教研活動簡報匯編15篇
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用簡報，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。擬起簡報來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的教研活動簡報，希望能夠幫助到大家。
教研活動簡報1
為了加強疫情期間線上教學常規管理，優化教學策略，更好地提高教學實效性。12月9日，在教學處的精心安排下，各教研組用線上教研的方式針對網課教學中存在的問題和后期網課實施要求，集思廣益，開展了扎實有效的線上教學研討活動。
教研會上，全體教師就前兩周線上教學情況從教學進度、教學效果、作業布置與批閱、輔導與講評等方面進行了總結反饋，并對后期如何落實線上授課要求、如何保證教學效果、如何調動學生學習的積極性等方面集思廣益、暢所欲言，共同商討科學、合適的`線上教學方式，切實提高線上課堂效率。通過本次會議，教師們對下一階段的教學工作有了更加清晰明確的方向，為進一步提高線上教學的效果和質量打下堅實的基礎！
教研活動簡報2
為進一步深化小學數學教師對數學教學的理念架構、課例設計、教學實操等方面的認識，提升教師課堂教學能力，促進教師專業發展。近日，我縣小學數學科連續舉行了三場“同課異構”教研觀摩活動，參加課堂教學展示的老師有16位，每兩人一組進行“同課異構”，現場觀摩老師超過160人。
3月25日，第一場活動在西河鎮中心小學舉行。參加活動的老師有來自大埔小學、茶陽鎮中心小學、平原學校、三河鎮中心小學、青溪實驗學校、橫溪學校、西河鎮中心小學等五十多人。
這場“同課異構”教研觀摩活動的課題有三年級的《有多重》、四年級的《三角形分類》和五年級的《長方形的表面積》，分別由來自不同學校的兩位教師進行執教。六位執教者對教材的把握和教學方法的設計“同中求異、異中求同”，從不同的角度詮釋了自己對教學的理解，充分展示了執教者扎實的教學基本功、鮮明的教學個性和嫻熟的課堂駕馭能力，給在座的師生帶來了一場視覺上的盛宴。
總結階段，教師發展中心數學科教研員陳德生老師分別對六節課進行了精彩點評，在充分肯定六位執教老師優點的同時也提出：小學數學授課課堂一定要抓住兒童的心理特點，創設有趣情境，讓學生能在教師的鼓勵下養成善于觀察、善于合作、善于交流和動手的能力，要讓他們在實踐中體驗知識，獲得數學經驗積累。
3月26日，第二場活動在大麻鎮中心小學舉行。參加活動的老師有來自英雅學校、洲瑞實驗學校、銀江鎮中心小學、三河鎮中心小學、大埔第二小學、西河鎮中心小學、大麻鎮中心小學及其完小全體數學老師等五十多人。
首先由大麻鎮中心小學的郭世豪老師和大埔小學的`林彩香老師進行同課異構《長方體的表面積》。兩老師通過創設生活情境引入新課，激發了學生的學習興趣；借助長方體模型，直觀、循序漸進地引導學生總結長方體的表面積公式，培養學生的動手操作和表達能力，提升了學生的空間思維能力。用不同梯度的闖關練習鞏固所學知識，既活躍了課堂氣氛，又鍛煉了學生的數學發散思維。
西河鎮中心小學的張達糧老師和大埔第二小學的張章華老師都執教《看一看》，張達糧老師通過播放小視頻《盲人摸象》引發思考，讓學生開展探究，借助小立方體，通過三個環環相扣的活動，引發學生認知上的沖突，從而突破了教學的重點和難點，培養了學生的空間想象能力。
張章華老師通過猜謎語引入，吸引學生的眼球，通過“搭一搭、連一連、畫一畫”活動，及時鼓勵學生多觀察、多交流、多體會，細心引導學生認真畫圖，既培養了學生的動作操作能力，又發展了學生的學科素養。
最后陳德生教研員對本場活動進行了頒獎和總結，他對執教老師給予了高度肯定，并提出了中肯的意見和建議。
4月2日，第三場活動在桃源鎮中心小學舉行。參加活動的老師有來自高陂鎮中心小學、光德鎮中心小學、大東鎮實驗學校、張云栽實驗小學、大埔小學、城東實驗學校、平原學校、桃源鎮中心小學及其完小全體數學老師等共五十多人。
