一年級語文上冊《2.金木水火土》教案
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的一年級語文上冊《2.金木水火土》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級語文上冊《2.金木水火土》教案1
教學內容：《金木水火土》
課時安排：
第二課時教學目標：
1、認識田字格。
2、認識本課生字，會寫一、二、三三個字；認識一種筆畫一。教學重難點：認識生字，學寫生字教法與學法：合作探究法
教具與學具：生字卡片、多媒體課件教學過程：
一、背誦導入
1、全班齊讀課文兩遍。
2、自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。
二、認識田字格，指導書寫筆畫“一”
1、認識田字格。
2、引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。
3、拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。
4、指導書寫-。
教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。
三、指導書寫一二三上。
1、觀察課本中田字格里的`范字。
2、說一說：通過觀察，你發現了什么?(引導學生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)
3、教師范寫一、二、三、上，邊寫邊講述書寫要領。
4、學生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導。
5、講評：講評后，學生繼續練寫。
四、布置作業
練習書寫本課所學生字。
板書設計：
教學反思：
一年級語文上冊《2.金木水火土》教案2
教學內容：《金木水火土》課時安排：第一課時
教學目標：
1、認識本課生字。
2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。
3、觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。教學重難點：教學重點：認字寫字
教學難點：辨認金木水火土。教法與學法：講授法
教具與學具：生字卡片、多媒體課件教學過程：
一、觀察圖畫，揭示課題
1、出示圖畫，進行觀察，看圖說話。
2、揭示課題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題——金木水火土。
3、指名讀課題：誰能讀讀課題?再說一說，你是怎么認識這幾個字的?
4、齊讀課題。
二、自讀課文，學習生字
1、出示帶漢語拼音的.韻文，學生自由讀課文，借助漢語拼音讀準字音。
2、指名讀，師范讀，正音。
3、全班交流：在這篇課文里，你已經認識了哪些字?
4、認讀生字。出示需要認讀的生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，小組齊讀、全班齊讀。
三、朗讀感悟
1、把課文讀得正確、流利。個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。
2、把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。
四、指導背誦課文
1、全班齊讀課文兩遍。
2、限時背誦課文：給5分鐘時間，學生各自試著把課文背誦下來。
3、交流背誦。
五、布置作業
1、把課文讀給爸爸媽媽聽。再試著背一背。
2、學寫本課生字。板書設計：
教學反思：
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