的故事，同學們覺得這個小男孩做得對不對呢？（采訪同學）
丙：大家說得都很好，下面我還要給大家推舉一位了不起的人物：田世國。
他的母親腎壞死，找不到適宜的腎臟做移植手術。為了讓媽媽有一個安康幸福的晚年，田世國主動將自己的一個腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評為“感動中國”人物。（播放錄像）
丙：聽了剛剛的故事，同學們你有什么感受？（采訪同學）
甲：今日，我們要真誠的大聲地說一聲
（全班合：“爸爸、媽媽，感謝你們，你們辛苦了”）
3、感恩教師
甲：除了父母，可敬的教師也為我們的成長付出了大量的心血。乙：下面，請聽聽同學們是怎么做，怎么說的吧！（同學送上感恩卡）
乙：最終，讓我們再大聲地說一句（全班合：“教師，您辛苦了！”）
4、感恩同學
甲：真正的友情是我們財寶，也是生活中的'一大歡樂。乙：我們全班同學，都是一家人，更加應當相互關懷。甲：請聽友情小故事（同學表演《友情小故事》）
5、班主任發言
乙：有請錢教師作總結發言。（教師發言）
6、完畢局部
甲：得到他人的關懷是一種幸福，關懷他人更是一種幸福。乙：讓我們從今日開頭，從現在開頭。
合：感謝父母的哺育之恩，感謝教師的教導之恩，感謝同學的幫忙之恩。合：三3中隊“感恩的心”愛的教育主題班會到此完畢！（全班鼓掌）
五、活動效果：
通過此次班會使學生明白學會關懷別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友情的渠道。學會在生活中，通過點點滴滴的小事，關懷父母長輩，關懷教師，關懷伙伴，在感恩的同時，讓自己生活得更歡樂。
主題班會教案7
一、活動目的：
通過活動，通過本次主題班會活動，使學生體會集體對于個人成長的重要性，使學生懂得個人離不開集體，集體的力量是強大的，以及如何正確處理個人和集體的關系。從而樹立集體意識，學會關愛他人，關心集體。
二、活動準備
①分工合作，做好各項準備工作，布置好活動場地。
②以小隊為單位，排演有關節目。
③同學們搜集有關資料。
三、活動形式：
1、主持人導語：
各位老師、同學大家好：
大海的寬博來源于小溪
大山的偉岸起始于沙粒
一個集體的榮辱關系著每一個人！
“班集體，就是我們成長的搖籃”歡迎老師、同學們參加這次主題的班會，請欣賞視頻《眾人劃槳開大船》。（播放音樂）
2、主持人：“同學們，在樂曲聲中，我們是否感覺到一種振奮，一種激情呢？這種振奮和激情來自于哪里呢？這就是集體的力量！正如歌中所唱的，"一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。" 個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，更輝煌！ 我們每個人都是5年3班這個大家庭中的一員，沒有我們，就沒有5年3班的輝煌，同樣，沒有5年3班，我們也將失去心靈的港灣！那么，在現實生活中，我們是不是每個人都在關心著這個集體，都愿意為她盡一份自己的力呢？”“下面請欣賞一段由我班同學朗誦的詩歌《集體和我》。
3、散文詩朗誦：《集體和我》
甲：蔚藍的天空，是白云的家；
乙：青翠的松林，是蘑菇的家；
甲：晶瑩的河水，是蝌蚪的家！
乙：廣闊的牧場，是牛羊的家；
合：寬敞明亮的教室，是我們共同的家。
甲：這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。
乙：這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成。
合：這個家就是我們可愛的班級。
丙：1、2、3、4？？68名同學組成了一個集體
齊：這是一個團結的集體，一個溫暖的集體
丙：我是這個集體中的一個成員，小小的我和強大的集體
丁：是那么密不可分
齊：如果說，集體是浩瀚的大海
丙：而我，就是那激起的浪花。我將撲進你的心窩，隨著你的脈搏生生不息，起起落落。
齊：如果說，集體是遼闊的土地
丁：而我，就是一粒種子。我將在你的懷抱中生根、發芽，爾后結出碩果，作為回報。
合：我想說，集體是一條船，而我和我的伙伴們則是水手
齊：你載著我們在知識的海洋中揚帆，遠航！
丙：是啊，集體像那高大的白楊樹
丁：像火爐
齊：更像是一個溫暖的家
丙：而我在您的庇護下，體會了關心，懂得了奉獻
丁：我生活在集體中
齊：集體永遠在我心中！
4、主持人：在班級這個集體里，我們一起度過了將近5年的時間，從不熟悉到熟悉，從陌生到成為了好朋友。每一天，我們都感受著它帶給我們的溫暖和關懷，也感受著她的變化。我們要用自己的'實際行動讓整個班級彌漫著愛的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子。在我校剛剛結束的第二十屆田徑運動會中5年3班就開放了一朵絢麗的花。