首先，由桃源鎮中心小學的李愛芬老師和城東實驗學校的鄧小嬌老師圍繞《找規律》為我們展示了兩節精彩的課堂，兩位教師上課節奏清晰、明快，駕馭課堂的能力強，整個課堂有張有弛，學生始終處在高度興奮、高度思考運轉的狀態。
隨后，由大東鎮實驗學校的劉德興老師和張云栽實驗小學的廖永清老師為我們呈現了《長方體的表面積》的生動課堂。兩位教師上課立足點高，目標把握明確，聯系生活實際，讓學生能夠積極參與知識的形成和獲得，把課堂打造的精彩紛呈。
當天下午，由大埔小學的羅丹鳳老師和林彩云老師共同執教《圓錐的體積》一課，兩位教師以生為本、學為中心，設計豐富多彩的教學活動，從不同的角度詮釋了自己對教學的理解，展示了扎實的教學基本功，體現了鮮明的教學個性、熟練的課堂駕馭和有效的課堂評價。
課堂教學后，全體聽課教師進行研討交流。教學研究部陳德生教研員分別對本場同課異構的六節課進行了點評，在充分肯定幾位教師優點的同時，也給老師們提出了要求：
1、要把課堂交給學生；
2、要讓學生多想，多說，多做，其中，“說”要成為學生課堂的主流；
3、要開創學生的思維，讓學生能夠多角度地思考問題；
4、要及時反饋，注意課堂的生成；
5、要利用各種不同的方式方法打造富有生命力的課堂。
同時，陳德生教研員在總結會上提出了寶貴的建議，圍繞“放，管，服”三個字，細致分析了如何打造數學高效課堂。進一步打開了教師們的教學思路，形成了濃郁的教研氛圍，達到共同學習、共同提升的目的。
連續三場的教研活動，老師們都表示收獲頗豐，大大提升了大家的學習熱情和工作動力。
教研活動簡報3
教學展示現風采，磨課反思促成長
為了全面提高教師教育教學水平，創造相互交流合作探究的教學平臺，提高課堂教學有效性。本著教學相長，互幫互助，相互促進，共同成長的目的，明輝幼兒園于近日組織開展了為期兩周的教師觀摩課教研活動。
此次教研活動教師們采用集體協作的'方式，集學習、實踐、研究、合作于一體，對每堂活動進行多輪打磨研討。
活動前，為了更好的展現集體教學活動，每位老師自選活動，在《指南》的引領下精心備課。充分利用碎片化時間不斷磨課，從打磨教案到實際授課每一步都傾注了心血。
活動中，老師們教學思路清晰，運用現代化的教學手段，豐富的教育實踐、新穎活潑的教學方式、生動有趣的教具，結合本班孩子的年齡特征、生活經驗、情感體驗，將活動理念滲透于教學環節中，使活動呈現的生動、有趣，氛圍快樂而又活潑。孩子們在游戲中獲取知識經驗，在快樂的活動氛圍中發展創造力。
活動結束后，在教養主任何婧藝的帶領下進行了研課活動。執教教師從設計意圖、教學內容、教學目標、教學過程、教師素質、教學效果進行了
認真細致的自我反思。聽課教師根據課堂教學效果結合執教教師說課內容，從目標制定、亮點優點、教學過程、師幼互動等方面進行深入探討，對執教老師在活動中存在的不足給予建議，有效地促進了全體教師業務水平的提高及專業能力的提升。
教無涯，研無盡，磨課活動的開展，不但為臨幼教師之間搭建了相互學習、交流進步的平臺，同時還讓教師課堂教學水平、自身的能力素質在磨課中得到歷練和提升，進一步促進了教師專業化成長！相信在今后的教育教學道路上明宇的老師們將不畏風雨，砥礪前行！
教研活動簡報4
為積極貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，深入領會《幼兒園3-6歲兒童學習與發展指南》，提升教師數學教學的組織與指導能力，石竹幼兒園在12月19日上午開展了《玩數學》教學研討活動。
本次教研旨在通過觀摩課例，探討數學教學活動中出現的問題、存在的困惑作出診斷，進而提升教師的教育教學水平。在教研互動中，有經驗的'分享、觀點的碰撞、有親身參與體驗，這樣的互動教研模式，深受大家感動和喜歡！
此次活動第一部分是課例觀摩，由陳小橋老師帶來的小班數學活動《認識白天和黑夜》和黃素云老師帶來的中班數學活動《復習幾何圖形》。活動中兩位老師都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據幼兒的年齡特點將枯燥的數學活動融入到游戲活動中。教師能以幼兒為主體，注重啟發幼兒的自我探索、自我思考、自我表現。幼兒對活動興趣濃厚，參與活動的積極性很高。
