教研活動簡報

時間：2025-12-15 03:59:00 簡報我要投稿

[通用]教研活動簡報

　　在當今社會生活中，接觸到簡報的地方越來越多，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。你寫簡報時總是沒有新意？下面是小編收集整理的教研活動簡報，歡迎閱讀與收藏。

[通用]教研活動簡報

教研活動簡報1

　　我校制定了嚴格的教研活動制度，本學期聽評課實行定人定時制，讓教研活動成為一種習慣，每次活動都要進行記錄。有了這樣的紀律保證，語文組老師們也積極投入到了新課改中，勇于探索新思路、新方法。

　　20xx年3月23日上午第四節課，學校領導及全體語文教師在多媒體教師進行語文教研活動，蘇老師為大家上了一堂別開生面的語文綜合性活動課。

　　為培養學生的想象力、動手操作能力、語言組織能力和寫作能力，蘇老師合理利用多媒體進行活動示范，利用基本圖形圓、直線和三角形分別組合了《眼鏡》、與《父愛深沉》兩幅圖案，并講解了圖案創作意圖。

　　根據事先宣布的活動規則，全班同學分成五個小組，由組長組織本組討論添畫的內容，確定接力順序，選出演講選手。教師播放《進行曲》，各組真正動起來了，大家展開激烈的爭論。五個小組的添畫內容確定后，每組由第一位同學先畫出基本圖形，然后粉筆后傳，每人只畫一筆，最后一個同學完成圖案意境（不限制筆畫數量）。

　　同學們爭先恐后的上臺了，每人添上了自信、神圣的一筆。幾分鐘后，黑板上展示了五幅生動的添畫，分別擬題為《信心》、《青松》、《熱愛祖國》、《笑臉》、《公正、平等、和平》等。老師們都驚訝了，學生的想象力太神奇了。

　　最后各組選一個代表上臺演講，介紹添畫的內容，代表的意愿以及蘊含的.美好情感，鈴聲響了，但同學們意猶未盡。

　　蘇老師這堂語文綜合性活動課，既鍛煉了大家的想象力和審美能力，又鍛煉了大家的團隊精神和集體榮譽感，還鍛煉了大家的寫作興趣和寫作能力。一堂課三種收獲，真是一石三鳥。

　　語文綜合性活動課并不拘泥于一兩節課，它滲透在我們語文教學的方方面面，它和語文課堂教學息息相關，構成了一個統一的整體。我們的語文綜合性活動課要有自己的特點，要有創意，要與生活實踐相結合，要持續時間長。

　　蘇老師的這堂七年級“語文兼美術”的活動課，教學設計富有創意，教學活動引發了學生的學習興趣，吸引了學生的積極參與，激發了學生的積極思維。這堂課為平浪中學語文教研活動開了個好頭，只要語文組老師們有信心，精于鉆研，長于思考，勇于創新，語文組教研活動實現突破并不難。

教研活動簡報2

　　遠極山逾好，晴初雪更寒。小雪節令剛過，11月24日上午，漢臺區教研室主任劉海生、區教研室小教科科長殷琦及教研員張惠萍、李麗明、陳平平、龍君，漢中市實驗小學校長張紅安、副校長安紅及9名骨干教師赴龍江辦事處中心學校開展了校際聯片教研結對幫扶活動。

　　活動儀式上，龍江中心學校校長鳳漢忠首先致歡迎詞：“今天，漢中市實驗小學與龍江中心小學，結隊幫扶活動又一次在龍江中心小學開展。在此，我代表轄區全體師生，向出席今天活動的實驗小學的領導、老師們表示熱烈的歡迎！對實驗小學為縮小城鄉教育差距，促進城鄉教育均衡發展，推進教育公平，努力提升龍江轄區各小學辦學質量和水平，表示衷心的感謝。為此，我們一定會珍惜這樣的機遇，向優質學校學習，更新教育觀念，規范和落實教學工作常規，提高綜合辦學水平。我們將以勤奮刻苦、求真務實、不斷創新的'進取精神，扎實推進素質教育，努力打造一支高水平的教師隊伍，使農村的孩子享受到同城里孩子一樣的教育資源方面所做的工作表示衷心的感謝。”

