中班音樂活動《新年快樂》教案（精選10篇）
作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班音樂活動《新年快樂》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂活動《新年快樂》教案 1
活動名稱：
語言表達
活動內容：
故事《祝你新年快樂》
設計意圖：
由于當今社會的計劃生育問題，大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關愛他人，更不懂什么是分享。根據《綱要》：“發展幼兒社會認知能力，培養健康積極的社會情感，認識并體驗人與人之間的關愛、協作的重要和快樂。”我設計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的快樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發展他們的語言表達能力。
活動目標：
1、理解故事內容，能記住故事名稱及主要角色。
2、能較連貫的回答老師提出的問題。
3、初步體驗分享的快樂。
活動準備：
自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。
活動重點：
能夠體驗分享的快樂。
活動難點：
能較連貫的回答問題。
活動過程：
一、出示賀卡。引入故事。
小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因為新年快到了，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。
二、學習故事
1、交待故事名稱。
2、教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。
3、提問：
（1）這個故事叫什么名字？
（2）故事里有哪些小動物？（當幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的.圖片貼在黑板上）
4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問！
（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？
（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？
（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？
三、教師小結，讓幼兒體會分享的感覺
1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。
小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）
2、通過談話，激發幼兒制作賀卡的興趣。
小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）
四、延伸活動：
區角活動制作《新年賀卡》。
中班音樂活動《新年快樂》教案 2
教學目標：
1、展示已做好的年貨并用年貨布置過年場景。
2、引導學生布置場景，在實踐中發現美、創造美。
3、體驗過新年的熱鬧氣氛，感悟漢民族的過年風俗。
4、在布置的過程中學會合作。
教學重點：
1、布置新年場景時教師指導學生分組、分工合作進行。
2、營造過年氛圍，調動學生情緒一起體驗過年的熱鬧氣氛。
教學難點：
1、引導學生在布置的過程中發現不足，彌補不足。
2、布置場景時學生的分工合作與教師此時的組織教學。
教學準備：
環境：教室前部左右各擺放門和窗的道具，學生桌椅分成三組，桌椅上方高處掛了燈籠（交叉兩排）。
教師：
1、課件：第一、二課時的教學實錄（5分鐘），人們過年的熱鬧場面，春節聯歡晚會傾聽“新年鐘聲”片段，少數民族過年的熱鬧場面。
2、做年貨的`材料（彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍罐、紙盤……）和工具（剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料）。
學生：前一課時已經做好的年貨。
教學過程：
課前播放前一課時的教學實錄
生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、互相交流
導入：
師：放下你的作品，挺起你的胸，我們一起來看錄像。
（播放過年喜慶場面，北京上海沈陽西安四個城市過年。）
說說他們在干什么？他們是怎樣過新年的？
生高興地說錄像場面
師（有感情地、喜滋滋地）：今天，我們的教室有點兒特別，有一扇大大的門，兩扇明亮的窗戶，還有一張圓圓的大桌子，多象一個溫馨的家呀！今天我們相親相愛的一家人聚在這里，一起來過個快快樂樂的新年，好嗎？（板書：過新年）
生氣氛熱鬧
介紹“年貨”
師：上節課我們已經辦了許多年貨，看看都做了什么？大聲說給大家聽。
生爭先恐后地說
▲生說窗花時師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下：“呀，這火紅的窗花多美呀，剪得花樣真漂亮，喜氣洋洋的，我們把它貼在哪兒呢……”生接：“窗戶上。”（師順手貼上。）：“呀，這么一貼，窗戶漂亮多了。”