教學活動結束后，參加此次教研的老師們根據課程評價工具的不同項目開展了積極的討論。對教學活動的目標、內容、教學方法等進行了細細的推敲。任何一節課都不可能是完美無瑕的，通過教研老師們能發現問題，找出不足，以及從中找出亮點和值得大家學習的地方。
討論結束后，各老師提出問題，教師們根據教學中的困惑進行研討，大家暢所欲言，言無不盡，使許多疑問、教學難點等問題都得到解決，把整個教研活動推向了高潮。
教師們在研討中互相學習、揚長避短、共同提高，最大化的促進了教師的專業成長和推動數學研討的深入開展。通過教研交流，執教老師受益匪淺，相信我園教師也會在此基礎上不斷的提升教學能力。
教研活動簡報5
為了優化幼兒園課堂教學，提升幼兒教師專業化水平，3月9日上午，裕安區“國培計劃（20xx）”——鄉村幼兒園教師保教能力提升項目在蘇埠鎮中心幼兒園拉開帷幕。裕安區教師進修學校副校長汪幫勝、教導主任黃孝玉，蘇埠鎮中心校校長王立平以及蘇埠、石板沖、韓擺渡等鄉鎮50余名幼兒園教師參加了本次同課異構教研觀摩活動。
本次“同課異構”課題為幼兒園大班數學活動《相鄰數》，獻課老師分別是金馬幼兒園王禮秀、蘇埠鎮中心幼兒園郭南南。
兩位老師根據幼兒自身特點，準確把握教學目標與教學重難點，精心設計教學方案。各具特色的教學構想、自制教具、教學方式，面對一群嘰嘰喳喳的孩子，巧引妙導，循循善誘，在孩子們動手操作、動腦思考的基礎上，圓滿完成教學任務。
課堂教學之后，裕安區教師進修學校李開兵主任組織開展教學研討。執教老師從本次教學活動的目標達成度、教學環節的設計、課堂教學的組織及存在的問題進行了深刻反思。
來自六安市紅鳴名師工作室的任毅偉園長對本次同課異構活動做精彩的評點。她從幼兒園數學教學活動的嚴謹性、幼兒活動過程中自主操作的重要性、幼兒數學學習在生活中的實際應用能力培養等方面為參加活動的幼兒老師提供了學習、研究的方向。
裕安區教師進修學校汪幫勝校長作培訓總結。他從幼兒園“小學化”問題切入，對幼兒教師專業化發展作了具體要求，事例充足，既提出希望，也提供了方法。
蘇埠鎮中心學校王立平校長重點闡述了教師終身學習的`重要性、學前教育專業化發展的重要意義，希望全體老師能積極參與教學研究，為幼兒教育的健康發展貢獻力量。
本次培訓，為廣大教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計、展示教學風格的平臺。
教研活動簡報6
金秋十月，晴空萬里，原本應該熱鬧非凡，書聲朗朗的校園因為疫情一片沉寂。校園雖然沉寂，課堂依然精彩紛呈。停課不停學，在這個特殊的時期，線上教學成為了主流，為了有效進行線上教學，使學生學有所得，語文教研組進行了一次特殊的教研活動——線上教研。
本次教研會以會議直播形式展開，會議開始，先回顧了本學期教研組活動計劃，按原定計劃，本周需要進行的是2022版新課標的學習，教研組長給大家下發了電子版課標，并分享了崔允漷教授對新課標的解讀供大家學習交流。
接著大家就本階段線上教學工作進行了交流，本階段線上教學可以分為兩種形式，一是以“寧夏數字學校”平臺同步課程為基礎，安排學生學習當堂課內容，視頻學習后任課教師針對本節課內容進行補充及答疑；二是由師生登錄“寧教云”平臺，由教師進行網絡直播授課，師生可以和現場課一樣進行互動。教師們對兩種授課形式的異同點進行了交流，溝通過后決定根據本節課內容、網絡情況、現實因素等可以適當調整授課形式，以期達到高效的教學目標。
隨后，語文組包組領導、團委馬丹書記就線上教學給大家了以下建議：
一、直播課時提前調試好設備，將授課內容共享給學生，輔助學生做筆記；
二、授課進度不能過快，要讓學生將線上課授課內容扎扎實實地記住；
三、繼續落實“雙減”政策，作業布置要精煉、有創意，有作業上交不及時或者不提交作業的學生要積極與家長溝通，了解原因、督促學生學習。