　　善積跬步，方至千里；杏壇盛會，詩意研修。根據漢臺區教研室20xx年度工作安排，本次實驗小學——龍江中心學校聯片教研結對幫扶活動，以校際合作、區域聯動、優勢互補為行動策略，以促進教師專業發展為根本目的，以有效實施新課程為工作目標，對兩所學校深化課堂教學改革、提高區域教學質量、促進教育均衡發展具有積極的推動作用。

教研活動簡報3

　　為了進一步落實嵐城中心小學數學教研工作目標和嵐城中心小學六年級數學教研組的工作安排，增進各學校教師之間的交流，提高小學數學教師專業素質，充分展示青年教師教學個性與教學風格，為青年教師搭建教學實踐與共同成長的平臺，10月13日，在嵐城中心小學舉行小學數學六年級教研活動10多名教師參加了這一活動，此次教研活動分兩段，授課的課題分別是六年級《分數除法解決問題二》，林花老師精神飽滿，樸實認真充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學藝術和個性風采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點，教學設計風格各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學思路清晰，轉換自然；課堂教學基本功扎實精湛，突出了重視雙基，發展智力，培養能力；激發學生學習興趣，引導學生積極思考、自主探索；充分體現了促進學生全體、全面發展，培養學生的創新精神與實踐能力的.教學新理念。

　　課后，各位教師做了評價，數學教研組長林坤平對課堂進行集中點評，最后中心校副校長吳長金做了點評與指導并提出了希望和建議，活動取得了良好的效果。

教研活動簡報4

　　在小學數學課中根據教學內容可以劃分為計算課，概念課，應用課等。而幾乎在每一個新知識的起始課，學生借助到的大多數數學概念，概念是構成小學數學基礎知識的重要內容，也是學習其他數學知識的基礎，因此上好概念課對小學生的后續學習有著重要的意義。

　　數學概念是比較鼓噪乏味的，線下教學時我們還可以通過制作各類教具、學具，動手操作實踐等來提高學生的注意力，提升課堂的質效。但是現在我們隔著屏幕，很多想法都無法實施，該如何來進行概念課的教學呢？5月18日，我們非常有幸請到了區教育教學專家何雪芳老師參加了我們的.數學組的教研活動，來為我們答疑解惑。

　　今天的研修活動主要分為以下幾個環節：

　　第一環節課堂觀摩。由數學組分管領導把本校吳亞萍老師的四年級第二學期第四單元《垂直的第二課時》這節課的互動課堂視頻及空中課堂視頻分享給數學組的老師們，組織大家觀看

　　第二環節評課交流。由吳亞萍老師對自己執教的這節課的教學設計進行簡要的說明，再由倪斌原老師進行評課，大家就數學概念教學進行了研討。

　　第三環節由教育專家何雪芳老師進行專業的點評和指導。何老師先做了一個《提高“數學概念”教學的有效性》的講座，向我們介紹了大背景下概念課教學的三個基本要素及概念課對應的核心素養等，讓我們對概念課的教學有了一個系統的了解。

　　然后何老師就四年級“垂直第二課時”的教學活動做了細致的分析，有針對空中課堂中老師設計的每個活動的意圖、目的闡釋說明，有對吳老師在線互動的每一個教學活動的建議等等，令我們豁然開朗。

　　最后何老師還對今后概念課互動提出了一些建議，如在互動前應先讀懂空中課堂，理解教學內容；互動中教師應結合班級學生的具體情況，做一些適當的調整與補充；設計練習時，呈現形式應該要清晰明了等等。

　　如果說聽好課是一種享受，那么聽專家點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是我們提升觀念、提高課堂質效的有效平臺。相信通過今天的教研活動，大家對于數學概念課的教學一定有了更好的認識與了解，也一定會將何老師提出的寶貴建議，運用到今后的教學中。