▲對聯：“這兒還有春聯，（師讀上聯生接下聯）真了不起，這么小都能寫對聯了！我們把它貼在……生接……
▲鞭炮：“我還是第一見到這么漂亮的鞭炮呢！五顏六色的，大家給點掌聲……把它掛在……”
▲新衣服：“哇，太漂亮了！穿上給大家看看！真別致！
▲菜肴：“你們做的什么？拿到這兒來，（實物投影儀）向大家介紹一下，（生說），做的多可愛啊，（師聞一聞）真香啊！”
▲水果：“你真細心，連水果都給大家準備好了。”
▲糖果：（我們還做了糖果。）來，給大家看看！
布置教室
師：小朋友們準備的年貨豐富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起動手，把它們貼起來、掛起來、穿起來，把我們的家裝扮得漂漂亮亮，熱熱鬧鬧的。
首先，請小朋友聽清要求：想一想，把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮？布置的時候要互相幫助，合作完成。
生討論、發言
師：現在開始布置（放音樂）
生開始布置
師及時指導幫助各組的布置。
師：布置好了就回到自己的座位上
（二）、再次完善布置
師：一會兒功夫，大家就把家里布置好了！現在請你做個小評委，你覺得哪里最漂亮？
（生發表自己的見解）
師：哪里還不夠漂亮？
（生發表自己的見解）
師：你能幫忙出出注意嗎？
（生出主意）
師引導學生發現不足，彌補不足。
師：大家都有一雙會發現的眼睛，現在我們一起動手，再來布置，把沒有的補上，使我們的家變得更漂亮。
生將缺少的東西可當場做出來并再次布置
師指導、幫助布置
布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜
體驗過年（8’）
師：再來看看我們的家，真美啊！看！有喜氣洋洋的春聯、鞭炮，五彩繽紛的衣服、圍巾，上來向大伙展示一下，老師真佩服你們啊！小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂的王國。呀，這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來，一起吃年夜飯啰！
生圍在桌子邊上
師：“噓——”（示意學生安靜）聽，新年的鐘聲就要敲響了，還有10秒鐘，讓我們一起來倒數10、9、8……2、1（錄象播放春節晚會新年鐘聲片段）
“當、當、當……”新年鐘聲敲響了
“砰”地一聲，師放紙禮花
師生共呼：過年了！
師：我給小朋友們拜個年，祝你們在新的一年里學習進步，身體健康，越長越可愛！
生向老師拜年，互相拜年祝福
師：也給在坐的各位老師拜個年。
生向全體老師拜年。
收拾整理
生收拾整理自己的東西。
中班音樂活動《新年快樂》教案 3
【活動目標】
1、初步了解有關新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏，會用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
【活動準備】
1、用皺紋紙剪成的`彩帶簡單裝飾一下活動室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動過程】
一、營造迎新年氣氛，激發幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？
（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教幼兒學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。
（1）引導幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
（3）引導幼兒說出歌詞的內容。
（4）教師帶領幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。
三、讓幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》。
（1）教師引導幼兒用不同的動作表現見到好朋友時的親熱情景。
（2）幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。
（3）隨著《新年好》的音樂，請幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
中班音樂活動《新年快樂》教案 4
活動目標：
1、感受歌曲歡樂的情緒。
2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。
活動準備：
視頻（人們歡度新年的情景）。
活動重難點：
如何激發歌曲內容激發幼兒的幸福體驗，并用相應的表情、聲音、姿態來表現。
活動過程：
一、歡天喜地慶新年。
師：新年剛剛過去，你們都是怎么來慶祝新年的呢？
師：你們看到人們都是會怎樣慶祝新年呢？你覺得最有趣的是什么？
請幼兒來觀看視頻，看看其他地方的人們是怎么樣來歡度春節的，和我們有什么不一樣的地方？
二、新年帶著幸福來。
師：下面先請小朋友來欣賞一段音樂，聽完以后用一個詞來形容。
師總結：我們小朋友用了這么多好聽的詞語來表達自己的感覺你們真棒！（甜甜的、優美、高興、舒服等）師：接下來請聽老師來說一遍歌詞，一定要認真聽哦。聽完告訴老師新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？
師有節奏的朗誦歌詞，幼兒有節奏的拍打身體的某一部位。