最后，大家還就線上課操作方面遇到的問題進行了交流，在各位教師積極的互動中解決了大家反饋的問題，如直播課時怎樣和學生進行“面對面”交流的操作、只講課不互動時的具體操作方法、怎樣進行作業布置并快速高效的給學生反饋作業問題等等。考慮到部分老師多媒體操作不熟練，集體溝通結束后，郭組長又與幾位老師單獨進行了系統操作方面的溝通，確保每班都能在疫情期間正常進行線上課程的學習。
又是一年秋風起，帶來了晴空朗朗，帶來了瓜果飄香，也帶來了四中語文教師們對教學的`熱愛、對求知的執著和對學生的關心。疫情無情人有情，相信在各位教師的熱情教研和精心準備下，學生們一定會在線上課堂有很大的收獲。
教研活動簡報7
20xx年11月24日上午，在學校黨委書記李志明的帶領下，副校長鄧衛東、副校長嚴錦泉、高二級主任馮明朗及文化學科備課組長赴結對幫扶單位皇華中學，與該校高二級骨干教師舉行了高二級“三新”背景下的教學研討會。
研討會上，皇華中學校長饒宜濤對來訪的高級中學領導、老師表示熱烈的歡迎,對高級中學派出教師支持皇華中學表示感謝。他分享了皇華中學學校管理、教育教學的一些做法:一是加強教學管理,嚴格落實隨堂聽課機制；二是調整辦學思路,根據學校實際,確立藝術興校策略,突出藝術特色學科的組織研究,提高教學質量；三是加強精細管理,落實以德育促教學的理念,營造良好校風。他希望，在接下來的工作中，兩校繼續加強學校管理、師資培訓、教學資源、優秀生培養等方面深入交流，推動優質教育資源共享，確保幫扶工作取得實效，實現兩校教育教學質量的共同進步。
高級中學黨委書記李志明分享了高二級組落實“三新”背景下，學校解決新統編教材教學中的備課、上課、改作、考試等方面的具體要求及做法。他對兩校結對幫扶工作提出三點希望：一是加強溝通,希望兩校在管理層面、教師層面、學生層面展開全方位溝通合作；二是共享資源，兩校在學科、信息、課題等方面共享資源，促進共同發展；三是強化合作，兩校可在藝體特長生培養、高三備考、學科聯考聯評等方面加強合作，實現共贏目標。
隨后，兩校的文化科教師分科舉行了新統編教材教學的交流教研。各科老師圍繞“三新”背景下，探討了新統編教材的教學進度、教學方法、教學重難點等實際問題；各科老師還分享了如何對學生進行科學的'學法指導的教學經驗。最后，大家還對金太陽聯考的試題難易度、考查知識點、考查方式等方面進行了深入的探討。
暖意融融，結對幫扶，教研不止。在今后的教育教學工作中，兩校將會更加深入探索適應城鄉教育教學共同發展的新舉措，切實做到“真幫扶、共教研、促提升”，實現共享共研共贏，為振興五華山區教育作出更大的貢獻！
教研活動簡報8
“播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡；嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳”，一場突如其來的疫情，使得線下教學按下了暫停鍵。“停課不停學，停課不停教，停課不停研”，我校小學語文組積極組織全體語文教師開展線上教研活動。
一、充分調研，勤反思
蘇軾《晁錯論》中曾強調“惟能前知其當然，事至不懼，而徐為之圖。”小學語文組的老師們通過前期充分調研，了解線上教學可能會面臨的困難，經過組內研討，直面困難，解決問題，經過一周的線上教學實踐，老師們能夠臨危不亂，掌控大局，同時各備課組及時復盤一周教學效果，在自我反思中提升教學質量。
二、集思廣益，聚眾智
古人云：“能用眾力則無敵于天下矣，能用眾智則無畏于圣人矣。”集體備課能有效凝聚集體智慧為教學服務，尤其是在線上教學期間集體的智慧尤顯重要。小學語文組充分利用集體備課時間，精心準備線上集體備課，按照市教育局“減容量，緩進度，降難度”要求，切實減輕學生和家長的壓力，提升教學質量。
一年級語文組的老師們集思廣益，通過制作生字卡和拼音卡片的.方法，在“我說你寫”“我指你讀”的游戲中與孩子們互動，做到溫故知新；三年級語文組采用學習單的形式，在直播中答疑，通過師生評價、生生評價等評價方式，讓全體學生參與課堂；五年級語文組利用答疑課前三分鐘，播放學生講故事視頻，不僅能激發學生的參與興趣，更能培養學生們的口語表達能力；六年級課程開始之前播放與故事相關的音樂，既讓學生快速進入學習狀態，也培養了他們誦讀故事的興趣，在課程中利用思維導圖梳理脈絡，幫助學生掌握要點。