5、看視頻《第二十屆田徑運動會》片段。
旁白（播放錄像）：（披著晨光，帶著朝露，踏著青春的步伐，伴著激揚的旋律，五（三）班向我們走來。他們立志要以“態度決定一切”為口號，像雄鷹一樣翱翔于天宇，像駿馬一樣馳騁于大地，像魚兒一樣暢游于海洋。努力拼搏吧，勝利的曙光屬于你們。）這是富裕縣實驗小學第二十屆田徑運動會片斷，請同學們接受小記者的現場采訪。
6、現場采訪
小記者：我是實驗小學《快樂校園》校刊報的小記者“郭晗”，聽說實驗小學剛剛結束第二十屆田徑運動會，我想對同學們進行一下采訪。
大家： 好，歡迎歡迎！
小記者：請問這次運動會我班取得了什么成績？（同學回答）
小記者：五年三班取得了這樣優異的成績你們認為是誰的功勞？請發表一下自己的看法。（同學們各抒己見）
7、小記者評價：從同學們的回答中我看到了5年3班真是一個團結奮進的班級，作為集體中的成員的你們，用你們的愛心和智慧，表達你們對它真摯的愛。我相信，有我們的共同努力，我們的班集體會成為更美好、更溫馨的大家庭。讓我們共同欣賞同學們運動會上的颯爽英姿吧！（看課件）
9、主持人：看過運動會的精彩瞬間，我們輕松一下，請同學們玩個 快樂游戲——傳紙
游戲規則：
（1）將自愿參加游戲的同學，5人一組，分為若干組進行游戲。
（2）5個人排成一列縱隊，發給六張面積大于雙腳的紙，每個人腳下踩一張，第5個人（最后一人）手里再拿一張紙。
（3）組織者喊口令“開始”后，第5個人把手里的紙馬上傳給第4個人，第4個人馬上傳給第3個人，依次向前傳，第1個人拿到紙后立刻放在自己前面腳能跨到的地方，然后踩在紙上。第2個人馬上跨到第1個人空出的紙上，后面的依次跨過去。然后第5個人撿起地上的紙再傳給第4個人？？重復進行剛才的動作，看哪個組先到達終點。
（4）傳紙必須先傳給前一個人，不可跳過任何一個人，每個人的腳不能踩到地面上，必須踩到紙上；腳只能跨，不能跳著移動。
同學們分組進行游戲。
10、主持人：“同學們，我們做了這個游戲，或者看到別人做這個游戲，在做或看的過程中你有什么感想呢？請同學們充分發表自己的意見。
（1）、參加游戲同學：我覺得我們組取得勝利的法寶是團結一心，互相合作，個人離不開集體，集體的力量是強大的。
（2）、旁觀者：看了這個游戲后，我懂得了團結合作的重要性，我也體會到了集體對個人成長的重要性。
主持人：同學們都談了自己的意見，下面我們請老師做一下總結，好不好？ 師：由優勝者的經驗和失敗者的教訓，以及同學們的發言來看，我們可以得出這樣一個結論：作為一個團隊，大家必須緊密團結，相互協作，這樣這個團隊才會有戰斗力，才能做到戰無不勝、攻無不克。如果我們每個人都只顧到自己，心中沒有他人、心中沒有集體，這個集體肯定是一盤散沙、不堪一擊。失去了集體的力量，我們個人也不會成功。因此，我們必須正確認識集體對于我們成長的重要性，積極地加入到班集體的建設中來，為建設一個良好的班集體貢獻自己的力量，同時，也在集體中獲取成功的源泉。
12、現在我們回顧一下5年來班級生活的剪影感悟集體的溫暖
（1）班級文化和榮譽展示——用多媒體展示：班風、班訓、班級生活照片、集體榮譽等讓學生們重溫“幫助他人，快樂自己。”的溫暖畫面，再次升華學生們的情感。
（2）解說：
現在播放的圖片是同學們學校生活的剪影。這里有上課時同學們認真學習的身影，有下課時你、我玩耍的情景。這里是我們成長的搖籃，這里是我們放飛夢想的地方。我們記得每位老師傳授的知識，更不會忘記班主任的諄諄教誨。
這里還有我們特殊伙伴“潘澤田”同學，（請潘澤田同學起立向大家問好）他是個身殘志堅的學生。五年中他從不因身體疾病無故缺課或少寫一次作業，他的成長離不開關愛他的老師和同學，記得他剛入學時還是個步履蹣跚的學生，不能自己獨立走路、游戲，我們全班同學就擔當起照顧他的責任。有每天扶他上廁所的袁哲、王新浩、趙偉峰和李新宇等同學；有每天幫他記作業、整理文具的好同桌田建軍、富天浩等。上課時有同學幫他擦口水、撿文具；下課時有同學扶他走路、玩耍，幫助他成了全班同學義不容辭的責任。老師教育我們說過：“送人玫瑰，手有余香”人生最快樂的事情就是伸出熱情而溫暖的手，盡自己所能去幫助身邊每一個人，我們給他人快樂同時也不經意間得到快樂。所以，讓我們感謝這些樂于助人的同學們，永遠記住“幫助他人，快樂自己”的班風，請同學們回顧一下五年的
班級生活中你印象最深的感人畫面向大家說一說。（請同學們自由發言）
（3）、聽過同學們的發言我們感悟到同學們都有一顆感恩的心，讓我們一起表演《感恩的心》來感激我們的班級、我們的老師和我們的同學。
