大班《分年貨》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的大班《分年貨》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班《分年貨》教案1
活動目標：
能將各種年貨按照不同的用途進行分類。
培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
能用較完整的語句表述分類的理由。
活動準備：
物質準備：分類框若干。各種食品。
餐具活動指導：
1、各種各樣的年貨。引導幼兒回憶：過年前，爸爸媽媽都買了哪些年貨？
2、分年貨交流：這么多不同的年貨放在一起，尋找起來真不方便。如果請你幫忙把年貨分一分？你想怎樣分？為什么？提出小組活動要求：請每組的小朋友想一想，可以用什么方法分年貨？并把不同的年貨放進不同的分類框。
3、送年貨回家。出示操作材料
反思：
此活動的'教學重點就是通過肢體造型和樂器感應重音。孩子們基本上達成我的預定目標,課堂氛圍很活躍，孩子們積極表現，意猶未盡。
為了讓孩子們準確的感應重音，在第一環節，我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進，遇到重音時孩子任意做出造型，老師的敲鼓聲要有輕重之分，這樣孩子才能準確感應重音。
孩子通過身體律動和樂器來感應重音，我通過提問讓孩子自己探索感應重音的方式，這樣可以滿足孩子的探索欲望和即興表演，這一點孩子做得很好，當孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應重音的環節，孩子沒有按老師的要求去完成，這是老師應該要求孩子按老師的指定方向，跟隨音樂的拍子前進，重音時擺出各種各樣的造型。總的來說，孩子的課堂氛圍很活躍，積極參與游戲，教師要注意的就是每次聽音樂之前，老師都要提出要求，語言簡單明了。
大班《分年貨》教案2
活動目標
1、嘗試用8元錢進行購買年貨。
2、通過看看說說，了解過春節人們購年貨的習俗。
3、體驗購年貨的快樂，并進一步激發幼兒對過新年的期盼。
4、體驗合作創編游戲的樂趣。
5、發展幼兒的.動手能力。
教學重點、難點
體驗購年貨的快樂。用8元錢購買年貨了解錢數多少。
活動準備
收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、布置好超市、新年音樂
PPT
活動過程
開始環節：
一、引出話題再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什么節日？
基本環節：
二、出示PPT，引起幼兒討論
1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？
2、小結：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節的習俗。
3、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨
4、看李老師給你們準備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算），對了李老師給每位小朋友準備了8元錢，我們用8元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？
結束環節：
三、幼兒購年貨幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導四、介紹自己所購的年貨
1、自由交流自己所購的年貨。
2、請個別幼兒交流買的年貨
活動延伸：請幼兒家長帶領幼兒到超市一同進行采購。
大班《分年貨》教案3
活動目標：
1.嘗試用10元錢進行購買年貨。
2.通過看看說說，了解過春節人們購年貨的習俗。
3.體驗購年貨的快樂，并進一步激發幼兒對過新年的期盼。
教學重難點：
重點：體驗購年貨的快樂。
難點：用10元錢購買年貨了解錢數多少。
1.小結：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節的習俗。
2.你想不想也學學爸爸媽媽買年貨。
3.看老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣，幼兒計算)，對了老師給每位小朋友準備了10元錢，我們用10元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的`錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨?
一、幼兒購年貨幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導。
二、介紹自己所購的年貨。
1.自由交流自己所購的年貨。
2.請個別幼兒交流買的年貨。
活動延伸：
請幼兒家長帶領幼兒到超市一同進行采購。
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