三、積極培訓，促提升
“學非探其花，要自拔其根。”學習不能只停留在表面上，而是要尋根探底。全體小學語文老師們居家學習新課標，同時在線學習“大概念下單元一體化教學研討”。通過培訓，老師們對大概念又有了新的認識和理解，他們在備課組內暢所欲言。“學有所得，學有所獲，學有所長”一直是我們的學習原則。
“師者如舟，千里不殆;師者如光，微以致遠。”疫情漸散，小學語文組的全體老師們將繼續堅守初心，用實際行動，用愛心和耐心陪伴同學們!相信：師生同心協力，心手相連，情系一處，待云翳散去，我們將再次相聚美麗的西安路校園。
教研活動簡報9
2022年11月20日，在召開北京市大興區教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學院附屬小學張艷紅書記校長組織領導班子進行了線上教學研討布置會，教導處制定線上教學工作方案，針對11月21日至25日的線上教學工作具體要求、環節、上課內容及形式進行了周密的研討和部署，并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。
本次線上教學嚴格遵守《北京市中小學線上教學管理基本要求》，整合國家、市、區、校四級課程資源，根據具體學科課程特點、學生年齡特點，對原有課程設置進行調整，以原有課表為基礎，采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課，每節課教學時間不超過 25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學生居家學習。
除學科教學以外，我校在課程設置中做好學生在科學防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設置科學合理，課程實施有監管、有評價。
11月21日到校以后，各學科教師迅速進入工作狀態。面對疫情帶來的授課形式新挑戰，大家以教研組為單位進行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細節等等內容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學校教師們提前做好設備準備。在這個過程中，大家八仙過海——各顯其能，充分發揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學生年齡小，找不到課文內容，老師利用兩臺手機為學生直接出示語文書上的課文內容；有的'老師帶來了自己的筆記本電腦、iPad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進行授課，使學生感覺在家如在校……在大家的共同努力下，我校的線上教學開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學實效兩不誤。
學校領導班子根據工作安排，發揮作用，整體推進，協同落實，為在線教育教學工作的正常進行提供強有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學情況，保障高質量教學。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學為實際的教學工作帶來了巨大的挑戰，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰勝困難，繼續提供公平優質的教育服務，確保每一名學生都能夠完成學習任務。
教研活動簡報10
20xx年12月3日，久違的太陽露出了笑臉。為增強校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實現課堂教學優質高效，xx小學、xx小學教學交流會寨甘寨小學隆重舉行。