13、播放歌曲《感恩的心》——同學齊唱，體會集體的溫暖。
14、班主任總結：“今天，我們在這個主題的班會活動中，我們看到了同學精彩的表演，也聽到了同學們發自內心的聲音。我相信同學們現在都有了一個共同體驗——那就是：班集體的確是我們成長的搖籃！我相信，只要我們每個人心中都充滿愛，我們就會主動關愛他人、關心集體，不斷地完善自我，努力拼搏，實現自己的人生理想！
主題班會教案8
一、活動目標
1．認識到與他人交往的必要性及中學生交往主要對象 ２.掌握與同學、老師和家長之間交往的技巧，提高自己的交往能力，為學生能適應社會打好基礎。 ３.學會感恩，熱愛生活
二、教學設計理念
學生是教學的主體，是實踐活動和認識活動的參與者和實踐者；教師則是教學過程的研究者，設計者，促進者，協調者，組織者和指導者，其作用在于引導學生發揮主體作用。在教師的組織和引導下，由學生自己創作作品，既貼近學生的生活易為學生接受，又使學生得到了情感體驗，體現了教學的主體地位。
三、教學形式
小品、情景劇、朗誦、手語舞、討論、講解、圖像、圖像展示
四、本課的特點和優點
教學方式靈活多樣，學生參與程度高，師生間互動性強。
五、活動準備：
1．召開班干部會議，明確班會心理健康教育主題班會
2．采取自愿報名的方式，分別進行編排工作。
3．請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。
六、活動過程：
開場白：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨著年齡的增長，交往圈越來來越擴大，將來還要與社會中的其他人交往，中學生交往的主要對象是父母、同學和老師。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過程中應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關系呢?是我們這次班會探討的主題。“學會交往”主題班會現在開始
(一)看圖說理１
教師：首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一群大雁在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么？請同學們自由發言。
同學談個人對畫面的理解。
（投影儀展示：合作）
教師：以上幾位同學講的很好、此畫面說明人需要與他
人合作才能飛翔，孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無法生存。誰能從親身經歷和身邊發生的`事例說明這個道理。
學生舉例說明道理
（二)看圖說理２
教師：請大家再看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示家庭照與班級集體照)然后思考下畫中的含義是什么？請同學們自由發言。
（投影儀展示：情誼）
教師：情誼也是人類交往的一種因素,它表現出幾種形式,如夫妻感情、親屬親情、鄰里情誼、同學友情、同事情義等。平時在緊張工作之后,要好的同事一起去喝咖啡,輕松一下;過年時親戚互相走動走動。這種以情感因素為取向的交往,具有持久性、親密性、少功利性的特點。
教師：我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那么，讓我們來探討一下如何與父同學、父母和老師之間交往呢?請看小品劇。
(三)表演小品劇——“手機”
主要劇情：同學之間相互攀比，愛幕虛榮
學生討論
(四)表演情景劇——“苦澀的青蘋果”
主要劇情：一成績優秀的女學生，因為早戀導致成績下降，遭來老師批評，經過反思，最后果斷停止早戀。
投影儀展示：拒絕早戀
（五）心靈獨白——“寬恕誹謗者”
主要劇情：學生對一些捕風捉影的事情告謠，傷害了同學。告誡學生在交往中不要無中生有，無端生事
(六)討論和分析學生間應如何進行交往
教師：大家看完了幾個小品劇之后，想必定會有感而發吧，請思考學生之間應該如何進行交往
學生交流討論
投影儀展示：青少年學生交往的技巧
首先, 在交往中要堅持平等原則。要寬容、理解、尊重他人, 做到真誠相交。
其次, 要根據交往對象, 把握好冷熱程度和距離分寸。
男女同學之間交往要把握好度; 言行舉要文明健康; 要注意自己的角色定位; 家庭生活交往中要注意長幼輩關系, 不要無大無小,要尊老愛幼。
最后, 交往要謹慎, 要有防患意識。要做到廣交善交益友、摯友、諍友, 不交孤朋寡友, 拒交損友。
(七)手語舞————《感恩的心》
