中班教案

時間：2025-12-18 06:44:30 教案

中班教案模板10篇

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案模板10篇

中班教案篇1

　　活動準備：

　　1、彩圖、小圖書若干、錄音、大圖書。

　　2、字卡“請客”，“青蛙”，“兔子”，“熊大哥”，“擠呀擠”，“里面”，“外面”，“大草地”，“這是一次多么快樂的野餐！”等。

　　活動目標：①通過閱讀，了解鼠媽媽原本想在家里請客人吃飯后來又搬到外面去吃的故事情節。

　　②繼續嘗試自由閱讀，大膽參與解決問題。

　　③體驗和朋友在一起的快樂！

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引起興趣.

　　1、這是誰呀？穿著長裙子，那我們就叫她“老鼠太太”吧！（出示字卡）

　　2、它想在干什么呀？引導幼兒觀察老鼠手里拿著事物，讓幼兒知道老鼠要請客。我們一起來聽聽看它是怎么說的(今天我準備了好多的飯菜,請了許多小動物來我家做客)。

　　二、自由閱讀，教師讓幼兒自己選好圖書，自己找一個舒服的位置和小朋友一起閱讀。

　　三、教師提問,引導幼兒按動物出現的順序將故事串聯起來。

　　1、老鼠太太請了哪些朋友來家里做客呢？

　　2、青蛙有沒有請人幫助，怎么進去的啊？（引導幼兒觀察青蛙的`服飾運用青蛙先生這一詞匯。）

　　3、那小兔子又是怎么進去的啊，它是不是很困難地進去了啊？你從哪里看出來的啊？（擠呀擠，請小朋友模仿）青蛙進去的時候為什么很容易,而小兔子卻那么困難呢?

　　4、后來熊大哥來了，發生了什么事？（進不去）為什么呀?你們能為它想個辦法嗎？老鼠太太請它在哪里進餐？熊大哥在外面吃而小兔子和青蛙在里面，你們覺得這樣好不好啊？為什么？這樣小動物覺得開心嗎？為什么？

　　5、那你們能會為它們想個什么辦法嗎？（請幼兒討論）

　　6、你們的辦法真好！我們來看一看他們是不是和小朋友想的一樣？請幼兒打開最后一頁，后來它們想了個什么辦法呀？怎么做了？它們本來準備在哪里用餐的呢？后來又在哪里用餐了啊，為什么？你是從哪里看出來？你們覺得這個辦法好嗎？

　　7、那你們能為這個故事取一個名字嗎？讓幼兒自由發揮，并將《老鼠太太請客》這個題目告訴幼兒。

　　三、完整欣賞，讓幼兒在老師的引導下將故事情節講述出來。

　　四、請幼兒再一次完整地閱讀故事。

　　五、延伸活動：萬一下雨了，那該怎么辦呢？請你們動動腦筋，幫他們想個辦法吧？

中班教案篇2

　　【活動目標】

　　1、啟發幼兒探究圖形奧秘的興趣。

　　2、培養幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

　　3、鞏固對圖形的認識，按照圖形的兩種特征分類。

　　【活動準備】

　　1、不同顏色、形狀的圖形卡片。

　　2、不同圖形拼成的圖畫三副。

　　3、“火車”、盆子。

　　4、《找朋友》音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、開始：

　　1、音樂游戲《找朋友》。

　　放音樂，教師帶領幼兒進入活動室內，教師引導幼兒做各種舞蹈動作，進行找朋友音樂游戲。

　　2、想象與討論

　　教師小結：剛才，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真開心，老師也非常開心，因為老師知道，小朋友們非常講文明講禮貌，而且喜歡認識很多很多的朋友。今天啊，老師給大家帶來了好多新的小朋友，你們想不想和他們一起玩？（引導幼兒想象是什么樣的新朋友，并討論、回答）

　　教師小結：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好！這些新的.朋友也很想和你們玩，他們已經等不及了，坐著飛機往們這兒飛呢。看，他們的降落傘飛下來了。小朋友，大家快來找一個自己喜歡的好朋友。

　　——教師從高處撒下圖形娃娃卡片。

　　二、認識圖形娃娃的顏色、特征。

　　教師小結：好了，大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友。現在，有幾個問題要考考小朋友們。

　　1、你找到的圖形娃娃是什么顏色:？你還見過這種顏色的東西有哪些？

　　請小朋友回答。

　　教師小結：們的圖形娃娃有三種顏色：紅色、藍色、黃色。

　　2、你找到的圖形娃娃是什么形狀的？你還見過這種形狀的東西有哪些？

　　請小朋友回答。

　　教師總結：圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的，長的真好看。你們喜歡和他一起玩嗎？今天啊，老師要帶你和你的好朋友乘火車一塊去游玩，大家想不想去？

　　3、游戲：火車游玩

　　（1）教師：看，那邊有一列火車，火車有七個不同形狀的車廂，請大家上車時不要坐錯了車廂，請你們進入和你們圖形娃娃一樣形狀的車廂。

　　教師：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火車開動了，們要去游玩了，你們高興嗎？

　　（2）喀嚓喀嚓喀嚓，上海火車站到了。（配班教師出示圖畫）你們看，這里有一副美麗的圖畫。啟發幼兒說出圖中物體是由哪些圖形組成?

