香蕉變變變、好玩的香蕉語言教案

時間：2025-10-23 06:45:05 教案

香蕉變變變、好玩的香蕉語言教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的香蕉變變變、好玩的香蕉語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

香蕉變變變、好玩的香蕉語言教案

　　活動名稱：好玩的香蕉

　　活動目標：

　　1、通過游戲形式引導幼兒(幼兒食品)發揮想象，并用語言、動作表達想象結果。

　　2、發展幼兒的想象力和表達能力。

　　重點和難點：

　　1、引導幼兒能發揮想象。

　　2、將想象結果用語言和動作表現出來。

　　活動準備：

　　1、香蕉若干。

　　2、方紙盒一只，濕毛巾若干。

　　活動過程：

　　一、產生興趣師（出示方紙盒作神秘狀）：這里面有一樣好吃的東西，樣子長長的，皮黃黃的，剝皮后才能吃，你們猜猜是什么？

　　二、想象活動

　　1、這香蕉會變戲法，你們信不信？

　　2、（輕輕地把香蕉擺放成狀）：香蕉開始變戲法了，你們看它像什么？

　　像小橋、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像電話師：請你們和老師一起打電話吧（幼兒模擬打電話狀，與教師做簡短的對話。）師：香蕉除了當作電話外，還可以當作什么？請你們每人拿一只香蕉，想一想，做一做動作，好嗎？

　　三、分享

　　1、師：讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么？

　　（幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒，教師適當給予幫助。）

　　2、師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化？

　　（引導幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從"整體部分沒有"的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。

　　3、讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么？

　　（幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒，教師適當給予幫助。）師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化？

　　（引導幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從"整體、部分、沒有"的漸變過程。）

　　教學反思

　　此次活動內容體現了直接興趣性，根基性，活動性、整體性和發展性。活動組織遵循了相互作用（師生互動、生生互動、個體與集體互動、幼兒與環境互動）的原理，始終以動靜結合融入的形式展開，符合幼兒身心發育特點，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。

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