大班主題活動動物聯歡會教案（精選5篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班主題活動動物聯歡會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班主題活動動物聯歡會教案 篇1
設計意圖：
提起動物，孩子就有說不完的話，其中有關動物的奧秘，他們十分愿意積極地去探索。通過一階段的“動物王國”主題活動的開展，孩子對動物的特征和生活習性有了一定的知識經驗。有時幼兒無意之間會有聲有色地說起動物方面的話題，不一致時就爭執起來，大家說的眉飛色舞，就像一臺節目表演一樣。
大班幼兒的競爭意識很強，他們有著自己的主見，能大膽地表現出來。在活動中具有一定的集體意識，并希望集體能爭奪第一，“第一”對于大班孩子的眼中是件光彩、榮耀的事情。他們會積極地去爭奪“第一”，在活動中的表現極為地興奮，我想用一種競賽的形式來開展活動。于是我想用一種特殊的節目游戲的形式來開展有關動物的教學活動。教師以“主持人”的形式出場，幼兒作為游戲的“參賽者”。幼兒具有這種競賽類的生活經驗，平時，他們從電視上可間接地感知競賽活動的形式。
在活動中以“游戲闖關”的形式進行，層層增加難度，讓幼兒在緊張激烈的語言表達和動作展示中闖關。在闖關勝利后能獲得“聯歡會”的門票，以及在比賽活動中評選出“最佳合作隊”；“最佳智慧隊”；“最佳膽識隊”。
本節課滲透于科學、語言、音樂領域之中、以《幼兒園工作規程》和《綱要》所提出的個領域教學目標為指導，結合本班幼兒的發展水平，知識經驗和需要來確定教學內容。教師不單是知識的傳授者，而應以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，以一種“主持人”身份展現在孩子的面前，隨時察覺幼兒活動的動態，形成合作、探究式的師生互動過程。
活動目標：
1、掌握某些動物的特征、生活習性，并進行比較、分析和概括。
2、加強幼兒的合作意識，并能遵守游戲的規則。
3、提高幼兒參與活動的膽識和反應能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
一、知識經驗的準備：對動物的外形特征、生活習性有一定的掌握。
二、物質準備：
1、動物頭飾、彩帶、音樂、動物圖、鼓。
2、游戲記錄表。
3、活動場所：幼兒分組線和動物家的場景布置。
4、最佳獎牌。
活動過程：
一、幼兒說說自己最喜歡的動物。
1、幼兒自由地討論：
提問：你喜歡什么動物，為什么喜歡它？
2、請個別幼兒進行講述。
二、幼兒對動物的特征、生活習性進行比較、分析；進行“游戲闖關”活動。
師：“今天森林里舉行動物聯歡會，小動物們邀請我們小朋友去參加活動。但是他們有一個要求，在下面的闖關活動中必須順利闖關，才能得到參加聯歡會活動的'門票。
我們分成紅、黃、藍三組，比比哪一組先順利闖關，最后我們還會評比出“最佳合作隊”、“最佳智慧隊”、“最佳膽識隊”。
（一）闖關游戲A：猜猜我是誰。
1、師介紹游戲規則：每一隊選兩名選手，一名幼兒看動物圖模仿動物的樣子，另一名幼兒在一定時間內準確猜出動物名稱，猜對一個者得一分。
2、幼兒進行游戲的闖關活動。 師展示動物圖給模仿者看，然后猜者進行猜圖活動。
3、幼兒對游戲活動成績的記載。
（二）闖關游戲B：快速反應。
游戲規則：在一定時間內聽要求作出反應。