　　教師小結：小朋友真聰明，所以圖形娃娃還想和們一起玩呢，們的火車又要出發了。喀嚓喀嚓喀嚓，

　　（3）喀嚓喀嚓喀嚓，北京火車站到了。（配班教師出示圖畫）快看呀，這里有一副更美麗的圖畫呢。啟發幼兒說出圖中有個長方形、幾個三角形？?

　　教師小結：小朋友，你們說得真好。們的火車又要出發了。喀嚓喀嚓喀嚓。們又回到們的教室了。請下車了，注意安全。

　　剛才，圖形娃娃和們一起快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的圖形娃娃臉臟了，有的圖形娃娃手臟了，該怎么辦呢？啟發幼兒回答。

　　4、游戲：給圖形娃娃洗澡

　　教師：們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時候，圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里，請小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

　　教師啟發幼兒怎樣洗、或說兒歌。

　　三、游戲：好朋友一起蹲下來

　　圖形娃娃又干凈又漂亮了，他們呢，想和小朋友一起“做個好朋友一起蹲下來”的游戲。放音樂。按照教師口令做游戲。

　　四、結束

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1。在自主探索的基礎上學習助跑跨跳。

　　2。能勇于嘗試，學習宇航員敢于克服困難的精神。

　　3。能根據指令做相應的動作。

　　4。愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　小河、山洞

　　活動過程：

　　一、激發興趣，活動身體

　　1、師：你們知道神州七號嗎？神州七號發射成功是我們中國人的驕傲，神州七號發射最辛苦的是宇航員叔叔，我們一起夸夸宇航員叔叔：宇航員叔叔本領大，宇航員叔叔了不起。小朋友你們長大了想做宇航員嗎？宇航員必須有一個健康的身體，今天就讓我們鍛煉起來。

　　2、活動身體：宇航員模仿操。（踏步、跑步、跳、轉）

　　二、分散活動，自主探索

　　今天宇航員主要練習的本領是跳。你們看，這里有一排小溝，你們去試試，你是用什么方法跳的.？但是不能碰到小溝。

　　總結示范：助跑跨跳（強調一定要跑一段，到小溝前不能停下來）

　　學習用助跑跨跳方法跨過小溝。

　　三、集中練習重點指導

　　我把5條小溝的距離變一下，你們用助跑跨跳的方法去試試，看誰能全部跨過，并用學號記錄下來。記住，反復練習，不怕困難，一定會讓你成功的。

　　教師重點觀察助跑跨跳的正確性，鼓勵個別幼兒大膽嘗試。

　　四、集體游戲：宇航員選拔賽

　　小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳過了小溝，現在我們一起來比賽好嗎？

　　第一次讓幼兒了解規則，魚貫進行。（及時發現游戲中的問題，如拍手等，并在游戲中強調）

　　第二次開始競賽。

　　玩法：小宇航員們先助跑跨跳過一條小河，再鉆過一個山洞，跑回出發點。第二個小宇航員接上，先完成的一組為勝。

　　宇航員空中走路。（放松身體）

　　宇航員練好了本領，我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎？因為沒有了地球的吸引力，所以走起來慢慢地飄著走的。

　　教學反思：

　　通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

中班教案篇4

　　秋天的落葉

　　目的：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

　　2、引導幼兒創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。

　　3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

　　準備：

　　落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　難點：

　　幼兒能自己創編動作。

　　設計：

　　1、引入

　　師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？

　　看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）

　　樹葉怎么都地上啊？（因為現在是秋天，葉子都落下來了）

　　是啊，秋天的.時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――

　　2、錄音機范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

　　（幼兒討論）

　　我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

　　3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）

　　那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）

　　師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　5、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　6、再次模仿動作。（放錄音1遍）

　　師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

　　7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

　　落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別后，把落葉送到指定地點。

　　8、小結：

　　師：現在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　9、回教室，結束。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　通過分解聽懂故事內容。知道故事告訴我們的真理。