投影儀展示：黑猩猩母子
提問：同學們想到了什么？
投影儀顯示：
媽媽的皺紋深了,因為她把美好的青春給了我,
媽媽的雙手變粗了,是因為她把溫暖的陽光給了我, 媽媽的腰彎了,是因為她把挺直的脊梁送給了我, 媽媽的兩眼花了,是因為她把燦爛的光明給了我..... 如果說，母親是船，載著我們從少年走向成熟, 那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果說母愛的真情，點燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛將是鼓起我們遠航的風帆。
主題班會教案9
活動目標：
1.認識異**往是一種正常、自然的現象。
2.探討學生正確的異**往，建立健康的人際關系。
活動設計的思想：
隨著性的成熟，青春期的少男少女心理逐漸由“兩性疏遠期”向“兩性親近期”發展，這是青春期少男少女兩**往的關鍵時期。希望通過這一活動，女生能大膽的與異性進行正常的交往，并在異**往中把握分寸，分清友情與愛情，建立正確健康的人際關系網。
活動方式：參與式學習方法
準備：青香蕉
活動過程：
一、導入：（音樂）
各位同學，前段時間我們學校進行了花樣女生的評選活動，我們班的很多女生積極參與了這項活動。柳青說過：人生的道路雖然漫長，但要緊的只有幾步，特別在她年輕的時候。作為一名女生，要走好人生這重要的幾步，顯得尤其重要，今天，我們就請來了部分家長和我們一起探討我們女生該如何走進花季？出示題目（幻燈、板書）
二、熱身活動
1、游戲：石頭、剪刀、布（音樂）
2、教師小結：在剛才的活動中，有同學很大方地完成了所有的指示動作；有部分同學能夠做到非常大方地與對方注視、微笑、握手，但當同時是布，男女雙方需要相互擁抱時，同學就滿臉通紅、不知所措了；更有同學在相互注視、微笑并握手時就已經感到拘謹，有點羞澀。可能有的同學會感到迷惑，男女生之間相互注視、微笑、握手，甚至擁抱，這些動作在異性之間可以進行嗎？我們究竟應當如何與異性同學交往，使得我們之間的關系更和諧、更融洽、更健康呢？下面老師想了解一下你們的真實想法，請大家實話實說。
三、實話實說（幻燈出示）
師：下面我想了解一下女生們的想法。
1、低年級的時候，你是否經常和異性一起玩？
生：A是 玩些什么 ？ B否 為什么？
女生1：我選擇B，因為我不喜歡和男生玩，因為他們會欺負我們女生。
女生2：我選擇A，我們經常在一起玩游戲、看書等。
2、師：進入高年級了，你是否還經常和異性一起玩
生：A是 B否 為什么？
女生1：是的，我們經常會在一起聊天，如上網、看電視或討論一些問題。
女生2：否，因為我怕同學會取笑我。
女生3：否，我覺得有點不好意思，怕別人說我們談戀愛。
女生4：否，我覺得男女授受不親，女孩子應該跟女孩子玩，這樣才不會早戀。
3、師：正處于青春期的你，是否想更了解異性，想跟異**朋友？
生： A是 B否 為什么？
女生1：我想和異性玩，但不想更了解他。
女生2：不想，覺得沒什么好了解的。
師小結：異**往不但是可以的，而且是有益的。其實人類社會也 “同性相斥，異性相吸”的心理現象，這是因為一個人到了青春期以后，隨著性生理的成熟，性意識的逐漸形成和發展，自然而然產生了一種喜歡接近異性的傾向，在跟異**往中你有沒有遇到一些煩惱的事呢？下面就讓我們欣賞一個小品，談談你對這位女生的行為有什么看法。
四、情感劇場
1、欣賞小品表演（錄像）
2、問女生：你對珊珊和小銳的行為有什么看法？
學生1：我覺得他們沒什么，因為他們只是在談論學習。
學生2：我覺得他們有一點點不好，就是他們總是出雙入對，這樣很容易引起別人的誤會。
學生3：我覺得他們的行為很正常，因為他們都是出入在一些公眾的場合，如教師、圖書館等。
學生4：我覺得他們來來去去都是這兩個人在一起不是很好，這樣很容易會和對方產生感情，變成早戀。
3、問家長：你怎樣看待這一件事？
家長1：其實我覺得他們的行為很正常，因為大家都是同學，在學校里接觸的不是男同學就是女同學，大家互相幫助互相學習，我覺得很好。也是應該的。
家長2：在學校里男女同學互相幫助是好的，大家互相取長補短才會有進步，但不能長時間只和一個異**往，也就是要把握好交往的尺度，隨時調整自己的心態。
五、真情告白
1、師：友誼是世界上最珍貴的東西，是人生的無價之寶，青春期的少男少女比人生的其他階段更看重同齡人的交往，探索青春的奧秘，追求生活的理想。下面我們來觀看一個小品，看看這位女生怎樣與異**往？
2、四人小組討論：（1）海燕為什么會有這樣的顧慮？
學生1：我覺得海燕主要是怕同學說閑話，說她談戀愛。、
學生2：我覺得她害怕受到老師和家長的批評。