再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。
討論：怎樣唱出幸福的聲音？
引導幼兒完整學唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來。
三、新年幸福舞一舞。
師：你想用什么動作來表演這首歌曲呢？試一試！
隨音樂邊唱邊做動作。
師將幼兒想的動作串聯起來編成一組完整的動作。
全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節奏做動作，表達自己愉快的心情。
活動反思：
本次的音樂活動目標是讓孩子們在感受音樂歡快旋律的基礎上學唱歌曲，能隨著音樂，大膽地用自己的肢體語言表達自己的愉快情緒。在一接觸這首歌的時候，說實在的作為老師的我并不覺得這首歌好聽，所以活動前也想了很多，希望通過多一些的教學手段能提升孩子們對這首歌的學習興趣。不過，隨著對這首歌的不斷熟悉，我清晰了歌曲的旋律線，調性明快的樂曲，在極具民族風格的樂器伴奏下，顯得非常朗朗上口。看來，對一首歌的.印象不是聽一遍就可以概論的。對歌曲有了信心，在活動的進行中，我也就張弛有度了。孩子們在我很有感染力的范唱中，學習的興趣大增，我也不失時機的請孩子們對歌詞進行動作上的創編。讓我高興的是，班中許多男孩子創編出來的動作很有張力，我及時推廣了這些動作，并將動作和歌詞進行了固定地匹配，這樣做，省去了老師過多的、重復的講解，給了孩子們更多熟悉音樂旋律的機會。短短的一堂課，全班孩子在歌詞記憶的達成度很高。從本堂課的效果上來看，我認為，對于中班的孩子來說，新教歌曲的歌詞記憶問題，完全可以嘗試用孩子們理解的肢體動作進行解析和提示，不需要過多的語言提示來破壞音樂活動的音樂氛圍。通過老師肢體動作的提示，孩子們眼口合一地進行演唱，符合了幼兒學習的直觀性原則，提升了幼兒學習的關注力。
在孩子們記住歌詞之后，我還是發現了一個問題，在幾個相同字的旋律音高上，孩子們唱不準，該是高音的唱低了，該是低音的唱高了。我提醒了許多遍，還是有很多小朋友唱不清。后來我試著用手勢的高低來代表旋律的高低對幼兒進行一定的提示。如歌曲中的第一句"新年帶著幸福，走來，走來！"中的最后一個"來"字是低音，我就將我的手放得低低的；相同的第二句的"來"是高音，我就將手提得高高的，孩子們看到我的提示，立即就能作出反應，犯錯的次數和人數明顯減少了！歌唱教學中，運用肢體動作來提升幼兒對歌詞的記憶，我認為是一種很好的教學手段，只是，我在運用這一教學手段上，還需要不斷的摸索，總結。相信，不斷的學習和實踐會有好的收獲！
中班音樂活動《新年快樂》教案 5
活動目的：
通過歌唱、舞蹈等形式，讓幼兒感受到新年的喜慶氛圍，培養他們的音樂欣賞能力和團隊合作意識。
活動準備：
1、音樂《新年快樂》
2、服裝：新年主題的紅色、金色、橙色等顏色的服裝
3、道具：花球、鞭炮、彩帶等新年裝飾物
活動過程：
1、熱身游戲：老師和幼兒們一起玩猜謎語游戲，將猜謎語的過程中所涉及到的新年相關知識引入到活動中來。
2、音樂欣賞：老師播放音樂《新年快樂》，讓幼兒跟隨音樂節奏舞動身體。
3、分組合作：老師將幼兒分成幾組，讓每組負責準備一個小節目，可以是舞蹈、歌唱、模仿等形式。
4、表演展示：各組幼兒在老師的指導下表演節目，老師會在活動中為表演節目的幼兒加分，并對他們進行表揚和鼓勵。
5、游戲互動：老師和幼兒們一起玩“搶紅包”游戲，通過游戲增強幼兒之間的團隊合作意識。
6、結束活動：老師和幼兒們一起回顧本次活動，表揚和鼓勵參與活動的每一個幼兒，讓他們感受到新年的快樂和溫暖。
活動評價：
1、本次活動讓幼兒們感受到了新年的喜慶氛圍，增強了他們對新年的`認識和理解。
2、活動中老師的指導和表揚對幼兒們的成長有很大的幫助，幼兒們在活動中也增強了團隊合作意識。
3、活動結束后，老師和幼兒們都感到非常愉快和滿足，活動取得了很好的效果。
中班音樂活動《新年快樂》教案 6
活動目標：
1、理解故事內容，能記住故事名稱及主要角色。
2、能較連貫的回答老師提出的問題。
3、初步體驗分享的快樂。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
賀卡若干、油畫棒。
配套課件：中班班語言故事課件《祝你新年快樂》PPT課件
下載地址：
活動流程：
"波波不僅送賀卡給老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎?"這些賀卡是送給誰的?為什么?
3、教師講述《祝你新年快樂》的故事。
"到底送給了誰，我們來聽故事《祝你新年快樂》"邊講故事的'內容，邊出示畫圖魚(送給小貓咪)、蘿卜(送給小兔子)、蜂蜜(送給小黑熊)、蘋果(送給小紅鳥)。
講到"波波聽到敲門的聲音，打開門一看"原來是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給自己"時，請幼兒猜猜看，它們畫了什么送給波波。
謎底揭曉：出示畫圖--大紅蛋。
4、討論：
(1)為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友?
(2)波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話?
5、激發幼兒制作賀卡的意愿。我的創新"新年快到了，我們也在圖畫紙上畫好朋友喜歡的東西，祝他們新年快樂!"先引導幼兒說一說："我要畫XXX，想送給XXX，祝他新年快樂!"