教研活動簡報5

　　為進一步貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》等文件精神，深入推進幼兒園與小學科學銜接，并根據20xx年學前教育宣傳月主題：幼小銜接，我們在行動。以樹立科學導向，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實現從幼兒園到小學的過渡，4月26日上午，德清縣遠望幼兒園聯合德清縣逸夫小學，共同開展"幼小銜接"聯合教研活動，并邀請大班家長代表共同參與此次活動。

　　首先進行集中活動的展示，逸夫小學朱春煜老師組織大班語言活動《有趣的漢字》，通過生動形象的PPT教學以及互動環節，讓孩子們對象形字及漢字有了一定的認識；遠望幼兒園饒喬琦老師進行大班科學活動《能干的獨腿桌》，孩子們通過自主探索、合作操作等方式，探索如何讓獨腿桌承受更多的重物，獲得初步的科學啟蒙，體驗解決問題的`成就感。活動結束后，兩位教師進行了簡短的說課，對今天的教學活動進行評價。

　　最后，大班家長提出幼小銜接的困惑，幼兒園及小學雙方共同進行解答。

　　此次幼小銜接教研活動，老師們各抒己見，踴躍發言，現場教研氛圍濃厚，思維在不斷碰撞、交融中，為幼兒園和小學的雙向銜接架起了"縱深式"學習和交流的橋梁，為幼小雙向銜接工作的落實奠定了良好的基礎。雙方老師們明確了幼小銜接工作的方向和具體實施策略，努力實現家、園、校通力合作，形成良好的教育生態環境，推進幼兒園與小學科學有效銜接，為孩子們輕松、快樂、自信地從幼兒園過渡到小學生活做好扎實準備。

教研活動簡報6

　　初冬將至，再次被突然襲來的疫情打亂了我們上課的腳步，為了確保疫情期間學校教育教學活動的順利開展，花塔中心小學語文組按照學校統一部署，開始了“停課不停學”的`線上教學工作，開啟了一段家校攜手共育的線上教學旅程。雖然停課了，但是并沒有阻擋老師們學習的腳步。

　　為了進一步提高我校語文教師教研能力及課堂實施能力，花塔小學全體語文教師在2022年12月10日晚上7點30分準時相約云端，共同聆聽了由北京教科院小學語文教研員、北京小語會秘書長李英杰帶來的專題講座《基于統編教材，設計學習任務》。

　　本次講座立足于“如何設計學習任務”，李英杰教研員從理解學習任務的素養指向、選擇學習任務的表現形式、基于教材設計學習任務這三大方面進行論述。老師們認真學習并做了筆記。此次教研給我校教師們解答了教學當中的很多困惑，教師們對基于統編教材，設計學習任務有了新的體會和感受。

　　講座雖在“云端”，但是專家的叮囑卻近在耳畔。通過本次教研活動，我校教師們對統編教材有了更深的理解和掌握，并促使自己進一步完善知識體系，提高教研和課堂實施能力。花塔小學全體語文教師將遵循課標精神，遵循教學實際，用好統編教材，進一步提高課堂教學的效率和質量，為促進學生的全面發展保駕護航。

教研活動簡報7

　　教學展示現風采，磨課反思促成長

　　為了全面提高教師教育教學水平，創造相互交流合作探究的教學平臺，提高課堂教學有效性。本著教學相長，互幫互助，相互促進，共同成長的目的，明輝幼兒園于近日組織開展了為期兩周的教師觀摩課教研活動。