活動為期為一天，早上是聽課，參加活動的全體老師第一節觀摩了xx小學的王xx老師執教二年級古詩《回鄉偶書》，王老師在課堂上注重了誦讀古詩的指導，通過范讀、劃分節奏、自由誦讀讓學生在讀中感受詩的意境。第二節課，xx小學陳xx老師獻上《分數的初步認識》，陳老師教學教學理念新，以生活中的`問題引出課題，讓學生動手、動腦通過折紙來搞清什么是分數，最后陳老師把分數帶回生活之中，讓學生明白生活中處處有數學。第三節課，xx小學的xx老師用《贈汪倫》這首古詩和大家探討了古詩的不同切入點和教法，從詩人的時代背景入手，通過誦讀、表演走進詩意，出色的完成教學。
下午，研討活動中兩校教師不拘形式、暢所欲言，對三位教師所授之課從內容、教法、學法、知識的掌握、能力的培養等方面進行了深入淺出的點評。xx小學xx校長這次教研交流活動的目的、意義和作用作了闡述。提出了“如何對學生進行評價”、“該怎樣走進古詩教學”兩個話題讓大家研討。教研員xx老師就“校本教研希望老師全方位參與”發了言。希望甘寨小學多多幫扶土寨小學，促進校點教師教學水平的不斷提升。
這次活動，為兩校教師搭建了交流的平臺，達到了教師互相學習、相互探討、共同提高的目的。我們將以這次教研活動為契機，進一步更新教育理念，不斷優化教學過程，為我校本教研的進程添上濃墨重彩的一筆。
教研活動簡報11
為了落實教育部工作要求及自治區教育廳工作安排，全疆教育系統開展了網絡直播的線上教學模式。各學校教師也扮演了“主播教師”這一特殊角色，在網絡課堂的大潮中上演著“精彩好戲”。為了提高新疆高中數學教師線上課堂的教學效率，自治區教科院數學教研室高中數學教研員晏鴻老師組織發起了系列線上教學課例研討活動。本期以烏魯木齊市高級中學正高級教師楊帆老師的直播課《通項公式的求法》為課例，圍繞如何打造高效的數學直播課堂展開討論，并在研討前進行了網絡調查，課例也上了嗶哩嗶哩網站。此次活動從多方面進行剖析，力求幫助大家營造“學促教，教促學”的良好氛圍，進而指導自身，形成高效的.線上網絡教學。新疆高中數學教師群內教師積極響應，全疆各地有數學同仁1000余人齊聚網絡，參與本次活動。
活動伊始于3月4日晚9：30分，首先進行了30分鐘的課堂實錄展播，10時整，楊帆老師率先對其直播課例作以精彩的發言并提出觀點。他主要從數列通項公式求法的課題設計、教學順序、學習方式三個方面講解思路。然后由觀察，思考，歸納，猜想，概括入手，遵循規律、最后形成方法，同時強調了數學課堂的有效學習不能單純的依賴模仿與記憶，還要動手實踐，自主探索，合作交流。在網絡課堂上，教師只是學習的組織者和引導者，而學生才是學習的主人。
隨后，由巴州焉耆縣一中彭坤老師針對本節優質的網絡直播課提出了十個研討提綱。由此，大家展開了積極討論。
伊犁州尼勒克縣一中副校長唐山麗老師和北屯高級中學馬玲老師認為楊帆老師授課中的點撥和引導恰到好處，“抽刀斷水法”讓人眼前一亮，對解決此類數列難題有很大幫助；烏魯木齊市實驗學校符強如老師評價整堂課結構思路清晰，重視文本，環節緊湊，重難點突出，題型歸類賦有詩意，容易引起學生興趣，同時還讓學生體會到學習與生活的聯系；伊犁地區新源縣第二中學正高級教師陳朝海老師對這堂數學課上的“文化味”贊不絕口，認為這一內涵更有利于學生體會數學之美，激發學生學習數學的興趣，是大家一直以來所追求的一種數學教學境界。
同時，阿克蘇地區第二中學梁愛元老師對大家提出的當前網絡課堂形式中現實存在的問題和即將面臨的疑惑做了詳細的梳理。譬如：網絡課堂的真實情況難以預料，如何有效應對預設與動態生成的課堂是錄播課的一大難題；教學的組織形式和學習形式開放之后，有效完成教學任務與課堂有限時間的矛盾更加突出，如何解決這一矛盾又是一大困惑；數學課程所需要的大量板面演示受限于軟件，硬件，計算機及技術等問題，有效地摸索解決這類問題十分有必要。
最后，晏鴻老師對此次活動進行了總結性發言，對楊帆老師的直播課給予了充分的肯定，同時提議將活動中提出的問題作為下次研討會議的議題，并呼吁大家在各自的線上教學活動中積極實踐和勇于探索，不斷改進教學工作，為提升教學理念和提高教學水平多做努力！