　　活動準備

　　《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

　　活動過程：

　　一、講《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

　　1、小兔和小貓一個去拔蘿卜，另一個去釣魚，一起往深林走去……

　　2、這是大灰狼出來了，抓住小貓小兔放進袋子回家了……

　　3、小貓告訴小兔不要怕，我有辦法……

　　4、幾天后，森林里的大灰狼餓死了……

　　二、分解《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》內容

　　1、小兔和小貓是好朋友，一起走在森林里，大灰狼要吃小貓和小兔才會抓它倆的。

　　2、小兔害怕的哭了，小貓很安靜的動腦想出來了辦法，才逃出來的。

　　3、因為魚竿還在大灰狼嘴里沒拿出來，它吃不了食物才餓死的。

　　4、小貓和小兔的.辦法，餓死了壞壞大灰狼，小動物們才夸它倆的。

　　三、小結

　　這個故事告訴我們遇到困難或危險，需要冷靜的想辦法，不要慌亂，要學會機智勇敢。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　 1、能仔細觀察畫面，清楚講述圖意和自己的想法。

　　 2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。

　　 3、懂得同伴之間遇事要互相關心幫助。

　　活動準備：

　　教學掛圖。

　　活動過程：

　　1、觀察圖片，大膽講述。

　　（1）出示圖一，引導幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰？它們在干什么？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”

　　（2）出示圖二，引導幼兒清楚地講述。“發生了什么事？小鳥在喊什么？大灰狼正在干什么？”

　　（3）理解“猛撲”一詞，教師運用作動作幫助幼兒理解。“這時候，小豬感覺怎樣？它會怎么做？”

　　（4）鼓勵幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法。“小豬會不會被大灰浪吃掉？誰會幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒有得救？”（幫助幼兒理解急忙）

　　（5）同時出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動物了嗎？小動物是怎樣幫助小豬的？最后大家在干什么？為什么說小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎一詞）

　　2、結伴講述，共同分享。

　　（1）鼓勵幼兒自由結伴講述，教師巡回聆聽，適時指導。

　　（2）請個別幼兒在集體面前講述。

　　3、自主討論，大膽表現：

　　（1）出示頭飾，引起幼兒表演興趣。“們能不能把圖片故事表演出來？需要哪些表演的`道具？

　　（2）幼兒自主討論后自由選擇角色進行表演。

中班教案篇7

　　設計理念：

　　這個學習活動其實是一個生成活動，它來自于孩子們的話題，我們在開展周圍的人的主題活動時，小部分幼兒有關盲人的話題引起了我的注意，雖然跟主題有些出入，但是對于孩子關愛他人的教育在這里很充分得體現出來，因此，我設計了本次活動，旨在促使幼兒通過活動激發幼兒關心幫助那些需要幫助的人。

　　活動目標：

　　1、嘗試了解盲人的生活，感知盲人生活中的種種不便。

　　2、愿意盡自己的能力幫助身邊的盲人。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、前期和家長一起初步了解過盲人的`生活，盲人生活的多媒體;

　　2、有關盲人用具的圖片等。

　　活動過程：

　　一、交流

　　1、出示盲人圖片：這些是什么人?

　　2、什么樣的人才是盲人?(你怎么知道這是盲人?)

　　小結：眼睛一直都看不見任何東西的人是盲人。

　　3、如果我們現在眼睛看不見，想干你自己的事情行嗎?(幼兒閉眼嘗試體驗)

　　小結：眼睛看不見任何東西，做任何事真不方便!所以我們平時我們要愛護自己的眼睛。

　　4、你知道盲人的一些事情嗎?他們是怎么生活的?

　　小結：盲人真可憐但他們很堅強，盲人雖然眼睛看不見，但他們通過自己的身體觸摸在熟悉的環境里做自己生活上簡單的事，有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)進行學習、外出辦事等等。

　　二、觀看多媒體(盲人過馬路片段)

　　1、你看到了什么?

　　2、討論：平時看到盲人我們應該怎么做?

　　小結：盲人因為看不見，行動很不方便，所以我們平時應該要多多幫助他們，做個有愛心的孩子。

　　三、活動延伸

　　1、說說身邊還有哪些需要我們幫助的人?

中班教案篇8

　　活動目標：培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識

　　活動準備：1盆干枯的花 1盆水抹布錄音機

　　活動過程：

　　一、看一看，想一想：游戲結束后教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。

　　1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發現了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發現了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色----”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

　　2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

　　3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都---（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

　　4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，并發現水沒有了。）

　　二、說一說，聽一聽

　　1、教師首先表現出很著急（表情、動作），引導啟發幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

　　2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想---）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音)

　　3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

　　提問：1）為什么沒有水了？

　　2）這盆水是從哪來的？

　　3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？

　　（啟發幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節約用水）

　　三、做一做，試一試

　　1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

　　2、討論：

　　1）在平時如何做節約用水的好孩子

　　2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

　　3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！”