　　此次教研活動教師們采用集體協作的方式，集學習、實踐、研究、合作于一體，對每堂活動進行多輪打磨研討。

　　活動前，為了更好的展現集體教學活動，每位老師自選活動，在《指南》的引領下精心備課。充分利用碎片化時間不斷磨課，從打磨教案到實際授課每一步都傾注了心血。

　　活動中，老師們教學思路清晰，運用現代化的教學手段，豐富的教育實踐、新穎活潑的教學方式、生動有趣的教具，結合本班孩子的年齡特征、生活經驗、情感體驗，將活動理念滲透于教學環節中，使活動呈現的生動、有趣，氛圍快樂而又活潑。孩子們在游戲中獲取知識經驗，在快樂的`活動氛圍中發展創造力。

　　活動結束后，在教養主任何婧藝的帶領下進行了研課活動。執教教師從設計意圖、教學內容、教學目標、教學過程、教師素質、教學效果進行了

　　認真細致的自我反思。聽課教師根據課堂教學效果結合執教教師說課內容，從目標制定、亮點優點、教學過程、師幼互動等方面進行深入探討，對執教老師在活動中存在的不足給予建議，有效地促進了全體教師業務水平的提高及專業能力的提升。

　　教無涯，研無盡，磨課活動的開展，不但為臨幼教師之間搭建了相互學習、交流進步的平臺，同時還讓教師課堂教學水平、自身的能力素質在磨課中得到歷練和提升，進一步促進了教師專業化成長！相信在今后的教育教學道路上明宇的老師們將不畏風雨，砥礪前行！

教研活動簡報8

　　為了進一步推動課堂教學改革，12月19日上午，在北郭鄉中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉鎮，在北郭鄉一中和北郭鄉鄧莊小學分別進行了初中、小學英語課改經驗交流研討會。

　　研討會的主題是“如何指導學生展示對話”，馬姍姍、高麗等六位英語老師分別做了示范課，縣教研室賈俊福、王榮琴兩位主任和康瑞琴教研員親臨現場聽課，三鄉鎮英語老師共30余人參加了這次活動，聽課結束后，在賈主任、王主任的'主持下進行了評課，三鄉鎮的英語老師針對課堂中的單詞記憶、句型訓練、小組展示等問題進行了廣泛的交流探討，最后，賈主任高甌建瓴地對初中小學的英語教學提出了指導性意見。

　　這次活動的成功舉辦，是英語課堂教學改革的一次有益嘗試，為進一步推動各鄉鎮課堂改革打下了良好的基礎。

教研活動簡報9

　　落實“雙減”，在于“減負提質”。本學期，太原市晉源區晉祠鎮第一中學校語文教研組在“雙減”大背景下進行了一系列有益的探索和實踐。在“雙減”實踐之路，語文教研組通過舉行“減負增效”教學措施交流教研，達成共識。

　　大膽創新，尊重學生的'認知規律，從學生的學習活動、情感發展等需求出發，研究教材，有效利用課程資源，搭建有效線上教學平臺。在備課上，重視課堂教學與作業的融合，在作業布置上設計分層作業，在學生之間組織學習小組，利用碎片化時間輔導，幫扶后進生，通過晨讀、午讀、進行靜心讀書。重視激發孩子們的學習興趣，培養良好的學習習慣，用心、用情、用愛成就有溫度的教育。

　　“雙減”政策是國之大計，家之大業。“雙減”政策的出臺讓我們看到國家對教育改革的決心與力度。通過開展教研，交流經驗，老師們互相學習，對教研組落實“雙減”要求，提升教育教學質量起到積極推動作用。

教研活動簡報10

　　為了更好地領會和貫徹《義務教育課程標準》（20__版），更加深入、全面的學習新課標，理解新課標的精神實質，掌握課程標準的思想內涵，并切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，20__年11月18日下午太原市晉源區晉祠鎮南張小學全體數學教師參加了晉源區“聚焦新課標，引領新課堂”教研活動。

　　本次活動分別由晉源區第三實驗小學校韓婷老師講解課題《不含括號的三步混合運算》、牛瑾瑄老師進行《研讀新課標落實新課堂》的講座，以及王琪老師進行評課和李曉靜老師進行評講座。

