JZ二中備課組考核細則
JZ二中備課組考核細則1
一、指導思想
備課組是各年級教學正常化的基層組織，是搞好學校各年級教學管理的基礎，是落實教學質量的根本。圍繞“高揚管理主旋律，全面實施素質教育”這一主題，根據我校強化管理和科學管理的指導思想，全面加強備課組建設，將教學“五認真”的各項要求落到實處，使備課組成為一個“團結進取、務實高效”的戰斗集體，現制定本細則。
二、考核項目
根據我校情況，將備課組各項工作劃分七個方面，評比總分100分，按一定比例分配如下：
項目備課課堂作業考試輔導績效其他
分值15151515151510
三、考核方法
（一）備課（15分）
（1）每位教師要提前一周編寫好教案，教案編寫要符合本班學生實際，要注重教學過程設計，不照搬現成教案，提倡寫教后感，本備課組教師按時認真完成備課任務得5分。
（2）集體備課要做到知識點面與深度的統一、教學進度的統一、教輔資料的統一、平時測試的統一，盡量做到作業的統一；每周備課組至少活動一次，并做好活動記上錄，并在規定時間內交教務處存查。備課活動做到定時、定地點，活動時人員到齊得3分（無故缺席一人扣1分），備課組活動時能做到定要求、定專題、定中心發言人得3分，全體教師按規定活動，記載詳細、上交及時齊全得4分。
（二）課堂（15分）
（1）上課：認真做好課前各項準備工作，教師應用飽滿的精神狀態營造出濃厚的學習氛圍，激發學生的學習興趣，管理好課堂紀律，要圍繞教學目開展課堂教學活動，不斷提高課堂教學技能和教學質量。本組教師課堂教學組織有序，效果好得5分。若出現亂課、空課視情況扣1-3分。
（2）公開課：45周歲以下教師每人每學期至少開一節校內公開課，并高質量完成教務處下達的校內外的各類公開課、觀摩課和研討課。凡完成開設校內公開課和教務處下達的公開課任務得5分。
（3）聽課：備課組長每學期聽課至少12節，教師每學期聽課至少10節，凡按照規定完成的聽課任務得5分。
（三）作業（15分）
布置必要的作業是鞏固學生所學知識，發展智力，培養能力的基本手段，也是檢查教學效果的主要方式，教師應認真進行作業的布置與批改。
（1）作業布置的內容科學，目的明確，數量要適當，難易應度，梯度適中得5分。
（2）作業級體現層次性。能根據教學內容的差異和各班學生學習能力的不同，提出不同的要求，布置不同的作業得5分。
（3）作業的批改能做到按時收交，批改及時，批改符號統一，格式規范得5分。
（四）考試（15分）
（1）命題：高質量完成學校布置的考試命題工作，按0.7的難度系數要求出題，并準時上交教務處，凡按照規定完成命題任務得4分。
（2）監考：教師按監考表監考，如需調動一律通過教務處。如需請假要提前一天與教務處聯系，并辦理請假手續。監考教師應在考前10分鐘到指定地方領取試卷，并當場點清。監考教師應在5分鐘預備鈴時進入教室，檢查考場情況，并發放試卷。在監考過程中監考教師必須認真負責，全面注意考場情況，不做與監考無關的事情，防止作弊現象的發生。凡是按規定要求監考得3分。
（3）閱卷：各次考試的閱卷要按備課組的統一評分標準，在校內集中流水閱卷、評分。試題評分如要改動，須經負責該題評分的教師同意方能改動；個別學生卷面評分如要改動，須經備課組集體討論，方能改動。凡是按規定要求閱卷得4分。
（4）統計分析：及時做好各次考試的分數統計，并認真做好考試的質量分析，寫好分析報告，并及時上交教務處，凡是認真做好統計分析工作得4分。
（五）輔導（15分）
課外輔導是優化教學過程的一個環節，是課堂教學的延伸與發展。教師應把課外輔導與課堂教學納入統一的教學計劃之中，使其相輔相成，相得益彰。
（1）輔導有計劃，有明確的輔導對象，有固定的地點和時間，能按照制定的輔導計劃及時輔導得5分。