快速反應：
1、師介紹游戲的規則：這里有9個問題，其中有2個問題是每一組必須回答的。在一定時間內回答正確者得1分。
2、幼兒聽題并進行回答。
紅隊問題：
①哪個動物是短跑冠軍？
②海馬是一種魚還是一種馬？
黃隊問題：
①金絲猴、大象誰是珍稀動物？
②小海馬是誰養大？
藍隊問題：
①世界上最小的鳥是誰？
②烏龜、河馬誰的壽命最長？
搶答問題：
①嘴最大的鳥是誰？
②世界上最大的鳥是誰？
③人類最早的朋友是誰？
3、游戲活動成績的記錄。
回答問題：
1、師介紹游戲的規則：這里有3個問題，回答者在一定時間內回答的越多，得分就越多，回答出1個得1分。
2、幼兒聽題并進行回答。
問題①哪些動物是站著睡覺的？
問題②你知道我國有哪些珍稀動物？
問題③哪些動物是進行冬眠的？
3、游戲活動成績的記錄。
（三）闖關游戲C：動物找家
1、師介紹游戲規則：這里有森林、大海、和小河三個家，請你們找個正確的家住進去。
2、幼兒戴上自己喜歡的動物頭飾去找家。
3、師看看幼兒住進家的情況，不合適的進行調整。
4、分組討論：他們為什么可以住在一起？
三、頒發最佳獎牌。
根據的表現及活動成績的記錄情況評選出“最佳合作隊”、“最佳智慧隊”、“最佳膽識隊”。
四、動物聯歡。
師：“今天我們小朋友通過自己的努力，獲得了聯歡會的門票，讓我們一起來慶祝吧！”
幼兒跟著音樂進行聯歡。
大班主題活動動物聯歡會教案 篇2
活動目標
1．初步感知三段樂曲的不同風格，區分音樂性質的不同。
2．嘗試根據音樂變化表現不同動物的動作，體驗和動物朋友一起聯歡的快樂。
活動準備
1．環境與材料準備：“動物聯歡會”的多媒體課件、不同動物的胸飾若干(同幼兒人數)。
2．幼兒經驗準備：了解常見動物的主要特征。
活動過程
環節一：我喜歡的動物朋友
教師請幼兒介紹一個自己最喜歡的動物朋友(可用動作模仿自己喜歡的動物)，并說說喜歡的理由。
師：動物王國要舉行一場別開生面的聯歡會，動物朋友們都忙開了。哪些動物會來參加聯歡會呢?其中會不會有你們最喜歡的動物朋友呢?
本環節旨在交流分享、引發興趣。首先通過介紹自己喜歡的動物朋友，引發幼兒的`已有經驗。接著引入“動物聯歡會”，通過提問，吸引幼兒的活動興趣。
環節二：動物朋友都來了
一、感知第一段音樂(跳躍)
1．欣賞音樂
師：這段音樂聽上去感覺怎么樣?
幼：這段音樂很活潑、很歡快、有種想跳一跳的感覺……
師：你們看，哪些動物朋友來了?(小兔在跑步、袋鼠在跳遠、小猴在蕩秋千、青蛙在跳水)
2．結合媒體再欣賞一遍音樂
3．幼兒自主表現，模仿這些會跳的動物
二、感知第二段音樂(笨重)
1．欣賞音樂
師：這段音樂聽上去感覺怎么樣?這段音樂讓你想到了森林中的哪些動物朋友?為什么?
小結：這段音樂很像森林中一些很笨重的動物在走路，發出很響的腳步聲，請你們跟著音樂學學它們的樣子。
2．音樂游戲：來到大森林(用鼓點暗示節奏)
師：大森林里很好玩，但有時也會有危險，要是遇到危險，你們千萬不能發出太大的聲響哦!不過也不用太擔心，動物朋友會保護我們的。
玩法：幼兒隨著鼓點聲有節奏地往前走，當聽到連續的鼓點聲，幼兒馬上停下來，聽到音樂后則繼續游戲。
三、感知第三段音樂(輕柔)
1．欣賞音樂
師：想一想，在這么優美的音樂聲中，哪些動物朋友來了?
2．結合媒體再欣賞一遍音樂
師：除了小鳥、蝴蝶，還有哪些動物也趕來參加聯歡會了?聽著這段輕柔的音樂，你們想想小動物是怎么跳舞的?