　　講解《不含括號的三步混合運算》時，運用中國圍棋和中國象棋的歷史知識導入，激發學生學習的積極性。課程中運用實際問題引導學生解答，列出綜合算式并學會兩級運算的運算順序，出示“試一試”，指名學生板演，發現錯誤，由學生自主交流，集體思考，解決問題，糾正錯誤，加深了

　　學生對于本堂可重難點的理解。最后歸納總結，韓老師播放“神舟十四號”相關視頻，激發學生的民族自豪感，對學生思想進行升華，讓學生更加明確學習的目的。

　　《研讀新課標落實新課堂》中提到《數學課程標準（20__版）》基本理念、主要變化與突破、新課標實施重點。“《數學課程標準（20__版）》基本理念”分為5點：一是確立核心素養導向的課程目標，二是設計體現結構化特征的課程內容，三是實施促進學生發展的教學活動，四是探索激勵學習和改進教學的評價，五是促進信息技術與數學課程融合。“主要變化與突破”包括五點內容：一是明確了義務教育階段的核心素養，二是確定了核心素養導向的課程目標，三是建構了體現結構化特征的課程內容，四是建構了指向核心素養的評價體系，五是提出落實核心素養培育的教學建議。“新課標實施重點”是指準確理解數學課程理念，落實核心素養導向的'課程目標；關注結構化重組的思路和部分調整的內容；做好20__年版課標實施的各層次、各方面的組織工作。

　　在培訓學習過程中，南張小學全體數學教師一邊認真聽講，一邊用心記錄，收獲滿滿，活動結束后，老師們緊緊圍繞教研活動寫下自己的理解和感悟。要把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，力爭打造更為高效的課堂，提升教育教學質量。

　　“學無止境，教無止境，研無止境”，隨著新課標的全面貫徹施行，南張小學數學組將繼續深入學習、不忘初心、砥礪前行、躬身實踐，把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中。

教研活動簡報11

　　2022年11月20日，在召開北京市大興區教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學院附屬小學張艷紅書記校長組織領導班子進行了線上教學研討布置會，教導處制定線上教學工作方案，針對11月21日至25日的線上教學工作具體要求、環節、上課內容及形式進行了周密的研討和部署，并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。

　　本次線上教學嚴格遵守《北京市中小學線上教學管理基本要求》，整合國家、市、區、校四級課程資源，根據具體學科課程特點、學生年齡特點，對原有課程設置進行調整，以原有課表為基礎，采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課，每節課教學時間不超過 25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學生居家學習。

　　除學科教學以外，我校在課程設置中做好學生在科學防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設置科學合理，課程實施有監管、有評價。

　　11月21日到校以后，各學科教師迅速進入工作狀態。面對疫情帶來的授課形式新挑戰，大家以教研組為單位進行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的.使用細節等等內容集思廣益，群策群力。

　　在授課過程中，學校教師們提前做好設備準備。在這個過程中，大家八仙過海——各顯其能，充分發揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學生年齡小，找不到課文內容，老師利用兩臺手機為學生直接出示語文書上的課文內容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、iPad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進行授課，使學生感覺在家如在校……在大家的共同努力下，我校的線上教學開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學實效兩不誤。

　　學校領導班子根據工作安排，發揮作用，整體推進，協同落實，為在線教育教學工作的正常進行提供強有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學情況，保障高質量教學。

　　晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學為實際的教學工作帶來了巨大的挑戰，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰勝困難，繼續提供公平優質的教育服務，確保每一名學生都能夠完成學習任務。

教研活動簡報12

　)近日，為推進工農區教育與汕頭市金平區教育結對合作交流工作，結合在汕頭市金平區教育局學習經驗，工農區率先在全市舉辦了民辦幼兒園教研活動。工農區相關負責人、區屬幼兒園園長、幼兒教師80余人參加此項教研活動。