（2）講究學生差異性，增強輔導的`有效性。以個別輔導為主，對于學有余力的學生，輔導重點放在提優和發展特長方面，輔導成績顯著得5分。對于學有困難的學生，要及時補缺補差，加強學法指導，輔導的學生進步快得5分。
（3）學生輔導工作由教務處負責檢查，凡是按規定要求對學生開展輔導工作得滿分，輔導不符合要求一次扣2分。
（六）績效（15分）
（1）高中市屬聯考或統考，對照原始進校均分，并參照市實驗高中和市九中的成績，達到規定的目標值得15分，超過目標值加分，細則由教務處制定。
（2）初中市屬聯考或統考，對照原始進校均分，并參照市六中和中山中學的成績，達到規定的目標值得15分，超過目標值加分，細則由教務處制定。
（3）未參考科目由教務處制定考核標準，確定本項得分。
（4）本備課組教師凡在市屬中學以上各種競賽課中獲獎者市級以上獎次每人次加1分，省級以上獎次每人次加2分。
（七）其他（10分）
（1）計劃與總結：認真科學地制定每學期備課組活動計劃與學科進度安排；學期結束前要認真撰寫學期備課組工作小結，并按時上交得3分。
（2）專業發展檔案袋：在規定時間內完成并上交教師專業發展檔案袋的各項內容。凡是按要求完成專業發展檔案袋的得4分。
（3）論文與課題：每學年每位教師至少撰寫一篇教育教學論文或者經驗總結，新教師在三年內每學期至少一篇教育教學論文，并將論文及證書復印件交教務處存查。認真開展課題研究，作好研究記錄，及時完成階段性成果匯報工作，凡是按照規定完成者得3分。
四、評比辦法
本細則考核評估時段以學期計算，根據上述考核辦法的得分情況，并結合學生民主測評和行政評議的結果，由學校給予表彰獎勵。
JZ二中備課組考核細則2
為深入貫徹落實“課堂教學效率深化年”的精神，我們豐滿區小學立足從教學過程的源頭出發，開展了數學、語文兩門學科的主題備課研究活動，力爭使教師的備課圍繞一個主題進行，有針對性地解決實際問題，從而全面提高課堂教學效率。
為此，新學期伊始我們將三、四月份確定為“主題備課研討活動月”，并于3月14日在豐滿區第二實驗小學拉開了豐滿區首屆小學教師集體備課觀摩暨“優秀備課組”評選活動的帷幕。本次進行集體備課展示的是豐滿區二實驗小學中年級語文教師團隊，研究的主題是：如何使小學語文閱讀教學目標更明朗。整個活動分“集體備課-課堂教學-交流研討-教研員引領”四部分。備課的內容是長春版小學語文教材四年級下冊第四單元，授課內容是本單元的《送孟浩然之廣陵》一課。
活動中，二實驗中年級的語文教師都能圍繞“如何使小學語文閱讀教學目標更明朗”這一主題，結合學校本次單元備課的內容，進行了集體備課交流，為進一步明確語文閱讀教學的目標和教學策略提供了寶貴的資源和經驗。與會的全區小學中年級語文教師和城區及農村小學的'業務校長、教導主任均積極參與到研討與評課、議課之中。最后通過區教研員的專業引領，使本次活動進一步得到提升。市學院小學部鄒春紅主任、隨紅軍老師蒞臨了本次活動，對本次活動給予了充分的肯定和高度的評價。鄒春紅主任在總結講話中指出：“這次活動的開展，抓住了提高小學語文課堂教學質量的重點，解決了課堂教學效率不高的問題，提高了教師的教學目標意識。”
至此，我們已經進行了全區五所城區小學的集體備課觀摩活動，期間一并完成了城鄉教師間的備課互動交流，全面推進了豐滿區小學備課質量的提高，豐滿區首屆小學教師集體備課觀摩暨“優秀備課組”評選活動于4月11日落下了帷幕。大家一致認為此次活動的開展，真正實現了共同學習、共同探究、共同成長。
萬物復蘇春滿園，同研互動共提高，我們滿懷春的希望，吹起春天播種的號角，更期待夏日花的芬芳，秋天果的成熟......
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