直至當晚11時40分，本期線上教研課例研討活動完美落幕！
教研活動簡報12
根據市疫情防控指揮部《關于做好當前全市中小學幼兒園暫停線下教學的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小學暫停線下教學，全面進入居家在線學習階段。
統籌安排
為了落實好教育局關于校園疫情防控和線上教學的通知，xx科學教研組在接到線上教學通知后，馬上召開全體科學教師線上視頻會議。我校以“教務處統籌策劃——教研組分級指導——教師落實備課、授課，層層把關，爭取最大程度為學生和家長提供優質的線上學習內容。
線上教學
我校為了保證學生居家學習質量，結合學生的實際情況，進行積極籌備，精心備課，準備了豐富、合適的每日學習內容。課程內容的開展圍繞著教科書進行，并結合豐富有趣的科學實驗視頻，我校采用“在線直播+視頻推送”相結合的模式指導學生在線學習。
居家學習
學生在老師的指引下通過釘釘群進行線上學習。看，同學們學習得多認真啊！
線上學習結束后，同學們會按照老師布置的`任務認真完成線下練習，再通過家校本將練習拍照上傳。
動手實驗
為了整合我鎮小學科學線上教育資源，xx鎮教育管理中心組織了各小學的科學骨干教師以年級為單位，設計了一批學生居家動手探究的科學小實驗。
分別是一年級《蒜了吧》、二年級《紙陀螺》、三年級《制作簡易潛水艇》、四年級《制作呼吸模擬器》、五年級《我的小橋》、六年級《感受水的張力》。
我校充分利用這批資源，指導學生居家做實驗。學生的熱情可高啊！
停課不停學，居家的科學課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步，但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去，笑擁春暖花開。
教研活動簡報13
為了適應時代發展的需求，努力提高教師專業技能發展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，作力打造“高效課堂”，xx中心小學堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發展”的原則，積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學校切磋交流機會，盡可能提升教師專業素質。20xx年11月29日，在xx鎮中心學校校長李幫勝的帶領下組織全體教師前往廣西省田林縣xx鎮中心學校學習取經，并取得良好實效。
本次活動得到xx鎮中心校的`蒙啟宏校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，xx鎮中心校蒙校長親自安排教學班級，精心組織各班教學，安排了不同科目的示范課和觀摩教學，并組織全校教師與我校教師進行教學討論和工會交流。
根據xx鎮中心學安排，上午，xx中心校王老師、xx小學王老師、唐老師分別獻上了三堂精彩紛呈的語文課和數學課。課上，授課教師們講解聲情并茂、細致入微。讓全體教師過了把“高效課堂”的癮。聽課教師認真仔細，并不時露出會心笑臉。上課結束后，xx小學校長蒙啟宏、教務主任何炳生組織全體教師進行了經驗交流。在交流會上，首先兩校校長針對本次活動進行了講話，再由三位授課教師分別說課，最后兩校教師根據本校實際，結合聽課的情況進行交流討論。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學習收獲、啟示進行了坦誠的交流，對幾節示范課進行認真客觀地評價。
下午，兩校教師在蒙啟宏校長的帶領下，參觀了xx小學校容校貌，聽取了xx小學的發展史。隨后，組織開展了兩校教師籃球友誼賽。
通過這次兩校交流活動，使xx小學的教師感受頗深。（更多請你搜索本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉進了距離，增進了友誼、促進了共同進步與發展。