學生3：我覺得她怕和男生交往，慢慢會喜歡上這位男生，會一發不可收拾，所以要控制自己的感情。
學生4：可能她認為男女授受不親吧！
師問：你覺得她的做法對嗎？
生都認為不對。
六、人生百味
師：大家回答得非常好，那就每人發一個青香蕉（又酸又澀的），以資鼓勵。嘗嘗看。（生吃青香蕉）
師：香蕉的'味道怎樣？
生：自由回答（1、不好吃，沒什么味道。2、有點澀。3、有點酸。4、太硬了）
師：為什么青香蕉不好吃呢？（因為香蕉還沒有成熟）
師：在吃香蕉的過程中，你得到了什么啟發？
學生1：成熟的香蕉才好吃。
學生2：我們現在就像未成熟的香蕉，要等到長大了才能談戀愛。
師小結：春天種下的種子，只有等到秋天采摘，才能嘗到果實的甜美和勞動的快樂，否則果實一定是酸澀的，所以哪個季節就做哪個季節該做的事，等到青香蕉熟了的時候味道才美。就像我們一樣，要等到成熟的時候才能去戀愛。我們還是小學生，這個時候談戀愛，往往都不是最甜蜜，最美好的。
七、心理小博士：女生該怎樣與異性正確交往呢？
1、讓生自由發言（1、不能與異性太親密接觸；2、不要只和一個異性玩；3交往的內容盡量是學習……）
2、師總結與異**往的三大原則：（1）、宜泛不宜專：要廣交異性朋友，不要集中與一個異**往。（2）、宜短不宜長：與異**往時間不宜太長，不要整天到晚都呆在一起。（3）、宜疏不宜密：與異**往要保持一定的距離，不要過分親密。
八、表演唱：下面請欣賞郭瑞珊、阮凱琪、陳倩瑩三位女生在學校“花樣女生”評選活動的參賽節目——表演唱《我是女生！》
九、班主任寄語：
教師對學生送上祝福語：我祝愿大家在與異**往中做到自然大方、尊重別人、真誠相待。因為普希金曾說過——“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情。”希望我們以后能珍惜同學之間的友誼，做到正確交往。下面我們就以一曲《朋友》結束今天的主題班會。
十、活動結束：播放周華健的歌曲《朋友》。全班起立，手牽手合唱。
主題班會教案10
【班會目的】
1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。
2、知曉發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
【班會準備】
1、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
2、制作相關的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。
一、談話引入：
紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 （打一自然現象）
師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）
師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。
二、生活中的防火
1、家庭用電
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
6）不要用老化的電源。
2、安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時，人不能夠長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3、 校園防火安全
防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的`重要問題。
1） 禁止在校園內玩火、放炮。
2） 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3） 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能夠齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
三、防火技能
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
四、滅火器使用方法
1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。
2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，接著握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，接著握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。