6、延伸活動：
區角活動制作《新年賀卡》。
小結及反思：
由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關愛他人，更不懂什么是分享。根據《綱要》："發展幼兒社會認知能力，培養健康積極的社會情感，認識并體驗人與人之間的關愛、協作的重要和快樂。"我設計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的快樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發展他們的語言表達能力。
中班音樂活動《新年快樂》教案 7
活動目標
感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
了解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。
嘗試制作賀卡。
活動準備
課件準備：
“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。
材料準備：
裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。
活動過程
教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”，引導幼兒了解賀卡。
——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現在就在老師的'手上，小朋友猜一猜是什么？（紙、卡片）
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？
——賀卡有什么用？
——賀卡上有什么？
小結：賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事件的時候，互相贈送表示祝福或問候的一種卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。
播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》，理解故事內容，感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？（新年快到了）
——壯壯在賀卡上畫了什么送給兔一一/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮？（糖果、面包、餅
干、面條）
——每張賀卡上都寫了什么話？（祝你新年快樂）
——除了說“祝你新年快樂”外，我們還可以怎么祝福朋友？
小結：除了說“祝你新年快樂”之外，我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。
播放背景音樂，發放材料“空白賀卡、油畫棒”，鼓勵幼兒動手制作賀卡。
1。討論如何制作賀卡。
——新年快到了，我們可以為誰準備一張賀卡？
——可以怎么裝飾賀卡？
小結：我們可以為自己的家人或者好朋友準備賀卡，賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對方喜歡的各種圖案。
2。播放背景音樂，發放材料，幼兒動手制作賀卡。
——現在每個人桌面上都有一張空白的賀卡，請你動手畫一畫，讓賀卡變好看起來吧。
交流展示賀卡，引導幼兒介紹自己的賀卡。
——你在賀卡上畫了什么？
——你想將這張賀卡送給誰？
活動延伸
教師組織幼兒互贈賀卡，并說一句祝福語。
家園共育
將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人，并在贈送的時候說一句祝福語。
附【故事】
新年快到了，河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫了一片大大的面包送給熊貓奇奇，畫了一塊糖果送給兔一一，畫了一塊餅干送給小猴鬧鬧，又畫了一碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話：祝你新年快樂！
第二天早上，壯壯聽到敲門聲，打開門一看，奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿著賀卡，開心地說：“壯壯，謝謝你，祝你新年快樂！”
中班音樂活動《新年快樂》教案 8
一、活動目標：
通過音樂活動，引導幼兒感受新年的喜慶氛圍，體驗歡樂的氣氛；
學習唱《新年快樂》歌曲，掌握歌曲中的歌詞和旋律；
發展幼兒的聽、說、唱、舞、畫等多方面能力。
二、活動準備：
音樂《新年快樂》；