小結：這些小動物跳舞時都是輕輕的、柔柔的，就像這段音樂給我們的感覺一樣。
3．音樂游戲：翩翩起舞
在音樂聲中，教師和幼兒一起模仿蝴蝶或小鳥翩翩起舞的樣子，鼓勵幼兒自由發揮。教師在幼兒自由表現的過程中注意觀察、發現幼兒之間不一樣的動作，提升幼兒的肢體表現能力。
本環節是整個活動的主體部分，旨在通過創設逼真的情境，引發幼兒的有意傾聽，激發其表達表現的欲望。生動形象的多媒體課件能給幼兒身臨其境的美好感受，他們似乎也想要參加動物們的這場聯歡會，他們參與活動的積極性被充分調動了起來。通過多媒體欣賞、肢體模仿、音樂游戲等直接體驗的方式，感知音樂風格與動物形象的匹配，提升幼兒的欣賞、肢體表現等能力。
本著由淺入深、由易到難的原則，對于活動主體部分的三段音樂，其呈現的次序是：跳躍一笨重一輕柔。對于中班幼兒來說，音樂對比越明顯幼兒越容易感知，這樣更有利于幼兒聽辨能力的提高。
而在側重點的把握上，第一段音樂側重于熟悉旋律，調動幼兒參與活動的積極性；第二段音樂側重于節奏感知；第三段音樂側重于感知音樂風格與肢體表達。不同的側重點讓本次活動更有層次性，同時，在欣賞音樂的過程中也加深了幼兒對動物特征的了解。
環節三：動物聯歡會
一、完整欣賞三段樂曲
師：你們在動物聯歡會上遇到了哪些動物朋友?先遇到了誰?又遇到了誰?(根據幼兒的答案，分別點擊多媒體課件，若幼兒答對，則相應的動物就會出現。)
二、音樂游戲：動物朋友來聯歡
多媒體課件呈現舞臺背景，幼兒自選動物胸飾，分別代表不同的動物朋友。
玩法：三段音樂分別代表不同的動物朋友，教師隨機播放三段音樂。根據不同的音樂，相應的小動物站到舞臺上表演。
最后一個環節通過營造“動物聯歡會”的快樂氛圍，讓幼兒在角色扮演中鞏固對三段音樂的感知，提升幼兒對樂曲的理解與表現能力。
大班主題活動動物聯歡會教案 篇3
一、設計意圖
幼兒對動物有著一種特殊的喜愛之情，在他們的世界里，小動物都可以像自己一樣地生活、游戲和學習。擬人化的學習環境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經驗去進行講述方面的學習。
二、教學目標
（一）學習觀察圖片，理解圖片的內容，初步學會用簡單的句子講述圖片。
（二）學習句子：誰在干什么。
豐富詞匯：熱鬧、高興、開心、噴水、打鼓、聯歡會。
復習動詞：跳、游戲、吃、拍。
（三）感受與同伴在一起開聯歡會的熱鬧氣氛，能主動地與同伴及老師交談。
三、教學準備
（一）大森林背景圖一幅，小動物插入小圖片多幅。（如圖）
（二）情景布置：樹、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾各6個。
四、教學過程
（一）引起幼兒興趣，引入講述內容。
1.師：今天森林里開聯歡會，許多小動物都來了，有誰？它們在干什么？請把你看到的東西告訴小朋友和老師。
2.幼兒自由結伴，一邊聽著音樂一邊看圖片，自由交談。教師觀察幼兒情況，聆聽幼兒談話，并作適當的輔導。
（二）學習講述圖片。
1.聽音樂回座位。
2.師：剛才你們看見哪些動物呢？（請個別回答）
3.看完整的大圖片，學習講述。
(1)出示背景圖。
問：這是什么地方？（森林）
(2)插入小動物圖，學習簡單句。
①誰？在干什么呢？（學習句子：誰在干什么）。如小兔在跳舞，公雞在拍皮球，小雞在吃蟲。（個別、集體提問）
②大象在干什么呢？（豐富詞：噴、大象在噴水）
③大象是怎樣噴水的？（請個別幼兒示范）我們一起來學大象噴水。
④小熊在干什么？（小熊在打鼓）小熊是怎樣打鼓的？我們一起來學小熊打鼓。
⑤小動物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什么呢？（豐富詞匯：聯歡會）
⑥今天這么多小動物在一起開聯歡會，你們覺得森林里面怎么樣呢？（豐富詞匯：熱鬧）
⑦你們看，它們在一起玩得怎么樣？（豐富詞匯：高興、開心）
4.教師描述性完整講述一次，為幼兒以后的學習講述作示范性的鋪墊。
（三）延伸活動。