　　2 <光說不做的狐貍>故事活動

　　一）、活動目標：

　　1、幫助幼兒理解故事主要內容，并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講話的意識。

　　2、培養幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發展他們的想象力。

　　3、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

　　（二）、活動準備：

　　1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。

　　2、本班幼兒排好的情景表演。

　　3、布置好的情景場地。

　　（三）、活動過程：

　　1、導入活動，吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎？為什么？""今天這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。"

　　2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

　　（1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的。（引導幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。）

　　（2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

　　（3）先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進一步熟悉理解故事。

　　3、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感。

　　指導語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？

　　4、玩游戲"小動物種菜"。

　　(1)引起幼兒游戲的興趣。指導語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的`瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢？（幼兒說說）

　　(2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動物去收獲果實，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。

　　5、活動結束，收拾場地。

　　附故事：(光說不做的狐貍)

　　春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。

　　這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你準備種什么呢？"熊說："是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準備種什么呢？"狐貍拍了拍胸膛說："我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。"

　　與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口。看見山羊正準備澆水。他走過去問道："喲，山羊姐姐，你準備種什么呀"山羊說："噢，我打算種白菜。你準備種什么呀？"狐貍搖頭晃腦的說："我想種人參，多有營養啊。到時候我送你一支。"

　　離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問："小兔子，你在種什么呀？"小兔子說："我在種蘿卜。你準備種什么呀？"狐貍神氣的昂著頭說："我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。"

　　其實呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。

　　一轉眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐貍說："狐貍狐貍，我請你吃紅薯。"山羊帶來他種的白菜，對狐貍說："狐貍狐貍，我請你吃白菜。"小兔子帶來他種的紅蘿卜，對狐貍說："狐貍狐貍，我請你吃紅蘿卜。"可狐貍什么也沒有種，他低下頭說："謝謝你們，真不好意思。我沒有什么東西可以給你們吃的。"

　　山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說："小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好啊！

中班教案篇9

　　活動目標：

　　1、認識數字4、5，知道他們的實際意義。

　　2、能對5以內數量的物體進行排序。

　　3、能仔細傾聽，并按指令進行活動。

　　活動準備：1-5的數卡和實物卡若干

　　活動過程：

　　一、游戲導入，復習數字1、2、3

　　1、今天老師想和我們小朋友來玩一個“看數字拍手”的游戲，好不好？

　　2、介紹游戲玩法：老師出示數字卡片，幼兒先讀出數字，再根據卡片上的.數字進行拍手，要求幼兒聽口令：預備―拍！幼兒才能拍。

　　3、教師出示數字1、2、3，進行游戲。

　　（教師可加快舉卡的速度，培養幼兒的敏捷性）

　　4、那除了用拍手來表示數字，還可以用什么動作來表示呢？

　　（拍肩、拍腿、拍頭、跺腳……）

　　游戲好玩嗎？瞧，這里來了什么？有幾個呀？

　　（教師出示1―5的實物卡片）那可以用數字幾來表示呢？

　　（教師相應地貼上數字1―5）并讓幼兒再次認讀。

　　二、認識數字4、5

　　（教師出示4、5）請小朋友來看看4象什么？

　　4可以表示4只帽子，那還可以表示什么呢？（幼兒自由說）

　　5象什么呢？5在這里表示什么？還可以表示什么？（幼兒輪流接著說）

　　三、排序活動

　　1、現在老師這里有很多的數字寶寶和實物圖片，但它們混淆在一起，想請我們小朋友來排排隊，你們愿意嗎？

　　2、幼兒操作活動，教師個別指導。

　　3、你們真能干，謝謝你們小朋友的幫忙。

中班教案篇10

　　活動目標

　　1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

　　2、培養幼兒的動手能力。

　　3、讓幼兒學會用雙面膠。

　　4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、感受作品《葡萄》的美感。

　　重點難點

　　重點：讓孩子們安全使用剪刀。

　　難點：通過操作來認識葡萄的形狀。

　　活動準備

　　白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。

　　新鮮葡萄，葡萄圖片。

　　活動過程

　　1. 教師出示食物葡萄問幼兒：這是什么，是什么形狀？

　　教師小結：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

　　2.你們見過哪些水果是圓的呢？

　　教師總結：蘋果，西瓜等。

　　3.出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示范，貼葡萄。

　　4.幼兒分組，動手能力好的剪圓，動手能力較差的貼葡萄。

　　5.教師巡回指導，及時發現問題，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄

　　6. 作品展示。

　　活動結束

　　讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

　　教學反思

　　手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想象能力，手工課可以為孩子們創造練習技巧的能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發幼兒參與活動的積極性，培養幼兒的團隊精神。在活動中，幼兒動手操作，學會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什么樣的規律。但部分動手能力較差的'幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節課的手工，我認為在上課的過程中把握的不是很好，沒有什么專業能力，以后我會再接再厲，不斷提高自己的專業素質。

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