樂器：鼓、鈴鐺、手鈴、哨子等；
圖片：春節圖片；
歌詞：準備歌曲歌詞卡片。
三、活動過程：
1、導入（5分鐘）
1）老師用鼓聲和手鈴聲來迎接幼兒，并告訴幼兒這是新年的音樂，讓幼兒感受到新年的氣氛。
2）老師播放音樂《新年快樂》，引導幼兒跟著歌曲哼唱。
3）老師讓幼兒看圖片，告訴幼兒這是春節的圖片，讓幼兒感受到新年的歡樂氣氛。
2、學唱（15分鐘）
1）老師用手鈴、哨子等樂器演奏《新年快樂》的旋律，引導幼兒跟著唱。
2）老師引導幼兒逐句唱出歌詞，幫助幼兒記憶歌詞。
3）老師教授唱歌的技巧，如發音、吐字、音調等。
3、歌舞（15分鐘）
1）老師播放音樂《新年快樂》，引導幼兒跟著歌曲舞動身體。
2）老師指導幼兒舞蹈動作，讓幼兒自由發揮，感受舞蹈的快樂。
3）老師鼓勵幼兒參與表演，讓幼兒展示自己的舞蹈技巧。
4、結束（5分鐘）
1）老師引導幼兒唱《新年快樂》的最后一句，并帶領幼兒向家長、老師和朋友們表示新年祝福。
2）老師播放新年歌曲《恭喜發財》，讓幼兒跟著唱。
3）老師給幼兒發放禮物，讓幼兒感受到新年的`祝福和快樂。
四、活動反思：
本次音樂活動讓幼兒感受到了新年的歡樂氣氛，讓幼兒學習了《新年快樂》的歌曲，并通過舞蹈和表演展示了自己的能力。但是，活動中有些幼兒還沒有掌握歌曲中的歌詞和旋律，需要老師加強指導和練習。
中班音樂活動《新年快樂》教案 9
一、活動目標：
1、通過歌曲、游戲等方式，讓幼兒感受到新年的歡樂氛圍，培養他們的音樂欣賞能力和節日意識。
2、幫助幼兒認識和理解歌曲中的關鍵詞匯，提高他們的語言表達能力和口語表演能力。
3、增強幼兒的團隊協作意識，提高他們的互動交流能力。
4、通過歌曲和游戲，促進幼兒身體的協調和動作的'表達。
二、活動準備：
1、教師準備《新年快樂》的歌曲。
2、準備彩色紙條、小剪刀、膠水等手工材料。
3、準備舞蹈動作，可以用卡通動畫等形式呈現。
三、活動過程：
1、導入活動：教師向幼兒介紹新年的意義和活動內容，激發他們對活動的興趣。
2、教唱歌曲：教師先帶領幼兒唱一遍《新年快樂》的歌曲，然后請幼兒分組唱，老師和其他幼兒可以做評委。
3、手工制作：讓幼兒利用彩色紙條、小剪刀和膠水等材料制作小紅包和福字等新年的裝飾品。
4、舞蹈表演：教師帶領幼兒進行舞蹈表演，表演動作可以和手工制作相關聯，比如小手制作紅包時可以擺出做出紅包的姿勢。
5、游戲互動：讓幼兒參加小組比賽，比如說模仿卡通動畫中的場景，如吃餃子、放鞭炮等。
6、總結活動：教師總結活動，并鼓勵幼兒把新年的歡樂帶回家中，與家人一起分享。
四、活動延伸：
1、教師可以給幼兒介紹其他的新年歌曲和相關活動。
2、可以讓幼兒參加一些有關新年的親子活動，如包餃子、制作春聯等。
3、可以讓幼兒通過寫作的方式，記錄自己對新年的感受和期望。
五、注意事項：
1、在手工制作環節中，教師要提醒幼兒注意安全，防止剪傷或者誤食等情況發生。
2、在游戲互動環節中，要確保場地的安全，防止幼兒發生意外。
3、活動過程中，要注意保持室內空氣流通，確保幼兒的健康和安全。
中班音樂活動《新年快樂》教案 10
活動目標：
1、能夠感受和表達新年的快樂氣氛。
2、能夠簡單地認識中國的傳統節日——春節。
3、能夠在合作中創作簡單的歌曲，并通過演唱和舞蹈來表達節日的歡樂。
活動準備：
1、歌曲《新年快樂》
2、手繪的中國傳統春節圖案（如：年畫、紅燈籠、鞭炮等）
3、剪刀、膠水、彩紙、彩筆等手工材料
4、錄音設備和麥克風
活動過程：
1、引入：老師先給孩子們介紹中國傳統節日——春節，讓孩子們感受新年的氣氛，并詢問孩子們最喜歡的節日是哪個。
2、分組：老師將孩子們分成幾組，每組至少三個人。
3、手工制作：每組孩子用彩紙和彩筆制作中國傳統春節的圖案，例如：年畫、紅燈籠、鞭炮等。
4、歌曲創作：老師播放《新年快樂》的音樂，每組孩子一起合作創作歌詞，歌詞可以包括自己對新年的'祝福、喜悅等。
5、舞蹈表演：每組孩子根據自己創作的歌曲編排簡單的舞蹈，并在舞蹈表演中演唱自己的歌曲。
總結：
老師邀請孩子們一起總結本次活動，并感受到新年的歡樂和團結。
活動反思：
1、活動的難度適中，可以讓中班孩子在活動中得到鍛煉和成長。
2、通過手工制作和創作歌曲，可以培養孩子們的創造力和合作精神。
3、在活動中引入中國傳統文化元素，可以增加孩子們的文化素養。
4、活動過程中需要注意安全問題，如使用剪刀和膠水等需要在成人的監督下進行。
【中班音樂活動《新年快樂》教案】相關文章：
中班音樂活動教案11-07
《歡樂園》中班音樂活動教案11-13
《吹泡泡》中班音樂活動教案09-25
中班音樂活動教案：《摘果子》09-14
中班音樂活動教案：手指歌03-06
中班音樂活動教案《摘果子》03-06
中班音樂活動教案篇一03-11
中班音樂教案12-14
中班音樂教案經典12-15