五、逃生技能
如果發生火災時應如何做才能夠地迅速脫險？
1、火災時不能夠鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；
2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；
6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。
六、兒歌：安全知識小結
發 生 火 災 不 用 慌 ，
分 清 火 情 找 主 張 。
油 鍋 著 火 不 用 水 ，
鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。
衣 物 著 火 快 澆 水 ，
電 器 著 火 拔 電 源 ，
同 時 撥 打119，
消 防 官 兵 幫 大 忙 。
七、小結
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能夠健康地成長。
主題班會教案11
主題：感恩勵志
時間：40分鐘
目標：
1.了解感恩的重要性。
2.掌握勵志故事和名言。
3.鼓勵學生成為感恩的人，充滿正能量，積極向上。
教學過程：
一、引入（5分鐘）
老師說：“大家好，今天我們的主題是感恩勵志。在我們平凡的生活中，由于忙碌和瑣事，我們很容易忘記感恩，也容易失去動力和信心。在今天的班會中，我們要一起學習勵志故事和名言，感受他們的力量，同時也要思考，如何在日常生活中做一個感恩的人。”
二、教學主體（30分鐘）
1.感恩故事
教師講述一些感恩的故事，如《苦瓜的故事》、《艾青的.故事》等，激發學生感恩之情。
2.勵志名言
展示一些勵志名言，如“任何未完成的事情，都是一種經驗。”、“失敗乃成功之母。”等，讓學生通過這些名言激發勇氣，堅持進取。
3.感恩小調查
老師發放調查表，讓學生在班級內互相填寫，了解自己身邊那些人讓他們感到感恩，再匯報出來。同時讓學生回憶過去生活中感恩的事情，再一起分享。
三、總結（5分鐘）
老師說：“今天我們學習了感恩和勵志，通過學習感恩故事和勵志名言，我們深深的感受到感恩的力量和勵志的力量，感受到勇氣和信心。希望大家成為感恩的人，充滿正能量，積極向上。”
四、作業（無）
教學反思：
本次班會的目的是讓學生通過感恩和勵志的故事和名言，激發他們的勇氣和信心，培養感恩之情，在生活中積極向上。通過調查來了解學生身邊的感恩人物，分享感恩故事，進一步加深了學生對感恩的理解。同時，教師也應該注意到學生的不同反應，及時做出調整，讓學生更好地接受和理解教學內容。
主題班會教案12
——柏木小學四(1)班班會地點：教室
參加人員：全班同學及班主任主持人：班主任
班會主題：法治教育“反對邪教”班隊會
教學目的：
1、組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。
2、認識邪教的本質特征和危害性。
3、學習用科學的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
法治教育滲透點：
1、《中華人民共和國刑法》
第三百條組織和利用會道門、邪教組織或者利用迷信破壞國家法律、行政法規實施的，處三年以上七年以下有期徒刑;情節特別嚴重的，處七年以上有期徒刑。
組織和利用會道門、邪教組織或者利用迷信蒙騙他人，致人死亡的，依照前款的規定處罰。
2、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
教學過程：
一、活動過程參考
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識
3、討論怎樣處理以下行為。
有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結。
愿同學們從小樹立法律意識，讓法治與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴。
5、首先我們通過一段錄像來了解什么是邪教。
(1)、什么是邪教?邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、
散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。
(2)、邪教普遍具有哪些特征?
