數數才知道大班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的數數才知道大班教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、排除大小、排列形式等因素的影響，正確比較8以內物體的數量。
2、培養幼兒數量守恒的能力。
3、培養幼兒對數數活動的好奇心和興趣。
活動準備：
1、活動式小兔一只（裙上畫有不同大小、顏色、排列形式的小花）。
2、操作卡片若干，檢測題每人兩張，鉛筆若干，蘿卜圖一幅，金蘋果卡片若干，蘋果樹4棵。
活動過程：
（一）復習8以內數的數數，并能迅速說出總數（以游戲--變變變的形式進行）。
（二）引導幼兒主動探索學習數的守恒。
1、出示蘿卜圖，引導幼兒比較是不是一樣多。
師：小兔最喜歡吃什么？小兔種出一兩排蘿卜，小朋友看一看，它們是不是一樣多？（幼兒討論）
剛才有的小朋友說一樣多，有的小朋友說不一樣多，那么，我們怎樣才能知道它們是不是一樣多？（數一數就知道了），我們一起來數數大蘿卜有幾個？小蘿卜有幾個？它們是不是一樣多？
教師小結：小朋友看這兩排蘿卜，雖然它們不一樣大，但是數量是一樣多，雖然它們擺的長短不一樣，但是數量是一樣多。
2、請幼兒找一找哪些卡片的東西是一樣多？
3、請幼兒找一找哪些卡片的東西不一樣多？幼兒互相檢查，教師個別指導。
（三）幼兒分組操作
1、介紹做法及要求：
圖（一）、（二）：數一數，哪些東西是一樣多？哪些不一樣多？一樣多的在方格里畫O，不一樣多的畫X。
圖（三）：連線游戲，數一數，哪些東西是一樣多？把一樣多的用線連起來。
2、幼兒操作，教師巡回指導，請兩名先做完的幼兒到黑板前面做。
3、教師與幼兒共同檢測。
4、獎勵每個幼兒一張金蘋果卡片。
（四）游戲：送蘋果
1、教師講解游戲的玩法及要求
師：請小朋友看一看，金蘋果上有什么？數一數有幾個？
小免走呀走呀，看見了4棵蘋果樹，每棵蘋果樹上只有一個金蘋果，多孤單呀！金蘋果說：“瞧，我的身上還有圓點呢，我喜歡和我數量一樣多的金蘋果做朋友，請你們幫我找一找，把它送到樹上來，看誰送的又對又快。
2、幼兒根據要求送蘋果。
3、教師與幼兒共同檢查蘋果送的是否正確。
4、教師小結。
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