1.師：今天這么高興，我們也來開聯歡會好嗎？請小朋友帶上頭飾，邊聽音樂邊唱歌、跳舞吧。
2.音樂停時，小動物站在適合的地方，做一個固定的動作。
問：你們在干什么？（用完整句子回答，如我在采花蜜、我在跳舞）
3.聽音樂一起出活動室。
五、活動評析
通過創設森林的情景，在活動室周圍貼上小動物的圖片，讓幼兒置身森林的環境中，從而引起幼兒對整個情景的好奇心與觀察討論的興趣。幼兒在歡松、愉快的氣氛中，大膽地與同伴及老師交流自己當時的見聞和已有的經驗。生動的動物形象和逐步出示插入圖的方法，使幼兒講述的內容貼近自己的生活；講述的難度降低了，使幼兒的語言較豐富，掌握了一定的`句子。在延伸活動中，幼兒有扮演自己喜歡的各種動物、做自己喜歡的動作的機會，在游戲表演中鞏固了所學的句式，并從第三者的講述轉為第一人稱“我”的講述，為幼兒口頭語言表述能力的提高作進一步的鋪墊。
大班主題活動動物聯歡會教案 篇4
活動目標：
1、學習用“一邊…一邊…”的句式說話。
2、培養幼兒觀察力，提高運用詞匯的能力。
活動準備：
1、各種體育用品、頭飾、圖書、表演器材等。
2、影碟機、《黑貓警長》的影碟、錄音機及音樂磁帶，圖片一幅。
3、聯歡會會場布置。
活動過程：
1、導入活動，激起興趣。
師生一邊唱歌一邊跳舞進入活動室。提問：我們大家剛才同時做了兩件事情，是哪兩件事情呢？引導 幼兒說出“一邊唱歌一邊跳舞”。
2、幼兒自選材料排練節目，教師注意觀察、發現。
今天，森林里要舉行聯歡會，大家想參加嗎？我們一起來排練節目！
3、幼兒表演。
（1）個別表演。要求幼兒用“一邊…一邊…”的句式準確地報出所表演的節目。
（2）分組表演。游戲：你做我說。
幼兒兩人一組，一人做動作，另一人用“一邊…一邊…”的`句式描述。
（3）自由表演。幼兒自由選擇表演給老師們欣賞。
4、觀看“動物表演”（影碟）。
提問：動物們表演的什么節目？幼兒自由回答。
5、觀看圖片，升華主題。
告訴幼兒有時兩件事情是不能一起做的，如：一邊吃飯一邊看電視。
6、師生一邊唱歌一邊跳舞，結束活動。
大班主題活動動物聯歡會教案 篇5
一、教學目標：
1、在輕松愉快的氛圍中熟悉樂曲旋律，結構與性質，了解樂曲的特點。
2、能大膽創編各種小動物的動作，能隨音樂的節奏、性質表演，發展幼兒動作的'協調性。
3、教育幼兒要保護大自然的環境、愛護小動物。
二、活動準備：
準備了動物跳舞的視頻，動物圖片，音樂，目的是讓幼兒多聽音樂，觀看各種動物圖片，積累前期經驗，使幼兒能夠獨立的表現、創編動物的動作，森林背景，動物頭飾。
三、活動過程：
（一）開始部分
1、聽音樂進場，動物律動表演，引出主題，調動幼兒的積極性。
師：小朋友，今天王老師帶你們到大森林里玩好嗎？我們排好隊，出發嘍！聽音樂開汽車進場，師：到了大森林真高興，我們一起跳個舞吧！動物律動表演。
（二）基本部分
1、引導幼兒欣賞動物圖片，感知各種小動物的特點，為創編活動打下基礎。
師：大森林里有這么多小動物，你最喜歡那種小動物？請幼兒用動作表現，玩游戲《變變變》請幼兒用不同動作表現一種動物。
2、欣賞動物跳舞視頻，進行舞蹈創編活動。
師：告訴小朋友一個好消息，大森林要舉行動物聯歡會了，小動物都在準備節目呢！我們來欣賞一下吧！然后提問：小動物都在干什么呢？誰來表演一下？你們想不想參加呀？請小朋友自由探索創編小動物的動作。
3、個別表演，其余幼兒模仿，互相學習。
4、集體表演，老師巡回指導，請個別表現力強的幼兒表演。
5、聽音樂表演，感受A段樂曲的特點。（歡快）
6、熟悉樂曲后，在表演一次，幼兒自選動物角色表演。
7、聽B音樂表演，感受樂曲的特點。（優美）
8、熟悉樂曲后，幼兒自選動物角色表演，請表現好的幼兒展示。
9、帶上頭飾完整表演一遍，表揚有創意的幼兒。
10、交換頭飾再表演一次，鼓勵幼兒大膽表演。
（三）結束活動
小結活動，表揚表現出色的幼兒，聽音樂出教室，結束活動。
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