①所謂教主雖來自弱勢群體，卻有強烈的出人頭地的思想，有強烈的統治欲和政治野心。
②宣傳世界末日來臨也是邪教慣用的手法。
③所謂教徒大多來自于弱勢人群，教內對教徒進行強制性的灌輸和精神控制，大搞神秘主義，追求神秘的心靈體驗。
④邪教教主采用各種欺騙的手段騙取教徒的信任，要求教徒放棄物質享受，儉樸禁欲，交出私有財產。
(3)、邪教是怎樣騙人的?
①利用天堂地獄、鬼神;
②制造教主是神來進行欺騙;
③編造前世債孽來進行欺騙;
④以強身健體，治病救命進行欺騙;
⑤利用信仰需要，以傳播福音騙人;
⑥制造新迷信。
(4)、邪教的本質是什么?
邪教的本質是反人類、反社會、反科學。
(5)、邪教有什么危害?
①剝奪信眾人權;
②泯滅親情人性;
③騙取群眾血汗錢;
④破壞生產、生活秩序;
⑤煽動鬧事，擾亂社會治安;
⑥危害國家政
7、邪教的'危害
邪教騙人時，假裝關心你，讓你覺得很親近，不知不覺上了當
案例：魏某因病做了手術，生活更加困難。一天，魏家來了兩個神秘的人，對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動，又欺騙他人，還跑到外地散發邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。
三、小結
“邪教”是精神的鴉片，萬惡的化身。它對人們進行精神控制，無休止地
折磨著無知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年，就是對國家，對社會的犯罪，任何一個國家的政府都不會漠然視之，都會堅決予以打擊!邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們的心，便無一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學知識，不懂科學發展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。還有的人頭腦簡單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向后會一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。
同學們，鏟除邪教，是我們義不容辭的責任。科學就是破除迷信、反對邪教最有力的武器。科學知識有助于人們消除無知和愚昧，從根本上來制止迷信的形成。作為社會主義新時代的人們，我們應該恪守下列四條法則：一是從我做起，不信邪教，抵制邪教;二是影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教;三是發揮我們的知識優勢、智力優勢，大力弘揚科學精神;四是帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無地容身!
(請同學談談自己上這節班會課的體會和認識。)
今天的班會課到此結束，謝謝大家!
主題班會教案13
一、教學目的：
1、學習一些防火的知識
2、提高學生在火災中的保護意識
二、教學重點
提高學生在火災中的保護意識
三、教學方法
講解法問答法例證法
四、教學準備：
課件
五、教學時間：
一課時（第6周星期一）
六、教學過程：
冬去春來，春風吹拂，天干物燥，此時正是火災事故的多發季節我區也進入森林防火高火險期，為有效防控森林火災，維護林區社會和諧穩定，確保人民群眾生命財產安全，警方提醒廣大市民。提高大家的防火意識，安全用火。
一、引起火災的火源
火源一般分為直接火源和間接火源兩大類。
直接火源有：
（1）明火、燈火，如火柴、打火機火焰，香煙點火，燒紅的電熱絲等；
（2）電火花；
（3）雷電火等。
間接火源有：
（1）加熱起火；
（2）本身自燃起火等。
這些火源，同學們在學習生活、試驗中都可能接觸到，只有認識和掌握它的存在和發生發展的規律，認真對待，一般能有效地預防火災的發生。
二、滅火的基本方法（在火勢較小且可抑制的'情況下可采用，如發現火勢較大請及時撥打119報警電話）
1、隔離法：將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物而停止。如：關閉電源，可燃氣、液體管道閥門；拆除與燃燒物毗鄰的易燃建筑物等。
2、窒息法：阻止空氣流入燃燒區或用不燃燒的物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
3、冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度降低到該物的燃點以下時，燃燒就停止了。主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。此方法不宜用于電器失火。
4、抑制法：這種方法是用含氟、溴的化學滅火劑（如1211）噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應中去，使燃燒鏈反應中斷，達到滅火的目的。
以上方法可根據實際情況，一種或多種方法并用，以達到迅速滅火的目的。
三、火災逃生自救
