《哥哥老師》觀后感
當觀看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編整理的《哥哥老師》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《哥哥老師》觀后感1
在這個非凡的下午，我不予尋常的經過了一個半小時的黑暗獨奏的“交響曲”。但，在這既漫長又短暫的時間里，我卻領悟了也許我一生都無法獲得的嘆悟，這是一種大徹大悟的傳遞，它在冥冥之中令我們心中的感恩之情油然而生，這份恩情包含了太多，以至于可能讓我無從下手，但把所有的恩情相串聯，你會發現這一切恩情的源泉，卻是那份渺小卻又偉大的恩師之情……
這部感人肺腑的電影的開頭是一位戴著副眼鏡，長得白白凈凈的一位姓錢的老師接管了一所小學的四年級的最差的一個班級，他沒有用有色眼睛去看待這些學生，他用他的善良、質樸、純真與這群孩子打成一片，以至于到了后來孩子們都叫他“哥哥老師”，在他的不懈努力下，這個倒數的班級一躍成為年級第二的班級，并且他用他的堅持不懈讓所有的家長都明白了教育對于孩子的義務。但是到了最后，這位風華正茂的老師在病魔的摧殘下離開了人世，只留下他那段啟人深遠的故事和那永不垂朽的精神……。
當看見一位“白面秀才”與“各路小霸王”麥芒相對的時候，我不禁為這位“弱不禁風”老師捏了一把汗；當他用他的獨特教育方法降服全班的時候，我從心底里由衷的敬佩這位老師；當他為了每一位孩子不惜每一家、每一戶的去拜訪這些家長的時候，我為他所流下的汗水感動不已；當他在女友與孩子們之間抉擇時義無反顧選擇孩子，我為他這種付出贊不絕口；當他在最后的時刻里將最后的那個大拇指給了那個孩子時，我為他這種鞠躬盡瘁死而后已的精神流下了滾燙的淚珠，看著他最后時刻落下的剎那，世界仿佛凝結，一切不復存在，留下的，僅僅留下的，是那張蒼白的面孔之后所蘊藏的無限的恩師之情，也是生命之歌最后的天籟絕唱……。.
就是這樣的`一位偉大卻又渺小的老師，一瞬間，在我黑暗的世界點亮了一盞亮著微微白光的亮燈，它讓我發現了我身邊——一群默默無聞為我們付出的老師們，她們那一張張平易近人的臉龐，不知何時在我的腦海里格外清晰，也許有的時候我們會為她們的教育不屑一顧，也許我們還會因為她們的說重了的一句話而對她們冷冷清清，但是當我看到這樣一位老師時，我震撼了：原來，我們的這些老師都是為了我們好，原來，這是她們恨鐵不成鋼的表現，原來，天底下沒有一個老師是不愛自己的學生的！可能我們永遠不會發現，她們總是步履匆匆，她們的吃飯比我們都要快上許多，她們生病了也只是利用放學才偷偷跑去看看。
魯迅說過：“時間就像海棉里的水，只要愿意，總會有的。”她們如此擠兌自己的時間是為了誰？毫無疑問，正是我們這群懵懵懂懂的孩子們呀！她們把所有的一切都給予了我們，現在，我們，是否又將行動了呢……。恩師，您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷我們已經明了，只愿您為了自己的身體放慢一點腳步，吃慢一點午飯，看慢自己的毛病，因為，您與我們早同于親人，我們只愿您精神煥發的站在我們的講臺上，不再是那滿是血絲的紅眼……這樣的老師怎能不被我們所尊敬？
《哥哥老師》觀后感2
在這個不凡的中午，我未予不同尋常的歷經了一個半小時的黑喑演奏的“協奏曲”，但，在這里既悠長又短暫性的時間里，我卻理解了或許我一生都沒法得到的嘆悟，它是一種豁然開朗的傳送，它在冥冥中令大家心里的心懷感恩之情溢于言表，這一份恩情包括了過多，以致于將會要我找不到方向，但把全部的恩情相串連，你能發覺這一切恩情的原動力，確是那份微不足道卻又杰出的恩師之情……這一部動人心弦的影片的開頭是一位戴著副近視眼鏡，看起來白白嫩嫩的一位姓錢的老師對接了一所中小學的四年級的最爛的一個班集體，他沒有用有色眼睛去對待這種學員，它用他的善解人意、樸素、童真與這群小孩打成一片，以致于來到之后小朋友們都叫他“親哥哥老師”，在他的勤奮努力下，這一最后的班集體一躍變成班級第二的班集體，而且它用他的鍥而不舍讓全部的父母都懂了文化教育針對小孩的責任，可是來到最終，這名意氣風發的老師在病痛的殘害下離開人世間，只留有他那一段啟人長遠的小故事和那絕不垂朽的精神……。當看到一位“白面粉書生”與“各界小霸王”麥芒相對性的情況下，我禁不住為這名“文文弱弱”老師捏了一把汗；當它用他的與眾不同教育理念降伏班里的情況下，我在心里里衷心的欽佩這名老師；當他以便每一位小孩甘愿每一家、每一戶的去拜會這種父母的情況下，我來他所流下來的汗液深受感動；當他在女朋友與小朋友們中間取舍時不顧一切挑選小孩，我來他這類努力贊嘆不已；當他在最終的時刻里將最終的哪個拇指給了哪個小孩時，我來他這類大公無私鞠躬盡瘁的精神流下來了滾熱的淚滴，看見他最后一刻落下來的一瞬間，全球好像凝固，一切蕩然無存，留有的，只是留有的'，是那張慘白的臉孔以后所蘊含的無盡的恩師之情，也是生命之歌最終的天籟絕響……。.