教研活動簡報14
為進一步增進警民之間的溝通和聯系，零距離感受警營風采，增強師生對xx市公安局工作的理解和支持，做好青少年法制宣傳工作。20xx年12月18日上午，在xx市110指揮中心民警的組織下，我校18名師生和來自xx市城區鳳翔中學、石洲中學、香洲中學、啟津小學等學校師生代表受邀參加“警營開放日”活動，師生走進警營，感受警營生活。
上午10點整，學生在xx市公安局辦公大樓前集合排隊，隊伍井然有序，xx市公安局民警在活動開始前說明參觀活動的要求，并在講話中表示歡迎各學校師生的到來和參觀本次警營生活。在民警的帶領下，師生首先在會議室里入座，民警播放xx市110工作視頻片，展現110成立以來的工作情況和所取得的'工作成績，并且講解情報指揮中心的工作內容，向師生普及警務知識，介紹警務服務事項，同時在現場解疑答惑，使師生對110的工作有初步的認識，加深學生對警務日常工作的理解。
視頻片播放結束，民警帶領師生到情報指揮中心現場，在情報指揮中心，學生們深入了解接處警和警情研判工作，民警結合學生的成長特點，通過以案講法，生動有趣地為師生們講解報警方式、如何第一時間求救、快速定位等內容，在民警的指導下，學生零距離地參觀情報指揮中心，觀察情報中心民警接警的工作。為了幫助學生體驗到不一樣的“警察風采”，民警組織學生來到民警的生活休息區，學生參觀展覽墻的同時，民警答疑解惑，使學生深刻了解警務的日常生活。
隨后，師生跟隨民警來到榮譽嘉獎臺，民警向師生介紹所獲得的榮譽獎背后的故事及意義，學生認真聆聽，民警通俗易懂的介紹使學生明白榮譽獎都是對警務工作的支持和肯定。
在座談會上，民警向師生講解接處警系統平臺的功能與運用，通過電子視頻監控向大家展示xx市部分路口、路段及學校的實時狀態，介紹xx市近年來的社會治安情況，并回答學生關注的問題，座談會上的雙向溝通進一步讓師生感受到人民警察在維護社會安穩所付出的努力，學生紛紛向人民警察致敬。活動結束，民警和師生一起在辦公大樓前合影紀念。
此次“警營開放日”的參觀學習為學生搭建起親身體驗警營生活和了解公安工作的平臺，不僅讓學生深切感受到公安警察的神圣職責和辛苦，為良好的警民關系奠定基礎，同時也加強學校法制宣傳工作，切實增強學生的思想道德建設。
教研活動簡報15
“新苗杯”賽課活動之外，入職一年的新教師也要向組內老師匯報自己在一學期的成長。長征中學新入職的物理教師，xxx老師與xxx曉潔老師以《電荷》為主題進行同課異構，完成本學期的匯報課。
xxx老師的課堂明確主要圍繞電荷種類，電荷量的概念，三種起電方式，電荷守恒定律以及元電荷展開。湯老師設置了多種實驗形式：實際演示實驗、視頻演示實驗和學生小實驗。生動有趣的實驗豐富了課堂形式和內容。
湯老師在知識點講解時，依據學情以通俗易懂的形式開展，整堂課富有條理，邏輯清晰。在后期教學反思中，他也意識到自己對教材的難點把握還需要進一步開發，對學生關于該知識點的解題能力培養需要進一步提升。
xxx曉潔老師的課堂注重知識的整合與理解，對于三種起電方式的應用進行了現場實驗，邀請學生進行演示，激發學習興趣與課堂專注度。
針對靜電感應這一重難點進行探究，xxx老師帶領學生通過分析“近端感應出來異種電荷，遠端感應出來同種電荷”實驗現象，了解感應起電“同種相斥異種相吸”的原理及其“電子轉移”的本質。在這節課中，高一八班的同學的'優秀表現也得到聽課老師的一致好評！當然，老師的課堂把控能力與激情還有很大的發展與提升空間。
同組xxx老師評論道，青年教師成長很快，備課用心，實驗準備到位。實驗設計有創意和亮點，能吸引學生興趣。視頻選取有利于知識點突破，教學過程注重學生科學探究核心素養的培養。課堂小結有技巧，留給學生思考空間。
本組其他老師也對兩位老師的匯報課表示了肯定：教學流程順暢，知識銜接緊湊，進步非常明顯。同時，教學指導教師提出在日后的教學中，兩位教師可更加注重投屏等多種教學資源的使用，堅持做題聽課，閱讀專業教學雜志提升教研能力。
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