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  1. 《圣誕快樂》大班教案

    時間:2025-11-30 08:27:33 教案

    《圣誕快樂》大班教案范文(精選6篇)

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的《圣誕快樂》大班教案范文(精選6篇),歡迎大家分享。

    《圣誕快樂》大班教案范文(精選6篇)

    《圣誕快樂》大班教案范文(精選6篇)1

      一、活動目標

      1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品,初步學習制作和裝飾幸運棒。

      2、感受圣誕節熱鬧的氣氛,體驗幫助別人的快樂。

      3、知道圣誕節的意義。

      二、活動準備

      1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。

      2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節的裝飾,觀察圣誕幸運棒的造型,并輔導幼兒學習卷幸運棒。

      3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

      4、圣誕歌曲:鈴兒響叮當

      三、活動過程

      (一)情景導入。

      老師扮演圣誕老爺爺,背一個空口袋,隨著音樂進教室,引起幼兒的興趣。

      圣誕老爺爺說:“小朋友,我給你們送禮物來了,可是我的幸運棒不見了,變不出禮物來,你們能幫幫我做根幸運棒嗎?

      (二)制作幸運棒。

      1、請幼兒談談:“看見過什么樣的幸運棒?”

      “我想設計什么樣的幸運棒?”

      (1)幼兒先自由交流,老師下位指導。

      (2)請個別幼兒講述

      (3)幼兒再次討論

      (4)老師幫助幼兒小結。

      2、老師出示一根幸運棒總結:幸運棒上有一個幸運物,可以是??,下面是一根棒。

      3、在圣誕歌曲中,幼兒開始自己制作幸運棒。

      (1)老師先示范如何制作棒:卷舊廣告紙,要細一點,頭上用膠水粘住。

      (2)幸運物的制作。老師引導幼兒嘗試設計不同的'幸運物造型。

      (三)結束。

      1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”。“老人”從口袋里變出了許多小禮物贈送給小朋友。

      2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。

      四、活動結束

      1、評價

      2、總結

      五、活動延伸

      開展豐富多彩的迎圣誕活動,請小朋友創想:如何布置我們的教室,如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來慶祝這個節日,以及老師給小朋友講圣誕故事,欣賞圣誕歌曲,觀看圣誕故事片等。

    《圣誕快樂》大班教案范文(精選6篇)2

      一、活動目標

      1、感受圣誕節愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動。

      2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。

      3、知道圣誕節的'意義。

      二、活動準備

      1、報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。

      2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛生紙桶等,準備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。

      3、糨糊、抹布。

      三、活動過程

      (一)圣誕帽(折紙)

      1、導入

      師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣:你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

      2、幼兒活動

      (1)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導幼兒初步感知。

      (2)結合分布圖強調折紙中的難點

      (3)幼兒操作,教師指導

      重復播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)

      (4)幼兒戴上帽子到表演區,自由表演

      (二)裝飾圣誕樹

      播放課件《圣誕節的西瓜豬》后半部分:

      發生了什么事(幼)讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

      (三)知識梳理

      1、為什么要過圣誕節

      2、圣誕節會遇到誰?

      3、圣誕節我們要做什么?

      四、活動結束

      1、評價

      2、總結

    《圣誕快樂》大班教案范文(精選6篇)3

      一、活動目標:

      1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹。

      2、在玩玩、樂樂的活動中體驗過圣誕的快樂。

      3、幼兒積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

      二、活動準備:

      1、未裝飾的松樹一棵

      2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等

      三、活動過程:

      (一)欣賞圣誕樹

      師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

      (二)討論圣誕樹

      《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么?

      (幼兒自由討論)

      (三)裝飾圣誕樹

      “再過幾天,就是圣誕節了,我們這兒也來一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。

      教師介紹裝飾物,說說它們的名稱,形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕數。

      (四)分禮物

      “圣誕樹真漂亮,過圣誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕。”

      “你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。”

      四、活動總結:

      教師總結幼兒在活動中的`表現,表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓在圣誕節的快樂氣氛中參與活動。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對美術活動的興趣。

    《圣誕快樂》大班教案范文(精選6篇)4

      學習目標:

      1、理解圣誕的應景物品。

      2、感受圣誕歡樂的氣氛。

      3、增進創造思考的.水平。

      活動過程:

      一、引起動機

      1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

      2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?

      二、主要活動:

      1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)

      2、分組布置:老師先將教室分成四個區域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己的商店取店名。

      3、建議提供物品:

      (1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

      (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

      (3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

      (4)提供各式的布,當作桌布、窗簾。

      三、綜合活動:

      1、參觀和評選

      (1)每組評選2人負責介紹商店的布置,并且圈選獎項。

      (2)老師發給參觀的小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。

      獎項組名組名組名組名創意獎美術獎造型獎努力獎

      (3)小朋友自由參觀,并選出4項獎項。

      2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔任)統計小朋友的選票結果,頒發獎狀或獎品。

      四、注意事項:

      1、選票獎項在參觀完畢之后實行,也可采取舉手投票。

      2、各組布置時,應給予充足時間,可將活動時間延長為2天。

      (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子等

      (2)第二天再利用這些物品來布置。

      五、活動延伸:

      全年段能夠同一天實行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。

    《圣誕快樂》大班教案范文(精選6篇)5

      活動目標

      1、認知目標:讓幼兒了解圣誕節是外國的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感覺中西方節日的不同。

      2、情感目標:讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的情誼。

      3、技能目標:讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節歡樂的氣氛。

      4、通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

      5、感受到節日的快樂。

      教學重點、難點

      教學重點:協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養幼兒一定的觀察力、想象力。

      教學難點:通過圣誕慶祝活動,讓每位幼兒參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學會與人相互合作的精神。

      活動準備

      知識準備:收集有關圣誕的圖書與故事

      材料準備:

      1、白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀

      2、音樂:鈴兒響叮當

      3、春節與圣誕節的幻燈片

      4、幼兒自備小禮物

      活動過程

      一、開始環節:

      聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出圣誕節的由來,播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節日。

      二、基本環節:

      1、播放幻燈片并提問圖中的.老人是誰?他在做什么?

      2、讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事、(教師加以補充)

      3、今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?

      4、用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

      三、結束環節:

      現在我們的圣誕老人面具已經做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發禮物,放音樂《鈴兒響叮當》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。

      四、延伸環節:

      在春節來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯,而外國的圣誕節,只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調查。

    《圣誕快樂》大班教案范文(精選6篇)6

      一、主題來源:

      一年當中總是回有一些特別的日子,時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一,也是文化習俗的表現。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的.快樂,不管愿望有沒有實現,永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節”主題,為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

      二、活動內容:

      自制圣誕禮物

      三、活動目標:

      1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物,增進同伴間的友情。

      2、樂意參與圣誕制作,體驗制作禮物的樂趣。

      3、活動準備:

      (1)物質準備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

      4、活動過程:

      ①以談話引入,激發幼兒興趣。

      (1)以出示圣誕禮物引入。

      (2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

      ②請幼兒討論圣誕節有什么特征,“你怎么知道圣誕節到了?”

      ③引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

      ③幼兒自己設計一份圣誕禮物。

      (a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然后在上面進行繪畫,粘貼等。

      (b)提醒幼兒注意安全。

      ④幼兒互贈禮物。

      在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道圣誕祝語。

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