就這樣的一位杰出卻又微不足道的老師，一瞬間，在我黑喑的全球照亮了一盞亮著略微白光燈的閃燈，它讓我發現我身旁——一群不為人知為大家努力的老師們，他們那一張張和藹可親的臉孔，不知道什么時候在我的腦海中里分外清楚，或許有的情況下大家會為他們的文化教育不屑一顧，或許大家還會繼續由于他們的說重了的一句話而對他們空蕩蕩，可是當我們見到那樣一位老師時，我震撼人心了：原先，大家的這種老師全是以便大家好，原先，它是他們爛泥扶不上墻的主要表現，原先，世上沒有一個老師不是善待自己的學員的！將會大家始終不容易發覺，他們一直行色匆匆，他們的用餐比我們都要跟得上很多，他們病了也僅僅運用下學才悄悄跑看一看。魯迅說過：“時間就像海綿里的水，要是想要，都會有的。”他們這般排擠自身的時間為誰？不容置疑，更是我們這群懵懂無知的小朋友們呀！他們把全部的一切都給與了大家，如今，大家，是不是又將行動了呢……。老師，你春蠶死了，蠟燭變成淚水復雜的每個人都已經清晰了，只希望你能讓自己的身體放慢一點步伐，吃一點慢一點的午餐，看著自己慢一點的問題，因為你和家里的每個人早期，每個人都希望你站在我們的演講臺上，不是充滿血紅的眼睛……這樣的老師沒有理由受到每個人的尊重嗎？
《哥哥老師》觀后感3
在這個非凡的下午，我不予尋常的經過了一個半小時的黑暗獨奏的“交響曲”，但，在這既漫長又短暫的時間里，我卻領悟了也許我一生都無法獲得的嘆悟，這是一種大徹大悟的傳遞，它在冥冥之中令我們心中的感恩之情油然而生，這份恩情包含了太多，以至于可能讓我無從下手，但把所有的恩情相串聯，你會發現這一切恩情的源泉，卻是那份渺小卻又偉大的恩師之情……
這部感人肺腑的電影的開頭是一位戴著副眼鏡，長得白白凈凈的一位姓錢的老師接管了一所小學的四年級的最差的一個班級，他沒有用有色眼睛去看待這些學生，他用他的善良、質樸、純真與這群孩子打成一片，以至于到了后來孩子們都叫他“哥哥老師”，在他的不懈努力下，這個倒數的班級一躍成為年級第二的班級，并且他用他的堅持不懈讓所有的家長都明白了教育對于孩子的義務，但是到了最后，這位風華正茂的老師在病魔的摧殘下離開了人世，只留下他那段啟人深遠的故事和那永不垂朽的精神……。
當看見一位“白面秀才”與“各路小霸王”麥芒相對的時候，我不禁為這位“弱不禁風”老師捏了一把汗；當他用他的獨特教育方法降服全班的時候，我從心底里由衷的敬佩這位老師；當他為了每一位孩子不惜每一家、每一戶的去拜訪這些家長的時候，我為他所流下的汗水感動不已；當他在女友與孩子們之間抉擇時義無反顧選擇孩子，我為他這種付出贊不絕口；當他在最后的時刻里將最后的那個大拇指給了那個孩子時，我為他這種鞠躬盡瘁死而后已的.精神流下了滾燙的淚珠，看著他最后時刻落下的剎那，世界仿佛凝結，一切不復存在，留下的，僅僅留下的，是那張蒼白的面孔之后所蘊藏的無限的恩師之情，也是生命之歌最后的天籟絕唱……。.
就是這樣的一位偉大卻又渺小的老師，一瞬間，在我黑暗的世界點亮了一盞亮著微微白光的亮燈，它讓我發現了我身邊——一群默默無聞為我們付出的老師們，她們那一張張平易近人的臉龐，不知何時在我的腦海里格外清晰，也許有的時候我們會為她們的教育不屑一顧，也許我們還會因為她們的說重了的一句話而對她們冷冷清清，但是當我看到這樣一位老師時，我震撼了：原來，我們的這些老師都是為了我們好，原來，這是她們恨鐵不成鋼的表現，原來，天底下沒有一個老師是不愛自己的學生的！可能我們永遠不會發現，她們總是步履匆匆，她們的吃飯比我們都要快上許多，她們生病了也只是利用放學才偷偷跑去看看。魯迅說過：“時間就像海棉里的水，只要愿意，總會有的。”她們如此擠兌自己的時間是為了誰？毫無疑問，正是我們這群懵懵懂懂的孩子們呀！她們把所有的一切都給予了我們，現在，我們，是否又將行動了呢……。
恩師，您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷我們已經明了，只愿您為了自己的身體放慢一點腳步，吃慢一點午飯，看慢自己的毛病，因為，您與我們早同于親人，我們只愿您精神煥發的站在我們的講臺上，不再是那滿是血絲的紅眼……
這樣的老師怎能不被我們所尊敬？
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