　　率先承擔這次教研活動的是成功新樂園幼兒園，該幼兒園遵循愛、自由、規則、平等的教育理念，選用品牌教育機構幼兒教材。本次教研活動展示的是一節科學實驗課，在教學中，老師將《綱要》的課程理念滲透到教學環節中，充分注意教學情境的創設和課堂探究。豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為大家講授了《火山爆發》一課，為幼兒帶來了全新的'感受。課堂展示后，與會人員展開研討，大家從辦園理念、課程選擇及教師素養提升等幾方面進行了深入交流。

　　通過本次教研活動，使工農區各幼兒園意識到教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教，寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。今后，工農區將堅持“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，提升教師的專業素養，進一步提高工農區幼師的教學水平，使民辦學前教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤，促進幼兒健康成長。

教研活動簡報13

　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。為發揮集團辦學優勢，促進集團各校教師專業化成長，按照懷遠縣荊涂學校教育集團教研活動安排，20xx年10月26日，懷遠縣荊涂學校教育集團在懷遠縣古城學校開展初中數學“同課異構”教學研討活動。

　　活動伊始，古城學校教務處副主任張傳珍老師介紹了本次活動的目的和流程，并做了溫馨提示。

　　本次同課異構交流研討的教學內容，是七年級數學上冊《合并同類項》這一課題。本次同課異構教學由懷遠縣古城學校趙生紅老師、懷遠縣荊涂學校葛廷庚老師執教。趙生紅老師抓住知識的生長點、遷移點，激趣引入，環環相扣，以學促學，在動手操做中掌握學法、掌握知識。他注重基礎知識的講授和學生數學素養的培養。葛廷庚老師的課堂設置凸現教學目標，注重數學知識與生活實踐的聯系。他教態和藹，語言充滿激情，用學生喜歡的語氣、語調，妙語連珠，跟學生平等地交流，整堂課師生互動環節特別多，課堂氣氛非常活躍。兩位老師為聽課的老師們呈現了兩節風格迥異的精彩展示課。

　　接下來是議課環節。首先，兩位執教老師針對本節課進行了課后反思。緊接著集團各校數學老師暢所欲言，深入研討。荊涂學校王翠芹老師、柳溝中學李家家老師、雙溝中學陳瑩瑩老師、張八郢中學于靜茹老師、草寺中學葛斌老師和古城學校王一峰老師的點評尤為精準。大家的共識是：兩位老師的同課異構，對教材的'把握和教學方法的設計“同中求異、異中求同”，較好地展示了不同的教師對同一教材內容的不同處理，以及不同的教學策略所產生的不同教學效果，使聽課者真正感受到數學教學藝術的魅力。

　　最后，古城學校副校長趙生春用“同課是基礎，異構求發展”，對本次活動做了精煉的總結。他對兩位老師的課堂教學給予了充分肯定，尤其是對葛廷庚老師老當益壯，不落人后的敬業精神和對個人專業化成長的思索、踐行表達了欽佩之情。他號召大家更新教育理念，借助集團的平臺，以教促研，以研優教，快速成長。

教研活動簡報14

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，遵循兒童身心發展規律，深化基礎教育課程改革，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，全面推進幼兒園與小學實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡，6月7日，雙峰縣青樹坪鎮中心學校隆重舉行幼小銜接聯合教研活動。

　　活動在兩節示范課中拉開序幕，來自青樹坪鎮中心小學的王宇波和戴歡芳兩位年輕教師，緊緊圍繞活動主題“以研促教科學銜接——幼兒身心適應”，課前精心準備，給與會人員帶來了兩節精彩的`一年級閱讀和活動示范課。接著，活動圍繞幼小銜接“入學準備”和“入學適應”展開了深入研討，各園園長、小學校長以及園校教師代表針對幼兒的自理能力、專注力、坐姿的培養、閱讀習慣、規則意識等方面，交流經驗、尋找方法、提出合理化的建議。中心學校書記朱雙明提出：幼小銜接是一項任重而道遠的長期工作，是幼兒園和小學的雙向“奔赴”。希望大家帶著實際的困惑、合作的意識來做幼小銜接，更新觀念，著眼發展，用符合兒童發展規律的方式，深入思考，繼續尋方法、探途徑，成為科學幼小銜接的認同者、支持者、參與者，幫助孩子們順利過渡。