1、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。
2、平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。
3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
主題班會教案14
（一）教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
（二）教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發生的.事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
（三）、中學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（五）、安全教育總結
新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
主題班會教案15
活動目的：
1、作為小學生要了解防騙安全防范措施。
2、將學到的防欺騙常識向父母宣傳。教學準備：收集欺騙資料
教學過程：
一、導入
1、說說身邊的詐騙故事。
2、板書課題。明確本節課內容
二、講解詐騙故事
1、借用物品欺騙
與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當對方借用物品時，絕對不能讓財物離開自己視線范圍，借出貴重物品更加應該小心。
2、“調包”詐騙
“調包”是一種偷龍轉鳳的手法，分子事先準備好偽造的存折(或儲蓄卡)，與事主接觸時，借驗看之機，迅速換走事主手里的存折(或儲蓄卡)。當事主將貨款存入“自己”的存折(或儲蓄卡)時，分子則用與該存折(或儲蓄卡)相配套的儲蓄卡(或存折)提款潛逃。
3、集資詐騙
一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項目，如果投資可以獲取高額的利潤回報，但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做項目，而是將錢款轉出或揮霍掉。
4、神藥行騙
神丹妙藥自己純屬烏有，實際生活中不可能有包治百病的'特效藥，當有人向您兜售藥時要多個心眼，多加提防，不要上當。
二是有病時，特別是有疑難雜癥時，一定要到正規醫院去接受檢查，有的放矢，慢慢的治療恢復。
三是別貪心，要精確認識藥的價值，一些貪心的人往往就成了違法分子引誘、騙取錢財的對象。四是遇到此類分子時要巧妙周旋，爭取時間報警。
5、易拉罐中獎欺騙此類騙術通常產生在公園、汽車站以及汽車、火車、輪船等交通工具，騙子多為三人。分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎，然后其同伙假意購買，并鼓動受害人聽中獎查詢電話內容證實確實中獎(此電話實為另一同伙接聽)，騙受害人購中獎拉環。如果他們呈現，一不要相信;二要穩住對方悄然報警，幫助警方為民除害。
6、招工詐騙
工作要到合法的正規勞務中介市場，千萬不要聽信街頭的小廣告。所謂“高薪誠聘”小廣告不僅非法，而且充滿騙局，千萬不能相信!這些騙子每次開口讓您掏的錢并不是很多，但他們編造的各種理由確實很像真的，不僅使農村求職和打工的人員受騙，也會使警惕性不高的居民上當
7、告急電話騙匯款
不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息，不要驚慌，撥打“114”查詢當地公安局、醫院電話求證，到時再匯款也來的及。
8、合伙做生意詐騙
在大街上邀您合伙做生意賺大錢的事可能嗎記住不可能，絕對不可能，他是想騙錢。
9、魔術詐騙
公園總有一些神秘的魔術表演或自稱有特異功能的騙子，利用魔術造成人們視覺上的誤差，讓您參與進來，而有的人過分的輕信，總以為眼見為實，結果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發橫財的心理，不要參與任何賭博、投機取巧性質的活動。分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕，在閑談的過程中自稱可以將小錢變大錢，并當場演示，利用魔術手法將受害人手中的一元錢變成十元錢，十元錢變成一百元錢，令受害人信以為真回家拿錢變錢，然后以掉包的方式騙走受害人的錢財。警方提示：如果果真有如此神技，還做生意干嗎!
三、班會小結
聽了今天的防騙常識介紹，大家有什么收獲今后遇到類似欺騙你會怎么做
1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。
2、撥打110電話，要簡明、準確地向門報告案件產生的地址、時間、當事人、案情等內容，以便門及時派員處理。
3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
四、板書設計
防騙知識知多少
借用物品詐騙“調包”詐騙集資詐騙神藥行騙易拉罐中獎欺騙招工欺騙
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