　　人生百年，立于幼學。青樹坪鎮中心學校校長朱龍君強調：全鎮各園各校要認真踐行教育初心使命，以本次活動為契機，以科學理念為引領，深化教育改革，全面提升教學質量和辦學水平，為促進兒童健康成長、終身發展而上下求索、貢獻智慧和力量。

教研活動簡報15

　　為全面落實疫情防控期間網絡教學教研，充分發揮學前教育工作示范、引領作用。2月29日，由第四學前教育集團開展了大規模線上教研、評課的動員大會，在大會上集團書記王金秀同志做了講話，介于當前形勢，經集團內商議，在疫情期間直至開學前，我們主要通過釘釘，進行網上教研、聽評課，點出集團教師齊步成長和教師專業理論的重要性，也鼓勵、激勵老師都能在原有的基礎上再向前邁進，成就更好的自己也展現出我們集團教師的專業化；其次由教學負責人劉曉麗書記、單瑞麗園長帶領第四學前教育集團全體教師開展“停課不停研，相聚釘釘”線上教研活動。

　　主要通過釘釘，進行網上教研，教研主要有“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素。旨在集體教研前，教師先熟悉教材、教案，結合本班幼兒和自身水平，找出較難突破的內容，并做好記錄。在集體教研時，進行交流、集體備課，最終形成教研活動記錄定稿，每位老師進行說課，最后由骨干教師進行上示范課，觀摩并評課。

　　本次參與教研的教師共128人，在人數較多的情況下，為了能夠更好的提升教師的專業能力、更好的提高教師的觀評課，我們采用分組式教研，按照幼兒不同年齡段將小中大所帶不同年齡段教師分為兩個組，分別是小班1組、小班2組；中班1組、中班2組；大班1組、大班2組進行教研。每個組設組長、副組長各一名。由組長帶領，副組長配合，切實做到關注到每一位教師。

　　本次教研主要以觀評課為主，分別將不同年齡段教師的示范課下發至各個群組，每位教師同科觀課再結合教案的.情況下對示范課進行點評。每個組采用的方式是多種多樣的。如：中班1組組長讓每一位教師通過觀看視頻并寫好觀課報告，這樣能夠更好的理清教師的評課思路；小班1組努爾比亞組長帶領教師進行觀課點評，副組長李慈芳對組員教師進行鼓勵，激勵著每一位教師都積極參與到點評中，積極，大膽的發言；中班二組的老師邵新英、卡地亞能夠用專業的點評方式點評出老師的有點和不足；大班2組組長單會琴開啟視頻會議，讓大家點評示范課的同時，也充分鍛煉維吾爾族老師的口語表達能力，教師陳小平能夠認真的對每一節示范課做好觀課記錄；大班1組楊永樂組長，能夠在點評中把優點和不足點評的非常到位，并在教研結束時對一天的教研工作及時的進行總結并及時的將組內情況做簡要小結，分析出組內存在的問題，建立教研組組長群，共同商議解決措施，隨后在各自的組內傳達、安排下一步的工作。

　　教研活動結束后，每組從六節活動課中推選出優秀的示范課，分別是小班孫云麗老師語言領域兒歌《祖國春天多美好》、中班于婷老師科學領域科學活動《滾動的秘密》、大班單會琴老師科學領域科學活動《漢字的秘密》。

　　在本次線上教研活動，通過對示范課的觀評課，對教師在教育實踐中更好地運開展幼兒園五大領域教學活動，拓寬教學思路，促進教師的專業發展起到了推動作用。通過觀課，每位教師在利用教研活動進行交流，彼此取長補短，對活動課進行備課與修改，不僅使教師對教材有了更進一步的了解，同時還提高了教師對各個教育活動的。能力。

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